Lärande för hållbar utveckling i förskolor och skolor

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Lärande för hållbar utveckling i förskolor och skolor"

Marianne Eklund
för 8 år sedan
Visningar:

1 Lärande för hållbar utveckling i förskolor och skolor

2 BioFuel Region ett kluster Norra Sverige - världsledande region i omställningen 4ll e5 ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbart samhälle

3 KNUT- projektet Vad? E" na3onellt skolprojekt som ska sprida metoder och verktyg som hjälper skolor a" integrera hållbar utveckling i sin dagliga verksamhet med tydlig koppling <ll läroplaner och kursplaner. Sy#e A" öka barn och ungdomars intresse, kunskap och engagemang för klimat-, resurs- och energifrågor och därmed stärka deras handlingskompetens inom dessa områden.

4 Vad är hållbar utveckling?

5 Hållbar utveckling är en utveckling som 4llfredställer dagens behov utan a5 äventyra kommande genera4oners möjligheter a5 4llfredställa sina behov. - Brundtlandkommisionen 1987 Eller helt enkelt Vi måste ta ansvar för hur vi lever så a5 våra barn också kan leva på e5 bra sä5

6 Ekologiska dimensionen (natur, miljö, klimat, ekosystem etc.)

7 Sociala dimensionen (räivisa, resurser, hälsa, utrotning, diskriminering etc.)

9 Det globala perspek4vet 9 a5 påverka och bli påverkad

10 Vad är lärande för hållbar utveckling?

12 DefiniMonen (Källa: Skolverket) Hållbar utveckling i undervisningen handlar om a5 få barn, ungdomar och vuxna a5 förstå förutsä5ningarna för hållbar utveckling, enligt läroplanernas och kursplanernas kunskapskrav. Undervisning i hållbar utveckling ska bedrivas på e5 sä5 som förbereder eleverna på e5 ak4vt deltagande i samhället och som utvecklar deras förmåga a5 ta e5 personligt ansvar för si5 handlande. E5 lärande för hållbar utveckling karakteriseras av demokra4ska arbetssä5. kri4ska förhållningssä5. ämnesövergripande samarbeten. mångfald av pedagogiska metoder. delak4ghet och inflytande.

13 Skolan har ei tydligt uppdrag Den Globala Skolans sammanställning av hur lärande för hållbar utveckling finns beskrivet i skolans styrdokument visar a5 de5a är e5 tydligt uppdrag på alla nivåer. Finns a5 ladda ned på

14 Uppdraget sker dock inte av sig självt Innehållsfrågans eyersläpning Samhällets snabba förändring och området hållbar utvecklings breda och komplexa innehåll ställer höga krav på aktuell kunskap samt bra kontext hos pedagogerna. En kunskap som många inte känner a5 man har.

15 Hållbart lärande?

16 Några exempel 1. Förskolan

17 Förskolegrupper anmäler sig och barnen får då Spanarlicens. Olika uppdrag som kommunens förvaltningar och bolag tagit fram läggs upp varje termin.

18 Olika spanaruppdrag

19 Festlig avslutning av uppdragen

24 Checklistan som gi#bantar förskolan 1. Gallra bland plastleksakerna 2. Nobba lek- elektronik 3. Skippa skumgummi 4. Låt barnen gosa giyfri5 5. Maxa ekomaten 6. Skrota konserverna 7. Värm utan plast 8. Handskas rä5 med maten 9. Byt blöja utan skumma kemikalier 10. Låt barnen slumra sö5 (madrasser & överdrag) 11. Supervik4g städning 12. Heja på handtvä5 13. Peppa parfymfri5

25 DokumentaMon

26 2. Grundskolan

27 Grön Flagg - cermfiering

28 Grön Flagg Alla ska vara med: pedagoger skolledare övrig personal barn/elever föräldrar Kontaktpoli4ker Teman ai arbeta med: Livss4l och hälsa Närmiljö Va5enresurser Klimat och energi Konsum4on Kretslopp Anmäl er skola/enhet Genomför e5 arbete enligt Grön Flaggs cykel Koppla på särskilda ak4viteter Redovisa och få flagga Börja om med ny5 tema!

29 Grön Flaggs års- eller terminscykel

30 Läromedel för en hållbar utveckling

31 Ämnesövergripande kostnadsfri5 material från Naturskyddsföreningen. Övningar som är uppdelade för F- 3, 4-6 samt 7-9. Filmer och andra verktyg. Laddas ned från webben.

32 Alla övningar kopplar 4ll ämnen samt 4ll läroplan och kursplaner.

33 Presenta4onsmaterial som både elever och lärare kan använda

34 Klassens energibok

35 Klassens Energibok

36 Läs mer och ladda ned på webben!

37 3. Gymnasieskolan

38 Gymnasielärarnätverket Hållbara gymnasiearbeten

39 ü Upplägg som erbjuder gymnasietjejer i årskurs 2 a5 under e5 läsår besöka e5 antal företag och universitet i sin region ü Vid besöken får de lära sig mer om företaget/universitetet, den teknik och forskning som finns där och vad den kan användas 4ll i fram4dens samhälle ü Vid besöken får de träffa personer som arbetar/studerar/forskar på dessa platser. Personerna är främst yngre tjejer/kvinnor ü EYer besöken får tjejerna redovisa för sina klasser

40 Möta kvinnliga förebilder Testa ny teknik

41 Resultat: ü Tjejerna får ökat intresse för teknik och samhällsutveckling ü Tjejerna får ökat intresse för fortsa5 högre utbildning inom dessa områden ü Tjejerna får förebilder i de tjejer och kvinnor som de möter ü Tjejernas klasser får också ny kunskap genom redovisningarna

42 Gymnasieexempel 2: Den hållbara skolstaden - Helsingborg Flerårigt projekt som gå5 ut på a5: Öka medvetenhet och kunskap hos elever och lärare Utveckla undervisningen Miljöanpassa skolbyggnaderna Samarbete mellan: Gymnasiecampus Helsingborg Kärnfas4gheter Helsingborg Miljöförvaltningen Helsingborg Lunds Universitet ÖresundskraY SUST Energimyndigheten

43 Den hållbara skolstaden - övergripande Projektets syye: Skapa e" föredöme för hur kommuner kan bedriva energieffek3visering i skolor genom dels systema3sk energiop3mering dels genom a" involvera personal och elever. Exempel på mål: Energieffek4visering i medeltal minst 20 % Lokal produk4on av förnyelsebar energi Minst 20 goda exempel på genomförda åtgärder som har bred 4llämpningsmöjlighet inom skolverksamhet Minst 6 stycken UF- företag (Ung Företagsamhet) startade med affärsidéer inom energieffek4visering Alla elever ska ha deltagit i minst två energieffek4viseringsprojekt Checklistor med koppling 4ll lokalt miljö- och energiledningssystem ska finnas för skolstaden (systema4skt energiarbete infört) Ökad energimedvetenhet hos hushåll via elever eller personal

44 Den hållbara skolstaden vem gjorde vad? ÖresundskraY Bidrog med kunskap och teknik för energieffek4visering Skolan Regelbunden kompetensutveckling Regelbundna elevak4viteter Miljöråd Blogg Regelbundna föreläsningar Kärnfas4gheter Energieffek4visering av lokalerna Solpaneler för produk4on Lunds Universitet Utvecklade innehållet i olika kurser Beforskade projektet Elever, lärare & övrig personal Miljöförvaltningen Kunskap inom miljö Elcyklar och elmopeder SUST Projektledning Informa4onsspridning Energimyndigheten Finansiering

45 Den hållbara skolstaden några exempel Elcyklar och elmopeder som laddades med hjälp av de på skolorna monterade solcellerna Månadsblad med informa4on 4ll elever som bl.a. sa5es på toale5erna Webbsida där man kunde följa varje skolenhets energiförbrukning live Elevinlägg i projektets blogg: Korridor Skolstaden eyermiddag 4sdag i v 48 Hur tar vi hand om vår närmiljö? Dokumenta4on finns på

46 Vill du veta mer om KNUT eller de exempel som jag har gei er? Läs på vår webb eller kontakta oss!

Relevanta dokument

Lärande för hållbar utveckling i grundskolan

Lärande för hållbar utveckling i grundskolan Vad är hållbar utveckling? Hållbar utveckling är en utveckling som 6llfredställer dagens behov utan a: äventyra kommande genera6oners möjligheter a: 6llfredställa