Framtidsdag för MKHV VAD SKA VI UPPNÅ OCH UTRÄTTA? Eskilstuna 12 juni 2015

Transkript

1 Framtidsdag för MKHV VAD SKA VI UPPNÅ OCH UTRÄTTA? Eskilstuna 12 juni 2015 Dokumentation Utgångspunkter Behov och utmaningar Prioritering Önskat läge

2 Jan Messing MKHV s avgränsning och inriktning ett underlag för framtidsdiskussionerna

3 MKHV s avgränsning och inriktning - ett underlag Jan Messing 3JLM Konsult

4 JLM Konsult MKHV idén med MKHV lever liksom jämställd samverkan och förväntningar men oklart på vad 4

5 LAIKA L - egitimitet A - uktoritet I - dentitet K - ommunikation A - utonomi 5JLM Konsult

6 Avgränsning och fokusering Använd MKHV s position i skärningspunkten mellan de samverkande organisationerna Använd den uppbyggda strukturen för att identifiera, forma och genomföra FoU-projekt Projekt som innehåller utvecklingsinriktat lärande 6JLM Konsult

7 Anpassningsinriktat och Utvecklingsinriktat lärande Anpassningsinriktat Utvecklingsinriktat Inom givna ramar; normer, överskrider det givna; strukturer, praktiker ifrågasättande, innovativt (reproduktivt lärande) (expansivt lärande) Regelbaserat handlande Reflekterat handlande Gå på kurs! Gå i cirkel! Båda formerna behövs i den lärande organisationen! 7JLM Konsult

8 Ett fokuserat MKHV Inriktas på frågeställningar som berör flera av aktörerna och skär över organisatoriska och professionella gränser Ger prioritet till utvecklingsuppgifter som eventuellt kräver en omprövning av rådande gränser utvecklingsinriktat lärande Arbetar i form av FoU-projekt som aktivt involverar såväl forskningen som praktiken och konkretiseras i koncept för förbättrade arbetsformer m.m MKHV är inte en utbildnings-, implementerings- eller forskningsorganisation 8JLM Konsult

9 Ett förslag MKHV är: En samverkansmiljö, för FoU-projekt i skärningspunkten mellan organisationerna och som har ett anslag av utvecklingsinriktat lärande. 9JLM Konsult

10 Behovsinventering Vilka är det största behoven/utmaningarna i din organisation?

11 Behovsinventering Resurser Behoven/utmaningarna samlades in och grupperades. Samverkan/hitta metoder för samverkan MDH Internt utvecklingsarbete Implementering Attraktionskraft Analys Kommunikation Kvalitet Kompetensutveckling Målgruppskunskap/arbetsmetoder VFU

12 Prioritera de olika behoven/utmaningar Varje person har sju pluppar att fördela vid de behov/utmaningar som de anser vara mest angelägna.

13 Prioritera de olika behoven/utmaningar Varje person har sju pluppar att fördela vid de behov/utmaningar som de anser vara mest angelägna. Samverkan/hitta metoder för samverkan (25) VFU (22) Kompetensutveckling (21) Målgruppskunskap/arbetsmetoder (19) Analys (16) Attraktionskraft (13) Kvalitet (12) Resurser (6) Kommunikation (4) MDH Internt utvecklingsarbete (3) Implementering (2)

14 Utifrån behoven/ utmaningarna Varje grupp arbetar med någon av de mest prioriterade behov/utmaningarna. 1. VFU 2. Målgrupp/avgränsande områden, analys inom avgränsade områden 3. Metoder för samverkan 4. Kompetensutveckling 5. Attraktionskraft

15 Utifrån behoven/utmaningarna Hur kommer man från nuläge till önskat läge Gruppen diskuterar och skriver ned o Nuläget o Önskat läge o Vilka hinder finns det för att uppnå det önskade läget o Vilka möjligheter finns det för att uppnå det önskade läget?

16 Metoder för samverkan Processinriktat tänk Önskat läge Gränser suddas ut Styrkor Möten över gränserna Utnyttjande av resurs Trygg och säker vård Gemensam strategisk kompetensutveckling Möta vårdbehovet SKL närvårdsstruktur ska fungera väl. Att den fungerande samverkan genomsyrar hela Delvis trygg och säker vård Behovet möts inte alltid Nuläge SKL Väl fungerande närvårdstruktur Kompetensutveckling, varje verksamhet för sig Punktinsatser Avtal mellan kommunerna och HVV går mycket långsamt framåt Landsting, kommunerna, MDH, Vad kan vi ge och få av varandra Se sammanhang Få alla att följa rutiner/riktlinjer, vårdprogram Finansiering Rättvisetänk Utmaningar

17 Målgrupp/analys/ avgränsade verksamheter Pat/brukare centrerad verksamhet = utvecklad kvalitet Önskat läge Styrkor = 10 Resurser Samproduktionsmöjligheter MKHV en arena för patient/brukare/klient Resultat Best practice Kunskap som implementeras i parternas verksamhet Centrerad verksamhet o Utbildning o Verksamhet o VFU o Utvecklingsprojekt o Forskning Hitta skärningspunkterna Kartläggning Nuläge Hemläxa Kunskap om skärningspunkterna Långsiktighet Implementering Kommunikation - info Utmaningar

18 Attraktionskraft Tandemrekrytering Attraktiva arbetsgivare Önskat läge Styrkor Meningsfulla arbetsuppgifter Utvecklingsinriktad organisering Gemensamt språk/förhållningsätt Goda möjligheter till karriär/utveckling/friskvård Lustlista för intern rörlighet Klara tydliga karriärvägar Hårda utbildningar behövs för att balansera de sociala utbildningarna Jämnare arbetsbelastning och arbetstakt Locka och behålla personal Hög status, attraktionskraft hos studenter Guldkant i tillvaron Bra utbildningsledare Vissa program saknar VFU Hög omsättning vissa yrkeskategorier Nuläge VFU finansieras ej tillräckligt Hög arbetsbelastning och arbetstakt Förändra bilden av exempelvis socialsekreteraruppdraget #jaggörskillnad VFU = hur ska den se ut? Bryta mönster Glappet mellan utbildning - arbete Synliggöra möjliga karriärvägar Synliggöra arbetsgivarens styrkor Rekrytera och behålla Utmaningar

19 Kompetensutveckling Bra projekt finns som genererar kunskap Styrkor Öka sannolikheten att kunna tillfredsställa ledarskapsförsörjningen Medarbetare med teoretisk och praktisk kunskap Önskat läge Uppfattning om organisationens kompetensbehov - - organisationsnivå - - individbas De nya kan mindre praktisk utbildning Chefer barn och ungdomar Nuläge Osäkerhet om kompetensbehov teoretisk utbildning Strukturer för systematik saknas Identifiera behoven konceptutveckling Verktyg för implementering vill, vet, kan Bristande förutsättningar Kunskapen rinner ut i sanden Utmaningar

20 VFU Önskat läge Provar nya lärandemiljöer Engagerade handledare Styrkor Organisation kliniska adjunkter Motiverade studenter Provar nya lärandemiljöer Trainee avdelning för nyexaminerade Samma ekonomiska avtal landsting - kommun God kvalitet på handledarna och VFU platserna Hög kvalitet på utbildningen Platser till alla Alla vill vara handledare Meriterande att vara handledare Handledarutbildning ska möta behovet Många kommer långt i utbildningen innan man blir underkänd Nuläge Bristande samstämmighet i förväntningarna på studenternas praktiska färdigheter? Bristande formell handledarkompetens Hög kvalitet men brist på platser Fler engagerade handledare Mer utrymme till alternativa lärandemiljöer Våga underkänna studenter Se studenter som tillgång Utmaningar

21 Inspel från deltagare Viktigt att bryta stuprören Skapa platser där man möts Vad kan alla erbjuda MKHV? Viktigt med konceptutveckling Framtidens vård kräver perfekt samarbete MKHV är bra samverkan Huvudområden ska vara forskningsanknutna Inget problem med diffust process Viktigt att jobba med skärningspunkterna ej utifrån program Instämmer med Jan Messings dragning om skärningspunkter Viktigt att samverka Våga satsa på några få program som skapar resultat Bra projekt blir det när det finns en stark koppling mellan teori och praktik.

22 Deltagare Katja Runeborg Nokkoudenmäki Thorne Wallman Johan Lindström Kerstin Eriksson Gunilla Fredén Asghar Farahani Marie Skoghill Agneta Brav Viktoria Zander Jonas Lostelius Ulla Lindberg Karin Ferm Jan Messing Jenny Holmqvist Pia Laven Karin Bodlund Johanna Fritz Christine Gustafsson Marie Zettergren Mats Ekermo Ritwa Frang Ann Östling Lillemor Stribeck Annica Winroth Karolina Hallberg Elizabeth Lundh Elise Hagelin