Rapport från Egentillsyn

Transkript

1 Diarienummer: Åsa Nordlund Rapport från Egentillsyn Djurås Förskolor Förskolechef: Ragnar Nyrén Egentillsynens syfte är att säkerställa förskolornas arbete utifrån de styrdokument som gäller i förskolan. Skollag, läroplan och allmänna råd. Deltagarlista Barn- och utbildningsnämnden: Svante Hanses, BUN:s ordförande, (KOSA), Kerstin Stenqvist (C), Anne-Christine Carlsson (S), Eva-Lotta Törnblom, (S) Skolsektionen: Åsa Nordlund, utvecklingsledare, Ragnar Nyrén, förskolechef

2 förskola föräldrar personal Djurås Hanna Edman, Diamanten och Rubinen Caroline Grelsson, Kristallen Caroline Cesar, Diamanten och Rubinen Smaragden Helena Granlund Rubinen Anette Bulai Diamanten Carin Segerström Kristallen Veronica Westerberg Barnintervjuer med 4 femåringar: -Vi har snälla fröknar men ibland är de arga. -Vi får god mat. -Kartonglek- spännande och rolig lek- som legobygge. Bygger hus och slott, man får klä ut sig om man vill. Spelar mycket teater på diamanten. Föreställning nästa vecka. -Om man blir osams ska vi säga Stopp och säga till en fröken. Barnen säger i kör Den gyllenen regeln Du ska vara så mot andra som du själv vill att andra ska vara mot dig -Vi är ute mycket i ravinen (lillskogen) och ibland till skolskogen. Bra lekmiljö både ute och inne Lpfö 98 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem Föräldrar: Nöjda med personalens bemötande och verksamhet. Fantastisk personal. Det har varit mycket vikarier på Kristallen. Det är sårbart då personalstyrkan är mindre och det märks när någon är sjuk. Diamanten har inte haft så mycket vikarier. Miljö: Det är slitna lokaler i de äldre husen. (Kristallen, Smaragden och Opalen) Förälder upplever en konstig lukt på kristallen. OVK besiktningar? När är den gjord senast? Svar från rektor: besiktningar gjorda och man har bytt ut fläktaggregat både på kristallen och smaragden. Lukt från avloppen enl. personalen. Åtgärdat. Dörrar mellan avd. samt ljudplattor i taket på Diamanten önskas för att minska ljudvolymen mellan rummen. Man önskar dörrar istället för grindar inne på Rubinen och Safiren. svar från förskolechef: ligger i åtgärdsplanen. Föräldrarna är trygga med pedagogernas arbete kring konflikthantering och likabehandling. Föräldrar har varit delaktiga i planen vid föräldramöte på hösten. Bra plan i femårsgruppen för indelning i klasser till år ett!

3 Bra mat och barnen äter! Grindarna behöver ses över. Vissa öppnas väldigt lätt så att barnen kan öppna dem och vissa är jättesvåra att öppna. Rektor är medveten om detta. Alla avdelningar gör trygghetsvandringar utomhus. Barnen på Diamanten har trygghetsvandrat inomhus tillsammans med en pedagog för att identifiera rädslor och otrygga miljöer. Resultatet ligger till grund för arbetet med planen mot diskriminering och kränkningar. Önskar dörrar eller ljudabsorberande gardiner mellan avd. samt ev. ljudplattor i taket på Diamanten. Även dörrar istället för grindar inomhus på Rubinen och Safiren. svar från förskolechef: ligger i åtgärdsplanen. Utveckling och lärande Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande blir en helhet Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Föräldrar: Får information kring planeringen av verksamheten på Schoolsoft. + info vid hämtning och lämning. Förskolan har ett bra genus arbete. Många avd. jobbar med tematiskt arbete. T.ex. Färgtema, återvinning, djur och natur. Skolskogen och ravinen används för utevistelse. -Personalen utmanar barnen mer än vad vi föräldrar gör! Föräldrar tycker att barnen har bra lekmaterial och en fin utemiljö, Föräldrarna upplever det negativt att barnen har fått flytta från avdelning till avdelning allt eftersom de blev äldre. Den nya tänkta organisationen med åldersindelningen 1-4 i barngrupperna är de positiva till. (med undantag för Diamantens femårs verksamhet som blir kvar.) Estetisk verksamhet på Diamanten, Ming pedagogik-musik, pulsträning och takt, instrument. Jobbar mycket med drama, gymnastik, teater: vännerna på Djurmo klack, Tal- och kommunikations träning. (TKT) på vissa avdelningar Teckenspråk på Rubinen uppskattat av både barn och föräldrar. Personalen använder hjälp/förstärkningstecken för de som behöver extra träning. På frågan om hur pedagogerna jobbar med kunskapsuppdraget i läroplanen visar det sig att det ser olika ut. En del säger att det jobbar med matematik och språk hela tiden. Vid frågan om hur de skapar systematik och medvetenhet berättar en pedagog om ett målmedvetet arbete med kunskapsmålen i fokus. Alla dokumenterar fokusområden i sina Lokala arbetsplaner. Alla avdelningar jobbar med Lotusdiagram som synliggör uppdraget i läroplanen.

4 Många upplever att det är svårt att sätta ord på lärandet som sker individuellt och i grupp. Några avdelningar jobbar med NTA- lådor. Styrkor: Kristallen: trygg grupp som mår bra trots många sjukskrivningar. Smaragden: Barnen trivs och mår bra. Rubinen: har tagit över Skogens barn som flyttat hit och bytt förskola. Vi har roligt. Dramaarbete har varit lyckat och roligt! Diamanten: Vi jobbar med estetiskt arbete bla. Genom Ming metodiken Jobbar i 4v. block, kombinerat med idrott. Stolt också över teaterprojektet vännerna på Djurmo klack Barns inflytande De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten. Vi hann inte diskutera detta men det framgick ändå i våra samtal att barnen är med och bestämmer lekar och aktiviteter. Förskola och hem Vårdnadshavare har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Föräldrar. Bra inskolningar. Utvecklingssamtalen fungerar bra. Barnintervjuer innan i de lägre åldrarna. Femåringarna är med på samtalen. De är förberedda precis på samma sätt som föräldrarna och håller i stor del i samtalet. De är väl förberedda. Det finns ett fungerande föräldraråd på förskolan. Bra delaktighet. Femårsverksamheten förbereder barnen på skolverksamheten på ett bra sätt. Barnen övas i att bli självständiga. Upplever att de har en bra kontakt med föräldrarna. Kommunicerar vid hämtning och lämning samt via Schoolsoft. Förskolechef: Bemötandet betyder jättemycket för relationer och bra kontakt! Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Förskolan ska sträva efter att nå ett förtroendefullt samarbete med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet för att stödja barnens allsidiga utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv. Vid övergången till nya verksamheter ska särskild uppmärksamhet ägnas de barn som behöver särskilt stöd. Föräldrar: inskolningsplan finns och verkar genomtänkt. vi jobbar utifrån handlingsplanen!

5 Uppföljning, utvärdering och utveckling Förskolans kvalitet ska kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, följas upp, utvärderas och utvecklas. För att utvärdera förskolans kvalitet och skapa goda villkor för lärande behöver barns utveckling och lärande följas, dokumenteras och analyseras. Det handlar ytterst om att utveckla bättre arbetsprocesser, kunna bedöma om arbetet sker i enlighet med målen och undersöka vilka åtgärder som behöver vidtas för att förbättra förutsättningarna för barn att lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan. Föräldrar: föräldrar är imponerade över dokumentationen kring barnens utveckling, speciellt på Diamanten. Personalen upplever att de har för lite tid för planering, reflektion och uppföljning. De hinner inte förbereda verksamhetens aktiviteter på ett bra sätt. Får jag tid till planering så slipper jag tänka planering i huvudet i barngrupp. Då kommer jag att vara mer närvarande Vi får pedagogisk fortbildning utifrån behov. Bra! Det är önskvärt med auskultationer hos andra förskolor. Kan vi använda kvalitetsdagar till det här? Dokumenterar verksamheternas aktiviteter i en lokal arbetsplan. Det fungerar bra men många upplever att det är svårt att sätta ord på lärandet som sker individuellt och i grupp. Svårt att få tiden att räcka till för analys och utveckling. Förskolechef: Förskolechefens ansvar Förskolechefen har det övergripande ansvaret för att verksamheten bedrivs i enlighet med målen i läroplanen och uppdraget i sin helhet. Förskolechefen har ansvar för förskolans kvalitet. Synpunkter från förskolechef: Fortbildning: personalen har gjort en självskattning av sina förmågor och behov av utveckling och därefter har förskolecheferna skräddarsytt kompetensutveckling utifrån det. Tidigare har det varit bredare satsningar som systematiskt kvalitetsarbete och dokumentation. Många sjukskrivningar har lett fram till en ny organisations-planering kommande läsår som förväntas öka samarbetet i personalgruppen och bättre samutnyttjande av resurser. Personalen har varit delaktiga i den här förändringen. Avdelningarna kommer att organiseras som en enhet. Då blir det lättare med personaltillgången och bättre samarbete. Ragge anser att han har en oerhört kompetent personal. Förskolan har i hög utsträckning behörig personal som trivs på sina jobb. En analys av sjukskrivningarna kommer att göras under våren.

6 Allmän diskussion: Personalen upplever att de har en hög arbetsbelastning. En orsak är en ökad vistelsetid för barnen. Det innebär att det sällan är lugnt på avdelningarna utan full täckning av barn hela omsorgsdagen. Ljudvolymen och intensiteten tar på krafterna. Personalen har en upplevelse att vissa föräldrar tänjer på tiderna då det idag är maxtaxa. Diskussioner i BOU finns kring deltidstaxa. Många i personalen väljer att gå ner på deltid p.g.a. att de inte orkar med sitt arbete på heltid. Få karriärs möjligheter inom förskolan. Utvecklingsområden och åtgärder framtagna av beredningsgruppen tillsammans med förskolechef. Åtgärderna redovisas i Kvalitetsredovisningen och följs upp vid nästa egentillsyn. Se över möjligheterna till att låta personalen auskultera i andra verksamheter. Utveckla dokumentationsrutinerna i samverkan med personalen.