MATTEBEGREPP Svenska Rumänska
|
|
- Sven Magnusson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Svenska Rumänska Översättare: Roxana Hermelin Språkgranskat av: Mihaela Șuleap Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen av de centrala matematiska begreppen i grundskolan med exempel och bilder. Materialet kan räknas som en resurs för läraren när eleverna brister i undervisningsspråket.
2 Grader MATTEBEGREPP DIAGRAM DIAGRAME EXEMPEL Cirkeldiagram Diagramă circulară 31% 10% 15% 26% 18% Temperatur Linjediagram Diagramă liniară :00 08:00 10:00 12:00 14:00 Klocka Mall Medeltal / Medelvärde / Genomsnitt Model, Tipar Cifră medie/media aritmetică / Valoare medie = = 15 Median Mediană 1,2,3,4,5,6 Sannolikhet Probabilitate Om du singlar en slant, sannolikheten att få krona är lika stor, 50 %. Stapeldiagram Diagramă / Grafic cu coloane Svar: ja, nej, vet ej 0 Ja Nej Vet ej 2
3 Grader MATTEBEGREPP Temperatur Stolpdiagram Diagramă cu coloane separate :00 08:00 10:00 12:00 14:00 Klocka A B C Tabell Tabel x-axeln x-axeln / abskissa axa-x y-axeln y-axeln / ordinata axa-y Origo Origo/ nollpunkt Origine (punctul de intersecție a axelor x și y) 3
4 SKALA Avbilda Avstånd Bråkform Decimalform SCALĂ, PROPORŢIE A reprezenta, a reproduce A desenaa face o schiţă, un desen, a copia A proiecta, a marca (un contur,etc) A însemna (pe hârtie) Distanţă, depărtare Formă fracţionară, Fracţie ordinară Formă zecimală, Fracţie zecimală 0, Föremål Obiect Namn på något Förminska A reduce, a micşora 1 : 2 Förstora A mări 2 : 1 Karta Hartă Sveriges karta Längd Lungime/ distanță Naturlig storlek Mărime naturală Procentform Formă procentuală 60% Sträcka Distanţă, porţiune (de drum), traseu A B Verklighet EKVATION Realitate (cu adevărat, în realitate) ECUAŢII På riktigt Formel Formulă Area= A A= B H 2 Högerled Membru drept 10+Y=22 4
5 2:a kvadranten 1:a kvadranten Koordinatsystem Sistem de coordonate 3:e kvadranten 4:e kvadranten Lösning / Rot Soluţie/Rădăcină 6x + 7 = 37 x = 5 ( x = 5 är en lösning eller en rot till ekvationen ) Hakparentes Paranteze pătrate [ ] Klammer Acolade { } Parentes Paranteze (24 +3) * 12 Rot / Lösning Storhet Tid Rădăcină/ Soluţie Măsură Timp En storhet (eller kvantitet) är en egenskap hos ett föremål eller en företeelse som kan mätas eller beräknas. X= vikt (kg) pris (kr) X=1 15 X=15 X=2 15 X=30 Variabel Variabilă X=3 15 X=45 X=4 15 X=60 X=5 15 X=75 X är en variabel. Med uttrycket 15.X kr kan man räkna vad t ex. x kg äpplen kostar Vänsterled Membru stâng 10+Y=22 BRÅK FRACŢII Blandad form Formă mixtă Bråk Fracţie 2 3 Täljare Nämnare 5
6 Bråk (äkta eller egentligt) Bråk (oäkta eller oegentligt) Bråkform Fracție subunitară Fracție supraunitară Formă fracţionară. 3 6 Nämnaren är större än täljaren 6 3 Täljaren är större än nämnaren 3 4 Bråkstreck Linie de fracţie eller Del Parte 1 4 en fjärdedel Fjärdedel Förkorta Förlänga O pătrime A simplifica A amplifica = = = 6 9 Förläng med 3 Halv Jumătate 1 2 Hel Întreg 1 Hundradel Kvart Liknämniga bråk O sutime Un sfert Fracții cu numitor comun och 3 4 6
7 Minsta gemensamma nämnare Nämnare Cel mai mic numitor comun Numitor Den minsta gemensamma nämnaren av de två nämnarna är MGN(2, 3) = Tallinje Täljare ADDITION Axa numerelor Numărător (indicat prin săgeată) ADĂUGARE Addera A aduna / Plus 2+2 Båda Amândoi, Ambii Lägga ihop A compune, a aduna 2+2 Lägga till A adăuga Minnessiffra Cifra care se scrie mai departe la ordinal zecilor sau sutelor când faci adunarea cu numerele unele sub altele (calculul în scris) Naturliga tal Semnul plus 1, 2, 3,... + (Plus) (två plus tre) Plustecken Semnul plus + Positivt tal Numere pozitive Tal som är större än noll (>0) Sammanlagt În total, cu totul Summa Sumă = 6 Term Termen = 7 Tillsammans Uppställning Împreună, laolaltă Așezarea numerelor unele sub altele
8 Uppställning med minnessiffror Calcul în scris Utvecklad form Număr descompus 273,5 = ,5 Vanlig form Öka SUBTRAKTION Formă obişnuită, comună, uzuală A creşte, a mări SCĂDERE Differens Diferenţă 5 3 = 2 Fattas / Saknas A lipsi 5 = 8 Jämföra A compara Längre / än Lungime - (Minus) Minus Minustecken 10 3 (tio minus tre) Semnul minus Minska / Dra ifrån Minska med Rest / Blir kvar Saknas / Fattas A scădea, a micşora, a reduce A scădea cu Rest/ Ne rămâne A lipsi Skillnad Diferenţă Subtrahera A scădea 5 3 = 2 Subtraktion Scădere 5 2 = 3 Ta bort / Dra ifrån A lua, a indepărta/a face o reducere, a scădea Term Termen = 19 Växla Ytterligare MULTIPLIKATION A schimba În plus, pe deasupra, încă, (şi) mai mult ÎNMULŢIRE Faktor Factori 10 3 = 30 8
9 Gånger Ori De doua ori trei Încă o data 10 x 3 (tio gånger tre) Gånger Ori De doua ori trei Încă o data Gångertecken Semnul înmulţirii * eller eller x Hela talen Numere întregi..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,... Hela talen (utan 0) Numere întregi (-0)..., -3, -2, -1, 1, 2, 3,... Minnessiffra Număr care se scrie mai departe la calculul în scris (în dreptul zecilor sau sutelor) 12 * Multiplicera A înmulţi 5 * 3 = 15 Multiplikation Înmulţire 5 * 3 = 15 Multiplikationstabell Tabla înmulţirii Negativa tal Numere negative Tal som är mindre än noll (<0) Produkt Produs 10 3 = 30 Upprepad addition Adunare repetată = 12 DIVISION ÎMPARŢIRE Divisionstecken :,, /, : eller eller / eller Bråkstreck Dela i Semn de fracţie, semnulîmpărţirii A împărţi în / eller 18 / 2 Dela 18 i 2 Dela lika A împărţi în părţi egale 20 / 2 = 10 Dividera A împărți Dividera med A împărți la 32 / 8 = 4 Dividera 32 med 8 Hur många gånger går... i De câte ori încape în 18 / 3 = 6 gånger eller 3 i 18 = 6 gånger Kort division Raportul = 4 Kvot Cât 22 / 2 = 11 9
10 Liggande stolen Metodă de împărțire numită în suedeză Scaunul răsturnat Nämnare Numitor 3 5 Täljare Nämnare Primtal Număr prim Heltal större än 1 som inte kan delas upp i andra faktorer än sig självt och 1, till exempel 2, 3, 5, 7, 11 och 13. Rest Rest Det som är kvar Tal i bråkform Număr în formă fracţionară Tal i decimalform Număr în formă zecimală 30, Täljare Numărator 3 5 Täljare Nämnare PROCENT PROCENTE Bruttopris Preţ brut Pris utan avdrag Bråkform Formă fracţionară 3/4 Decimalform Formă zecimală 0,75 En fjärdedel av det hela O pătrime din întreg = 25 4 Hälften av det hela Jumătate din întreg 1/2 Nedsatt pris Preţ redus Minskat / sänkt pris Nettopris Preţ net Pris med avdrag Ppm = Parts Per Million = Miljondel Părți la un milion/ o milionime 0, Procent = hundradel Sutime % Procentform Formă procentuală ½=50% 10
11 25% 25% Procentuell fördelning Distribuţie procentuală 25% 25% Promille = Tusendel Proporţie faţă de o mie, Miime Rabatt Reducere / preţ redus Sänkt pris Rea Reduceri, vânzare de solduri Starkt minskat pris Ränta Dobândă Procent på visst belopp Räntesats Rată a dobânzii 25% på ett visst belopp Skatt Impozit, taxă Inkomstskatt Tiondedel O zecime 0,1 eller 1 10 PRISER OCH PENGAR A rambursa (un împrumut) A lichida (o datorie) Avbetala Card bancar Avgift Bankkort Card bancar Bankomat Bancomat / Automat de la care posesorii de cont bancar pot scoate bancnote Belopp Sumă Betala A plăti, a achita Betalkort Card de debit Billig / billigare / billigast Ieftin / mai ieftin / cel mai ieftin Bonus Bonus, primă, beneficiu Check Cec Cirkapris Preţ estimativ Debitera A debita Decimal Număr zecimal 0,12 Dyr / dyrare / dyrast Scump/mai scump/cel mai scump 11
12 Enkrona O coroană Extrapris Faktura Preţ redus / Ofertă speciala Factură Femkrona Moneda de 5 coroane Femtiokronorssedel Cincizecime Få tillbaka Förlora / Förlora på Förtjäna Förtjänst A primi înapoi A pierde A dobân di, a obţine A merita Venit, câstig Giro Transfer bancar/virament Överföra pengar via bankgiro Ha kvar / Rest Handla Hundradel Cont de virament A avea rămas / rest A face comerţ Hundrakronorssedel/ Hundralapp O sutime Hur mycket kostar...? Höja Kassa Kontant Cât costă? A mări Casă/ Ghișeu/ Casierie Bani lichizi/ Cash/ Bani gheață 12
13 Kontokort Kostnad Kredit Kreditkort Card bancar A costa, a avea preţul de Credit Card de credit Krona Kvitto Köpa Låna Coroană Chitanță/bon A cumpăra A împrumuta Ett enkronorsmynt Mynt Nedsatt pris Nota Pengar Pris Rabatt Rabattkupong Realisation (rea) Räkning Monedă Preţ redus Nota de plată Bani Preţ Reducere Voucher, cupon de reducere Recuceri, vânzare de colduri Calcul(are), socoteală Ett tvåkronorsmynt Ränta Dobândă Procent på visst belopp Sedel Bancnotă En tjugokronorssedel Sjunka A descreşte, a scădea 13
14 Skuld Skyldig (vara skyldig någon pengar) Spara Stegring Stiga Sälja Sänka Datorie (de bani) Dator (cuiva), îndatorat A economisi Sporire, intensificare A ridica, a creşte-i antal = a spori la număr A vinde A reduce Tia Moneda de 10 coroane Ett tiokronorsmynt Tillbaka Tillgodo Tjäna / Tjäna på Valör Înapoi A avea de încasat 100 de coroane A câştiga / A profita de Valoare / Valoare nominală (a bancnotelor) Ha 50 kronor tillgodo T ex Kalle har 50 kronor tillgodo Värde på ett mynt el. en sedel Vara Produs, articol En produkt Vinna / Vinna på Växel (pengar) Växla Återbäring Öka Öre Öresutjämning Överslagsräkning A câştiga, a profita, a obţine Rest (la cumpărături) A schimba Restituire de bani, rambursare A mări, a majora Öre (subdiviziune monetară suedeză)100 öre = 1 coroană Rotunjire pana la cel mai apropiat întreg (referitor la öre şi coroane) Rotunjire 1 krona=100 öre Kr = 29 Kr Avrundning 14
15 GEOMETRI GEOMETRIE Alternatvinklar Unghiuri alterne Alternatvinklar vid parallella linjer är lika stora Λv1 = Λv2 Areaenhet Unitatea de suprafaţă Km² Bas Bază Basyta Aria bazei basyta bisektris Bisektris Bisectoare En bisektris är en linje som delar en vinkel mitt itu. Bredd Lățime Cirkel Cerc Cirkelbåge Arc de cerc cirkelbåge Cylinder Cilindru Decimaltal Număr zecimal 1,75 15
16 diagonal Diagonal Diagonală Diameter Diametru Femhörning Pentagon Figur Figură Fotpunkt Piciorul perpendicularei fotpunkt Fyrhörning Patrulater Färgad Colorat Föremål Obiect Grader Grad 60 Gradskiva Raportor (instrumentpentru măsurarea unghiurilor) Halvcirkel Semicerc Halvklot Emisferă 16
17 katet katet MATTEBEGREPP Hypotenusa Ipotenuză Höjd Înălţime Hörn (t. ex. i en polygon) Colţ Inställning Reglare, ajustare, potrivire De punkter där sidorna i en polygon möts kallas för hörn. Katet Catetă katet Klot / Sfär Sferă radie diameter Kon Con korda Korda Coardă Korda är den räta linje som sammanbinder två punkter på en cirkelbåge eller annan kroklinje. 17
18 Kub Cub Kubikdecimeter Decimetru cub dm³ Kurva Curbă Kvadrat Pătrat Kvadratrot Rădăcină pătrată/radical Kvartscirkel Sfert de cerc Likbent triangel Triunghi isoscel Likbelägna vinklar Likformig Unghiuri corespondente Similar Lika stora vinklar vid parallella linjer Λv1 = Λv2 Liksidig triangel Triunghi echilateral Linje Längd Linie Lungime 18
19 Mantelyta Aria suprafeței laterale Medelpunkt Centru Medelpunktsvinkel Mediană m Median (av en triangel) Miniräknare Mediana unui triunghi Calculator Mittpunktsnormal Punct central al perpendicularei A 90 B Lika långa Motstående sida Laturi opuse Mäta A măsura Normal Dreaptă perpendiculară Närliggande sida Latura alăturată Oliksidig triangel Triunghi oarecare Omkrets Perimetru Parallell Drepte paralele Parallellogram Paralelogram Parallelltransversal Paralelă (la o latură a tringhiului) Passare Compas Pi = Pi
20 Plan (plan yta) Plan/ Arie, suprafață Polygon (månghörning) Poligon Prisma Prismă Punkt Punct Pyramid Piramidă Pytagoras sats Teorema lui Pitagora a c b a²+ b²= c² Radie Rază r Rektangel Dreptunghi Romb Romb Rymd Volum / Spațiu Rymdgeometri Geometrie spaţială Rätblock Paralelipiped rectangular Rät linje Linie dreaptă 20
21 Rät vinkel Unghi drept 90 Rätvinklig triangel Rörlig punkt Triunghi dreptunghic Punct mobil Segment Segment segment B Sekant Secantă A Linjen AB är en sekant Sektor Sector Sexhörning Hexagon Sidokant Muchii laterale sidokant Sidovinklar Unghiuri adiacente V1 V4 V2 V3 V1 och V2 är sidovinklar, V1+V2=180. V3 och V4, V1och V4, V2 och V3 är också sidovinklar. 21
22 Sidoyta Faţă laterală sidoyta Skuggad Întunecat Parte umbrită skuggad Skära A tăia/ A intersecta skärningspunkt Skärningspunkt Punct de intersecție Spets Latură (a unui dreptunghi, poligon, etc)faţă (a unui corp, poliedru)parte (a unei ecuaţii) Membru (al unei egalităţi)generatoare topp Spetsig vinkel Unghi ascuţit Streckad Marcat cu linii Stråle Semidreaptă a b stråle Sträcka Segment a sträcka b Tallinje Axa numerelor
23 Tangent Tangentă tangent Tangram Tangram (tip de puzzle cu forme geometrice) Tangram är en kvadrat som delas i sju bitar i olika former. Man kan lägga olika figurer med bitarna. topp Topp Vârf A Topptriangel Triunghiul ADE (triunghiul nou format de dreapta paralelă) topptriangel D E B C Topptriangelsats Teorema fundametală a asemănării AD/AB = AE/AC = DE/BC Transversal Dreaptă oarecare /Dreaptă transversală En linje som skär två eller flera andra linjer Trapets / parallelltrapets Trapez Triangel Triunghi Trubbig vinkel Unghi obtuz 23
24 Vertikalvinklar Unghiuri opuse la vârf b1 a1 a2 b2 Vinkelparet a1 och a2 samt paret b1 och b2 är vertikalvinklar Vinkel Unghi, colţ vinkel Vinkelben Laturile unghiului vinkelben Vinkelspets Vârful unghiului vinkelspets Volym Volymenhet Värde Volum Unitatea de volum (metru cub) Valoare dm³ Yta (buktig el. plan) Suprafaţă, arie m2, km2 Yttervinkel Unghi exterior V1 V2 Ändpunkt(i ett intervall) Extremitățile (unui interval) V1=yttervinkel a b [a,b], a och b är ändpunkter. 24
MATTEBEGREPP Svenska Dari
Svenska Dari Översättare: Språkgranskat av: Amir Rezai Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen av de centrala matematiska
Översatt av ROXANA HERMELIN
Översatt av ROXANA HERMELIN 2006 SVENSKA DIAGRAM RUMÄNSKA DIAGRAME EXEMPEL Cirkeldiagram Diagramă circulară Linjediagram Diagramă liniară Mall Medeltal / Medelvärde / Genomsnitt Median Model, Tipar Cifră
Sammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden
Ordlista 5A:1 Öva orden Dessa ord ska du träna term Talen som du räknar med i en addition eller subtraktion kallas termer. faktor Talen som du räknar med i en multiplikation kallas faktorer. täljare Talet
Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.
Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.
Matematik Uppnående mål för år 6
Matematik Uppnående mål för år 6 Allmänt: Eleven ska kunna förstå, lösa samt redovisa problem med konkret innehåll inom varje avsnitt. Ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning
Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:
Lokala mål i matematik
Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal
MATTEBEGREPP Svenska Engelska
Svenska Engelska Översättare: Raisa Khamitova Språkgranskat av: Melinda Deboer Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen
Mattestegens matematik
höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite
Delkursplanering MA Matematik A - 100p
Delkursplanering MA1201 - Matematik A - 100p som du skall ha uppnått efter avslutad kurs Du skall kunna formulera, analysera och lösa matematiska problem av betydelse för vardagsliv och vald studieinriktning
Sammanfattningar Matematikboken Y
Sammanfattningar Matematikboken Y KAPitel 1 TAL OCH RÄKNING Numeriska uttryck När man beräknar ett numeriskt uttryck utförs multiplikation och division före addition och subtraktion. Om uttrycket innehåller
2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a
2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a Ett plan är en yta som inte är buktig och som är obegränsad åt alla håll. På ett plan kan man rita en linje som är rak (rät). En linje är obegränsad åt båda
Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping
Enhet 591 Ekholmen Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping Fakta Förståelse Färdighet Förtrogenhet De olika formerna samspelar och utgör varandras förutsättningar. För att
I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1
BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik
Sammanfattningar Matematikboken Z
Sammanfattningar Matematikboken Z KAPitel procent och statistik Procent Ordet procent betyder hundradel och anger hur stor del av det hela som något är. Procentform och 45 % = 0,45 6,5 % = 0,065 decimalform
Södervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik"
"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik" Grundskola 4 6 1 LPP för hela läsåret med tillhörande kunskapskrav i matrisform Skapad 2016-08-17 av Charlotte Steinwig i Lerbäckskolan 4-6, Lund Grundskolor
Kunskapsmål och betygskriterier för matematik
1 (1) 2009-0-12 Kunskapsmål och betygskriterier för matematik För betyget G i matematik skall eleven kunna utföra beräkningar, lösa problem samt se enklare samband utifrån de kunskapsmål som anges under
ARBETSPLAN MATEMATIK
ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera
Taluppfattning och problemlösning
Taluppfattning och problemlösning. Ett talsystem där siffrans värde beror på vilken position, plats, siffran har.. Olika sätt eller strategier att arbeta med problemlösning.. Problemlösningsmetod där man
MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med
MATEMATIK Åk 1 Åk 2 Naturliga tal 0-100 Naturliga tal 0-100 Talföljd Talföljd Tiokamrater Större än, mindre än, lika med Större än, mindre än, lika med Positionssystemet Sifferskrivning Talskrivning Add.
Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar
Matematikplanering 7B Läsår 15/16 Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder
Geometri och statistik Blandade övningar. 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data
Geometri och statistik Blandade övningar Sannolikhetsteori och statistik 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data 27, 30, 32, 25, 41, 52, 39, 21, 29, 34, 55,
Matematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,
Tal Räknelagar Prioriteringsregler
Tal Räknelagar Prioriteringsregler Uttryck med flera räknesätt beräknas i följande ordning: 1. Parenteser 2. Exponenter. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: Beräkna 10 5 7. 1.
Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10
Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00
identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel
MATEMATIK F-klass Genom att använda matematik i meningsfulla sammanhang visar vi barnen vilka möjligheter den ger. Ex datum, siffror och antal, ålder, telefonnummer mm. Eleven bör kunna: benämna siffrorna
Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1
Matematikboken Gamma Facit till Bashäfte Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras Tal och räkning a) 9 9 c) 9 a) 00 00 c) 00 a) c) 0 a) 9 99 c) 09 a) 90 c) 00 a), c),0
Torskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning
Torskolan i Torsås Mars 2007 Matematik Kriterier för betyget godkänd Metoder: Arbetssätt Ta ansvar för sin egen inlärning. Göra läxor. Utnyttja lektionstiden (lyssna, arbeta). Utnyttja den hjälp/stöd som
Enklare uppgifter, avsedda för skolstadiet
Elementa Årgång 1, 198 Årgång 1, 198 Första häftet 97. Ett helt tal består av 6n siffror. I var och en av de på varandra följande grupperna av 6 siffror angiva de 3 första siffrorna samma tresiffriga tal
RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK
RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK 5 F-KLASS TALUPPFATTNING ALGEBRA Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas Matematiska likheter och likhetstecknets
Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5
2010-11-01 Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5 Skolan skall i sin undervisning sträva efter att eleven : utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den
Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal
Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att
Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik
Nyckelord Grundläggande matematik Ord- och begreppshäfte Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP Matematik 1. BANK - VARDAGSORD 1. Minst 2. Uttag 3. Insättning 4. Kontonummer 5. Uttaget belopp kvitteras 6.
Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan)
Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan) Det som står i den här lathunden ska du kunna till provet. Du ska kunna ställa upp och räkna ut liknande tal som de nedan: a) 39,8 + 2,62 b) 16,42 5,8
Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal
TALUPPFATTNING Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det femte skolåret: Eleven skall ha förvärvat sådana grundläggande kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer
ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
FACIT Skriv med siffror 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0 0 008 0 00 8 0 00 0 000 00 000 08 000 00 00 8 0 000 0 000 000 0 00 000 00 8 Addition med uppställning 08 88 8 8 0 0 80 0 8 88 0 0 0 Subtraktion med uppställning
Lärandemål E-nivå årskurs 9
Lärandemål E-nivå årskurs 9 Detta är vad ni behöver kunna för att nå E för kunskapskraven om begrepp och rutinuppgifter i matematik när ni slutar nian. Ni behöver klara av alla dessa moment. För att nå
Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5
OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering
Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok
Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok Den här studieplaneringen hjälper dig att hänga med i kursen. Planeringen följer lärobokens uppdelning i kapitel och avsnitt. Ibland får du tips på en inspelad
SVENSKA ENGLISH EXEMPEL. Mean, mean value (average, arithmetic average)
SVENSKA ENGLISH EXEMPEL DIAGRAM DIAGRAM Cirkeldiagram Pie chart, pie graph 4:e kvart % :a kvart % 2:a kvart 7% :e kvart 57% 00 80 Linjediagram Line diagram 60 40 20 Öst Väst Nord 0 :a kvart 2:a kvart :e
Start Matematik facit
FACIT Start Matematik facit Årskurs 4-9 Facit till Start Matematik 47-60-0 Liber AB Får kopieras 2 Kapitel Siffror och tal a) 9-42 a) 9-42 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 g) 985
Geometri med fokus på nyanlända
Geometri med fokus på nyanlända Borås 17 januari 2017 Madeleine Löwing Tala matematik Bygga och Begripa Begrepp i Geometri Använda förklaringsmodeller som hjälper eleven att bygga upp långsiktigt hållbara
Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9
Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9 Många skolor har lagt ner mycket tid på att omforma de mål som anges på nationell nivå till undervisningsmål på den egna skolan. Tanken är att vi nu ska kunna
ha utvecklat sin taluppfattning till att omfatta hela tal och rationella tal i bråk- och decimalform.
1 (6) 2005-08-15 Matematik, år 9 Mål för betyget Godkänd Beroende på arbetssätt och arbetsmaterial kan det vara svårt att dela upp dessa uppnående mål mellan skolår 8 och skolår 9. För att uppnå godkänd
Centralt innehåll i matematik Namn:
Centralt innehåll i matematik Namn: T - Taluppfattning T1 Tiosystemet 5,23 1000 = 523/0,01= T2 Positionerna 2,39-0,4 = T3 Primtal Vilka är de fem första primtalen. Vad är ett primtal? T4 Primtalsfaktorering.
Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven
Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven (2009-05-14) Namn Utarbetad under läsåret 08/09 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik
MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö
MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö 1 Största delen av boken ligger på höstadienivå med en mindre del på gymnasienivå Den har ej för avsikt att följa läroplanen men kan med fördel användas
1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.
täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek
5.6 MATEMATIK. Hänvisning till punkt 7.6 i Lpgr 16.1.2004
5.6 MATEMATIK Hänvisning till punkt 7.6 i Lpgr 16.1.2004 Undervisningen i matematik skall hos eleverna utveckla det matematiska tänkandet, ge matematiska begrepp samt de mest använda lösningsmetoderna.
Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder
Matematik Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder Ämnets syfte och roll i utbildningen Grundskolan har till uppgift att hos eleven
7F Ma Planering v2-7: Geometri
7F Ma Planering v2-7: Geometri Arbetsform under en vecka: Måndagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (30 min): Läsa på anteckningar
Extramaterial till Start Matematik
EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning
kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk F-1 Stor-liten, framför - bakom, större än osv. kunna visa att du förstår ordens förhållande till varandra, tex. med hjälp av olika saker eller genom
8F Ma Planering v2-7 - Geometri
8F Ma Planering v2-7 - Geometri Arbetsform under en vecka: Tisdagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (30 min): Läsa på anteckningar
9E Ma Planering v2-7 - Geometri
9E Ma Planering v2-7 - Geometri Arbetsform under en vecka: Måndagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (45 min): Läsa på anteckningar
Facit Träningshäfte 9:2
Kapitel 1 1 a) 4 800 000 b) 300 200 c) 25 085 d) 0,8 e) 0,25 f) 0,785 2 a) 2 miljoner 35 tusen: 2 035 000 235 tusen: 235 000 tjugotretusen femhundra: 23 500 b) 12 tiondelar: 1,2 12 hundradelar: 0,12 12
Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad:
Matematik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Taluppfattning och tals användning. Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur det kan användas för att ange antal och ordning. Kunna läsa och skriva
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 6B matematik Koll på Skriva Facit 6Talsystem och tal på tallinjen 5 3 1 a) 2 5 7 3 c) 5 6 d) 4 2 2 a) 2 4 6 6 c) 3 5 d) 8 7 3 a) 8 8 3 3 3 3 3 3 c) 2 2 2 d) 7 7 7 7 4 a) 9
Planering Geometri år 7
Planering Geometri år 7 Innehåll Övergripande planering... 2 Bedömning... 2 Begreppslista... 3 Metodlista... 6 Arbetsblad... 6 Facit Diagnos + Arbeta vidare... 10 Repetitionsuppgifter... 11 Övergripande
MVE365, Geometriproblem
Matematiska vetenskaper Chalmers MVE65, Geometriproblem Demonstration / Räkneövningar 1. Konstruera en triangel då två sidor och vinkeln mellan dem är givna. 2. Konstruera en triangel då tre sidor är givna..
Broskolans röda tråd i Matematik
Broskolans röda tråd i Matematik Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
A. Kunna arbeta med de varierade arbetssätt som förekommer. B. Eleven ska kunna redovisa lösningar så att de kan följas av läraren.
Vifolkaskolan Utdrag ur Bedömning och betygssättning : Det som sker på lektionerna och vid lektionsförberedelser hemma, liksom närvaro och god ordning är naturligtvis i de flesta fall förutsättningar och
Föreläsning 5: Geometri
Föreläsning 5: Geometri Geometri i skolan Grundläggande begrepp Former i omvärlden Plangeometriska figurer Symmetri och tessellering Tredimensionell geometri och geometriska kroppar Omkrets, area, volym
Kap 1: Aritmetik - Positiva tal - " - " - " - " - - " - " - " - " -
År Startvecka Antal veckor 2013 34 18 Planering för ma 1b/c - ma 5000- boken OBS: För de i distansgruppen, meddela lärare innan prov. (justeringar för 1c ännu ej genomförda) Vecka Lektio n (2h) Datum Kapitel
Ordlista till matematik svenska förklaring på svenska På modersmål Siffror, tal,
Ordlista till matematik svenska förklaring på svenska På modersmål Siffror, tal, ordningstal osv. en siffra ett tal ett grundtal ett ordningstal Det finns tio siffror som vi kan bilda hur många tal som
ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
Skriv med siffror 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 0 00 0 000 00 000 0 000 00 00 0 000 0 000 000 0 00 000 00 Addition med uppställning 0 0 0 0 0 0 0 0 Subtraktion med uppställning 0 0 0 0 0 Multiplikation med
FACIT 0, ,10 0, ,75. b) 3 3 = 1. d) 5 2 = a) b) 60 c) d) 1,818 e) 0,898 f) Ex. 3 0,25 = 0,75
FACIT Ç TUMMEN UPP! MATTE ÅK KARTLÄGGNING TALUPPFATTNING 7 a) 00 0,0 Exempel: 0 = 0 0 = 0 7 b) 0 00 0 0,0 0 kr = 0 c) 0 00 0,0 7 0 kr = 0 = 0 Eget val a) 7 b) c) d) 0 e) 0 f) g) h) 0 0 0% % 0, 0 7% 00
Talområden. Utvidga talområden: - naturliga tal. - hela tal. -100, -5 0, 1, 2 o.s.v. - rationella tal. - reella tal. π, 2 o.s.v.
TALUPPFATTNING Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret: Eleven skall ha förvärvat sådana kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer samt lösa
Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till 04 11 67, 69 och 71 12 a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9
Tal Läxa 1 1 a) 307 b) 55 c) 00 003 a) 131 > 113 b) 1 > 1 c) 99 < 9 99 3 a) 1 170 b) 5 75 c) 91 a) 3 hundra b) 3 ental c) 3 tusen 5 a) 370 b) 0 a) 31 b) 1 3 c) 1 3 7 a) 99 b) 13 a) 37 b) 19 00 9 5 15 50
Sidor i boken 8-9, 90-93
Sidor i boken 8-9, 90-93 Absolutbelopp Men först lite om Absolutbelopp., kallas absolutbeloppet av, och är avståndet för till origo på tallinjen. Som bekant är avståndet till origo för talet 4, 4. Detta
MATTEBEGREPP Svenska Franska
Svenska Franska Översättare: Tolkservice Sundsvalls kommun 20 Språkgranskat av: Denis Béhar Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen
Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6
Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6 TYDLIG OCH MEDVETEN MATEMATIKUNDERVISNING En stark koppling mellan läroplan/kunskaps mål, innehåll och bedömning finns för att medvetande göra eleverna om syftet med
översatt av Mahmood Nareman
översatt av Mahmood Nareman 2004 SVENSKA KURDISKA EXEMPEL نموونة ي امارگري DIAGRAM 4:e kvart 3% :a kvart 3% ي امارگري بازنةيي Cirkeldiagram 2:a kvart 7% 3:e kvart 57% 00 80 ي امارگري هثصي Linjediagram
150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0,50. 200 cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.
Skriv sträckorna i storleksordning. Längdenheter: meter (m), decimeter (dm), centimeter (cm) och millimeter (mm). Längden 15 cm kan skrivas på olika sätt: 15 cm = 1 m 5 cm = 1,5 m eller 15 dm cm eller
Explorativ övning euklidisk geometri
Explorativ övning euklidisk geometri De viktigaste begreppen och satser i detta avsnitt är: Kongruens och likhet mellan sträckor, vinklar och trianglar. Kongruensfallen för trianglar. Parallella linjer
Tal Räknelagar. Sammanfattning Ma1
Tal Räknelagar Prioriteringsregler I uttryck med flera räknesätt beräknas uttrycket i följande ordning: 1. Parenteser 2. Potenser. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: 5 22 1.
Explorativ övning euklidisk geometri
Explorativ övning euklidisk geometri De viktigaste begreppen och satser i detta avsnitt är: Kongruens och likhet mellan sträckor, vinklar och trianglar. Kongruensfallen för trianglar. Parallella linjer
Matematik. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret
Balderskolan, Uppsala musikklasser 2009 Matematik Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret läsa och skriva tal inom talområdet 0 10 000 räkna de fyra räknesätten med olika metoder
4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter
ledtrådar LäOr Läa 8 Räkna först ut hur mycket tiokronorna och enkronorna är värda sammanlagt. Läa 8 Räkna först ut hur mycket allt vatten i hinken väger när den är full. Läa MGN = 8 Tänk dig att näckrosen
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8
a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2
Alternativdiagnos 1 1 Skriv med siffror a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre 2 Använd siffrorna 2, 3, 4 och 5 och skriv a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt 3 Vilka
matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall
Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.
Repetitionsuppgifter 1
Repetitionsuppgifter 1 1 Vilka tal pekar pilarna på? a) b) Skriv talen med siffror 2 a) trehundra sju b) femtontusen fyrtiofem c) tvåhundrafemtusen tre 3 a) fyra tiondelar b) 65 hundradelar c) 15 tiondelar
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet
Facit åk 6 Prima Formula
Facit åk 6 Prima Formula Kapitel 1 Omkrets och area Sidan 7 1 A och C 2 D och E 3 a G, H och J b I och J c J Sidan 8 4 a 1 b 1 c 1 d 4 5 A = 0 B = 2 C = 4 D = 2 6 a 8 0 8 b 1 0 1 c 3 8 3 d 1 3 8 F7 A B
sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500
Namn: Förstå och använda stora tal som miljoner och miljarder Skriv talen med siffror. sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen Läs talen först. Använd sedan > eller > < Vilket tal
Blandade uppgifter om tal
Blandade uppgifter om tal Uppgift nr A/ Beräkna värdet av (-3) 2 B/ Beräkna värdet av - 3 2 Uppgift nr 2 Skriv (3x) 2 utan parentes Uppgift nr 3 Multiplicera de de två talen 2 0 4 och 4 0 med varandra.
MATTEBEGREPP Svenska Sydkurdiska
Svenska Sydkurdiska Översättare: Mahmood Nareman Språkgranskat av: Najmoddin Mahmoudi Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen
Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.
Sidor i boken 40-4 Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen. Läxa 1. En rät linje, L 1, skär y-axeln
Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning
Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål Taluppfattning Kunna skriva siffrorna Kunna uppräkning 1-100 Kunna nedräkning 10-0 Kunna ordningstalen upp till 10
Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen
MATEMATIK Mål att sträva mot enligt nationella kursplanen Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den
Förskoleklassen År 1 År 2 År 3 År 4 År 5 År 6. Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall
Lokal kursplan i matematik Tal antal, mönster talmönster räkna antal oavsett föremålens storlek jämföra antalet föremål i två mängder genom att parbilda dem, t.ex. en tallrik till varje barn. räkna föremål
geometri ma B 2009-08-26
OP-matematik opyright Tord Persson geometri ma 2009-08-26 Uppgift nr 1 Uppgift nr 3 26 13 z s Hur stor är vinkeln z i den här figuren? Uppgift nr 2 Hur stor är vinkeln s i den här figuren? Uppgift nr 4
Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation
Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA