VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2008 FÖR PEDAGOGISKA FAKULTETEN VID ÅBO AKADEMI

Transkript

1 VERKSAMHETSBERÄTTELSE 2008 FÖR PEDAGOGISKA FAKULTETEN VID ÅBO AKADEMI Fredrik Åman CHRISTINA NYGREN LANDGÄRDS, MARIANN SJÖHOLM & PETRA AUTIO (RED.) 2008

2

3 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1 Inledning Dekanus har ordet Fakultetspresentation Organisation Året i siffror Enheternas verksamhet Specialpedagogik Språk och kulturvetenskapernas didaktik Forskning och forskarutbildning Verksamhet Doktorandtjänster och post doc tjänster, forskarstuderande med stipendier samt forskarskola Publikationer och sakkunniguppdrag vid fakulteten Rapporter, publikationer, dokumentationer och specialutgåvor utgivna i Pedagogiska fakultetens serie 2008: Monografier, rapporter och vetenskapliga artiklar producerade vid fakulteten Mediemedverkan och populärvetenskapligt skrivande Plenumföreläsningar, gästföreläsningar, presentationer och föredrag Externa sakkunniguppdrag Åbo akademiinterna sakkunniguppdrag (förutom tidigare nämnda råd etc.) Ledningsuppdrag vid arrangerande av vetenskapliga symposier, kongresser och konferenser Deltagande i konferenser, utan föredrag Läromedel Vetenskapliga pris och utmärkelser Internationell verksamhet Verksamhetsformer Kontakter till utländska samarbetsparter Information

4 Pedagogiska fakulteten 4

5 Verksamhetsberättelse INLEDNING 1.1 DEKANUS HAR ORDET En blick i kalendern för år 2008 visar att året har inneburit en alldeles särskild stor andel besök från många olika länder. Delegationer från samtliga nordiska länder, men även från flera mer fjärran länder såsom Japan har besökt Pedagogiska fakulteten. Intresset för den finländska lärarutbildningen är stor. Hur ser lärarutbildningen ut i ett land där eleverna toppar statistiken då det gäller prestationer inom PISA undersökningarna? Jag har flera gånger vid förberedelsen av att ta emot en ny delegation slagits av frågor som Vad ska vi visa? Vad förväntar sig delegationen att uppleva? Vad vill de höra? Av dessa frågor har den lättaste frågan faktiskt varit den sista, även om också den frågan ger anledning till ett mångdimensionellt svar. Det är dock klart att vi tror att den höga statusen som läraryrket åtminstone ännu idag har i Finland, och därmed ett gott studentunderlag som i sin tur blir goda lärare, till stor del beror på förutom en viss samhällelig tradition om att vi värdesätter läraryrket, även på att Finland i ett tidigt skede överförde lärarutbildningen till universitetet, vid en egen fakultet med egen forskning och den genomgående ambitionen att forskningsbasera den verksamhet som bedrivs inom lärarutbildningen. Den forskningsbaserade lärarutbildningen finns det i nuläget rätt mycket forskning om och därför är resonemanget inte desto svårare att föra. Att uttrycka vår verksamhet i ord och konkreta exempel i dialogen med de utländska delegationerna är istället en något svårare uppgift. Försök att utifrån kursinnehåll och lärarens enskilda arbete beskriva hur verkligenheten sker och hur målen nås i praktiken har upplevts som aningen svajigt då man skulle vilja basera sina uttalanden på vetenskapligt baserat fakta. Men det är ändå med en viss glädje jag har kunnat konstatera detta, för enligt min uppfattning visar det på att vid Pedagogiska fakulteten litar vi på den enskilda anställda så till den grad att vi inte anser oss behöva ha konkreta mål och detaljerade beskrivningar av kursers genomförande i våra studieguider. Och kanske är det just detta i den finländska kulturen att vi litar på lärarens professionalitet som gör att läraryrket fortsättningsvis är både intressant och eftertraktat. Men den intresserade frågar ändå: Hur kan ni då veta att ni når målen och att det görs som ska göras? Ja, hur vet vi att vi når våra mål? Efter en tid av osäkerhet i arbetsprestationerna efter införandet av resultatansvar vid universiteten har fakulteten numera uppnått en stabilitet i att uppnå de kvantitativa målen. År 2008 överskreds målen då det gäller magisterexamina t.o.m. med det dubbla p.g.a. övergången till Bolognasystemet och att många studerande som önskade genomföra sina studier enligt det gamla systemet såg till att få sina studier avklarade före sista juli Även då det gäller doktorsexamina har fakulteten under flera år, såväl nått sina mål, som överskridit målen. Den förändrade arbetssituationen har därmed även medfört en viss förskjutning i lärarnas arbetsprestationer från kontaktundervisning och överförande av kunskapsstoff till handledning och uppmuntran för vetenskapligt baserade kursuppgifter. Då det gäller de kvalitativa målen kan fakultetens verksamhet numera analyseras genom verksamhetshandboken. Därtill genomförs kontinuerligt, men beroende på kursdragarens och deltagarnas ambitioner, kursutvärderingar, utvärderingsdiskussioner, etc. och den sammanlagda känslan av utvärderingarna av kurserna och övrig verksamhet ger oss en känsla för hur helheten 5

6 Pedagogiska fakulteten fungerar. Men den främsta utvärderingsnyckeln kanske ändå är då vi ser hur de utbildade lärarna fungerar i sin skolkontext som lärare. PISA utvärderingarna har hittills visat av de finlandssvenska eleverna klarar prestationerna nästan lika bra som de finska, inte lika bra, men istället trivs de finlandssvenska eleverna litet bättre i skolan. På det hela tagit riktigt goda poäng för de finlandssvenska lärarna och lärarutbildningen, alltså. Med dessa ord tackar jag för det angenäma arbetsåret 2008 och önskar oss fortsatt fina framgångar under år Christina Nygren Landgärds Dekanus 6

7 Verksamhetsberättelse FAKULTETSPRESENTATION 2.1 ORGANISATION PEDAGOGISKA FAKULTETEN ORGANISATION Dekanus professor Christina Nygren Landgärds Prodekanus professor Michael Uljens Fakultetsdirektör Mariann Sjöholm Studiechef Petra Autio FAKULTETSLEDNING ÄMNEN OCH ÄMNESHELHETER Tillämpad pedagogik Matematikens, naturvetenskapernas och idrottens didaktik Språk och kulturvetenskapernas didaktik Pedagogik och vuxenpedagogik Slöjdpedagogik och huslig ekonomi Barnpedagogik 7

8 Pedagogiska fakulteten FAKULTETSRÅD Fakultetsrådet består av: PROFESSORSKATEGORIN Nygren Landgärds, Christina, prof., ordf. Sjöholm, Kaj, prof. Björkqvist, Ole, prof. Østern, Anna Lena, prof. Hansén, Sven Erik, prof. Lindahl, Marita, prof. Uljens, Michael, prof. SUPPLEANTER Porko Hudd, Mia, lärare Grönholm, Maija, prof. Palmberg, Irmeli, akademilektor Heilä Ylikallio, Ria, akademilektor Sjöberg, Jan, forskn.ledare Ström, Kristina, forskn.ledare Björk, Göran, lektor LÄRARE, FORSKARE OCH ÖVRIG PERSONAL Häggblom, Lisen, lektor Domars Brännkärr, Katarina, lektor Linnanmäki, Karin, lektor Gullberg, Tom, akademilektor STUDERANDE Holms, Tina, ped.stud. (vt) Heinonen, Johanna, ped.stud. (ht) Carlsson, Frida, ped.stud. (vt) Sand, Cecilia, ped.stud. (ht) Ismark, Runa, ped.stud. Myrskog, Carolina, ped.stud. (vt) Edfelt, Ann Sofi, ped.stud. (ht) Wikman, Tom, lektor Sandén, Kerstin, lektor Lundqvist, Marina, överassistent Romar, Jan Erik, lektor Heinonen, Johanna, ped.stud (vt) Grundström, Rebecca, ped.stud. (ht) Sands, Cecilia, ped.stud. (vt) Backman, Hanna, ped.stud. Hummelstedt, Ida, ped.stud. Wiklund, Susanne, ped.stud. (vt) Lindegård, Sofia, ped.stud. (ht) FÖREDRAGANDE Sjöholm Mariann, fakultetsdirektör Autio Petra, studiechef Jakobsson Gun, ledande rektor vid Vasa övningsskola Fakultetsrådet har sammanträtt till 12 möten LEDNINGSGRUPPER LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING AV KLASSLÄRARE prof. Sven Erik Hansén, ordförande (prof. Ole Björkqvist) lärare Therese Backlund Smulter (lektor Anita Åstrand) akademilektor Ria Heilä Ylikallio (timlärare i hs Anna Slotte Lüttge) lektor Lisen Häggblom (lektor Marita Eklund) lektor Per Håkan Jansson (lektor Barbro Sjöberg) lektor Tom Wikman (akademilektor Tom Gullberg) koordinatorn för klasslärarutbildningen vid Vasa övningskola med suppleant två studentrepresentanter med suppleanter (utses av KAV) 8

9 Verksamhetsberättelse 2008 amanuens Agneta Eriksson planerare Michaela Lithén LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING AV SPECIALLÄRARE lektor Karin Linnanmäki, ordf. prof. Ulla Lahtinen (vt) / forskningsledare Kristina Ström (ht) timlärare i hs Kajsa Lindström amanuens Christel Sundqvist en representant för Vasa övningsskola två studeranderepresentanter med suppleanter (utses av KAV) studiechef Petra Autio LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING AV ÄMNESLÄRARE I TEKNISK SLÖJD OCH TEXTILSLÖJD prof. Christina Nygren Landgärds, ordf. lektor Stefan Myrskog lärare Mia Porko Hudd lektor Barbro Sjöberg amanuens Juha Hartvik en representant för Vasa övningsskola två studeranderepresentanter med suppleanter (utses av KAV) studiechef Petra Autio LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING AV BARNTRÄDGÅRDSLÄRARE prof. Marita Lindahl, ordf. assistent Camilla Björklund lektor Gretel Kummel överassistent Marina Lundqvist lektor Margaretha Södergård amanuens Marita Westerlund två studeranderepresentanter med suppleanter (utses av KAV) studiechef Petra Autio LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING AV ÄMNESLÄRARE prof. Kaj Sjöholm, ordf. (prof. Ole Björkqvist) timlärare i hs, praktikkoordinator Marina Bendtsen,(doktorass. Michaela Pörn) lektor Tom Wikman (doktorand Pamela Backholm) lektor Lars Burman (akademilektor Irmeli Palmberg) lektor Per Håkan Jansson (lektor Jan Erik Romar) lärare Kristina Skog (akademilektor i religionsundervisningens didaktik) koordinatorn för ämneslärarutbildningen vid Vasa övningsskola med suppleant ordförande i samarbetsnämnden för svensk lärarutbildning, särskilt ämneslärarutbildning, akademilektor Ria Heilä Ylikallio två studeranderepresentanter med suppleanter (väljs årligen bland ämneslärarstuderande) studiekoordinator Nina Kallio studiechef Petra Autio amanuens Agneta Eriksson LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING AV ÄMNESLÄRARE I HUSLIG EKONOMI lektor Gunilla Eklund Myrskog, ordf. lärare Gun Åbacka 9

10 Pedagogiska fakulteten amanuens Juha Hartvik en representant för Vasa övningsskola två studeranderepresentanter med suppleanter (utses av KAV) studiechef Petra Autio LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING I ALLMÄN PEDAGOGIK prof. Michael Uljens, ordf. lektor Göran Björk doktorassistent Petri Salo doktorand Christian Lindedahl doktorand Rita Nordström Lytz två studeranderepresentanter med suppleanter (utses av KAV) avdelningssekreterare Elsbeth Träskelin LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING I VUXENPEDAGOGIK doktorsassistent Petri Salo, ordf. prof. Michael Uljens lektor Göran Björk lektor Viveca Bäck en studeranderepresentant med suppleanter (utses av KAV) studiechef Petra Autio LEDNINGSGRUPP FÖR UTBILDNING AV YRKESLÄRARE forskningsledare Arvid Treekrem, ordf. prof. Sven Erik Hansén lektor Viveca Bäck lärare Barbro Holmgren forskningledare Jan Sjöberg två studeranderepresentanter med suppleanter (utses av de studerande) studiechef Petra Autio planerare Michaela Lithén LEDNINGSGRUPP FÖR SAMHÄLLSSERVICE forskningsledare Jan Sjöberg, ord. (doktorassistent Petri Salo) prof. Michael Uljens (lektor Göran Björk) lärare Mia Porko Hudd (doktorand Berit Kurtén Finnäs) akademilektor Tom Gullberg (lektor Per Østern) forskningsledare Kristina Ström (verksamhetsledare Ann Katrine Risberg) amanuens Marita Westerlund (lärare Kaj Palenius) två studeranderepresentanter med suppleanter (utses av KAV) planerare Michaela Lithén studiechef Petra Autio LEDNINGSGRUPP FÖR FORSKARUTBILDNING prof. Sven Erik Hansén, ordf. prof. Ole Björkqvist prof. Maija Grönholm prof. Ulla Lahtinen (vt) / forskningsledare Kristina Ström (ht) prof. Marita Lindahl prof. Christina Nygren Landgärds 10

11 Verksamhetsberättelse 2008 doktorassistent Petri Salo prof. Kaj Sjöholm forskningsledare Arvid Treekrem prof. Michael Uljens prof. Anna Lena Østern studeranderepresentant Sara Frontini studeranderepresentant Jan Jansson byråsekr. Nina Bäckman LEDNINGSGRUPP FÖR ANTAGNING lektor Marita Eklund, ordf. forskningsledare Kristina Ström universitetslärare Göran Bernas lärare Therese Backlund Smulter lektor Barbro Sjöberg doktorassistent Petri Salo utvecklingschef VÖS Hans Häggblom amanuens Marita Westerlund studiechef Petra Autio LEDNINGSGRUPP FÖR IT ÄRENDEN prof. Ole Björkqvist, ordf. lektor Lars Burman timlärare Kajsa Lindström IT planerare Ola Österbacka projektforskare Sol Britt Arnolds Granlund ÄMNESRÅDSLAG PEDAGOGIK ordförande: prof. Michael Uljens ordf. för möten med allmän pedagogisk inriktning: prof. Michael Uljens ordf. för möten med inriktning tillämpad pedagogik: prof. Sven Erik Hansén ordf. för möten med yrkespedagogisk inriktning: forskningsledare Arvid Treekrem VUXENPEDAGOGIK odf. För möten med vuxenpedagogisk inriktning: prof. Petri Salo MATEMATIKENS, NATURVETENSKAPERNAS OCH IDROTTENS DIDAKTIK ordförande: prof. Ole Björkqvist SPRÅK OCH KULTURVETENSKAPERNAS DIDAKTIK ordförande: prof. Kaj Sjöholm SLÖJDPEDAGOGIK OCH HUSLIG EKONOMI ordförande: prof. Christina Nygren Landgärds 11

12 Pedagogiska fakulteten SPECIALPEDAGOGIK ordförande: forskningsledare Kristina Ström (ht) BARNPEDAGOGIK ordförande: prof. Marita Lindahl Följande arbetsgrupper har verkat under året: ARBETSGRUPPER Arbetsgrupp för att stödja utvecklingen av mediepedagogiken i utbildningarna vid fakulteten, ordf. Sol Britt Arnolds Granlund Arbetsgrupp för pedagogiska studier för yrkeslärare, ordf. Christina Nygren Landgärds Arbetsgrupp för utarbetande av handlingsplan för hur pedagogiska fakulteten hanterar och stöder studerande i behov av särskilt stöd, ordf. Tom Gullberg Arbetsgrupp för att ge förslag till fakultetens utlåtande över marknadsföringsstrategi och handlingsplan, ordf. Petri Salo Arbetsgrupp för analys av praktik inom pedagogiska studier för lärare, 60 sp, ordf. Sven Erik Hansén Arbetsgrupp för utarbetande av förslag till åtgärder med avseende på olika typer av utbildning/fortbildning för personer med invandrarbakgrund, ordf. Tom Wikman Arbetsgrupp för utarbetande av marknadsföringsstrategi för Pedagogiska fakulteten, ordf. Petri Salo Arbetsgrupp för avgivande av utlåtande om Pedagogiska fakultetens språkpolitiska program, ordf. Tom Gullberg Arbetsgrupp med uppgift att för fakultetsrådet framlägga förslag till förnyade procedurer gällande bedömning samt bedömningskriterier för avhandlingar, ordf. Ole Björkqvist Anställda vid fakultetskansliet: FAKULTETSKANSLIET fakultetsdirektör Mariann Sjöholm studiechef Petra Autio planerare Michaela Lithén studiekoordinator/studierådgivare Nina Kallio amanuens Katarina Lövholm Rodas (studieprestationsregistret) amanuens Agneta Eriksson avdelningssekreterare Ann May Nordmyr (antagningar, allmänna ärenden) avdelningssekreterare Catharina Thors Mäkinen webbadministratör Tarja Grahn Björkqvist Fakultetsdirektören leder också följande administrativa personal: Nina Bäckman, byråsekreterare Carina Strömfors, byråsekreterare Maria Neidhart (deltid, Helsingfors), byråsekreterare 12

13 Verksamhetsberättelse ÅRET I SIFFROR Pedagogiska fakulteten hade under år 2008 sammanlagt drygt 1077 närvaroanmälda studerande. Utöver närvaroanmälda studerande hade fakulteten även studerande som under året varit frånvaroanmälda. Fakultetens närvaroanmälda studerande fördelade sig på studier för grundexamen, forskarstudier, kompletteringsstudier, fristående studier samt studerande från andra universitet enligt följande: Antal närvaroanmälda studerande forsk.stud. grundexamen kompletterare fristående från andra universitet totalt Under läsåret fördelade sig de närvaroanmälda studerandena på lärarutbildning, utbildning i allmän pedagogik, barnträdgårdslärarutbildning, speciallärarutbildning och övriga enligt följande: Antal närvaroanmälda grundexamen kompl.stud. från andra universitet ANTAL NÄRVAROANMÄLDA ENLIGT UTBILDNINGSOMRÅDE grundexamen forsk. stud. kompl. fristående från andra universitet lärarutb allm.ped.&vux.ped spec.ped barnträdg övriga totalt totalt *) 184**) *) i denna summa ingår studerande som sedan tidigare har en examen från fakulteten men som nu kompletterar sina tidigare studier **) i denna summa ingår studerande på fakultetens deltidsutbildningar: pedagogiska studier för yrkeslärare, pedagogiska studier för speciallärare, utbildning för studiehandledare, pedagogiska studier för trafiklärare etc. 13

14 Pedagogiska fakulteten STATISTIK ÖVER SÖKANDE OCH ANTAGNA VÅREN 2008 I följande tabeller presenteras antalet sökande (alla sökande samt sökande som valt utbildningen som första preferens) och antagna till grundexamensutbildning för klasslärare, speciallärare, barnträdgårdslärare, allmänpedagoger, ämneslärare i huslig ekonomi och ämneslärare i textilslöjd och teknisk slöjd enligt andel per hemregion. KLASSLÄRARUTBILDNING, SÖKANDE OCH ANTAGNA VÅREN 2008 sökandes hemregion alla sökande sökande pref.1 antagna Österbotten Nyland Åboland Åland övriga totalt Klasslärarutbildning, sökande och antagna våren 2008 (andel i % per hemregion) sökande sökande pref. 1 antagna 10 0 Österbotten Åboland Övriga 14

15 Verksamhetsberättelse 2008 SPECIALLÄRARUTBILDNING, SÖKANDE OCH ANTAGNA VÅREN 2008 sökandes hemregion alla sökande sökande pref.1 antagna Österbotten Nyland Åboland Åland övriga totalt Speciallärarutbildning, sökande och antagna 2008 (andel i % per hemregion) sökande sökande pref. 1 antagna 10 0 Österbotten Åboland Övriga 15

16 Pedagogiska fakulteten BARNTRÄDGÅRDSLÄRARUTBILDNING, SÖKANDE OCH ANTAGNA VÅREN 2008 sökandes hemregion alla sökande sökande pref.1 antagna Österbotten Nyland Åboland Åland övriga totalt Barnträdgårdslärarutbildning, sökande och antagna 2008 (antal i % per hemregion) Österbotten Nyland Åboland Åland Övriga sökande sökande pref. 1 antagna 16

17 Verksamhetsberättelse 2008 UTBILDNING I ALLMÄN PEDAGOGIK, SÖKANDE OCH ANTAGNA VÅREN 2008 sökandes hemregion alla sökande sökande pref.1 antagna Österbotten Nyland Åboland Åland övriga totalt Allmän pedagogik, sökande och antagna 2008 (andel i % per hemregion) sökande sökande pref. 1 antagna 10 0 Österbotten Nyland Åboland Åland Övriga 17

18 Pedagogiska fakulteten UTBILDNING I VUXENPEDAGOGIK, SÖKANDE OCH ANTAGNA VÅREN 2008 sökandes hemregion alla sökande sökande pref.1 antagna Österbotten Nyland Åboland Åland övriga totalt Vuxenpedagogik, sökande och antagna 2008 (andel i % per hemregion) Österbotten Nyland Åboland Åland Övriga sökande sökande pref. 1 antagna 18

19 Verksamhetsberättelse 2008 Statistik över avlagda examina 2008 I följande tabell presenteras statistik över antalet avlagda examina vid Pedagogiska fakulteten 2008: PeD, PeL, PeM, PeK, pedagogiska studier för speciallärare, studiehandledare, yrkeslärare och ämneslärare samt kompletterande studier. PeD 6 PeL 0 PeM Klasslärare 111 PeK Klasslärare 22 PeM Specialpedagogik 31 PeK Specialpedagogik 14 PeM Huslig ekonomi 11 PeK Huslig ekonomi 1 PeM Textilslöjd och teknisk slöjd 7 PeK Textilslöjd och teknisk slöjd 2 PeM Pedagogik 33 PeK Pedagogik 12 PeM Barnträdgårdslärare 27 PeK Barnträdgårdslärare 29 Ped.stud. för spec.lärare vid yrk.anst. 2 Ped.stud. för speciallärare 7 Ped.stud. för yrkeslärare 12 Ped.stud. för ämneslärare 71 totalt 398 Avlagda examina vid Pedagogiska fakulteten PeD PeM PeK Ped.stud, lär 19

20 Pedagogiska fakulteten 2.3 GRANSKADE AVHANDLINGAR PeM, PeD, FD GRANSKADE AVHANDLINGAR, PeM STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Abbor, Elisabet Ahlnäs, Raine & Fors, Mats Andersson, Heidi & Backman, Eva Antell, Marléne Asplund, Marianne Backlund, Jenny Backman, Rose Maj Behm, Alexandra Berg, Camilla Bergroth, Sara & Nygård, Teresia Naturupplevelsers inverkan på inlärning av naturkunskap Överviktiga elever i skolgymnastiken Ur ett gymnastiklärar perspektiv Skolan börjar! En empirisk studie om förskolebarns tankar inför skolstarten. Självbedömd läsfärdighet och läsvanor hos finlandssvenska ungdomar Motivation och arbetsplatsstöd för utveckling av yrkeskunnande. En deskriptiv undersökning bland kanslipersonalen i Borgå stift Fyraåringars matematiska tänkande och problemlösning Bildskapande som pedagogiskt medium på daghem. Hur gör barnträdgårdslärarna? Barns uppfattningar av musikstunden och deras uppfattningar av det egna lärandet utgående från den Vad säger vi då? Pedagogen i interaktion med fyraåriga barn på språkbadsdaghem Vägen till välmående. En kvalitativ studie om elevvårdsteamens arbete i Svenskfinland akademilektor Irmeli Palmberg lektor Marita Eklund lärare Therese Backlund Smulter forsk.ledare Kristina Ström lektor Göran Björk TD Ingeborg Nyberg prof. Michael Uljens FD Carita Björkstrand akademilektor Anna Slotte Lüttge forsk.ledare Kristina Ström Biström, Leila Språkbyte i daghem FD Carita Björkstrand Björk, Yvonne Miljöfostran och hållbar utveckling i huslig ekonomi. En fenomenografisk studie om lärarstuderandes uppfattningar av miljörelaterad undervisning forsk.ledare Arvid Treekrem 20

21 Verksamhetsberättelse 2008 STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Björkskog, Cecilia Björkström, Jonny Borgmästars, Yvonne & Sjöblom, Catarina Bredenberg, Kim Brännbacka, Linda & Nygård, Annica Burman, Jenny & Tegengren, Sanna Byggmästar, Ulrica Bäck, Silvia Bäcklund, Jessica & Smedlund, Hanna Bäckman, Camilla Bärdén, Cecilia & Jenny Nummelin Carlsson, Frida Det är klart att det är lättare då de fysiskt finns på plats. Barnträdgårdslärares och klasslärares uppfattningar av samarbete mellan förskola och skola... och ingen blir arg om man tar en bild från Internet. Hur upphovsrätten påverkar lärarnas arbete och hur de upplever den Fostringsgemenskap ur föräldraperspektiv Datorstödd undervisning attityder, möjligheter och visioner ur klasslärarens perspektiv Motiverade faktorer bakom elevernas kreativa verksamhet i slöjd Stöpt i fel form? Temperamentsegenskaper och utbildningsönskemål hos svagpresterande elever i årskurs 9 Chefen bestämmer... Förskolebarns uppfattningar av uteslutning, ledarskap och konflikthantering i leken barn emellan Ungdomsledare vad innebär det? Ungdomsledares uppfattningar om sin profession och förhållningssätt Flickors dolda mobbningskultur. En kvalitativ studie av lärares erfarenheter Moderskap ett lärande i samverkan med andra Kvadratmeter är ungefär som en fyrkantig meter. Hur elevers uppfattningar om begreppet area förändras under en undervisningssekvens Finlandssvenska klasslärares erfarenheter, tankar och önskemål beträffande specialpedagogisk handledning 2007 lektor Margareta Södergård prof. Ole Björlqvist lektor Kaj Palenius forsk.ledare Jan Sjöberg forsk.ledare Marlene Johansson lektor Karin Linnanmäki univ.lektor Marina Lundqvist prof. Michael Uljens prof. Sven Erik Hansén lektor Göran Björk prof. Ole Björkqvist forsk. ledare Kristina Ström 21

22 Pedagogiska fakulteten STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Dahl Tallgren, Nina Dahlback, Erica TIU i skolan. En studie av unga människors reception av TIUprogrammet, BRUS Utmaning, visst, men jag skulle inte kunna kalla dem ett problem. En kvalitativ studie om klasslärares uppfattningar av begåvade barn prof. Anna Lena Østern prof. Sven Erik Hansén Dahlbäck, Sofia Jag skulle behöva ett tiolitersakvarium varifrån skall vi få det då? Nyutexaminerade lärares första tid i yrket och deras syn på lärarutbildningen akademilektor Anna Slotte Lüttge Degerholm, Nicolas Edström, Carola Ek, Linda Ekberg, Camilla Eklund, Pia Elenius, Ann Christine Elgabsi, Lena Enlund, Raili Enström, Agneta Västnyländska sjätteklassisters syn på sällskapande Alla dog och huvudpersonen fick sin kärring. Pojkars möte med litteraturen i Netlibris Tonåringar och rädslor. En fenomenografisk studie av sjuor upplevda rädslor i skolmiljö Skola möter hem. En deskriptiv studie om lärares uppfattningar av samarbete med föräldrar Elever med språkstörning. Lärares uppfattningar av sin beredskap och av det stöd som eleverna får Inlärning genom rörelse? Lärares och elevers uppfattningar om effekterna av metoden Brain Gym Klasslärares uppfattningar om den individuella planen som ett pedagogiskt redskap Maktförskjutning i nämnden. Förändringar i utbildningsnämndens samt dess svenska sektions verksamhet och beslutanderätt i Lojo Social kompetens. En analys av grunderna för den grundläggande utbildningen 2004 lektor Marita Eklund akademilektor Anna Slotte Lüttge forsk.ledare Arvid Treekrem lektor Göran Björk lektor Karin Linnanmäki forsk.ledare Kristina Ström forsk.ledare Kristina Ström forsk.ledare Jan Sjöberg lektor Göran Björk 22

23 Verksamhetsberättelse 2008 STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Eriksson, Ann Helen & Vikström Eklöv, Joanna Eriksson, Magnus & Siegfrids, Peter Fagerström, Mathias Fintling, Annette Elevers uppfattningar av utomhuspedagogik och skolgården. En kvalitativ studie för Lagmans Hem och Skola r.f. i Jakobstad och projektet Stans bästa skolgård Lärares syn på mål och status inom gymnastikundervisning. En studie i finlandssvenska grundskolor Mera än Gud och Jesus. Klasslärares syn på religionsundervisningen Huvudräkning på lågstadiet. En undersökning om uppfattningar av huvudräkning i skolan ur lärarperspektiv akademilektor Irmeli Palmberg lektor Jan Erik Romar akademilektor Mårten Björkgren prof. Ole Björkqvist Fjällström, Maria Arbetarskydd i teknisk slöjd forsk.ledare Marléne Johansson Forsblom, Mathias & Hällund, Fredrik Foxell, Hans Frants, Annika Friberg, Juho & Marcus Granfors Friman, Ida Furu, Marica Grangärd, Jonna & Swed Roddis, Marina Föräldrainvolvering inom barnidrott En komparativ undersökning mellan Finland och Österrike Bedömning av inlärning i arbetet en undersökning om baskompetensen och de gemensamma betoningarna Specialundervisningens resurser, elever, undervisning och resultat. En uppföljningsstudie av elever i specialundervisningen i två finlandssvenska kommuner Språkbad är bäst! Basso är bäst! En studie kring hur musikundervisningen i språkbad på finska inverkar på elevernas kulturella kompetens i åk 6 Lärares syn på invandrarelevers situation i skolan Barn från annan kultur. Adoptivföräldrars syn på fostran vid internationell adoption Samarbete, resurser och flexibilitet En studie av hur inkluderingen förverkligas i två finlandssvenska skolor lektor Jan Erik Romar forsk.ledare Petri Salo forsk.ledare Kristina Ström prof. Anna Lena Østern forsk.ledare Arvid Treekrem lektor Göran Björk forsk.ledare Kristina Ström 23

24 Pedagogiska fakulteten STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Granstubb, Ann Maj Grundvall, Linn Gädda, Sara & Jungerstam, Jenna Haajamo, Ville Hellstrand, Heidi Hendy Lång, Erica & Lång, Fredric Henriksson, Johanna & Stenmark, Hanna Henriksson, Maria Therése Hiltunen, Gunilla Hinds Metsäranta, Pamela Holm, Joanna Holms, Tina Samtal som kontext för lärande i mentorskap. En fallstudie av tillägnelse och samspel i processen mellan mentor och adept Hälsa och hälsokunskap en viktig del av skolan. En kvalitativ studie av Klasslärares tankar om hälsa och hälsokunskap Elever med läs och skrivsvårigheter i yrkesutbildningen En kvalitativ undersökning om lärares uppfattningar om specialundervisningen på yrkesskolan. Orsaker bakom attityder till ämnet matematik. En kvalitativ studie av faktorer som påverkar attityder till ämnet matematik hos elever i årskurs nio Aritmetiska färdigheter hos fem barn med språkliga svårigheter Pedagogers professionalism relaterad till deras utbildning Analys av en simlärares undervisning. En systematisk observation av simundervisningen i en klass i årskurs 3 och en klass i årskurs 5 Förskolebarns uppfattningar av ledda fysiska aktiviteter i förskolan Barnträdgårdslärarens dilemma Ett yrke som ständigt förändras Vem som helt kan ju vara handikappad. En studie av speciallärares uppfattningar av handikapp Upplevelser av intensivt träningsprogram för att befrämja läsförståelse och läsmotivation En kvalitativ studie med lässvaga ungdomar Tionde klassen vid folkhögskolor. En undersökning om elevers uppfattningar av studierna lektor Göran Björk lektor Marita Eklund prof. Sven Erik Hansén prof. Ole Björkqvist lektor Karin Linnanmäki FD Carita Björkstrand lektor Marita Eklund univ.lärare Marina Lundqvist assistent Camilla Björklund forsk.ledare Kristina Ström forsk.ledare Kristina Ström forsk.ledare Petri Salo 24

25 Verksamhetsberättelse 2008 STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Holmvik, Sofia & Svenfelt, Minna Husberg, Henrik Högkvist, Caroline Ikola, Vuokko Ivars, Tiina Jansson, Linda & Lönnqvist Johanna Jering, Bettina Elevers syn på hälsa. En kvalitativ studie av elevers syn på hälsa i årskurs 3 och 5 Sambanden mellan stavning och läsförståelse i årskurs sju Det är bra att det finns något som vidgar våra vyer. Unga vuxnas uppfattningar av integrering och dess påverkan. Det pedagogiska ledarskapet och lärares välbefinnande Lärandemodeller inom vuxenpedagogik. En analys av valda texter från två vuxenpedagogers litteratur Klart att tala är det viktigaste om man skulle få prioritera det. Två klassrumsstudier av lärares finskaundervisning i ljuset av läroplanen Tvåspråkighet och dess inverkan på språktillägnande och attityder till olika kulturer hos spåkbadselever i svenska. En fallstudie gjord bland språkbadselever i årskurs 6, årskurs 9 samt med en gymnasieelev lektor Marita Eklund forsk.ledare Kristna Ström lektor Karin Linnanmäki prof. Michael Uljens lektor Göran Björk doktorsassistent Michaela Pörn prof. Kaj Sjöholm Jern, Helena Kvinnliga modedräkter i Vasa undersökning av artefakter för lärande i slöjd forsk.ledare Marlene Johansson Johansson, Christel & Solstrand, Sofia Jokinen, Decirèe Jonasson, Stella Karlsson, Ingrid Glada vi till skola gå även med ADHD? En fallstudie kring skolgången hos en elev med ADHD Den fysiska lärandemiljön ett pedagogiskt verktyg. En studie kring pedagogers uppfattningar av den fysiska lärandemiljön på daghem Speciallärares metakognitiva angreppssätt i undervisningen av elever med läs och skrivsvårigheter Ämnesintegrering samarbete över ämnesgränser i skolan prof. Kaj Sjöholm univ.lärare Marina Lundqvist lektor Gunilla Eklund Myrskog forsk.ledare Arvid Treekrem 25

26 Pedagogiska fakulteten STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Karlsson, Lotta Lassiniemi, Kerstin Lahti, Lena & Takko, Kira Leinonen, Sofie Levlin, Anne Levón, Anne Lindholm, Petra & Tammelin, Teresa Kan utbildning förhindra utslagning? En undersökning om tionde klass i Svenskfinland Pedagogers utvärdering ett instrument för utveckling Nåt sku dom säkert ha kunnat göra, men vad? En kvalitativ studie av unga fångars syn på orsaker till kriminellt beteende och skolans möjligheter När man blir osams är det ondska som kommer fram! En tolkning av fjärdeklassares syn på ondska baserad på teckningar Musikinstitutelevers uppfattningar av helheten musikens grunder Sexualkunskap i den grundläggande utbildningen. En kvalitativ studie av elevers, föräldrars, lärares och läroplanens perspektiv på elevernas kunskapsbehov Snäll och lagom sträng. En kvalitativ studie av elevers uppfattningar av den goda läraren forsk.ledare Kristina Ström FD Carita Björkstrand forsk.ledare Kristina Ström akademilektor Mårten Björkgren prof. Sven Erik Hansén forsk.ledare Arvid Treekrem prof. Sven Erik Hansén Lindqvist, Henrika Envis potatis. Tolkning av dikt i årskurs 1 forsk.ledare Ria Heilä Ylikallio Lindström, Sara Ljung, Ann Louise Ljung, Lena Lundén, Fredrik Lundman, Johanna Pojkar tycker om pistoler och flickor om örhängen. En studie om hur pedagoger och barn i daghem upplever könsroller Fonologisk medvetenhet och läsintresse hos första årets studerande inom andra stadiets yrkesutbildning. Ett integrerat barns sociala samspel en longitudinell fallstudie Hemmet som läsomgivning. En studie av finlandssvenska pappors läsintresse och deras söners läsfärdighet. Vad ska vi göra åt Harry Potter? Diskussion kring fenomenet i en pedagogisk kontext lektor Margareta Södergård forsk.ledare Kristina Ström FD Carita Björkstrand PeD Kristina Ström forsk.ledare Ria Heilä Ylikallio 26

27 Verksamhetsberättelse 2008 STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Lundmark, Agneta & Wendelin, Henrika Lönnvik, Belinda Martonen, Nina Visst bör man veta varför vi firar påsk i vår kultur. Åsikter om och förväntningar på grundskolans religiösa verksamhet och fostran bland föräldrar till förskoleelever Jag har ju rätt att leva. Livssituation, självuppfattning och identitet hos en ung man med Downs syndrom Paris Hilton. Hon är snygg. Om barns och ungas förebilder samt förebildernas koppling till media akademilektor Mårten Björkgren prof. Anna Lena Østern proj.forsk. Sol Britt Arnolds Granlund Mattsson, Hilding Den individuella undervisningsplanen ett verktyg vid inklusion akademilektor Anna Slotte Lüttge Mecklin, Johan Monto, Gun Mäkynen, Johanna & Vaahtera, Katja Määttä, Minna Nabb, Agneta & Widensjö, Maria Nilsson, Markus Norrgrann, Heidi Norrkniivilä, Tiina Lärares syn och erfarenhet på barn med koncentrationssvårigheter inom skolgymnastiken Lärande i arbetet inom en sjukhusorganisation. En kvalitativ studie kring städpersonalens yrkesutveckling Datorn bland småbarn. En studie om 3 5 åriga barns uppfattningar av datoranvändning och datorspel på daghem Att leda lärande. Gestaltning av ledarskap och lärande bland ledare i kunskapsintensiva organisationer Visst kan man sucka ibland men för det mesta har vi ju det bra. Barnträdgårdslärares upplevelser av arbetsklimatet på sin arbetsplats. Fysisk kondition och inställning till fysisk kondition hos barn i och utanför idrottsföreningsverksamhet Gymnasieslöjd Möjligheter och begränsningar för lärande Bara några tappar mindre. En studie om vad som karaktäriserar bildkonstundervisningen då den betraktas ur den färgblinda elevens perspektiv lektor Jan Erik Romar forsk.ledare Jan Sjöberg univ.lärare Marina Lundqvist forsk.ledare Petri Salo lektor Märta Sandvik lektor Jan Erik Romar forsk.ledare Marléne Johansson prof. Anna Lena Østern 27

28 Pedagogiska fakulteten STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Nyberg, Kasper & Nyberg, Bambi Nyberg, Yanna Nyholm, Ida Lina & Salonen, Ronnie Nykamb, Jessica & Thomasfolk, Ann Catrin Nylund, Christer & Stenström, Karl Magnus Nylund, Jennie & Siegfrids, Anna Karin Nymark, Hanna & Sjöstrand, Cecilia Nynäs, Åsa & Rosenholm, Charlotta Näse, Petter Ojala, Benny Ojanperä, Isabella & Storsved, Anette Olaussen, Frits Ollqvist, Ann Louise Det måste va sånt som får en att fundera mera! En hälsofrämjande skola som bygger på värdegrunden Elevers inställning till och upplevelser av sexualundervisningen inom den grundläggande utbildningen Trivseln under gymnastiklektionerna en kvalitativ undersökning bland finlandssvenska elever i årskurs 6 Att möta barn i behov av särskilt stöd. Barnträdgårdslärares uppfattningar av integreringsprocessen Arbetstillfredsställelse bland klasslärare som undervisar i gymnastik Drama i heta stolen. Lärares användning av och uppfattningar om drama som undervisningsmetod Läroboken i matematik. En analys av Mattestegen, Min matematik och Tänk och räkna i årskurs 4 Sjätteklassisters syn på naturen samt attityd till uteundervisning Musikens meningsskikt i nordiskt läroplansperspektiv. En litteraturstudie med fokus på instrumentundervisning Alla kan lära sig spela. En kartläggning av lärares och elevers åsikter om musikundervisningen Favorisering av tjejer gör mig heltokig En kvalitativ studie av elevers uppfattningar av en bra lärare Spelar det någon roll? Hur ser vårdnadshavare på dramapedagogik i skolan? Att undervisa somaliska flyktingelever. En deskriptiv studie av lärarerfarenheter akademilektor Tom Gullberg lektor Göran Björk lektor Jan Erik Romar FD Carita Björkstrand lektor Jan Erik Romar akademilektor Anna Slotte Lüttge lektor Lisen Häggblom akademilektor Irmeli Palmberg prof. Anna Lena Østern prof. Anna Lena Østern prof. Sven Erik Hansén akademilektor Tom Gullberg lektor Göran Björk 28

29 Verksamhetsberättelse 2008 STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Pensar, Anna Pihlgren Eveli, Ann Kristin Poppius, Eleonora & Östman, Malin Rajala, Annika Rolin, Dennis Romar, Brita Stina Rosenberg, Fia Catharina Rusk, Mari Helen & Wiik, Maria Rytkölä, Johanna Rönnberg, Maria & Westerholm, Kerstin Rönnqvist, Jenny Salo, Paula Sandbacka, Kristoffer & Sandbacka, Malin Från yrkeshögskola till universitet. En studie av yrkeshögskolestuderandes motiv till och upplevelse av universitetsstudier Elevers estetiska tolkning av textens tomrum inom ramen för ett litteraturprojekt i årskurs 7 Lärares uppfattningar av elevers sociala kompetens CD ROM programmet Näppärästi ett mervärde för finskundervisningen Ventilation Lärares uppfattningar om inlärningsmiljön När jag chantar känns det bra. Om religiös identitet hos elever som hör till Hare Krishna rörelsen Kulttuuriopetus äidinkielenomaisessa suomen opetuksessa Mofilusoppikirjojen analyysiä Mönsterelev eller monsterelev? Temperamentsegenskapers inverkan på matematikprestationer hos flickor och pojkar i årskurs 9. Glädje att lära sig. En fenomenografisk studie i ämneslärares uppfattningar av elevers inlärningsmotivation Könsroller i barnens värld. En studie med utgångspunkt i bilderböcker Matematiska baskunskaper hos studerande i slutskedet av en yrkesutbildning Kompetens och utbildning hos daghemspersonal. Daghemspersonalens uppfattningar av sin pedagogroll Svenska Daghemmet i Karleby 100 år. Uppkomst och utveckling ur ett samhälleligt och pedagogiskt perspektiv forsk.ledare Petri Salo forsk.ledare Ria Heilä Ylikallio lektor Göran Björk prof. Maija Grönholm forsk.ledare Marléne Johansson akademilektor Mårten Björkgren prof. Maija Grönholm lektor Karin Linnanmäki forsk.ledare Arvid Treekrem lektor Margareta Södergård forsk.ledare Kristina Ström prof. Marita Lindahl lektor Kaj Palenius 29

30 Pedagogiska fakulteten STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Sandholm, Petra Burmesiska invandrarbarns första möte med svenska forsk.ledare Ria Heilä Ylikallio Sandström, Minna Flerspråkiga klasser Klassrumsobservation av och intervju om lärarens arbete akademilektor Anna Slotte Lüttge Sarin, Pia Stina Silén, Lotta Sjö, Mary Sjöberg, Peder Sjölind, Pia Slotte, Catarina Smeds Nylund, Ann Sofie Stenstrand, Anna Still, Clary Ann Storbacka, Charlotta Nytt yrke ny identitet? En undersökning om vuxnas identitetskris och identitetsutveckling i samband med yrkesbyte via studier Rektorers uppfattningar av pedagogiskt ledarskap och av arbetet som rektor Entusiastisk eller utbränd? olika perspektiv på lärarrollen Att blogga i undervisningen. Hur man som lärare kan använda bloggen i undervisningen Samarbete mellan huslig ekonomi och skolbespisningen. En empirisk studie av huslig ekonomi lärares tankar om samarbete Utvärdering av den närvårdarstuderandes yrkesskicklighet Rektorns responser på myndighetskrav en studie av ledares strategier vid förändring Matematiksvårigheter och dyskalkyli. En empirisk undersökning av lärares uppfattningar om matematiksvårigheter och hur en lärare har arbetat med elever som har matematiksvårigheter Barnet i kulturvaggan. Föreningen Arbetets Vänners barnträdgårdsverksamhet i Åbo och dess historiska bakgrund Lasten ja nuortenkirjallisuuden käyttö suomen kielen opetuksessa. Kirjallisuusprojekt opin askeleet Heinähatun ja Viltitossun kanssa forsk.ledare Petri Salo prof. Sven Erik Hansén prof. Sven Erik Hansén akademilektor Anna Slotte Lüttge prof. Sven Erik Hansén forsk.ledare Petri Salo prof. Michael Uljens prof. Ole Björkqvist lektor Göran Björk prof. Maija Grönholm 30

31 Verksamhetsberättelse 2008 STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Storlund, Greta Storsjö, Tina Strandvall, Heidi & Strandvall, Robert Strömsholm, Eva Maria Stude, Anne Sunabacka, Malin Sund, Nora Svarvar, Eva Stina Svenfeldt, Mathias Söderblom, Lena Teir, Lina Thors, Linda Troberg, Karolina & Lotta Vestlin Drömmar Första steget till förändring. Fem chilenska kvinnors liv och framtidsdrömmar granskade i förhållande till Paulo Freires Hoppets pedagogik Svensk eller finsk skola? En deskriptiv studie av tvåspråkiga familjers val av skolspråk Frånvaro och inaktivitet under gymnastiklektionerna Barns tankar om vänskap. En studie om barns uppfattningar av vänskap bland elever i årskurs 2 och 6 Hembesök en bro mellan hem och daghem? Styrning av finländsk högre utbildning i en internationell värld. En policyanalys av högskoledokument utgivna på 1990 och 2000 talen Finlandssvenska rektorers syn på målsättningen en skola för alla Jag vill vara en riktig cirkuspuma! Förskolebarns rollek som kulturyttring Könsskillnader mellan flickors och pojkars val av strategier vid lösning av additions och subtraktionsuppgifter i åk 3 Fostran och fostransansvar. En deskriptiv studie av föräldrars uppfattningar Det där lät ju dåligt. Vad synd. En studie av instrumentlärares musikpedagogiska grundsyn i det finländska musikinstitutet. Tonåringar och hälsa. En studie on uppfattningar av hälsa bland elever i årskurs 7 Hälsofrämjande skola. En kvalitativ studie av hälsofrämjande aktiviteter i skolan prof. Anna Lena Østern lektor Göran Björk lektor Jan Erik Romar lektor Gunilla Eklund Myrskog prof. Marita Lindahl prof. Michael Uljens forsk.ledare Kristina Ström prof. Anna Lena Østern prof. Ole Björkqvist lektor Göran Björk prof. Anna Lena Østern lektor Gunilla Eklund Myrskog lektor Marita Eklund 31

32 Pedagogiska fakulteten STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Troberg Rantapaju, Sara Tukkiniemi, Anna Karin Törnroos, Anna Töyrä, Tiina Uddström, Pia Wallin Oinonen, Lena Westö, Christian Weurlander, Bettina Vidjeskog, Malin Vikström, Petra Wulff, Nicke Vuorenmaa, Jenny Vähäkangas, Henrik & Silvander, Johan Mitt arbete är ett äventyr! om arbetet som sjukhuslärare i Svenskfinland En säker daghemsmiljö. Barnträdgårdslärares uppfattningar av säkerhet i daghem De e som när man går jättesnabbt och håsar, säger förskolebarn om stress. En fallstudie om stress hos förskolebarn Livet i grundskolan. En undersökning av gymnasieelevers och specialelevers erfarenheter av grundskolan Faktorer som påverkar åringars miljömedvetenhet lärarens och och hemmens inverkan Daghemmets ledarskap i fokus. Föreståndares uppfattningar av dubbelrollen som föreståndare och barnträdgårdslärare. Grundläggande aritmetiska färdigheter i årskurs 9 i Svenskfinland Nu e ju en lärobok liksom A och O. En fenomenografisk studie av läromedel i undervisningen i huslig ekonomi Inte är det nu språket som är svårt. En studie i hur förskolebarn och sjätteklassare upplever språkbad Flickor och pojkar jobbar på olika sätt. Elevers uppfattningar om slöjd och jämställdhet Skolbibliotek och informationskompetens i elevperspektiv Att inte förstå riktigt på riktigt. En kvalitativ studie av orsaker till att välja bort det andra inhemska språket i studentexamen Lärare och fortbildning En kartläggning av gymnasielärares och rektorers fortbildningsbehov i Svenskfinland forsk.ledare Kristina Ström univ.lärare Marina Lundqvist lektor Göran Björk prof. Sven Erik Hansén akademilektor Irmeli Palmberg lektor Märta Sandvik lektor Karin Linnanmäki forsk.ledare Arvid Treekrem lektor Margareta Södergård forsk.ledare Marléne Johansson forsk.ledare Ria Heilä Ylikallio lektor Göran Björk prof. Sven Erik Hansén 32

33 Verksamhetsberättelse 2008 STUDERANDE AVHANDLINGENS TITEL HANDLEDARE Zweigberg, Kenneth Åbacka, Fredrik Åhlberg, Cevia Österman, Margaretha Östman, Hanna Överholm, Malin Elevers upplevelser gällande tävling inom skolgymnastiken. Elever ur årskurs 1 och deras upplevelser gällande tävling Hantverkens och slöjdens betydelse och potential i fostran och samhället Två flickor skriver och läser vid datorn inom ramen för projektet Intelligent på tangent Då en i familjen dött. En empirisk undersökning gällande klasslärares tillvägagångssätt och deras uppfattningar om en elevs situation då dennes föräldrar eller syskon dött Barns uppfattningar av människans relation till naturen Orsaker till studieavbrott bland unga inom den grundläggande yrkesutbildningen lektor Jan Erik Romar prof. Christina Nygren Landgärds forsk.ledare Ria Heilä Ylikallio lektor Gunilla Eklund Myrskog prof. Michael Uljens forsk.ledare Petri Salo GRANSKADE AVHANDLINGAR, PeD Backström Widjeskog, Bettina Björklund, Mikaela Åbacka, Gun Du kan om du vill. Lärares tankar om fostran till företagsamhet Conditions for EFL Learning and Professional Development. Finland Swedish Learner and Teacher Perspectives Att lära för livet hemma och i skolan. Elevers uppfattningar av kost och hälsa, konsumtion och privatekonomi samt hushåll och miljö prof. Sven Erik Hansen prof. Kaj Sjöholm forskn.led. Arvid Treekrem GRANSKADE AVHANDLINGAR, FD Andrén, Maria Kurtén Finnäs, Berit Det pedagogiska övervägandet. En uppmärksamhetsriktande studie i och genom humanvetenskaplig handlingsteori Det var intressant, man måste tänka så mycket. Öppna laborationer och V diagram i kemiundervisningen prof. Anna Lena Østern prof. Ole Björkqvist 33

34 Pedagogiska fakulteten Toropainen, Outi Niondeklassare skriver brev om svenskspråkiga elevers kommunikativa skrivfärdigheter i finska forskn.led. Ria Heilä Ylikallio 34

35 Verksamhetsberättelse ENHETERNAS VERKSAMHET Lindahl Marita FD professor 3.1 BARNPEDAGOGIK UNDERVISANDE OCH FORSKANDE PERSONAL Backlund Anna PM universitetslärare i pedagogik, företrädesvis pedagogisk psykologi, deltid (50%) Björklund Camilla PeD assistent i pedagogik med barnpedagogisk inriktning Ahlskog Björkman Eva PeD universitetslärare i bild och form, deltid (50%) Hanhikoski Satu PeM timlärare i hs i förskoledidaktik, deltid (50%) Lundkvist Marina PeL universitetslärare i pedagogik (50%), amanuens (50%) Palenius Kaj PeL, PM lektor i pedagogik med socialvetenskaplig inriktning Sandvik Märta PeL lektor i pedagogik, företrädesvis pedagogisk psykologi Simons Malin KonstM universitetslärare i bisyssla i bild och form Svanbäck Laaksonen Mikaela PeM universitetslärare i pedagogik, företrädesvis idrottspedagogik, deltid (50%) Still Johanna PeM universitetslärare i pedagogik med barnpedagogisk inriktning Södergård Margareta FD lektor i modersmålets didaktik Westerlund Marita PeM amanuens (med usk) UNDERVISNING FÖR GRUNDEXAMEN Enheten för barnpedagogik har som uppgift att utbilda barnträdgårdslärare med pedagogiekandidateller magisterexamen. Huvudämnet är pedagogik, inriktningsalternativet barnpedagogik. De ämnen som undervisas vid enheten är pedagogik och ämnesdidaktik, barndomspsykologi, studier i språk och kommunikation och valfria studier. Vid enheten ges undervisning på grundstudienivå, ämnesstudienivå och fördjupad nivå. Undervisningen arrangeras i Jakobstad. Utbildningen grundas på modern vetenskaplig forskning i vilken teori och praktik förenas. Utbildningen förverkligas till vissa delar enligt principerna för problembaserat lärande, PBL, där den studerandes eget lärande och egen aktivitet poängteras. Arbets och studieformerna är många där basgruppsarbetet utgör grunden för hela undervisningen. Föreläsningarna fokuserar på det "vetenskapligt teoretiska" som utgör grund för "hypotetiskt praktiska tillämpningar" i basgruppsarbetet. Andra arbetsformer är bl.a. verkstadstimmar, övningar, litteraturseminarier. Gemensamt för dessa är dock att de studerande hela tiden är i centrum för sitt lärande. Hösten 2007 påbörjades en behörigetsgivande barnträdgårdslärarutbildning utlokaliserad på G18 i Helsingfors. Utbildningen har 34 inskrivna studerande. 35

36 Pedagogiska fakulteten FORSKNING OCH UTVECKLINGSARBETE Enheten har totalansvar för barnpedagogiken med tillhörande forskning i Svenskfinland. Vid enheten verkar fyra doktorer och åtta studerande är inskrivna för forskarstudier, vilket bör garantera att forskning bedrivs inom området. Specialseminarier anordnas regelbundet vid enheten för att stödja de forskarstuderandes arbete. Personalen har varit engagerad i olika slag av forskningsaktiviteter, såsom individuell forskning, forskningskonferenser och presentation av forskning. Enheten påbörjade i samarbete med Jakobstad, Larsmo, Pedersöre, Nykarleby och Kronoby kommuner fortbildningsprojektet "Se barnet" för att utveckla dagvårdens kvalitet i regionen. Dagvårdspersonalen fortbildas av enhetens personal i huvudsak. CENTER FÖR BARNPEDAGOGISK FORSKNING (CBF) CBF inledde sin verksamhet i februari Centrets uppgift är att synliggöra den forskning och det utvecklingsarbete som görs vi enheten. Centrets uppgift är också att utveckla och initiera nya forskningsprojekt eller samarbetsprojekt med andra enheter och högskolor i första hand inom det barnpedagogiska forskningsområdet. Forskning med inriktning mot de tidiga barnaåren fokuserar på lärande och inlärningsmiljö, lärare och undervisning i en finlandssvensk kontext är en utmanande och omfattande uppgift, men området är under stark framväxt även i ett internationellt perspektiv. Inom ramen för centrets verksamhet genomförs pedagogiskt utvecklingsarbete. Den forskning och det utvecklingsarbete som kanaliseras via centret avses komma samhället tillgodo genom publikationsverksamhet och fortbildningstillfällen för personal i daghemmen. Även arrangerandet av forskarutbildningskurser, symposier och konferenser kan ske genom centret. Utvecklandet av forskningsverksamheten vid centret och enheten är av mycket stor betydelse. Även grundutbildningen kan ha stort utbyte av centrets verksamhet. Vid centret kan den forskande och undervisande personalen, forskarstuderande och gästforskare verka och genomföra sina forskningsprojekt. Centret leds av professorn i pedagogik med inriktning mot de tidiga barnaåren i samarbete med en ledningsgrupp. Centrets ledare föreslår en verksamhetsplan som godkänns av ledningsgruppen. Centret är för sin utveckling beroende av projektfinansiering, extern finansiering och stipendier. Enhetens forskningsprojekt finns presenterade på enhetens hemsida INTERNATIONELL VERKSAMHET Enheten deltar för närvarande i tre Nordplus nätverk som gäller studerande och lärarutbyte. 1. Nätverket "Barnkultur och barnkulturella uttryck i Norden" Nätverket ordnade vt 2008 för tredje gången en gemensam studiemodul på 30 sp för 20 studerande (fem från varje delt. land: Danmark, Finland, Färöarna, Norge). De studerande vistas fyra veckor i varje land. Nordiska Ministerrådet utsåg proj. till "Best Practice" år Nätverkets hemsida 2. Nätverket "Förskollärarutbildning i Norden" 36