Regionala aktiviteter i KNUT- projektet 2011 Stiftelsen Teknikdalen, Dalarna
|
|
- Lina Månsson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 Regionala aktiviteter i KNUT- projektet 2011 Stiftelsen Teknikdalen, Dalarna Innehåll: 1. Projektbeskrivning & information sid Aktiviteter för intressenter/finansiärer sid Regional referensgrupp 2.2 Samarbete med forskningsgrupp - högskola & universitet 2.3 Samarbete med andra aktörer och organisationer 3. Aktiviteter för pedagoger sid Nätverk för pedagoger 3.2 KNUT- dagen Energi, hållbar teknik och utomhuspedagogik 3.3 Fristående seminarier 4. Aktiviteter för barn & ungdomar sid FIRST LEGO League 4.2 Energijakten 4.3 Sommarskola 4.4 Skolprogram Energi och klimat 4.5 Sakletarna - Energi och miljö 4.6 Energiutmaningen 4.7 Sommarlovsentreprenörer 5. Övriga aktiviteter sid Utställning Energi och klimat 1
3 1. Projektbeskrivning & information Motiv till projektet Energitillgång, resursfördelning och klimatförändringar är vår tids största utmaningar. Hur vi hanterar dessa är avgörande för vår framtida utveckling. För att hantera dessa utmaningar måste vi både ställa om vårt beteende som individer såväl som att utveckla ny teknik och nya idéer för att på så sätt stärka Sveriges konkurrenskraft. Barn och ungdomar utgör denna framtid och de är därför en av de viktigaste målgrupperna i arbetet med att ställa om till ett hållbart samhälle. I arbetet med utvecklingsfrågor som rör barn och ungdomar är skolan den mest naturliga samarbetspartnern. Syfte Syftet med projektet är att öka barns och ungdomars intresse, kunskap och engagemang för energi-, klimat- och resursfrågor och därigenom stärka deras handlingskompetens inom området. KNUT- projektet ska även bidra till ökad kompetensförsörjning och ökat entreprenörskap inom klimat- och energiområdet för att stärka Sveriges konkurrenskraft i framtiden. Målgrupper Pedagoger i förskola, grundskola och gymnasieskola Barn och elever i förskola, grundskola och gymnasieskola Skolledning och skolförvaltning Studie och yrkesvägledare Lärosäten för lärarutbildning Näringslivet KNUT- projektets aktörer når ut till nio län och dessa är Blekinge, Dalarna, Jämtland, Kalmar, Kronoberg, Norrbotten, Västerbotten, Västernorrland och Östergötland. Detta ger en potentiell målgrupp bestående av pedagoger samt barn och elever. Projektet kommer genom sin webbsida och sina nationella aktiviteter även nå övriga län i Sverige. Mål Att skapa en grön tråd av aktiviteter, metoder och verktyg för att integrera energi-, resurs- och klimatfrågor i skolans undervisning samt tydliggöra deras koppling till kursplan och läroplan Att förmedla vilka möjligheter som en hållbar samhållsutveckling innebär för alla individer på ett personligt och ett yrkesmässigt plan Att använda kreativitet och entreprenörskap som drivkrafter för att uppnå syftet Att öka samverkan mellan utbildningsväsendet och näringslivet Att öka intresset för teknikutveckling och naturvetenskap Att bidra och/eller stärka regionala och nationella nätverk som verkar för ett lärande för hållbar utveckling Att genom aktuell forskning om lärande, kunskapsbildning, utbildning och undervisning, bidra till ny kunskap samt kvalitetssäkra projektets metoder och arbetssätt 2
4 Om projektet KNUT- projektet är ett nationellt samverkansprojekt mellan fyra regionala aktörer (BioFuel Region, Stiftelsen Teknikdalen, Linköpings kommun/norrköpings kommun och Energikontor Sydost). Projektet har en nationell styrgrupp som består av representanter från Skolverket, Energimyndigheten, Utbildningsdepartementet, Näringsdepartementet, Sveriges Kommuner och Landsting samt en regional representant från var och en av de fyra regionerna. De regionala representanter representerar var sin regional referensgrupp som finns kopplad till projektet i respektive region. Projektets genomförandefas är Övrig information Ytterligare information om projektet återfinns i den nationella projektbeskrivningen samt på projektets webbsida 3
5 2. Aktiviteter för intressenter/finansiärer 2.1 Regional referensgrupp En regional referensgrupp har bildats. Denna grupp är ett bollplank och ett regionalt nätverk för projektets genomförande. Nedan följer de aktörer som deltar i KNUT projektet i Dalarna: Stiftelsen Teknikdalen Högskolan Dalarna Framtidsmuseet Naturskolan Falun/Dalarna NTA Dalarna Kommunala samordnare, näringsliv/skola/miljö Teknikverkstan Falun/Dalarna Ung Företagsamhet Dalarna GävleDala Energikontor Teknikerjakten Naturskyddsföreningen FEM projektet Energiutmaningen Falu Gruva Greaid First Lego League Dalarna Den regionala projektledaren ansvarar för att sammankalla en grupp samt att bjuda in till och genomföra möten med gruppen 2 ggr per år. Arbeta för att fler organisationer och företag deltar i regional referensgrupp och arbetsgrupper Anordna minst 2 träffar för referensgruppen. 2.2 Samarbete med forskningsgrupp - högskola & universitet En grupp forskare med representanter från Linnéuniversitetet, Linköpings Universitet, Dalarnas Forskningsråd och Högskolan Dalarna kommer att följa projektet genom följeforskning samt ämnesdidaktisk forskning. Forskargruppens arbete leds av Anders Jidesjö på Linköpings Universitet. Forskningen sker i ett parallellt projekt. Forskning genom Dalarnas Forskningsråd sker på Energijakten Sommarlovsentreprenörerna Energiutmaningen 2.3 Samarbeten med andra aktörer & organisationer 4
6 Projektet har inlett samarbeten med aktörer och organisationer som arbetar inom samma eller närliggande områden. Målsättningen med detta arbete är att bidra med kunskap och resurser till dessa aktörer så att de i sin tur kan bära arbetet med att föra in klimat- och energifrågor i skolan. På så sätt säkrar projektet att aktiviteter kan fortsätta även efter projekttidens slut. Exempel på aktörer är lokala energibolag, aktörer inom utbildningsområdet, föreningar och organisationer. Delta i regionala nätverk som arbetar med skola, energi, hållbar utveckling, naturvetenskap och teknik för att hitta samarbetsområden Bidra till att skapa nya nätverk och kontakter. Delta i nätverket och projektet "Hållbar utveckling i förskolan" som samordnas av Högskolan i Gävle 3 Aktiviteter för pedagoger 3.1 Nätverk för pedagoger Projektet kommer alliera sig och samarbeta med befintliga nätverk inom området. De nätverk som är igång och fungerar regionalt är: Regionalt LHU- Dalarna NO- nätverk i Högskolans regi Lokala nätverk i de olika kommunerna. Skolledarnätverk Nätverket "Hållbar utveckling i förskolan" Genomföra och/eller deltaga i 1-2 nätverksträffar per år. Skapa ett nätverk för SYO konsulenter i Dalarna Representera KNUT i en workshop för förskollärare i Gävle inom projektet Hållbar utveckling i förskolan 3.2 KNUT- dagen Energi, hållbar teknik och utomhuspedagogik En fristående fortbildningsdag för lärare i Dalarnas län anordnas i samarbete med den regionala nätverksgruppen. Fortbildningsdagen anordnas i syfte att visa på utbudet av aktiviteter kopplat till naturvetenskap och teknik för skolan samt ge lärare inspiration i sitt fortsatta arbete på den egna skolan. Fortbildningsdagen kan också ingå som en del i lärarlyftet i Högskolans regi. Genomförande av 2 träffar för nätverksgruppen. Planering av fortbildningsdagen. Genomförande av en fortbildningsdag 13 september under temat Hållbart entreprenörskap från idé till förmåga 3.3 Fristående seminarier Utöver regelbundna nätverksträffar ska fristående seminarier genomföras. Detta för att ge ett lokalt komplement till de regionala träffarna och på så sätt möjliggöra för fler pedagoger att delta. 5
7 Seminarierna ska kopplas till satsningar inom projektet så som exempelvis goda exempel på metoder eller nyheter och ska vara kopplade till frågor inom klimat- & energiområdet. Genomföra 1-2 seminarier för pedagoger under året. 3.4 KNUT konferens Tillsammans med det nationella nätverket Lärande för hållbar utveckling planera och genomföra en konferens under temat energi, klimat entreprenöriellt lärande och hållbar utveckling Anordna konferensen Energisamling för framtiden i Teknikdalen, Borlänge 2-3 feb i samarbete med Den Globala Skolan, FEM- projektet och Energimyndigheten. 4. Aktiviteter för barn & ungdomar 4.1 FIRST LEGO League FIRST LEGO League har årligen ett tema som är kopplat till aktuella samhällsfrågor i naturvetenskap och teknik. Eleverna som deltar arbetar i lag och får under 8 veckor arbeta med fakta kring temat. Under dessa veckor får de också lära sig att programmera en robot att utföra olika uppdrag som är kopplat till temat. Klasserna arbetar inom de olika områdena; robotkörning, teori, design, samarbete, teknik och profilering. Projektet har en tydlig koppling till entreprenörskap och riktar sig till gruppen barn och ungdomar år. Man tävlar i lag med 5 till 10 deltagare per lag. Uppdraget 2012 är Årets tema heter Senior Solutions och handlar om att säkra livskvaliteten hos våra äldre medmänniskor. Tävlingen sker 10 november 2012 Genomföra First Lego League tävling i Borlänge. 4.2 Energijakten I samarbete med Borlänges lokala energibolag, Borlänge Energi, genomförs Energijakten för årskurs 8 i Borlänge kommun. Energijakten ska skapa intresse och en ökad kunskapsnivå vad gäller aktuella energifrågor samt ge grundläggande fakta kring olika energislag. Eleverna får vara med om en fartfylld dag där de först fungerar som studiopublik vid en fejkad TV- inspelning där alla inslag handlar om energi. Det sista inslaget är en tävling där deltagarna i publiken måste vara aktiva. Eleverna år indelade i grupper och får tävla mot varandra i sex olika energigrenar. Genomföra Energijakten med energishow och tillhörande energitävling för samtliga årskurs 8 i Borlänge kommun. Samarbeta med Borlänge Energi för att utveckla konceptet. Forskning på aktiviteten genom Dalarnas Forskningsråd Uppföljning av forskningsresultatet med Dalarnas Forskningsråd, Borlänge Energi, Framtidsmuseet och inblandade skolor. 6
8 . 4.3 Skolprogram - Energi och klimat Klasser i årskurs 6-7 får möjlighet att boka ett energi- och klimatprogram där de får lära sig mer om globala frågor som rör klimat och energi. De får möjlighet att bolla sina frågor och funderingar med en erfaren pedagog. Erbjuda lektioner om energi och klimat frågan till intresserade klasser eller grupper 4.4 Sakletarna Energi och miljö I samarbete med Borlänges lokala energibolag, Borlänge Energi, genomförs Sakletarna för förskolan. Sakletarna är en temadag med utomhuspedagogik och energi där barn, under lekfulla former, får lära sig mer om energi och miljö Genomföra Sakletardag 2012 med ca 600 barn. 4.5 Energiutmaningen Energiutmaningen är ett ämnesövergripande projekt som avser öka intresset för energi, teknik och entreprenörskap med hållbar utveckling som röd tråd. Samarbete sker över gränserna i Värmland, Dalarna och de norska regionerna Akershus och Hedmark. Projektet är tätt kopplat till läroplan och kursplan för att på så sätt stärka implementeringen av dessa i skolan. Energiutmaningen utgår från elevers vardag och fokuserar på att stimulera alla sinnen. Projektet Energiutmaningen riktar sig till hela skolor där samtliga lärare får fortbildning kopplat till projektet. Genomföra Energiutmaningen med 5 skolor under Sommarlovsentreprenörer Sommarlovsentreprenör utmanar och utvecklar ungdomar. Ungdomar tränas i att utveckla intressen och problemställningar till affärsidéer och sedan genomföra dem i skarpt läge. Sommarlovsentreprenör ger ungdomar en möjlighet att själva påverka sin inkomst under sommaren. KNUT Dalarna var en av initiativtagarna till att genomföra konceptet Sommarlovsentreprenörerna i Falun sommaren Under 2012 genomförs arbete för att utvidga projektet Genomföra Sommarlovsentreprenörer 2012 med fler ungdomar 7
9 5 Övriga aktiviteter 5.1 Utställning - Energi och klimat på Framtidsmuseet Energiutställningen som invigdes på Framtidsmuseet under våren 2010 handlar om energi- och klimatfrågor. Utställningen är indelad i en experimentell del där de olika energislagen står i fokus och en faktadel med frågor och ställningstagande. Utställningen förnyas under
Regionala aktiviteter i KNUT-projektet 2010 Västernorrland & Västerbotten
1 Regionala aktiviteter i KNUT-projektet 2010 Västernorrland & Västerbotten Innehåll: 1. Projektbeskrivning & information sid 3 2. Aktiviteter för intressenter/finansiärer sid 4 2.1 Regional referensgrupp
Läs merRegionala aktiviteter KNUT- projektet 2010 Energikontor Sydost
Regionala aktiviteter KNUT- projektet 2010 Energikontor Sydost 1 Regionala aktiviteter i KNUT- projektet 2010 Kalmar, Kronoberg och Blekinge län Innehåll: 1. Projektbeskrivning & information sid 3-4 2.
Läs merRubrik. Löpande text. Vi ger energi & resurser till klimatarbetet i skolan!
Rubrik Löpande text. Vi ger energi & resurser till klimatarbetet i skolan! Fyra aktörer LHU-projektet Gymnasielärarnätverket Hållbara projektarbeten Naturvetenskap & Teknik i & utanför skolan (Östsam)
Läs mer7.1 Utveckling & spridning av metoder & verktyg. 7.1.1 Exempel på metoder och verktyg att sprida i regionen:
KNUT 3 DALARNA Regionala aktiviteter i Dalarna Dalarna - Pilotlän för grön utveckling Dalarna har av regeringen utsetts till pilotlän för grön utveckling. Länsstyrelsen och Region Dalarna har i samråd
Läs merVåra barn och ungdomar är vår framtid! Presentation av projektidé - KNUT
Våra barn och ungdomar är vår framtid! Presentation av projektidé - KNUT Vilka är det som arbetar med projektet? Ev. andra nationella aktörer så som ex branschorganisationer Blekinge, Kalmar & Kronobergs
Läs merPresentation av KNUT projektet
Presentation av KNUT projektet Energiting Sydost 5 maj 2011 Kerstin Eriksson Energikontor Sydost Fem aktörer sju län Nationell styrgrupp Regionala styrgrupper FoU Samverkan med andra nationella och regionala
Läs merRegionala aktiviteter i Sydost Kalmar, Kronoberg och Blekinge
Regionala aktiviteter i Sydost Kalmar, Kronoberg och Blekinge Nedan beskrivna aktiviteter kompletterar punkten 6. Genomförande sidan 11 i projektbeskrivningen KNUT 3 6.1 Utveckling och spridning av koncept
Läs merInnehåll. KNUT 3 Bilaga - Aktivitetsbeskrivningar
KNUT 3 Bilaga - Aktivitetsbeskrivningar I denna bilaga återfinns beskrivningar av de koncept och aktiviteter som vi avser sprida och/eller genomföra i KNUT 3. I de flesta fall finns mer information att
Läs merLuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap
LuTek Luleålärare i teknik och naturvetenskap PROJEKTBESKRIVNING 2009-2014 2012-06-05 Sida 1 av 11 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen
Läs merBarns och ungdomars kunskap om och delaktighet i vår hållbara samhällsomställning
Barns och ungdomars kunskap om och delaktighet i vår hållbara samhällsomställning KNUT-projektet 2009-2014 Öka barns och ungdomars intresse, kunskap och engagemang för energi - resurs och klimatfrågor
Läs merNu förstår jag helheten
Slutrapport Dnr 2010-000497 Projektnr 32239-2 Avser perioden 20100301 20121231 Nu förstår jag helheten Ett samverkansprojekt mellan sju län i Sverige i syfte att öka barns och ungdomars intresse, kunskap
Läs merKunskapslänken. Lisen Vogt, Framtidsmuseet, Dalarna
Kunskapslänken Lisen Vogt, Framtidsmuseet, Dalarna Kunskapslänken (dec 2014 maj 2016) Syfte Att genom sektorsövergripande samarbeten ge barn och unga möjlighet att förvärva kunskaper, färdigheter, värderingar
Läs merProjektplan Kunskapslänken Fas 2: augusti-december 2015
Sundsvall/Borlänge/Oskarshamn 2015-06-03 Projektplan Fas 2: augusti-december 2015 Sammanfattning Projektet är en fortsättning på KNUT-projektet som bedrivits sedan 2009. handlar om att utveckla implementera
Läs merBarns och ungdomars kunskap om och delaktighet i vår hållbara samhällsomställning
Barns och ungdomars kunskap om och delaktighet i vår hållbara samhällsomställning KNUT-projektet 2009-2014 Syftet är att bidra till en hållbar samhällsomställning genom att: - öka antalet skolor och förskolor
Läs merLärande för hållbar utveckling i förskolor och skolor
Lärande för hållbar utveckling i förskolor och skolor BioFuel Region ett kluster Norra Sverige - världsledande region i omställningen 4ll e5 ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbart samhälle KNUT- projektet
Läs mer2015-03-25. Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019
2015-03-25 Projektbeskrivning Luleålärare i teknik och naturvetenskap 2014-2019 Revisionsinformation Projektbeskrivningen ska revideras årligen, av styrgruppen för LuTek. Projektbeskrivningen bygger vidare
Läs merProjektbeskrivning KNUT 3
Projektbeskrivning KNUT 3 Ett nationellt skolutvecklingsprojekt i syfte att bidra till en hållbar samhällsomställning och stärka Sveriges roll som en ledande kunskapsnation inom området samt öka intresset
Läs merHandlingsplan Lärande för hållbar utveckling
Handlingsplan Lärande för hållbar utveckling för- och grundskolan i Umeå, ht 2013-vt 2015 Mål enligt beslutad uppdragsplan av FGN - Lärande för hållbar utveckling ska genomsyra all verksamhet. - Alla enheter
Läs merEnergitinget 17 mars Naturvetenskap och teknik
Energitinget 17 mars 2010 Naturvetenskap och teknik i och Februari utanför Mars skolan Ann-SofiJohansson Linköpings Kommun ann-sofi.johansson@linkoping.se Bengt Fall Norrköpings kommun bengt.fall@edu.norrkoping.se
Läs merSlutrapport, etapp 1
Slutrapport, etapp 1 Projektet 22300-2, diarienummer 2008 001178 Avser perioden 20090701 20100228 KNUT projektets syfte är att öka barns och ungdomars intresse, kunskap och engagemang för energi resurs
Läs merMinnesanteckningar dialogmöte RCE Kunskapslänken Stockholm,
Minnesanteckningar dialogmöte RCE Kunskapslänken Stockholm, 2015-04- 14 Deltagare: Yoshiko Asano, Uppsala Universitet, RCE Öst Johan Boman, Göteborgs Universitet, RCE Västra Götaland Kerstin Eriksson,
Läs merSlutrapport KNUT 3 Dnr 2012-005729 Projektnr 32239-3 Avser perioden 20130301 20141231
Slutrapport KNUT 3 Dnr 2012-005729 Projektnr 32239-3 Avser perioden 20130301 20141231 Nu förstår jag helheten KNUT är ett nationellt skolutvecklingsprojekt som ger stöd till skolor och förskolor i arbetet
Läs merBarns och ungdomars kunskap om och delaktighet i vår hållbara samhällsomställning?
Barns och ungdomars kunskap om och delaktighet i vår hållbara samhällsomställning? Kunskapslänken Övergripande mål: Skapa en långsiktig och väl förankrad nationell kunskapsorganisation som möjliggör samordning,
Läs merLärare och skolledare
Lärare och skolledare Grundskola och gymnasium Jag är Jag är verksam på Jag är verksam i Tycker du att entreprenörskap i skolan handlar om ett förhållningssätt till kreativitet, ansvar, risktagande, problemlösning,
Läs merRegional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande
Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande www.regionostergotland.se Innehåll Bakgrund...4 Entreprenöriellt lärande...5 Definition av entreprenörskap
Läs merPROJEKTBESKRIVNING GLASPEDAGOGIK
PROJEKTBESKRIVNING GLASPEDAGOGIK BAKGRUND År 2009 köpte Emmaboda kommun de omfattande glassamlingarna från Boda Glasbruk, Kosta Glasbruk samt Åfors Glasbruk, och i juni 2011 invigdes The Glass Factory
Läs merKunskapslänken Diskussionsunderlag Organisa3on - verksamhet
Kunskapslänken Diskussionsunderlag Organisa3on - verksamhet 1. Organisa3on Organisa(onsform Ideell na(onell förening som i nästa steg kan komple;eras med regionala föreningar i en organisa3onsstruktur.
Läs merLjungbergsrapporten Ljungbergsrapporten 2018
Ljungbergsrapporten 2018 Ljungbergsrapporten 2018 Ljungbergsåret 2018 När vi summerar året och sammanställer alla projekt och aktiviteter som genomförts tack vare Ljungbergsfondens investeringar, då är
Läs merKvinnors företagsamhet får Kalmar län att växa
KVINNORS VÄXTKRAFT Kvinnors företagsamhet får Kalmar län att växa Kalmar län behöver fler företagare och fler kvinnor som driver företag. Med fler kvinnor som företagare kommer fler affärsidéer fram och
Läs merSlutrapport KNUT 3 Dnr 2012-005729 Projektnr 32239-3 Avser perioden 20130301 20141231
Slutrapport KNUT 3 Dnr 2012-005729 Projektnr 32239-3 Avser perioden 20130301 20141231 Nu förstår jag helheten KNUT är ett nationellt skolutvecklingsprojekt som ger stöd till skolor och förskolor i arbetet
Läs merKomTek Järfälla. Bakgrund, nuläge och framtid. Roger Viklund, verksamhetsledare KomTek. Maj 2015 Kon 2015/52
KomTek Järfälla Bakgrund, nuläge och framtid Roger Viklund, verksamhetsledare KomTek Maj 2015 Kon 2015/52 1 (6) Innehåll 1. KONCEPTET KOMTEK... 2 1.1. Bakgrund och mål... 2 1.2. Organisation... 2 2. KOMTEK
Läs merHandlingsplan Entreprenöriellt Lärande Kalix kommun 2011-2012
Handlingsplan Entreprenöriellt Lärande Kalix kommun 2011-2012 Näringslivet i Kalix 2011 Näringslivet i Kalix är mycket differentierat med en stor bredd och lite av ett Sverige i miniatyr. Basindustrierna
Läs merLösningen på de globala utmaningarna börjar med Lego
Lösningen på de globala utmaningarna börjar med Lego Var någonstans får ett barn möjlighet att träffa en riktig astronaut? Var får man göra kemiexperiment med Draken Berta när man är 6 år? Var kan man
Läs merProgrammering i matematik och teknik i grundskolan
Programmering i matematik och teknik i grundskolan Program november 2017 09.15 Digital kompetens styrdokumentsförändringar 10.30 Programmering ur ett historiskt perspektiv och undervisningsperspektiv
Läs merSCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare)
SCANDINAVIA Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare) Vad är FIRST LEGO League Jr.? SC AN DIN AVI A FIRST LEGO League Jr. syftar till att främja
Läs mer» Ett samtal om metoder för implementering och utvärdering av samverkan i högre utbildning ÖKAD UTBILDNINGSKVALITET GENOM SAMARBETE
» Ett samtal om metoder för implementering och utvärdering av samverkan i högre utbildning ÖKAD UTBILDNINGSKVALITET GENOM SAMARBETE Upplägg: första halvan Utbildningssamverkan för jobb, innovation och
Läs merVerksamhetsplan. Enköpings naturvetenskap och teknik. för SLUTVER. 2015-12-11 1 (8)
SLUTVER. 2015-12-11 1 (8) Verksamhetsplan för Enköpings naturvetenskap och teknik 2015 2017 Foto: Mikael Bernövall Ansvarig för denna plan är styrgruppen för Enköpings naturvetenskap och teknik 2 (8) Del
Läs merUtbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare i förskolan
Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare i förskolan Göteborg, Stockholm och Malmö juni 2017 Ildico Hellman, Malin Gyunda, Teresa Fernández Long Dagens program 09:30 Inledning 09:40 Språk-, läs-
Läs merSCANDINAVIA. Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare)
SCANDINAVIA Häng med! När torr teori blir inbakad i något som engagerar blir inlärningen rolig! (Runar, lärare) Vad är FIRST LEGO League Jr.? FIRST LEGO League Jr. syftar till att främja vetenskap och
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2013-2016 VERKSAMHETSPLAN FÖR VETENSKAPENS HUS, 2013-2016 Bakgrund Vetenskapens Hus startades år 2002 som ett samarbetsprojekt mellan KTH och Stockholms universitet. En av de främsta drivkrafterna
Läs merStrategi för långsiktigt barn- och ungdomspolitiskt arbete i Gävleborg. Antagen av regionstyrelsen, Region Gävleborg 5 november 2010
Strategi för långsiktigt barn- och ungdomspolitiskt arbete i Gävleborg Antagen av regionstyrelsen, Region Gävleborg 5 november 2010 Vision I Gävleborg har DU alltid inflytande och delaktighet i de frågor
Läs merHÖSTEN 2014 VÄLKOMNA HIT!
HÖSTEN 2014 1:1.618 x 9,82 i Trollhättan VÄLKOMNA HIT! Innovatums Science Center är en plats för den som vill inspirera sig själv och sin grupp. Roliga interaktiva utställningar, kreativa workshops, intressanta
Läs merSkolverket. per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling
Skolverket per-olov.ottosson@skolverket.se Enheten för kompetensutveckling Forskningsspridning Rektorsutb/lyft Lärarlyftet It i skolan Utlandsundervisning Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av skolans
Läs meratt med eleven i centrum och läroplanen som ramverk, gemensamt verka för ökad måluppfyllelse.
Projektbeskrivning och budget Skola & Kultur - samverkan för ökad måluppfyllelse i Kalmar län Regionförbundet i Kalmar län, Riksteatern Kalmar län och Riksteatern har gemensamt tagit initiativ till ett
Läs merDet goda livet i Gävle inom ramen för ett jordklot
Det goda livet i Gävle 2030 - inom ramen för ett jordklot Nationell LHU-konferens i Linköping 15 november 2017 Det här kommer vi ta upp: Bakgrund till LHU och Det goda livet i Gävle Genomförandet 16/17
Läs merEn röd tekniktråd i Halland
En röd tekniktråd i Halland Erfarenheter och framgångsfaktorer Maria Burge, ENT-koordinator KomTek Catarina Carlsson, verksamhetschef KomTek Regional relations- och aktivitetskarta Koncept- och metodutveckling
Läs merGlobala målen. Förbättrade resultat. Attraktiv utbildning. Ökad likvärdighet
Globala målen Förbättrade resultat Attraktiv utbildning Ökad likvärdighet Lärande för hållbar utveckling Ledare inom Utbildning 190206 Syfte Vi arbetar tillsammans med Förbättrade Attraktiv Umeå kommuns
Läs merProjektbeskrivning (hela projekttiden)
Projektbeskrivning (hela projekttiden) Projektnamn: Friluftsfritids Projekttid: Januari 2014- juni 2016 Syfte Projektet Friluftsfritids har till syfte att: öka samarbetet mellan skola, naturskola och ideella
Läs merHandlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC)
Sida 1 (6) Bilaga till RUC:s verksamhetsplan 2010-2013 Dnr: FAK 2011-366 Fastställd av RUC-styrelsen 2012-06-18 Handlingsplan ht 2012-vt 2013 Regionalt utvecklingscentrum (RUC) Inledning Handlingsplanen
Läs merBioFuel Region. Morgondagens transporter. Framtiden är ung. Från råvara till produkt
Barns och ungdomars kunskap om och delaktighet i vår hållbara samhällsomställning Dagens agenda 09.30 10.00 Fika 10.00 10.15 Region Västerbo8en och Kunskapslänken hälsar välkommen 10.15 10.30 PresentaBonsrunda
Läs merVälkommen till... FIRST LEGO League 2009
Välkommen till... FIRST LEGO League 2009 FIRST LEGO League, Scandinavia Stiftelsen FIRST Scandinavia står bakom FIRST LEGO League-turneringarna i Skandinavien. Stiftelsens syfte är att stimulera barns
Läs merLyfta matematiken från förskola till gymnasium
LULEÅ KOMM U N PROJEKTBESKRIVNING Version 1 (5) Lyfta matematiken från förskola till gymnasium Bakgrund Att satsa på matematik är särskilt aktuellt och angeläget nu när såväl nationella som internationella
Läs merLärande för hållbar utveckling i Malmö
Lärande för hållbar utveckling i Malmö Verksamhetsplan 2010 Upprättad Datum: Version: Ansvariga: Förvaltning: Enhet: 2010-06-15 1.0 Johanna Ekne, Åsa Hellström, Per-Arne Nilsson Miljöförvaltningen Miljöstrategiska
Läs merHANDLINGSPROGRAM BJURHOLM FÖRETAGSAMHET & ENTREPRENÖRSKAP I SKOLAN
HANDLINGSPROGRAM BJURHOLM FÖRETAGSAMHET & ENTREPRENÖRSKAP I SKOLAN INLEDNING Skolchef, ansvarig projektledare inom PRIOPOL och näringslivsrepresentant från Bjurholms kommun har haft i uppdrag att under
Läs merI tidigare projekt, beskrivet i den regionala ansökan nedan, har en stor kunskapsuppbyggnad skett inom följande tre områden:
Regionala aktiviteter i Östergötland Nedan beskrivna aktiviteter kompletterar punkten 6. Genomförande sidan 11 i projektbeskrivningen KNUT 3 I tidigare projekt, beskrivet i den regionala ansökan nedan,
Läs merVidedal för Framtida Malmö
Videdal för Framtida Malmö Vi har varit med om en resa. Kanske en annan resa än vad som var tänkt från början. Det har blivit annorlunda än om det inte funnits något projekt. Men vi vet inte ännu vad det
Läs merRegionalt Utvecklingscentrum, förslag till fortsatt verksamhet
SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum Styrelsen 2009-12-10 87(98) 55 Regionalt Utvecklingscentrum, förslag till fortsatt verksamhet Regionalt utvecklingscentrum är en mötesplats för skolan i Norrbotten
Läs merLänsstyrelsernas klimatanpassningsarbete
Länsstyrelsernas klimatanpassningsarbete Agenda 1. Länsstyrelsernas uppdrag och verksamhetsområden 2. Samordnarnas nätverksstruktur och arbetsgrupper 3. Redovisning av länsstyrelsernas arbete 4. Exempel
Läs merhar du råd med höjd bensinskatt? har du råd med höjd bensinskatt?
82 535 000 kronor dyrare med bensin för invånarna här i Blekinge län. 82 535 000 kronor dyrare med bensin för invånarna här i Blekinge län. 82 535 000 kronor dyrare med bensin för invånarna här i Blekinge
Läs merMode. Drivkrafter. tävling TEKNIK. Motivation. Entreprenörskap. naturvetenskap. innovationer. kreativitet MILJÖ. samarbete KRETSLOPP NYFIKENHET ANSVAR
Entreprenörskap och entreprenöriellt lärande med Skogen i Skolan NYFIKENHET TEKNIK Motivation tävling livsmedel SKOG MILJÖ Hälsa framtiden friluftsliv Drivkrafter innovationer Entreprenörskap kreativitet
Läs merSTUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING
STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING Barn- och utbildningsförvaltningen, Simrishamns kommun Varför studie- och? Vilka inkluderas? Att göra val inför framtiden är en ständigt pågående process. Elevens studie- och
Läs merLärandet. Lekfullhet. Vårt Kunskapscenter får genom praktiska och mer sinnliga aktiviteter barn och unga intresserade av energi och miljö
Lärandet Kunskapscentret ska utveckla lärandet om hållbar utveckling samt ge Halmstads skolor en ny arena att luta sig mot för att nå uppsatta mål. Lekfullhet Vårt Kunskapscenter får genom praktiska och
Läs merSocialförvaltningen Sida 0 (5) Verksamhetsplan
Sida 0 (5) Forum CARPE 2017-04-01 Verksamhetsplan 2017-04-01 2018-03-31 Forum Carpe - kompetens- och verksamhetsutveckling inom funktionshinderområdet i Stockholm län Sida 1 (5) Verksamhetsidé och övergripande
Läs merNyfiken på programmering Nacka 150422
Nyfiken på programmering Nacka 150422 20 minuter NT-satsningen Bakgrund Frågor och funderingar Våra tankar Code by Riebart - www.flickr.com/photos/riebart/ Naturvetenskaps- och tekniksatsningen 2013-2016
Läs merVård- och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvaliteten på vård och omsorg.
Vård- och omsorgscollege är en modell där utbildningsanordnare, arbetsgivare och fackförbund samverkar för att höja kvaliteten på vård och omsorg. Det övergripande syftet med samverkan är att trygga framtida
Läs merMinnesanteckningar möte myndighetsnätverket Kunskapslänken Stockholm 2015-04- 17
Minnesanteckningar möte myndighetsnätverket Kunskapslänken Stockholm 2015-04- 17 Deltagare: Anna- Carin Bylund, Folkbildningsrådet Karin Bårman, Skolverket Tore Carlsson, Energimyndigheten Kerstin Eriksson,
Läs merProgrammering för samtliga elever från årskurs ett Motion (2016:39) av Johan Nilsson (M)
Utlåtande 2016:168 RIV (Dnr 106-597/2016) Programmering för samtliga elever från årskurs ett Motion (2016:39) av Johan Nilsson (M) Kommunstyrelsen föreslår att kommunfullmäktige beslutar följande. Motion
Läs merUtbildningsplan för handledare inom Läslyftet läsåret 2018/19
1 (5) Utbildningsplan för handledare inom Läslyftet läsåret 2018/19 Skolverket har fastställt denna utbildningsplan i samverkan med Göteborgs universitet, Högskolan Dalarna, Högskolan Kristianstad, Luleå
Läs merCentrum för energieffektiv belysning. Thorbjörn Laike, föreståndare LTH, LU Roy Holmberg, bitr. föreståndare, JTH
Centrum för energieffektiv belysning Thorbjörn Laike, föreståndare LTH, LU Roy Holmberg, bitr. föreståndare, JTH Finansiärer Energimyndigheten Trafikverket Bertil och Britt Svenssons stiftelse Syfte att
Läs merVälkomna till. En konferens i 3 delar. Från modeller till mainstream. Del 1 VAD behöver göras? Del 2 Pedagogisk marknad
Välkomna till En konferens i 3 delar Från modeller till mainstream Del 1 VAD behöver göras? Del 2 Pedagogisk marknad Del 3 HUR och VEM ska gör det? 1 Håkan Wirtén Världsnaturfonden WWF, generalsekreterare
Läs merEntreprenöriellt lärande i förskola och skola. Mälardalsrådet
Entreprenöriellt lärande i förskola och skola. Mälardalsrådet 2016-09-02 Sara Hägglund Mälardalens högskola Universitetsadjunkt i pedagogik Projektledare ELverket Vilka kunskaper,kompetenser/förmågor har
Läs mer#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola
#allaskalyckas digital kompetens It-strategi för grundskola och grundsärskola Barn - och utbildningsförvaltningen 2017 Innehåll Inledning... 2 Hallstahammar kommuns vision 2025... 2 Nationell it-strategi...
Läs merRegion Östergötland Större kraft att växa tillsammans
Region Östergötland Större kraft att växa tillsammans 1 Bakgrund Juni 2012 ansöker landstingsfullmäktige om att få bilda region i Östergötland Maj 2013 startar Utveckling Östergötland arbetet med att:
Läs merEn skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs?
2012-02-17 1 (5) En skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet vad krävs? Världen förändras, och det måste skolan också göra. Utan ett väl fungerande utbildningsväsen riskerar vi stagnation
Läs merMatema&ksatsningen
www.kau.se/ruc www.kau.se/ruc Matema&ksatsningen 2009 2011 20 samverkanskommuner RUC Karlstads universitet 15 kommuner medel från Matema;ksatsningen 3 kommuner < 1 500 000 SEK Långsik;ghet Matema;kutvecklare
Läs merVerksamhetsområden. Välkomna till Hållbara kliv Dagens program. Hållbara kliv på skolor i Växjö kommun. Kort presentation av.
Välkomna till Hållbara kliv Dagens program 8.30 Inledning Vdä Vad är Hållbara kliv? Växjö Europas grönaste stad KNUT projektet 9.45 Fika 10.15 Workshop 11.15 Så här jobbade vi i vår klass 11.30 Avslutning
Läs merRedovisning av åtgärder med anledning av förordningen (2007:713) om regionalt tillväxtarbete
Regeringskansliet Näringsdepartementet 103 33 Stockholm Redovisning av regeringsuppdrag 1 (6) Redovisning av åtgärder med anledning av förordningen (2007:713) om regionalt tillväxtarbete Sammanfattning
Läs merHandlingsplan Lärande för hållbar utveckling
Handlingsplan Lärande för hållbar utveckling För- och grundskolan i Umeå, 2016-2019 Mål enligt beslutad uppdragsplan av För- och grundskolenämnd - Lärande för hållbar utveckling ska genomsyra all verksamhet.
Läs merLet s do it! Förslag på insatser för att förstärka arbetet med entreprenörskap i skolan i Östergötland
Let s do it! Förslag på insatser för att förstärka arbetet med entreprenörskap i skolan i Östergötland Regional Action Plan 7 YES Let s do it Förord 8 4 Det regionala utvecklingsprogrammet Regionförbundet
Läs merVarför Region Skåne är intresserad av att arbeta med SI
REGIONAL UTVECKLING Varför Region Skåne är intresserad av att arbeta med SI David Lindén Näringsliv och Arbetsmarknad 5 mars 2019 E-hälsostrategi för Region Skåne 2016 2010 REGIONAL UTVECKLING Det öppna
Läs merDelutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014
Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014 Projektet Matte i Πteå Syfte Syftet med det treåriga projektet Matte i Πteå är att utveckla och förbättra undervisningen i matematik för att öka alla elevers
Läs merProgrammering i matematik och teknik i grundskolan
Programmering i matematik och teknik i grundskolan Program oktober 2017 09.15 Digital kompetens styrdokumentsförändringar 10.30 Programmering ur ett historiskt perspektiv och undervisningsperspektiv
Läs merStrategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola
Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola Beslutad 2015-01-29 1 1 Inledning Den internationella kontakten är en viktig del i vårt samhälle, det är kunskapsbyggande
Läs mer/fe. Ink. 2010-08- 3 1 M2010/3479/H 2010-08-26 REGERINGEN. Naturvårdsverket 106 48 STOCKHOLM NATURVÅRDSVERKET
REGERINGEN Regeringsbeslut 2010-08-26 11 M2010/3479/H Miljödepartementet Naturvårdsverket 106 48 STOCKHOLM NATURVÅRDSVERKET Ink. 2010-08- 3 1 Sak.nr, Uppdrag till Skogsstyrelsen, Statens jordbruksverk,
Läs merBilaga till slutrapport för tiden 2013-03-01 2014-12-31
Bilaga till slutrapport för tiden 2013-03-01 2014-12-31 Norra Sverige Västernorrland, Jämtland, Västerbotten & Norrbotten Etapp 3 projektnummer 32239-3 3.4 Regional verksamhetsbeskrivning Sammanfattning
Läs merUtbildning av nyanlända elever. - organisation i Nordmalings kommun
Utbildning av nyanlända elever - organisation i Nordmalings kommun 2010 INLEDNING Bakgrund Flyktingmottagningen i Nordmalings kommun har i enlighet med Umeåregionens samverkansavtal från 2002 om flyktingmottagande,
Läs merLevnadsvanor diskuteras i samband med besök i primärvården
1 Alkoholvanor diskuterades Ålder 44 år eller yngre 24 22,7-24,7 18 17,3-18,5 20 19,1-20,1 45-64 år 29 * 28,4-29,8 17 16,6-17,5 22 * 21,2-22,1 65-74 år 25 23,8-25,3 14 * 13,6-14,7 19 18,3-19,2 75 år och
Läs merKalmar februari Ingela Aksell, Helena Karis. Skolverket
Kalmar februari 2017 Ingela Aksell, Helena Karis Skolverket Nya skrivningar i läroplanerna Övergång och samverkan Förskoleklassen Fritidshemmet Uppdraget Ökad kvalitet och likvärdighet för elever. Avsnitten
Läs merPedagogisk plan för Linnéuniversitetet
Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet 2015-2020 Pedagogik av högsta kvalitet Utveckling av den universitetspedagogiska verksamheten är en viktig strategisk fråga för Linnéuniversitetet. Verksamheten ska
Läs merLärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse
Lärande för hållbar utveckling bidrag/del av förskolans och skolans måluppfyllelse De nya styrdokumenten- stöd och krav Lärande för hållbar utveckling - kopplingen till andra prioriterade områden Entreprenörskap/entreprenöriellt
Läs merSamverkansforum för ett energieffektivare näringsliv i Gävleborg och Dalarna
Samverkansforum för ett energieffektivare näringsliv i Gävleborg och Dalarna Bakgrund Det finns behov av att öka takten i energiomställningen. En effektivare energianvändning spar både pengar och hindrar
Läs merAntal anmälda dödsfall i arbetsolyckor efter län, där arbetsstället har sin postadress
Antal anmälda dödsfall i arbetsolyckor efter län, där arbetsstället har sin postadress 2015 1 01 Stockholm 4-1 - - - 5-03 Uppsala - - - - - - - - 04 Södermanland 1 - - - - - 1-05 Östergötland 2 - - - -
Läs merSvar på motion om inrättande av koordinator för samordning av arbetet skola-näringsliv
Tjänsteskrivelse 1 (4) Handläggare Per Blom Barn- och utbildningsnämnden Svar på motion om inrättande av koordinator för samordning av arbetet skola-näringsliv Sammanfattning Barn- och utbildningsnämnden
Läs merEnergimyndigheten som aktör inom utbildningssektorn
Energimyndigheten som aktör inom utbildningssektorn Morgan Dahlman Projektledare Avdelningen för energieffektivisering Enheten samhälle och transporter Innehåll: 1. Energieffektivisering, styrmedel, information,
Läs merNT-satsningen. Nat. Fuengirola 8 nov 2014
NT-satsningen Nat Fuengirola 8 nov 2014 Naturvetenskap och teknik i svenska skolan Vad är problemet? Hur ska det åtgärdas? Hur har det gått? Och hur kan svenska utlandsskolor dra nytta av NT-satsningen?
Läs merEnergikontor Värmland
Energikontor Värmland Olof Edén, Projektledare Regionalt kunskapscentrum för energifrågor Vi arbetar på Energikontoret Dag Hallén verksamhetsledare Pia Gustavsson informatör Siv Jansson projektledare Olof
Läs merStockholms läns livsmedelsstrategi
Stockholms läns livsmedelsstrategi Nationell livsmedelsstrategi beslutad juni 2017 Riksdagsbeslut med 7 Riksdagspartier bakom Agenda 2030 Övergripande mål Den regionala livsmedelsstrategin för Stockholms
Läs merRev. 1, 2008-09-05 Maria H. FEM Förnybar energi, Energieffektivisering och Miljö
Rev. 1, 2008-09-05 Maria H FEM Förnybar energi, Energieffektivisering och Miljö FAKTA OM PROJEKTET Projektstart 1:a juni 2008 Projektets varaktighet 36 månader Med planerad förlängning i ytterligare 2
Läs merSlutrapport. Arbetsgruppen för Högskolans e-publicering. Till Forum för bibliotekschefer, Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF)
Slutrapport Till Forum för bibliotekschefer, Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF) Arbetsgruppen för Högskolans e-publicering Deltagare: Hans Danelid, Högskolan Dalarna Jörgen Eriksson, Lunds
Läs merEntreprenörskap. i skolan
Entreprenörskap i skolan Entreprenörskap i Skolan Entreprenör -en som gör! Entreprenörskap i skolan En del av Skånes entreprenörskapsprogram Kommunförbundet Skåne, 2008 Skola och Entreprenörskap Bakgrund
Läs mer