Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College!

Transkript

1 Välkommen till Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College! En utvecklingsresa startar

2 Planering för utvecklingsarbetet Under september genomförs tre dialogmöten norra, mellersta och södra med regionala samordnare och styrgruppsordförande med syfte att: identifiera områden, där regionala VO-College kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv.

3 Regionala VO-College Stödjande funktioner i utvecklingen av samarbete skola - arbetsliv Arbete Stödsystem för lärande på arbetsplatser Utbildning

4 Planering för utvecklingsarbetet forts I oktober genomförs ett internat för samtliga regionala samordnare och ordförande, då resultatet från dialogmötena processas vidare med syfte att ha ett brett förankrat förslag till hur regionala VO-College kan stärka sin stödjande funktion samt vad detta innebär för styrgruppernas uppdrag och de regionala samordnarnas roll. Föreningens nationella råd kommer också vara inbjudna till internatet.

5 Planering för utvecklingsarbetet November ägnas åt att regionala samordnare stämmer av slutsatser/förslag från internatet med styrgrupper i alla lokala college Hösten avslutas med ett möte i december med samtliga regionala samordnare för återkoppling efter lokal och regional avstämning. Höstens arbete ger en grund för utveckling av hur regionala VO-College kan ha en stödjande funktion i utvecklingen av samarbetet mellan skola och arbetsliv. Utvecklingsarbetet startar hösten 2016 och fortsätter sedan på det sätt som är möjligt.

6 Vad ska det leda till? Det vet vi mer om i december Vad händer i omvärlden som kan påverka? Det finns inget facit alla är medskapare på den utvecklingsresa som startar nu!

7 Välkommen - praktiskt kring utvecklingssatsningen i stort mm Dialog Utveckla samarbetet mellan skola och arbetsliv en backspegel och sammanhang Dialog Lunch Kort om kopplingen till annat arbete Dialog Avslutning av dagen - vad gör vi med resultatet?

8 Förväntningar ett axplock Dialog mellan collegen för att utveckla samverkansformen Att vi får stöd i aktuella frågor. Lyssna och lära av medverkanden från andra regioner. Få redskap, metoder. Stora förväntningar på att hitta focusområden att arbeta med inom VO-College. Lära av varandra Att få tillfälle att diskutera över regiongränserna och att det finns tid att ställa frågor till varandra. Att diskutera marknadsföringsinsatser med andra.

9 Förväntningar ett axplock Att få möjlighet att diskutera frågor med andra ordföringar. Att själv få en grund i det nationella perspektivet. Att lära av andra och att bidra själv med det som gått bra och mindre bra för att sedan kunna utveckla vart regionala arbete. Utbyta erfarenheter, våga pröva tankar. Högt i tak! Prata både struktur, hur vi är organiserade, roller, mandat etc men också sakfrågor. Vilka frågor ska VO-College arbeta med och vad ska vi inte göra? Gemensamma mål och strategier så att vi inte uppfinner samma hjul på många ställen. Att vi identifierar vilka behov som finns. Vad VO-College skulle kunna stödja och hur.

10 Prata med 2-3 personer ( de som du känner minst och inte pratar med till vardags ) Vad gör ni i ert VO-College som är riktigt bra?

11 Vård- och omsorgscollege Vård- och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvalitén på vård och omsorg. Det övergripande syftet med samverkan är att trygga framtida personal- och kompetensförsörjning inom vård och omsorg. Konceptet bygger på en nära samverkan utifrån regionala och lokala förutsättningar.

12 Nivåer inom VO-College Nationell nivå Föreningen VO-College Regional nivå minst tre kommuner och landsting/region Lokal nivå en eller flera arbetsgivare och utbildningsanordnare

13 Vård- och omsorgscollege Regionala college Regionala samordnare Lokala college Styrelse SKL Kommunal Vårdföretagarna KFO, KFS (Pacta) Kansli Certifierare Nationella rådet SKL Kommunal Vårdföretagarna KFO, KFS Pacta Värdorganisation för Nationellt kompetensråd inom Funktionshinderområdet

14 Kvalitetskriterier 1. Varför Vård- och omsorgscollege? 2. Samverkan 3. Utbildningsutbud 4. Regionalt perspektiv 5. Hälsoperspektiv 6. Kvalitetsarbete/Uppföljning 7. Avtal

15 22 regionala college 80 lokala VO-College 186 kommuner 53 privata arbetsgivare 20 landsting/region 112 gymnasieskolor

16 Regionalt perspektiv Gemensam resurs i regionen Ett medvetet arbete med genusperspektiv, mångfald, marknadsföring/information och systematisk omvärldsbevakning Samarbetet ger ett bättre resursutnyttjande

17 Yrkesprogramsutredningens slutbetänkande Välja yrke (SOU 2015:97) Lämnades 16 nov 2015 Identifierat den regionala nivån som en nyckelfunktion för att arbetsmarknadens organisationer ska kunna samverka med utbildningssystemet, både inom de lagstadgade lokala programråden och genom branschorganisationernas egna, frivilliga Yrkescollege och andra samverkansmodeller Regionala stödfunktioner ska samordna och stödja den lokala arbetsmarknadens samverkan med närliggande gymnasieskolor. Regionala stödfunktioner bör även kunna utnyttja etablerade aktörer, nätverk och forum på regional nivå, som exempelvis Arbetsförmedlingens branschråd samt de kompetensplattformar som etablerats av aktörer med regionalt utvecklingsansvar. Samverkan med sådana aktörer kan även omfatta andra utbildningsformer än gymnasieskolan. Statsbidrag för utveckling av regionala stödfunktioner för samverkan mellan skola och arbetsliv om yrkesutbildning inom gymnasieskolan och kommunal vuxenutbildning i syfte att höja utbildningens kvalitet.

18 Yrkesprogramsutredningens slutbetänkande Välja yrke (SOU 2015:97) Lämnades 16 nov 2015 Yrkesvux bidrar till kompetensförsörjningen Mindre yrkesområden trängs undan - Vård och omsorg (2014) 45% - Handel och administration (2014) 10% Regional samverkan om yrkesvux Statsbidraget för yrkesinriktad vuxenutbildning på gymnasial nivå villkoras med att det ska finnas ett avtal om att samverka om utbildningen mellan minst tre kommuner. Samverkan ska syfta till att öka utbildningsutbudet för den enskilde. Kommunerna ska ansöka om statsbidraget gemensamt och kunna visa på ett behov av utbildningen som är gemensamt i de kommuner som samverkar.

19 Valideringsdelegationen Delegationen ska följa, stödja och driva på ett samordnat utvecklingsarbete inom valideringsområdet på den nationella och regionala nivån. Delegationen ska också lämna förslag på en nationell strategi för validering som präglas av effektivitet, långsiktighet och överblickbarhet och som gynnar utvecklingen av hållbara och generella strukturer för validering på nationell och regional nivå. Uppdraget ska slutredovisas senast den 30 december 2019.

20 Valideringsdelegationen Regional samverkan Aktörer med regionalt utvecklingsansvar bör arbeta för att stärka regional samverkan om validering inom komvux och när det gäller validering enligt branschmodell. Regional samverkan inom dessa områden har störst potential att öka tillgången till validering. Valideringsdelegationen skriver Vård- och omsorgscollege är ett exempel på en framgångsrik partssamverkan, som bl.a. inkluderar validering, i en bransch med en stor andel offentliganställda kvinnor.

21 Kriteriet nr 4. Regionalt perspektiv Gemensam resurs i regionen Ett medvetet arbete med genusperspektiv, mångfald, marknadsföring/information och systematisk omvärldsbevakning Samarbetet ger ett bättre resursutnyttjande Kan kriteriet utvecklas? Regionalt perspektiv och regionala stödfunktioner - Utifrån regionala och lokala förutsättningar Handledarutbildning, språkombudsutbildning, yrkes- och skoltävlingar, arbetsmarknads- och utbildningsmässor, ya-anställda, trainee, yrkeskompetensbedömning av nyanlända, extratjänster, arbetsplatslärande, m.m..

22 Vård- och omsorgscollege Var är vi? Vart ska vi? Hur gör vi?..och hur blir det?

23 Diskussion INOM VILKA OMRÅDEN DRIVS/HAR DRIVITS UTVECKLING AV SAMARBETET MELLAN SKOLA OCH ARBETSLIV (i stort) I DIN REGION? GE GÄRNA KONKRETA EXEMPEL PÅ INITIATIV OCH AKTIVITETER. FINNS EXEMPEL PÅ OLIKA FUNKTIONER SOM STÖDJER SAMARBETET I ER REGION T EX PERSONER MED SÄRSKILDA UPPDRAG

24 Lunch

25 Exempel från dialogen före lunch Kort rapport av dialogen

26 Förberedande projekt inom temat Framtidens välfärd Fokus vård och omsorg Kompetensförsörjning inom välfärdssektorn

27 Vård- och omsorgscollege och regional kompetensförsörjning Delrapport VO-College kansli Anders Axelsson, Apel

28 VO-College koppling till regional kompetensförsörjning Intervjuer med regionala samordnare i nio regioner Vad görs på regional nivå för att främja kompetensförsörjning i stort och specifikt inom vård- och omsorg? På vilket sätt är du/ni inkopplade i det här arbetet och den lokala nivån? Vad är det ni ägnar er åt hur ser innehållet ut? Resultat - vad leder det till? Är det önskvärt med en starkare koppling?

29 I flera fall är collegestrukturen svagt kopplad till kompetensplattformen och övriga regionala arenor för kompetensförsörjning Orsaker till detta är främst; Plattformsuppdraget luddigt och svagt och det ger inte så mycket att vara med. Det är i kommunerna det händer saker Den regionala collegenivån tämligen ny och har inte hunnit arbeta sig in Man har tillräcklig kraft, nätverk och utmaningar i den egna college-strukturen Man har från regionala aktörer visat ett svagt intresse att lära och ta del av de erfarenheter och metoder som finns inom college exempelvis organiseringen/utbildningen av handledare, språkstöd eller sättet man arbetar tillsammans med arbetsgivare Hänger lite vid sidan om och glöms bort ibland, till skillnad från Teknikcollege som har en tydligare position (och ibland en större budget) College saknar i stort medel för att vara offensiva; att driva utvecklingsarbete och att arbeta med marknadsföring. Idag beroende av projektmedel vilket skapar osäkerhet kring långsiktighet.

30 Intervjusvar kring den regionala rollen och vad den nivån kan göra; Ta upp dialogen kring hemvisten för VO regionalt och samordnarens tillhörighet att finnas i regionen och tillhöra regional utveckling är ingen garanti, men kan vara avgörande för att få strategiskt fäste Arbeta strategisk se till att college-strukturen inte isoleras, utan att utvecklingsarbetet involverar fler aktörer och kompetenser Att vara samordnande för lokala utvecklingsidéer och behov, prioritera och ge energi och ta arbetet till nationell nivå Sprida sociala innovationer (validering, språkstöd, handledarskap) till andra branscher och utvecklingsområden Täta till det regionala kompetensförsörjningsarbetet (kompetensforum, nätverk, branschråd) och se till att vård- och omsorg får en mer central roll i utvecklingsdiskussioner Samarbeta med Af regionalt (och lokalt) för att hitta ingångar till nya människor och kompetensstöd Att säkerställa att länet arbetar i riktlinje med nationella standards

31 Andra förslag och resultat från bland annat Fokus vård och omsorg som kan ha ett regionalt fokus Arbetsplatslärande frågan behöver diskuteras vidare utifrån resultatet i Fokus vård och omsorg. Språkombudsutbildare som utbildar Språkombud Genus- jämställdhets- och mångfaldsfrågor Samordningsvinster finns om fler organisationer/ arbetsgivare kan skapa gemensamma lösningar (kring YA) Resultat av verksamhetsuppföljningen exempelvis?.och säkert flera frågor

32 Diskussion GE EXEMPEL PÅ VAD SOM BEHÖVS FÖR ATT SAMARBETET MELLAN SKOLA OCH ARBETSLIV SKA KUNNA VIDAREUTVECKLAS I ER REGION? PÅ VILKET SÄTT FUNGERAR ERT REGIONALA VO-COLLEGE SOM STÖDJANDE FUNKTION I UTVECKLING EN AV SAMARBETET MELLAN SKOLA OCH ARBETSLIV IDAG?

33 Diskussion SKULLE NI KUNNA BIDRA MER/PÅ ANDRA SÄTT I DEN UTVECKLINGEN? GE GÄRNA KONKRETA EXEMPEL I SÅ FALL. VAD SKULLE I SÅ FALL BEHÖVAS/ KRÄVAS FÖR ATT NI SKULLE KUNNA BIDRA MER? Utgå från i de bästa av världar

34 Fika

35 Exempel från dialogen före fikat Kort rapport av dialogen

36 Diskussion Kan ni använda resultatet av verksamhetsuppföljningen i utvecklingen av stödjande funktion av samarbetet mellan skola och arbetsliv? Ja- på vilket sätt? Nej - varför inte?

37 Resultatet av de tre dialogerna under september, tillsamman med svaren på frågorna nedan, blir underlag för planering av internatet i oktober. Då kommer olika frågor processas vidare. Frågor som är angelägna att diskutera vidare utifrån dagens diskussion? Frågor (nya/ andra frågor) som skulle behöva diskuteras utifrån dagens diskussion?

38 Tack för i dag! På återseende den oktober då resultatet från dialogmötena processas vidare med syfte att ha ett brett förankrat förslag till hur regionala VO-College kan stärka sin stödjande funktion samt vad detta innebär för styrgruppernas uppdrag och de regionala samordnarnas roll.