Värdegrund IKT. Natur/Kultur. Språk TREÄLVENS FÖRSKOLA. Arbetsplan 2014/15

Transkript

1 Värdegrund IKT Natur/Kultur Språk TREÄLVENS FÖRSKOLA Arbetsplan 2014/15

2 Årshjul 2014/15 Pedagogiska året Jun/Jul Semesterperiod Aug/Sep 3,2 P-möte: V.36 1/9 Inskolningar Samla kunskap Maj P-möte: V.21 21/5 Utvecklingsamtal Plandagar: 25/26 i Stockholm Okt/Nov P-möte: V.41 6/10 Föräldraråd: V.46 13/11 Utvärderingar Hur startar vi upp HT-15 Dec P-Möte: V.47 18/11 Plandag: V /10 LUST Jan-Apr P-möte: V.4 21/1 P-möte: V.11 11/3 P-möte: V.17 21/4 Dokumentation och reflektionsperiod "Nya frågor och nya utmaningar" Utvecklingssamtal Dokumentationsperiod Delutvärdering: -Vad har vi gjort? -Hur blev det? -Har vi nått målen, lpfö-98? -Hur fortsätter vi? 1st Qtr 2nd Qtr 3rd Qtr 4th Qtr 5th Qtr 6th Qtr Med leken som verktyg ges tidig måluppfyllelse och högre meritvärde

3 Samla kunskap Den barnsyn vi strävar efter och som är kopplad till läroplan för förskolan, Lpfö98/10, är: Ett barn är: Nyfiket Företagsamt Lärande Skapande Vad betyder orden för mig/för oss? Hur synliggör vi det i verksamheten? Ett barn har: Intressen En vilja och lust att lära Social och kommunikativ kompetens Förmåga att iaktta, reflektera och tänka själv Vad betyder det för mig/för oss? Hur synliggör vi det i verksamheten? Kunskapssyn kopplar vi till vår barnsyn och Lpfö-98/10. Vi ser kunskap som en process, något som skapas i mötet med andra och i samspel med den omgivande miljön. Vi har en tilltro till barnens förmågor och tankar och att barnen själva lär. Barn söker och erövrar kunskap genom: Lek Skapande Socialt samspel Utforskande Iakttagande Samtal Reflektion Vad betyder det för mig/oss? Hur synliggör vi det i verksamheten?

4 Ett sätt för arbetslaget att samla kunskap om det som händer och sker i barngruppen: (ur Skolverkets skrift: Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan ). Vad gör barnen? Vilka frågor och problem är de intresserade av? Vad skulle de kunna bli intresserade av i ett fortsatt utforskande? Hur kan vi utmana barnen att våga pröva nya tankegångar, strategier, ord och begrepp? Vad behöver vi ta reda på mer om genom att diskutera med barnen?

5 Våra prioriterade områden 2014/15: Värdegrund Förskolan ska sträva efter att varje barn: -ska känna sig respekterade och att man känner sig trygg, trivs och välkommen till förskolan. Detta vill vi uppnå genom att arbeta med bla: Gott bemötande Vår kunskapssyn Vår barnsyn Språk Förskolan ska sträva efter att varje barn: -utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. -utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa. Genom att fortsätta utveckla och fördjupa oss med bla: Reciproka boksamtal/läsfixarna/referens frågor

6 Natur och Kultur Förskolan ska sträva efter att varje barn: -utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. -känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer Detta vill vi uppnå genom att bla: Studiebesök i Stockholm, besöka museum. 5-åringarna besöker Ås Trädgård och Torsta Pannkakan IKT IKT (informations- och kommunikationsteknik) är ett verktyg för dokumentation och reflektion för både barn och vuxna där vi synliggör barns lärande och utveckling för barnen själva, oss pedagoger och föräldrar. Förskolan ska sträva efter att varje barn: -utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier, samt förmågan att använda sig av, tolka och samtala om dessa. -som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål. Detta vill vi uppnå genom att bla: Utveckla pedagogisk dokumentation Utveckla utvecklingssamtalen så att alla pedagoger kan använda Keynote för att göra och hålla presentationer. Göra mallar till utvecklingsamtalen Få barnen mera delaktiga i dokumentationerna Utforma en presentation i Keynote för nyanlända svenskar utifrån vår beviljade ansökan till Barn- och utbildningsförvaltningen Förskoleutveckling med stöd av digitala verktyg Få kunskap om hur man kan använda sig av dokumentationskameran

7 Normer och Värden: Utveckling som kommer att vidtas det närmaste året: Vi fortsätter att arbeta med värdegrund och bemötandefrågor, både med barn, personal och föräldrar. Vi fortsätter att arbeta för ett gott samarbete (i huset), trygghet och trivsel på förskolan och att alla blir sedda och respekterade. Vi kommer fortsatt att ha gemensamma diskussioner om barnsyn och kunsskapsyn på förskolan. Bemötande Samarbete Trygghet Trivsel Barnsyn/Kunskapsyn Snick och Snack vännerna i Kungaskogen Natur och Kultur Använda trygghets enkäten för barnen Kartläggning av avdelningens arbete med att främja likabehandling och att förebygga trakasserier och kränkande behandling. Analys:

8 Utveckling och lärande: Utveckling som kommer att vidtas det närmaste året: Vi kommer att fortsätta att utveckla arbetet med reciproka boksamtal utifrån vårt språkprojekt. Allt enligt Läsfixarna, en modell som bygger på språkforskaren Barbro Westerlunds forskning. Att träna läsförståelsen redan i förskolan är ytterst viktigt för att barnen ska lyckas i skolan enligt senaste forskning på området. Att barn och pedagoger får en större medvetenhet om sitt eget lärande, genom att bl.a. reflektera tillsammans. Reciproka boksamtal/läsfixarna/referens frågor NTA Matematik Kunskapssyn Natur/Kultur-Studiebesök Torsta och Ås Trädgård, teater, museum m.m Äventyrs pedagogik Analys:

9 Barns inflytande: Utveckling som kommer att vidtas det närmaste året: Vi har förändrat och utvecklat lärmiljöer både ute och inne efter barnens intressen och behov. Våra tankar är att barn söker och erövrar kunskap genom lek, skapande, socialt samspel, utforskande, iakttagande, samtal och reflektion. Lärande Synliggöra barnens tankar och funderingar genom pedagogisk dokumentation. Förändra lärmiljöerna ute/inne Studiebesök parklek i Stockholm Äventyrs pedagogik Analys:

10 Förskola och hem: Utveckling som kommer att vidtas det närmaste året: Vi i personalgruppen kommer att diskutera vad det, konkret, innebär att förskolan ska vara ett komplement till hemmet. Utifrån föräldraenkäten kommer vi att diskutera resultaten både på avdelningsnivå och för hela förskolan för att se vilka förbättringar vi kan göra. Hur är vi ett komplement till hemmet? Återkoppling föräldraenkäten Utforma en inskolningsplan. Analys:

11 Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet: Utveckling som kommer att vidtas det närmaste året: Vi kommer att fortsätta med överlämningssamtalen som utvärderas av föräldrar och pedagoger. Revidera överinskolningsplanen tillsammmans med skolan Träffas och planera för inskolningsträffar vt-15 Återbesök för fjolårets förskolebarn Nyttja matteverkstaden på skolan. Analys:

12 Uppföljning, utvärdering och utveckling: Utveckling som kommer att vidtas det närmaste året: Vi har påbörjat utbildning av all personal med att kunna hålla och göra utvecklingssamtal på ipaden i programmet Keynote. Vi vill med detta göra barnen mer delaktiga i samtalet och i skapandet av dokumentationerna. För nyanlända svenskar kommer vi att skapa en presentation av förskolans verksamhet genom att använda tydliga pedagogiska/praktiska bilder. Syftet är att synliggöra vår verksamhet med bilder för att underlätta kommunikationen. Lära oss om den nya dokumentationskameran mm allt med hjälp av vår beviljade ansökan till Barn-och utbildningsförvaltingen Förskoleutveckling med stöd av digitala verktyg. Vi kommer fortsätta arbetet med att få snurr på vårt systematiska kvalitetsarbete/pedagogiska dokumentation, genom att fortsätta använda oss av utvalda matriser och analysverktyg som vi börjat bekanta oss med under gångna läsåret. Synliggöra vårt systematiska arbete för alla pedagoger, så att vi stolt kan svara på frågan Varför vi fick Östersunds kommuns Kvalitetspris Hur: Gemensamma plandagar i Stockholm P-möten Matriser Utvärderingar Fördjupa oss i vårt systematiska kvalitetsarbete, varför fick vi Östersunds kommuns kvalitetspris? Analys: