Översatt av ROXANA HERMELIN
|
|
|
- Hans Hellström
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Översatt av ROXANA HERMELIN 2006
2 SVENSKA DIAGRAM RUMÄNSKA DIAGRAME EXEMPEL Cirkeldiagram Diagramă circulară Linjediagram Diagramă liniară Mall Medeltal / Medelvärde / Genomsnitt Median Model, Tipar Cifră medie/valoare medie/ Medie Mediană = = , 2, 3, 4, 5, 6 Sannolikhet Probabilitate Stapeldiagram Diagramă / Grafic cu coloane Stolpdiagram (En variant på stapeldiagram) Diagramă liniară Tabell Tabel 2
3 y-axel x-axel axa-x y-axel axa-y x-axel 3
4 SVENSKA SKALA RUMÄNSKA SCALĂ, PROPORŢIE EXEMPEL Avbilda Rita Rita av Rita upp Rita ut A reprezenta, a reproduce A desena A face o schiţă, un desen, a copia A proiecta, a marca (un contur,etc) A însemna (pe hârtie) Avstånd Bråkform Distanţă, depărtare Formă fracţionară, Fracţie ordinară 3 4 Decimalform Formă zecimală, Fracţie zecimală 0, 75 Föremål (namn på något) Obiect Förminska A reduce, a micşora 1 : 2 Förstora A mări 2 : 1 Karta Längd Naturlig storlek Hartă Lungime, distanţă, întindere, durată Mărime naturală Procentform Formă procentuală 60% Sträcka Verklighet (på riktigt) Distanţă, porţiune (de drum), traseu Realitate (cu adevărat, în realitate) x x A B 4
5 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL EKVATION ECUAŢII area = A Formel Formulă Högerled Termen drept 10 + Y = 22 Koordinatsystem Sistem de coordonate Lösning / Rot Soluţie/Rădăcină 6x + 7 = 37 x = 5 ( x = 5 är en lösning el en rot till ekvationen ) Parentes Paranteze [(24 +3) * 12] Rot / Lösning Storhet (en relation mellan 2 sträckor el. 2 tider) Tid Rădăcină/ Soluţie Mărime, cantitate Timp Variabel Variabilă x f % Tabellen visar att variabeln x kan anta värdena 0, 1, 2, 3, 4 och 5. Vänsterled Termen stâng 10 + Y = 22 5
6 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL BRÅK Blandad form Formă mixtă FRACŢII Bråk Bråkform Fracţie Formă fracţionară. Bråkstreck Linie de fracţie el Del Parte Fjärdedel O pătrime Förkorta A reduce (o fracţie) 4 Förlänga A (pre)lungi, a extinde Halv Hel Hundradel Kvart Nämnare(minsta gemensamma nämnare) Jumătate Întreg O sutime Un sfert Numitor, cel mai mic numitor comun (indicat prin săgeată) Tallinje Talsystem Dreapta numerică Sistem numeric Talteorie Täljare Teorie a numerelor Numărător (indicat prin săgeată) 2 3 6
7 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL ADDITION ADUNARE + + Addera / Plus A aduna / Plus + Båda Amândoi, Ambii Lägga ihop A pune împreună, a aduna + Lägga till A adăuga + Minnessiffra Număr memorie Plustecken Semnul plus + Positiva tal / Naturliga tal Numere pozitive/ Numere naturale 1, 2, 3, 4, Sammanlagt În total, cu totul Summa Sumă = 6 Term Termen = 7 Tillsammans Împreună, laolaltă Uppställning Aranjament, dispunere, aşezare Uppställning med minnessiffror Utvecklad form Vanlig form Ökar Aranjament, dispunere cu numere de memorie Formă desfăşurată Formă obişnuită, comună, uzuală A creşte, a mări ,5 = ,5 7
8 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL SUBTRAKTION SCĂDERE Differens Diferenţă 5 3 = 2 Fattas / Saknas A lipsi 10 - = 8 Jämföra Längd Längdaxel Längdenhet Längdmått Längdriktning A compara Lungime Axa longitudinală Unitate de lungime Măsura de lungime Direcţie longitudinală Minus Minus 10 3 = 7 Minustecken Semnul minus Minska / Dra ifrån Minska med Rest / Blir kvar Saknas / Fattas Skillnad A scădea, a micşora, a reduce A scădea cu Rest A lipsi Diferenţă Subtrahera A scădea 5 3 = 2 Subtraktion Scădere 5 2 = 3 Ta bort / Dra ifrån A lua, a indepărta/a face o reducere, a scădea Term Termen = 19 Växla Ytterligare A schimba În plus, pe deasupra, încă, (şi) mai mult 8
9 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL MULTIPLIKATION Faktorer Gånger Ett par tre gånger En gång till Gångertecken Factori ÎNMULŢIRE Ori De doua ori trei Încă o data Semnul înmulţirii 10 3 = 30 * el el,, Hel tal Numere întregi -1, -2, -3, 0, 1, 2, 3 Minnessiffra Multiplicera Număr memorie A înmulţi Multiplikation Înmulţire 10 * 3 = 30 Multiplikationstabell Tabla înmulţirii Negativa tal Numere negative -1, -2, -3 Produkt Produs 10 * 3 = 30 Upprepad addition Adunare repetată = 12 9
10 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL DIVISION :,,, Bråk Bråkstreck Bråkdel Dela i Dela ut ÎMPARŢIRE Fracţie Semn de fracţie, semnul împărţirii Fracţiune, parte infimă A împărţi în A distribui, a împărţi 18 / 2 Dela i lika delar A împărţi în părţi egale 20 / 2 = 10 Dividera Împărţire Dividera med A împărţi cu 32 / 8 = 4 Hur många gånger gå i Kort division De câte ori încape în Împărţire scurtă 18 / 3 = 6 ggr el 3 i 18 = 6 ggr 4 1 Kvot Cât 22 / 2 = 11 Liggande stolen Nämnare Numitor 3 5 Primtal Număr prim 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 Rest Tal i bråkform Rest Număr în formă fracţionară Det som är kvar 15 5 Tal i decimalform Număr în formă zecimală 30, 5 Täljare Numărator
11 SVENSKA PROCENT RUMÄNSKA PROCENTE EXEMPEL Bruttopris (pris utan avdrag) Preţ brut Bråkform Formă fracţionară 3 / 4 Decimalform Formă zecimală 0,75 En fjärdedel av det hela O pătrime din întreg = Hälften av det hela Jumătate din întreg 1 / 2 Nedsatt pris / minskat / sänkt pris Nettopris (pris med avdrag) Preţ redus Preţ net Ppm =Parts Per Million = Miljondel Părţi per milion (ppm) 0, Procent = hundradel Sutime % Procentform Formă procentuală 1 / 2 = 50% 25 % Procentuell fördelning Distribuţie procentuală Promille = Tusendel Proporţie faţă de o mie, Miime %o Rabatt / Sänkt pris Rea (starkt minskat pris) Ränta (procent på visst belopp) Räntesats (25% på ett visst belopp) Reducere / preţ redus Soldare, vânzare de solduri Dobândă Rată a dobânzii Skatt / Avgift Impozit, taxă Tiondel O zecime 0,1 el
12 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL PRISER OCH PENGAR Avbetala Bankkort Bankomat Belopp Betala Betalningsmedel Betalkort Billig / Billigare / Billigast Bonus Check Cirkapris Debitera PREŢURI ŞI BANI A rambursa (un împrumut) A lichida (o datorie) Card bancar Bancomat / Automat de la care posesorii de cont bancar pot scoate bancnote Sumă A plăti, a achita Mijloc de plată Card de debit Ieftin / mai ieftin / cel mai ieftin Bonificaţie, Beneficiu, primă, rabat Cec Preţ estimativ A debita Decimal Număr zecimal 0,12 Dyr / Dyrare / Dyrast Enkrona Extrapris Faktura Femkrona Femtiondedel Femtilapp Femtiöring Få tillbaka Förlora / Förlora på Förtjäna Scump / mai scump / cel mai scump O coroană Preţ redus / Ofertă speciala Factură Moneda de 5 coroane Cincizecime Bancnota de 50 de coroane Moneda de 50 de öre A primi înapoi A pierde A dobândi, a obţine A merita 12
13 Förtjänst Giro / Överföra Girokonto Ha kvar / Rest Handla Hundradel Hundralapp Hur mycket kostar? Höja Kassa Kassalåda Kontant Kontantköp Kontokort Kostar Kredit Kreditkort Krona Kvitto Köpa Låna Mynt Nedsatt pris Nota Pengar Venit, câstig Virament (prin bancă, postă) Cont de virament A avea rămas / rest A face comerţ O sutime Bancnota de 100 de coroane Cât de mult costă? A spori, a mări Casierie Casa de bani Kontant, cu bani gheaţă Cumpărare cu plata în numerar Carnet de credit A costa, a avea preţul de Credit Card de credit Coroană Bon A cumpăra, a achiziţiona A împrumuta Monedă Preţ redus Nota de plată Bani
14 Pris Rabatt Rabattkupong Realisation ( rea) Räkning Ränta Sedel Sjunka Skuld Skyldig Spara Stegring Stiga Sälja Sänka Tia Tillbaka Tillgodo / Ha 100 kronor till godo Tjäna / Tjäna på Valör / Värde Vara / Produkt Vinna / Vinna på Växelkurs Växelkontor Preţ Reducere Cupon, bon de reducere Soldare, vânzare de solduri Calcul(are), socoteală Dobândă Bancnotă A descreşte, a scădea Datorie (de bani) Dator (cuiva), îndatorat A economisi Sporire, intensificare A ridica, a creşte -i antal = a spori la număr A vinde A reduce Moneda de 10 coroane Înapoi A avea de încasat 100 de coroane A câştiga / A profita de Valoare / Valoare nominală (a bancnotelor) Marfă, articol, produs A câştiga, a profita, a obţine Curs de schimb Casa de schimb valutar Växla A schimba 14
15 Återbäring Restituire de bani, rambursare Öka Öre Öresutjämning Överslagsräkning / Avrundning A mări, a majora Öre (subdiviziune monetară suedeză) 100 öre = 1 coroană Rotunjire pana la cel mai apropiat întreg (referitor la öre şi coroane) Rotunjire Kr = 29 Kr 28.19Kr = 28 Kr 15
16 SVENSKA RUMÄNSKA EXEMPEL GEOMETRI GEOMETRIE Alternatvinklar Unghiuri alterne 2 Areaenhet Unitatea de suprafaţă km c=d c och d är alternatvinklar. Bas Bază Basyta Aria bazei Bisektris Bredd Bisectoare Lăţime, lungime, întindere, lărgime (ca orizont) En bisektris delar en vinkel mitt itu. Cirkel Cerc Cirkelbåge Arc de cerc Cylinder Cilindru 16
17 Decimaltal Număr zecimal 1,75 Diagonal Diagonală Diameter Diametru Femhörning Pentagon Figur Figură Fotpunkt Piciorul perpendicularei Fyrhörning Patrulater Färgad Colorat figuren är färgad Föremål Grad Gradskiva Halv cirkel Obiect Grad Raportor (instrument pentru măsurarea unghiurilor) Semicerc Halvklot Emisferă 17
18 c = hypotenusa Hypotenusa Ipotenuză Höjd Hörn Înălţime Colţ Inskriven Înscris Cirkeln är inskriven i triangeln Inställning Reglare, ajustare, potrivire Katet Catetă Klot Sferă Kon Con Komplementvinklar Unghiuri complementare u+v=90 u och v är komplementvinklar. Korda Coardă AB = korda 18
19 Kub Cub Kubikdecimeter Decimetru cub dm Kurva Curbă Kvadrat Pătrat Kvadratrot Rădăcină pătrată Kvartcirkel Sfert de cerc Likbent triangel Triunghi isoscel Likbelägna vinklar Unghiuri corespondente a=b a och b är likbelägna vinklar. Likformig Similar Liksidig triangel Triunghi echilateral Linje Längd Linie Lungime 19
20 Mantelyta Aria suprafeţei Medelpunkt Centru, punct central O är medelpunkt Median Mediană CM är median Medelpunktsvinkel Unghi la centru m = medelpunktsvinkel Miniräknare Calculator Mittpunktsnormal Punct central al perpendicularei Motstående sida Mäta Laturi opuse Măsură En mittpunktsnormal går vinkelrätt mot en sträckas mittpunkt Naturliga tal Numere naturale 1, 2, 3, 4, 5 Negativa tal Numere negative -1, -2, -3, -4, -5 20
21 Normal Perpendiculară, Normală En normal är en linje, som är vinkelrät mot en annan linje. Olikformig Omkrets Område / yta De o formă diferita, neasemănător Perimetru, circumferinţă Regiune, zonă, arie Parallell Paralelă Parallellogram Paralelogram Parallelltransversal Paralelă secantă Passare Compas Pi = π Pi π = 3.14 Plan / Yta Suprafaţă plană Polygon Poligon Prisma Prismă 21
22 Punkt Punct Pyramid Piramidă Pytagoras sats Teorema lui Pitagora a b a + b = c Radie Rază Rektangel Dreptunghi Romb Romb Rymd Capacitate, volum Rymddiagonal Diagonală spaţială Rymdgeometri Geometrie spaţială Rätblock Paralelipiped rectangular 22
23 Rät linje Linie dreaptă Rät vinkel Unghi drept Rätvinklig triangel Triunghi dreptunghic Rörlig punkt Punct mobil Segment Segment ABC är ett segment Sekant Secantă AB är ett sekant Sektor Sector Sexhörning Hexagon Skärningspunkt Punct de intersecţie En skärningspunkt är en punkt, där två eller flera linjer skär varandra. Sidokant Muchie 23
24 Sidovinklar Unghiuri adiacente u+v=180 u och v är sidovinklar. Sidoyta Faţă laterală Skuggad Skugsida Întunecat Parte umbrită figuren är skuggad Skär Tăiş, ascuţiş Spets Vârf, extremitate ascuţită Sida Latură (a unui dreptunghi, poligon, etc) Faţă (a unui corp, poliedru) Parte (a unei ecuaţii) Membru (al unei egalităţi) Generatoare Spetsig vinkel Unghi ascuţit Alla vinklar mindre än 90º Streckad linje Linie întreruptă, punctată figuren är streckad 24
25 Stråle Sträcka Semidreaptă Segment En stråle har en ändpunkt och går oändligt långt åt andra hållet. Tallinje Axa numerelor Tangent Tangentă Tangram Tangram är en kvadrat som delar i sju bitar i olika formen. Man kan lägga olika figurer med bitarna. Topp Vârf Transversal Transversal, oblic Trapets Trapez Triangel Triunghi 25
26 Trubbig vinkel Unghi obtuz En vinkel större än 90º men mindre än 180º Vertikalvinklar Unghiuri opuse la vârf a=c och b=d a och c, samt b och d är vertikalvinklar. Vinkel Unghi, colţ Vinkelben Latura unghiului Vinkelspets Vârful unghiului Vinkelsumman Suma unghiurilor :180 0 Volym Volymenhet Värde Volum Unitatea de volum (metru cub) Valoare dm 3 Yta Suprafaţă, arie m 2, km 2 Yttervinkel Unghi exterior Ändpunkt Punct terminal, capat, 26
27 Snett femsidigt prisma Rakt tresidigt prisma 27
MATTEBEGREPP Svenska Rumänska
Svenska Rumänska Översättare: Roxana Hermelin Språkgranskat av: Mihaela Șuleap Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen
MATTEBEGREPP Svenska Dari
Svenska Dari Översättare: Språkgranskat av: Amir Rezai Grafik & form: Kevin Mavane Mattebegrepp är ett häfte, på svenska och det egna modersmålet, som innehåller översättningen av de centrala matematiska
Sammanfattningar Matematikboken Z
Sammanfattningar Matematikboken Z KAPitel procent och statistik Procent Ordet procent betyder hundradel och anger hur stor del av det hela som något är. Procentform och 45 % = 0,45 6,5 % = 0,065 decimalform
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Mattestegens matematik
höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite
Södervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
Tal Räknelagar Prioriteringsregler
Tal Räknelagar Prioriteringsregler Uttryck med flera räknesätt beräknas i följande ordning: 1. Parenteser 2. Exponenter. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: Beräkna 10 5 7. 1.
I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1
BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term
Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5
2010-11-01 Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5 Skolan skall i sin undervisning sträva efter att eleven : utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den
Sammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Lokala mål i matematik
Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal
Matematik Uppnående mål för år 6
Matematik Uppnående mål för år 6 Allmänt: Eleven ska kunna förstå, lösa samt redovisa problem med konkret innehåll inom varje avsnitt. Ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och
Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.
Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.
Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal
TALUPPFATTNING Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det femte skolåret: Eleven skall ha förvärvat sådana grundläggande kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer
Sammanfattningar Matematikboken Y
Sammanfattningar Matematikboken Y KAPitel 1 TAL OCH RÄKNING Numeriska uttryck När man beräknar ett numeriskt uttryck utförs multiplikation och division före addition och subtraktion. Om uttrycket innehåller
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning
Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:
Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna
Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping
Enhet 591 Ekholmen Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping Fakta Förståelse Färdighet Förtrogenhet De olika formerna samspelar och utgör varandras förutsättningar. För att
Delkursplanering MA Matematik A - 100p
Delkursplanering MA1201 - Matematik A - 100p som du skall ha uppnått efter avslutad kurs Du skall kunna formulera, analysera och lösa matematiska problem av betydelse för vardagsliv och vald studieinriktning
Geometri och statistik Blandade övningar. 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data
Geometri och statistik Blandade övningar Sannolikhetsteori och statistik 1. Vid en undersökning av åldern hos 30 personer i ett sällskap erhölls följande data 27, 30, 32, 25, 41, 52, 39, 21, 29, 34, 55,
Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan)
Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan) Det som står i den här lathunden ska du kunna till provet. Du ska kunna ställa upp och räkna ut liknande tal som de nedan: a) 39,8 + 2,62 b) 16,42 5,8
MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med
MATEMATIK Åk 1 Åk 2 Naturliga tal 0-100 Naturliga tal 0-100 Talföljd Talföljd Tiokamrater Större än, mindre än, lika med Större än, mindre än, lika med Positionssystemet Sifferskrivning Talskrivning Add.
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik
"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik"
"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik" Grundskola 4 6 1 LPP för hela läsåret med tillhörande kunskapskrav i matrisform Skapad 2016-08-17 av Charlotte Steinwig i Lerbäckskolan 4-6, Lund Grundskolor
ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund. 2011-06-14 Vuxenutbildningen Dennis Jonsson
ATT KUNNA TILL MA1050 Matte Grund 2011-06-14 Vuxenutbildningen Dennis Jonsson Sida 2 av 5 Att kunna till prov G1 Kunna ställa upp och beräkna additions-, subtraktions-, multiplikations- och divisuionsuppgifter
Kunskapsmål och betygskriterier för matematik
1 (1) 2009-0-12 Kunskapsmål och betygskriterier för matematik För betyget G i matematik skall eleven kunna utföra beräkningar, lösa problem samt se enklare samband utifrån de kunskapsmål som anges under
Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden
Ordlista 5A:1 Öva orden Dessa ord ska du träna term Talen som du räknar med i en addition eller subtraktion kallas termer. faktor Talen som du räknar med i en multiplikation kallas faktorer. täljare Talet
Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar
Matematikplanering 7B Läsår 15/16 Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder
Matematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,
Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1
Matematikboken Gamma Facit till Bashäfte Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras Tal och räkning a) 9 9 c) 9 a) 00 00 c) 00 a) c) 0 a) 9 99 c) 09 a) 90 c) 00 a), c),0
Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 =
Arbetsblad NAMN: Addition och subtraktion i flera steg + 3 + 3 + + 3 + 3 + 9 3 3 9 9 9 39 3 3 + 39 3 + 99 0 3 Kopiering tillåten Matematikboken Författarna och Liber AB Arbetsblad Addition och subtraktion
Svar och arbeta vidare med Student 2008
Student 008 Svar och arbeta vidare med Student 008 Det finns många intressanta idéer i årets Känguruaktiviteter. Problemen kan inspirera undervisningen under flera lektioner. Här ger vi några förslag att
Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10
Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00
2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a
2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a Ett plan är en yta som inte är buktig och som är obegränsad åt alla håll. På ett plan kan man rita en linje som är rak (rät). En linje är obegränsad åt båda
RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK
RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK 5 F-KLASS TALUPPFATTNING ALGEBRA Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas Matematiska likheter och likhetstecknets
Start Matematik facit
FACIT Start Matematik facit Årskurs 4-9 Facit till Start Matematik 47-60-0 Liber AB Får kopieras 2 Kapitel Siffror och tal a) 9-42 a) 9-42 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 g) 985
ARBETSPLAN MATEMATIK
ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera
Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5
OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering
Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik
Nyckelord Grundläggande matematik Ord- och begreppshäfte Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP Matematik 1. BANK - VARDAGSORD 1. Minst 2. Uttag 3. Insättning 4. Kontonummer 5. Uttaget belopp kvitteras 6.
identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel
MATEMATIK F-klass Genom att använda matematik i meningsfulla sammanhang visar vi barnen vilka möjligheter den ger. Ex datum, siffror och antal, ålder, telefonnummer mm. Eleven bör kunna: benämna siffrorna
Taluppfattning och problemlösning
Taluppfattning och problemlösning. Ett talsystem där siffrans värde beror på vilken position, plats, siffran har.. Olika sätt eller strategier att arbeta med problemlösning.. Problemlösningsmetod där man
Torskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning
Torskolan i Torsås Mars 2007 Matematik Kriterier för betyget godkänd Metoder: Arbetssätt Ta ansvar för sin egen inlärning. Göra läxor. Utnyttja lektionstiden (lyssna, arbeta). Utnyttja den hjälp/stöd som
4-7 Pythagoras sats. Inledning. Namn:..
Namn:.. 4-7 Pythagoras sats Inledning Nu har du lärt dig en hel del om trianglar. Du vet vad en spetsig och en trubbig triangel är liksom vad en liksidig och en likbent triangel är. Vidare vet du att vinkelsumman
Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok
Studieplanering till Kurs 1b Grön lärobok Den här studieplaneringen hjälper dig att hänga med i kursen. Planeringen följer lärobokens uppdelning i kapitel och avsnitt. Ibland får du tips på en inspelad
Enklare uppgifter, avsedda för skolstadiet
Elementa Årgång 1, 198 Årgång 1, 198 Första häftet 97. Ett helt tal består av 6n siffror. I var och en av de på varandra följande grupperna av 6 siffror angiva de 3 första siffrorna samma tresiffriga tal
Explorativ övning euklidisk geometri
Explorativ övning euklidisk geometri De viktigaste begreppen och satser i detta avsnitt är: Kongruens och likhet mellan sträckor, vinklar och trianglar. Kongruensfallen för trianglar. Parallella linjer
Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder
Matematik Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder Ämnets syfte och roll i utbildningen Grundskolan har till uppgift att hos eleven
Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9
Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9 Många skolor har lagt ner mycket tid på att omforma de mål som anges på nationell nivå till undervisningsmål på den egna skolan. Tanken är att vi nu ska kunna
Talområden. Utvidga talområden: - naturliga tal. - hela tal. -100, -5 0, 1, 2 o.s.v. - rationella tal. - reella tal. π, 2 o.s.v.
TALUPPFATTNING Mål som eleven ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret: Eleven skall ha förvärvat sådana kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer samt lösa
Matematik Åk 9 Provet omfattar stickprov av det centrala innehållet i Lgr-11. 1. b) c) d)
1. b) c) d) a) Multiplikation med 100 kan förenklas med att flytta decimalerna lika många stg som antlet nollor. 00> svar 306 b) Använd kort division. Resultatet ger igen rest. Svar 108 c) Att multiplicera
Enklare uppgifter, avsedda för skolstadiet.
Årgång 11, 1927 Första häftet 265. Lös ekvationssystemet { x 3 5x + 2y = 0 y 3 + 2x 5y = 0 266. Visa att uttrycket na n+1 (n + 1)a n + 1 där a och n äro positiva hela tal och a > 2, alltid innehåller en
Lathund, geometri, åk 9
Lathund, geometri, åk 9 I årskurs 7 och 8 räknade ni med sträckor och ytor i en dimension (1D) respektive två dimensioner (2D). Nu i årskurs 9 har ni istället börjat räkna volymer av geometriska kroppar
SVENSKA ENGLISH EXEMPEL. Mean, mean value (average, arithmetic average)
SVENSKA ENGLISH EXEMPEL DIAGRAM DIAGRAM Cirkeldiagram Pie chart, pie graph 4:e kvart % :a kvart % 2:a kvart 7% :e kvart 57% 00 80 Linjediagram Line diagram 60 40 20 Öst Väst Nord 0 :a kvart 2:a kvart :e
Kursplan i Matematik för Alsalamskolan
Kursplan i Matematik för Alsalamskolan Vi kommer att använda oss av följande nyanserade ord, Känna till, Kunna och Förstå. Att känna till är att ha hört talas om, att kunna är att kunna använda och förstå
Föreläsning 5: Geometri
Föreläsning 5: Geometri Geometri i skolan Grundläggande begrepp Former i omvärlden Plangeometriska figurer Symmetri och tessellering Tredimensionell geometri och geometriska kroppar Omkrets, area, volym
MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö
MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö 1 Största delen av boken ligger på höstadienivå med en mindre del på gymnasienivå Den har ej för avsikt att följa läroplanen men kan med fördel användas
Kap 1: Aritmetik - Positiva tal - " - " - " - " - - " - " - " - " -
År Startvecka Antal veckor 2013 34 18 Planering för ma 1b/c - ma 5000- boken OBS: För de i distansgruppen, meddela lärare innan prov. (justeringar för 1c ännu ej genomförda) Vecka Lektio n (2h) Datum Kapitel
Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal
Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att
Geometri med fokus på nyanlända
Geometri med fokus på nyanlända Borås 17 januari 2017 Madeleine Löwing Tala matematik Bygga och Begripa Begrepp i Geometri Använda förklaringsmodeller som hjälper eleven att bygga upp långsiktigt hållbara
Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till 04 11 67, 69 och 71 12 a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9
Tal Läxa 1 1 a) 307 b) 55 c) 00 003 a) 131 > 113 b) 1 > 1 c) 99 < 9 99 3 a) 1 170 b) 5 75 c) 91 a) 3 hundra b) 3 ental c) 3 tusen 5 a) 370 b) 0 a) 31 b) 1 3 c) 1 3 7 a) 99 b) 13 a) 37 b) 19 00 9 5 15 50
Facit Arbetsblad. 7 a) 32 b) 35 c) 27 8 a) 5 b) 18 c) 4 9 a) 18 b) 30 10 a) 17 b) 19 11 a) 6 b) 0 12 a) 24 b) 35. 1 Tal
1 Tal Arbetsblad 1:1 1 a) 18 9 06 b) 85 10 00 c) 0 1 080 9 060 d) 5 105 6 780 e) 78 8 970 9 05 f) 990 75 102 5 2 a) 0 = 2 2 2 5 b) 75 = 5 5 c) 6 = 2 2 a) 8 = 2 2 2 2 b) 28 = 2 2 7 c) 90 = 2 5 a) = 2 2
Planering Geometri år 7
Planering Geometri år 7 Innehåll Övergripande planering... 2 Bedömning... 2 Begreppslista... 3 Metodlista... 6 Arbetsblad... 6 Facit Diagnos + Arbeta vidare... 10 Repetitionsuppgifter... 11 Övergripande
Explorativ övning euklidisk geometri
Explorativ övning euklidisk geometri De viktigaste begreppen och satser i detta avsnitt är: Kongruens och likhet mellan sträckor, vinklar och trianglar. Kongruensfallen för trianglar. Parallella linjer
MVE365, Geometriproblem
Matematiska vetenskaper Chalmers MVE65, Geometriproblem Demonstration / Räkneövningar 1. Konstruera en triangel då två sidor och vinkeln mellan dem är givna. 2. Konstruera en triangel då tre sidor är givna..
LÄXA 3. 7 a) 3 120 b) 231 och 3 120 c) 235 och 3 120
acit till läorna LÄXA LÄXA a),75 0 b), 0 a) 7, b) 0, a) 0 b) 7 c) 00 00 km/s a), b) a) 900 b) 5, cm a) 50 cm b) 0 cm c) 0,5 cm a),5 b) 0,0 5,05,7,9,5, a) 00 b) 0 c) 79 7 a) b) 55 9,5 TIAN centi = hundradel,
5.6 MATEMATIK. Hänvisning till punkt 7.6 i Lpgr 16.1.2004
5.6 MATEMATIK Hänvisning till punkt 7.6 i Lpgr 16.1.2004 Undervisningen i matematik skall hos eleverna utveckla det matematiska tänkandet, ge matematiska begrepp samt de mest använda lösningsmetoderna.
Facit åk 6 Prima Formula
Facit åk 6 Prima Formula Kapitel 1 Omkrets och area Sidan 7 1 A och C 2 D och E 3 a G, H och J b I och J c J Sidan 8 4 a 1 b 1 c 1 d 4 5 A = 0 B = 2 C = 4 D = 2 6 a 8 0 8 b 1 0 1 c 3 8 3 d 1 3 8 F7 A B
Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning 74. 5 Diagnoser och tester 90. 6 Prov och repetition 107. 2 Kommentarer till kapitlen 18
Innehåll 1 Allmän information Seriens uppbyggnad Lärobokens struktur 6 Kapitelinledning 7 Avsnitten 7 Pratbubbleuppgifter Aktivitet Taluppfattning och huvudräkning 9 Resonera och utveckla 9 Räkna och häpna
7F Ma Planering v2-7: Geometri
7F Ma Planering v2-7: Geometri Arbetsform under en vecka: Måndagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (30 min): Läsa på anteckningar
KS övning 1. Problem 1. Beräkna Problem 2. Förenkla. (x 1 3 y
KS övning 1 Problem 1. Beräkna 48 1 3 Problem 2. Förenkla 6 1 3 (x 1 3 y 1 3 )(x 2 3 +x 1 3 y 1 3 +y 2 3 ) Problem 3. I ABC är AB = 15 cm och AC = 12 cm. En rät linje parallell med BC träffar AB i D och
Broskolans röda tråd i Matematik
Broskolans röda tråd i Matematik Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
MATMAT01b (Matematik 1b)
Sida 1 av 6 MATMAT01b (Matematik 1b) ATT KUNNA TILL PROV MATMAT01b1 - Öka, respektive minska temperaturer - Skriva tal skrivna med text med siffror, Ex två tiondelar = 0,2 - Hitta på två bråk som ger en
A. Kunna arbeta med de varierade arbetssätt som förekommer. B. Eleven ska kunna redovisa lösningar så att de kan följas av läraren.
Vifolkaskolan Utdrag ur Bedömning och betygssättning : Det som sker på lektionerna och vid lektionsförberedelser hemma, liksom närvaro och god ordning är naturligtvis i de flesta fall förutsättningar och
Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven
Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven (2009-05-14) Namn Utarbetad under läsåret 08/09 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik
kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk F-1 Stor-liten, framför - bakom, större än osv. kunna visa att du förstår ordens förhållande till varandra, tex. med hjälp av olika saker eller genom
8F Ma Planering v2-7 - Geometri
8F Ma Planering v2-7 - Geometri Arbetsform under en vecka: Tisdagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (30 min): Läsa på anteckningar
Facit Träningshäfte 9:2
Kapitel 1 1 a) 4 800 000 b) 300 200 c) 25 085 d) 0,8 e) 0,25 f) 0,785 2 a) 2 miljoner 35 tusen: 2 035 000 235 tusen: 235 000 tjugotretusen femhundra: 23 500 b) 12 tiondelar: 1,2 12 hundradelar: 0,12 12
ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
FACIT Skriv med siffror 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0 0 008 0 00 8 0 00 0 000 00 000 08 000 00 00 8 0 000 0 000 000 0 00 000 00 8 Addition med uppställning 08 88 8 8 0 0 80 0 8 88 0 0 0 Subtraktion med uppställning
9E Ma Planering v2-7 - Geometri
9E Ma Planering v2-7 - Geometri Arbetsform under en vecka: Måndagar (50 min): Genomgång av gemensamma svårigheter i begrepp och metoder. Arbete i grupp med begrepp och metoder. Läxa (45 min): Läsa på anteckningar
ha utvecklat sin taluppfattning till att omfatta hela tal och rationella tal i bråk- och decimalform.
1 (6) 2005-08-15 Matematik, år 9 Mål för betyget Godkänd Beroende på arbetssätt och arbetsmaterial kan det vara svårt att dela upp dessa uppnående mål mellan skolår 8 och skolår 9. För att uppnå godkänd
Centralt innehåll i matematik Namn:
Centralt innehåll i matematik Namn: T - Taluppfattning T1 Tiosystemet 5,23 1000 = 523/0,01= T2 Positionerna 2,39-0,4 = T3 Primtal Vilka är de fem första primtalen. Vad är ett primtal? T4 Primtalsfaktorering.
en femma eller en sexa?
REPETITION 3 A Du kastar en vanlig tärning en gång. Hur stor är sannolikheten att du får en femma eller en sea? 2 Eleverna i klass C fick ge betyg på en bok som de hade läst. Diagrammet visar resultatet.
ENDIMENSIONELL ANALYS B1 FÖRELÄSNING II. Föreläsning II. Mikael P. Sundqvist
Föreläsning II Mikael P. Sundqvist Att bygga matematisk teori Odefinierade begrepp Axiom påstående som ej behöver bevisas Definition namn på begrepp Sats påstående som måste bevisas Lemma hjälpsats Proposition
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 6B matematik Koll på Skriva Facit 6Talsystem och tal på tallinjen 5 3 1 a) 2 5 7 3 c) 5 6 d) 4 2 2 a) 2 4 6 6 c) 3 5 d) 8 7 3 a) 8 8 3 3 3 3 3 3 c) 2 2 2 d) 7 7 7 7 4 a) 9
Ordlista till matematik svenska förklaring på svenska På modersmål Siffror, tal,
Ordlista till matematik svenska förklaring på svenska På modersmål Siffror, tal, ordningstal osv. en siffra ett tal ett grundtal ett ordningstal Det finns tio siffror som vi kan bilda hur många tal som
Extramaterial till Start Matematik
EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning
Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =
n se ta l l ta al u at sen nt al rat l r l d d n iotu se hun tiot a ent a hu t tu + + 7 tiotusental tusental 7 tiotal 7 7 7 7 Ju längre till höger, desto större är talet. 7 > 7 Siffran betyder tiotusental
Röda tråden. Skyttorps skola, Vattholmaskolan, Pluggparadiset, Storvretaskolan och Ärentunaskolan Reviderad:
Matematik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Taluppfattning och tals användning. Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur det kan användas för att ange antal och ordning. Kunna läsa och skriva
Sammanställning av de 114 diagnosernas indelning i områden och delområden
Sammanställning av de 114 diagnosernas indelning i områden och delområden Områden Delområden Diagnoser Markering Nya diagnoser Diagnoser där någon uppgift är ändrad Nya diagnoser upp till årskurs 6 Nya
DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING
DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) 1. Benämn med korrekt terminologi talen som: adderas. subtraheras. multipliceras. divideras.. Addera 10 och. Dividera sedan med. Subtrahera 10 och. Multiplicera sedan med..
9 Geometriska begrepp
9 Geometriska begrepp Rita figurer som visar vad vi menar med... 261 a) 4 cm och 4 cm 2 b) 5 cm och 5 cm 2 262 Rita två olika figurer som båda har arean 8 cm 2 263 Rita tre olika figurer som alla har arean
,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7
Tal a) 00 50 00 c) 5 00 a) 0,0 0,5 c) 0,05 Färg Bråkform Decimalform Röd Grön _ Gul _ Blå _ a) 7 00 70 00 07 00 5 00 50 00 05 00 00 0,0 00 0,0 0 00 0, 0 00 0, 0,07 0,7,07,05 0,5,5 5 a) Bråkform Decimalform
sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500
Namn: Förstå och använda stora tal som miljoner och miljarder Skriv talen med siffror. sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen Läs talen först. Använd sedan > eller > < Vilket tal
Tal Räknelagar. Sammanfattning Ma1
Tal Räknelagar Prioriteringsregler I uttryck med flera räknesätt beräknas uttrycket i följande ordning: 1. Parenteser 2. Potenser. Multiplikation och division. Addition och subtraktion Exempel: 5 22 1.
Explorativ övning 11 GEOMETRI
Explorativ övning 11 GEOMETRI Syftet med denna övning är att ge kunskaper om grundläggande geometriska begrepp och resultat om geometriska figurer. Vi vill också ge en uppfattning om geometri som en matematisk
8-1 Formler och uttryck. Namn:.
8-1 Formler och uttryck. Namn:. Inledning Ibland vill du lösa lite mer komplexa problem. Till exempel: Kalle är dubbelt så gammal som Stina, och tillsammans är de 33 år. Hur gammal är Kalle och Stina?
Ordlista 1A:1. siffra. tal. antal. räkneord. Dessa tio ord ska du träna. Öva orden
Ordlista 1A:1 Öva orden Dessa tio ord ska du träna siffra En siffra är ett tecken. Dessa är siffrorna: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 och 9 tal antal räkneord Ett tal skrivs med en eller flera siffror. Talet
150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0,50. 200 cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.
Skriv sträckorna i storleksordning. Längdenheter: meter (m), decimeter (dm), centimeter (cm) och millimeter (mm). Längden 15 cm kan skrivas på olika sätt: 15 cm = 1 m 5 cm = 1,5 m eller 15 dm cm eller
Enklare matematiska uppgifter. Årgång 21, Första häftet
Elementa Årgång 21, 1938 Årgång 21, 1938 Första häftet 957. En cirkel, en punkt A på cirkeln och en punkt B på tangenten i A äro givna. Att konstruera den punkt P på cirkeln, för vilken AP + BP är maximum.
4. Inför Nationella Prov
4. Inför Nationella Prov I detta kapitel kan eleverna testa sina kunskaper, område för område, i uppgifter liknande dem som finns i nationella prov. Dessa diagnosuppgifter följs upp med uppgifter där eleverna