En samverkansform för utbildning

Transkript

1 En samverkansform för utbildning

2 Bakgrund Generationsväxling Personalbrist Över 20% går i pension Efterfrågan på personal inom vård- och omsorg med utbildning både på gymnasial nivå kommer att bli stor Fler ungdomar och vuxna, både killar och tjejer behövs i vård och omsorg Regional satsning ett effektivt resursutnyttjande

3 Definition En samverkansform för utbildningar inom vård och omsorg som skapar en struktur för lärande i samarbete med arbetslivet på regional nivå.

4 Syften Trygga verksamheternas personal- och kompetensförsörjning Öka intresset för vård- och omsorgsutbildningar Erbjuda attraktiva och kvalitetssäkrade utbildningar Öka samarbetet mellan utbildningsanordnare och arbetsliv Utgöra en bas för validering Marknadsföra yrken inom vård och omsorg Hög kvalitet för såväl den studerande som utbildningsanordnare och verksamheten

5 Nationella Rådet (bildades 1 juni 2006) Sveriges Kommuner och Landsting Vårdföretagarna KFS (Kommunala Företagens Samorganisation) Kommunal

6 Syfte med Nationella Rådet Främja regionala initiativ som leder till att behovet av personal- och kompetensförsörjning inom vård och omsorg uppfylls.

7 Nationella Rådets uppdrag Ansvarig för kvalitetskriterierna för Vård- och omsorgscollege Skapa ett nationellt erkännande genom certifiering Ta fram metoder för certifiering Genomföra certifiering Stå för en kanslifunktion Ge möjlighet till erfarenhetsutbyte

8 Nivåer Nationell nivå Nationella Rådet Regional nivå minst 3 kommuner Lokal nivå en skola som bas för en eller flera kommuner

9 VO-College Västerbottens organisation NR Samordnare 50 % Styrgrupp Samordningsgrupp Lokal styrgrupp Vilhelmina Lycksele Lokal styrgrupp Robertsfors Vännäs Umeå Lokal Styrgrupp Skellefteå Norsjö Lokal styrgrupp Örnsköldsvik

10 Regional styrgrupp Trepartssamverkan mellan Bransch, Utbildningsanordnare och Fackliga organisationer Här fattas beslut och initieras nya samverkansområden Arbetar för gemensamma resurser såsom medel, metoder, instrument, strukturer och strategier till värde för utvecklingen av VO- College Västerbotten och aktörer inom detta

11 Regional samordningsgrupp Består av två representanter från varje ort, en från skola och en från socialtjänst samt representanter från landsting, universitet och fackliga organisationer Beredande organ till styrgruppen Koordinerar arbetet genom att ge förslag till styrgruppen samt fördela arbetet lokalt. Omvärldsbevakning

12 Lokal styrgrupp I varje lokal grupp finns representation från socialtjänst, landsting, gymnasie- och vuxenutbildning samt berörda fack. Förankra och konkretisera VO-Colleges mål lokalt Kvalitetssäkra utbildning och APU/handledning Marknadsföring och information

13 VO-College Västerbottens övergripande mål 1. Ge den studerande en attraktiv utbildning som kan leda till jobb direkt eller lägga en god grund för vidare studier 2. Bidra till att säkra vård och omsorgsinriktade verksamheter/företags behov av kvalivicerad arbetskraft 3. Ge kommuner och landsting, samt universitet/högskola ett mer effektivt resursutnyttjande genom samverkan

14 Vård- och omsorgscollege 10 Certifierade regionala college 3 Inkomna regionala ansökningar 24 Certifierade lokala college 8 Inkomna lokala ansökningar

15 Vilka vinner på VO-College Vård- och omsorgstagare..får en vård och omsorg med hög kvalitet Anställda.. inom yrkesområdet får möjlighet till kompetensutveckling Arbetsgivaren.. får tillräckligt med personal som har en adekvat, behovsanpassad utbildning som är kvalitetssäkrad Studerande.. får en modern och attraktiv utbildning, som ger anställningsbarhet, med garanterad kvalitet och en god grund för vidare studier.erbjuds ferie- och sommarjobb Utbildningsanordnare..får ökad efterfrågan på utbildningarna och genom samverkan större samordningsvinster. Man får också garanterande praktikplatser med kompetenta handledare

16 Kriterier Målsättning och organisation Avtal och överenskommelser Regionalt och lokalt perspektiv Infrastruktur för utbildningen Samverkan Kvalitetsarbete Hälsoperspektivet Kreativ och stimulerande arbets- och lärmiljö Lärformer och arbetssätt Lärande i arbete

17 Ansökan Från regional nivå till Nationella Rådet Från lokal nivå via regionen till Nationella Rådet Nationella Rådet certifierar både regionalt och lokalt

18 Den regionala ansökningsprocessen Regionen skriver ansökan Nationella rådets handläggning Besök och beslut Användning av logotypen

19 Mer information Evy Gustafson, Samordnare ,