Anteckningar Vård- och omsorgscollegerådet

Transkript

1 Vård- och omsorgscollegerådet Göteborg tisdag 30 augusti Anteckningar Vård- och omsorgscollegerådet Tid: Onsdag 24 augusti kl Plats: GR, Anders Personsgatan 8, Göteborg rum Sexan Deltagare Arbetsliv: Ann-Sofie Borg ÄO/Andreas Witt Funktionshinder, Ale Kristina Bornhall, Vård- och äldreomsorg, Alingsås Cecilia Hamilton, Arbetsförmedlingen Annelie Snis Västra Göteborg, Göteborg Marie Rytteblad-Larsson VO-College G/P/Ö Margaretha Häggström, Göteborgs stad Renée Johansson Primärvården, Göteborg Tina Forsgren Vård- och omsorg, Härryda Monica Wallström utvecklingsledare Vård- och omsorgsförvaltningen, Kungsbacka Barbro Carlsson, Kungälvs sjukhus Ann Charlotte Bengtsson enhetschef administration Vård- och äldreomsorg, Kungälv Lena Arnfelt, Kungälv Barbro Jansson, utvecklingssekreterare Äldreomsorgen Lerum Mariette Petric områdeschef äldreboende, Mölndal Malin Johansson Partille Helene Eriksson Närhälsan Ann Blomström, Sahlgrenska Universitetssjukhuset Helena Ljungberg HR-avdelningen Sahlgrenska Universitetssjukhuset Linda Öhgren, Vård- och Omsorg, Stenungsund (Linda Rosendal tf) Noomi Holmberg Vård- och äldreomsorg, Stenungsund Aida Tegeltija, verksamhetsledare Tubberöds äldreboende Tjörns kommun Lilian Bohlin, avdelningschef Äldreomsorgen, Tjörn Malin Tisell tf social- och verksamhetschef, Öckerö Ulrica Furby GR, del av mötet Linda Macke GR Ulrika Johansson Kommunal Deltagare Utbildning: Monika Nilsson GR Vuxnätverket och Vux, Ale Ulrika Alestig, Vux, Alingsås vuxenutbildning, Aase Newborg, Arbetsmarknad och vuxenutbildning, Göteborg Annika Skogsborn, Yrgo, Göteborgs stad Utbildning Anneli Gustavsson, Studium, Göteborgs stad Utbildning Agneta Wessman Alsin, Angeredsgymnasiet, Göteborg (Maud Holm, Angeredsgymnasiet, Göteborg) Laila Gordon von Hacht Katrinelundsgymnasiet, Göteborg Janna Krstic, APL-samordnare Yrkesgymnasiet, Göteborg Maria Lindholm Härryda vux, Härryda Sofia Grebner Härryda vux, Härryda Monika Deubler, Gymnasie- och utbildningsförvaltningen, Kungsbacka

2 Pernilla Öhberg, Lokal processledare, Gymnasie- och utbildningsförvaltningen, Kungsbacka Vakant, Mimers hus gymnasium, Kungälv Jeanina Kjärrström/ersättare Meliha Kenjar Lernia utbildning Marie Egerstad Lerums vuxenutbildning, Lerum Ewa Berhof Mölndal Björn Winblad, Mölndal Nomi Madolo Partille vuxenutbildning Jane Cervell Vuxenutbildningen Stenungsund Margaretha Allen GR Ärendelista 1. Välkommen och presentation av nya medlemmar i det regionala rådet. 2. Föregående mötes anteckningar Till handlingarna 3. Plats för nästa möte och höstens mötestider 14 okt , lokal ej klart 15 dec inkl. jullunch, lokal ej klart Meddela om du har en bra lokal vi kan vara i! Kriteriet LÄRANDE PÅ ARBETSPLATS 4. College Väst höstens aktiviteter Anita Attestål, delprojektledare GR Anita Attestål arbetar 40 % i projektet och Margaretha Allen 20%. Projektet håller på Anita kommer inom kort att besöka alla lokala college. Höstens aktiviteter, se även bilaga: Inventering av antalet handledare som är utbildade enligt VO-College Sveriges nya handledarutbildningsmodell som gäller från 1 juli Även uppgifter om tidigare utbildade handledare är värdefulla. Kanske kommer lokala college att fylla på kunskaperna hos tidigare utbildade handledare. Anita ställer frågan till rådet om vem som har mest kunskap om detta i varje lokalt college. Inventering av bedömningsinstrument vid de lokala collegen - hur ser det ut idag och vad kan vi göra tillsammans för att det ska bli mer samordnat? Nulägesanalys kring validering med hjälp av Validering Väst aktiviteter under tvåårsperioden Kontakt med utbildade språkombud två lärare har gått och två-tre stycken ska gå utbildning i höst. Inventering av utbildningar på BF, social inriktning, inom GR ska ha möjlighet att vara med i VO-College. Utbildningstillfälle kring jämställdhet, tillgänglighet och icke-diskriminering två utbildningar planeras.

3 Utbildningstillfälle i bedömning planeras i november-december, efter Anita besökt collegen. Datum meddelas snarast. På varje VO-Collegeråd kommer Anita och Margaretha att rapportera vad som pågår i ESF-projektet. 5. Bedömning av apl Anita Attestål, GR Se bilaga. Hur pratar vi om bedömning? En utbildning som riktar sig till alla målgrupper planeras i november-december. Rubriker i bildspelet: Genomgång av Gymnasieförordningen och Allmänna råd om bedömning och betygsättning i gymnasiet Skillnaden mellan apu och apl. Apu finns inte längre. Apl utgår från det arbete som normalt utförs på arbetsplatsen. Kartläggning av apl-plats För att lyckas med bedömning på apl Handledarens roll vid bedömning viktigt, detta behöver vi jobba med! Trepartssamtalet Bedömningsbegrepp; validitet, reabilitet och progressionsuttryck/kvalitetsuttryck Varför är det viktigt hur vi gör bedömningar? Självvärdering Att tänka på Bild på hur en apl-period kan se ut 6. Aktuellt om apl-platser Återkoppling från Leila B via Margareta Allen Antal lediga platser den första perioden redovisades, se bilaga. Det är inte bra när bara hälften av de beställda platserna blir bokade! Antal beställda platser minskar ibland. Det är viktigt att stämma av så arbetsgivarna inte tar fram för många platser. Fördelningen mellan de olika perioderna behöver bli jämnare. Nya Praktikplatsen innehåller överskådlig statistik som gör att både anordnare och utbildare kan ha bättre koll på hur läget ser ut. Fortfarande efterfrågas bättre samordning mellan utbildningsanordnare inom vuxenutbildningen. Processledaren har tagit upp frågan med sekreteraren i vuxnätverket som förmedlar till vuxenutbildningscheferna. Är det möjligt att samordna apl-behovet bättre inom vuxenutbildningen så att platserna räcker till i de olika perioderna? 7. Återkoppling angående anställning av lärlingar som gick ut 2015 Ann Blomström SU Se bilaga. SU hade 18 lärlingar som avslutade sin gymnasieutbildning på vårdoch omsorgsprogrammet våren Av dem har nio fått anställning sedan de blev färdiga, varav fem tillsvidareanställning och fyra vikariat. 8. Nominering till bästa handledare arbetsutskottet tillika juryn går igenom hur och när anökningarna ska skickas in Se bilaga. Genomgång av kriterierna som också finns på den nationella webben för VO-College. Samtliga kriterier ska vara uppfyllda hos den som nomineras. Det

4 är frivilligt för de lokala collegen att skicka namn och nomineringstext (max 1500 tecken) på någon handledare som borde uppmärksammas till Margareta Allen. Senast den 2 september ska nomineringarna vara inne. Det är en kort nomineringsperiod får juryn därefter: 29 aug-12 sept. Inspel gjordes att det framöver är bra om eleverna får vara med och nominera handledare. Regionens bästa handledare bjuds in till rådets sista möte och är med på jullunchen. Diskussion fördes om det ska tas fram en regional mall för diplom/intyg/certifikat till Årets handledare. Processledaren tar med sig frågan till föreningen för återkoppling om hur det nationella dokumentet ser ut och om det finns önskemål om harmonisering av dokument inför nästa nomineringsperiod. Kriteriet KVALITETSSÄKRING Kriteriet OMVÄRLDSBEVAKNING 9. Sommarläget kring vikarier (Laget runt) Tjörn: lite svårare i hemtjänsten men bra i övrigt i äldreomsorgen. Inte värre än vanligt. Härryda: lite svårare med hemtjänsten denna sommar, lättare på säbo. Lite värre än vanligt. SU: HR stöttar upp med rekryteringen. Skötarkollektivet blir svårare och svårare, usk finns fortfarande ett antal, men alla har ej akutsjukvård alt. barn. SU tycker inte att de nyutbildade från VO-programmen är förberedda att gå in på sjukhusen. Utmaning inom psykiatrin. Kan ej vara klara med rekryteringen i maj-april. Skötarna värre än vanligt. Lerum: på säbo gick det bra att få in folk, har ändrat till tre semesterperioder. Hemtjänsten har fortfarande två semesterperioder, lite svårare i hemtjänsten än för säbo. Kungsbacka: äldreomsorgen fick trixa lite, funktionsstöd fick inte in tillräckligt många, men löste det med föräldrar och anhöriga. Mölndal: bra, men svårare än vanligt. Måste börja rekrytera tidigare. Hemtjänsten har svårast att få personal. Kriteriet LÄRANDEMILJÖER OCH ARBETSMILJÖER 10. Betald YH-utbildning för 26 personer med inriktning barn på SU. Ann B och Helena L Se bilaga. Utbildningsbefattningar för undersköterskor /barnundersköterskor/ skötare har inrättats, där de får behålla lön och förmåner under utbildningen. Tjugosex personer fick detta beviljat: 11 stycken går en yrkeshögskoleutbildning (YH) inriktning psykiatri, 7 går en YH inriktning barnsjukvård (går på helfart i Karlstad och Växjö), 1 går en YH inriktning geriatrik, 7 går en YH inriktning akutsjukvård. 11. Politiskt beslut om Yrkesintroduktion på SU för ett 30-tal undersköterskor. Ett halvårs utbildning med processhandledning. Ann B och Helena L Se bilaga. Förstärkt yrkesintroduktion, omfattande 30 platser, pågår under 6 mån med uppstart nu. Insatsen görs främst för nyutbildade från VO-programmet. Det gäller tillsvidareanställda och vikarier som har arbetat 3 månader och längre.

5 Innehåll: introduktion, hospitering 1 och 2, reflektionshandledning varannan vecka och fyra föreläsningar. 12. Språkombudsutbildningen återkoppling från Studium Gill och Lotta, Gbg stad Se bilaga. Gill Wiberg och Lotta Törnqvist från Göteborgs stad har gått den första utbildningen till språkombud. Mall Förberedelse inför utbildningsstart delas ut. Visar film Introduktion till språkutbildningen. Några förutsättningar för ett lyckat resultat på arbetsplatsen är att Alla måste vara med, främst chefen. Avtal skrivs med chefen. Frågan ska tas upp på APT. Utbildningen tar 10 veckor från start till mål. Man studerar både på webben och på plats. Praktiska och skriftliga reflektioner och uppgifter ingår. Språkombudet får både teoretiska och praktiska kunskaper och möjlighet att praktisera sin blivande roll genom olika uppdrag. Efter utbildningen ska ombudet kunna: stötta sina kollegor, veta vilka verktyg som krävs, göra dokument tydligare och bättre, öppna upp för en lärande och språkutvecklande arbetsplats och ansvara för språkfrågorna tillsammans med chefen. Vad kan Gill och Lotta göra? De kan utbilda språkhandledare. När en grupp startas upp öppnar de en Facebook-sida där man gemensamt kommer åt materialet som behövs i utbildningen. Man måste vara med på alla träffar för att få diplom. Gill och Lotta kan anlitas till en kostnad. De kan komma till verksamheten för utbildning. Margaretha Allen: det finns en plats kvar för att gå utbildningen i Stockholm i höst, meddela direkt om intresse finns. Fyra från GR VO-College går nästa omgång. (Härryda och Kungsbacka) Vi försöker få utbildningen till Göteborg under våren 2017 om det finns tillräckligt stort intresse. Hur många är intresserade? Anmäl intresse till processledaren. Fråga från SU: Kan man skicka en chef från SU? Processledaren tar reda på detta. Kriteriet INFORMATION OCH MARKNADSFÖRING 13. Kort rapport Ungas och utlandsföddas attityder till vård- och omsorgsarbete Delprojekt inom Fokus vård och omsorg Åsa Nilsson GR Projektets syfte: Kartlägga och analysera attityder till vård- och omsorgsarbete inom välfärdssektorn hos två målgrupper: ungdomar och utlandsfödda. Delrapporten släpps när den nationella rapporten släpps (i september). Se bilaga. Det är bra svarsfrekvens på enkäterna (mycket tack vare att de lokala collegens skolor genomförde enkäterna under skoltid för år 2). 70 % säger att de söker utbildningen för att de vill arbeta med människor. 84 % av dem är kvinnor och 35% män. Eleverna i åk 2 har övervägande positiva erfarenheter från arbete inom VO hittills.

6 Det finns skillnader mellan utlandsfödda och svenskfödda: utlandsfödda upplever i större grad att arbetet är stressigt, fysiskt och psykiskt tungt samt att arbetsuppgifterna är tråkiga. Attraktiva arbetsplatser för VO-eleverna är främst sjukhus/primärvård, 57 % vill mycket gärna arbeta där, 13 % inom äldreomsorg och 15% inom funktionshinder respektive psykiatri. I slutet av bildspelet finns bra diskussionsfrågor. Redovisningen är en mycket kort sammanfattning av den fullständiga rapporten och dess reslutat som kan användas framöver för att ge bättre underlag för information och marknadsföring vid rekrtyering av nya målgrupper t ex. Beslut: Att bjuda in till ett öppet infomöte när rapporten släpps. 14. Information från arbetet med förberedelser för VO-Collegemontern under Gymnasiemässan Marie Rytteblad-Nilsson Marie saknar namn på personer som kan stå i montern från Stenungsund, Tjörn, Kungälv, Lerum, Härryda. Det är ett fyratimmarspass under en dag per college. Möte på GR den 7 september kl med info inför att man står i montern. Marie behöver namnen i god tid innan dess. Det är bra om man skickar unga personer, killar och personer med annan bakgrund som inte är rädda för att prata. Man behöver vara aktiv och hämta in folk till montern, kunna prata om yrket och kvalitén i utbildningen. Inspel: att det behöver vara tydligt vad det är för utbildning, att det inte bara står VO-college på montern. 15. Hur ser planerna ut för aktiviteter i Vård- och omsorgscollegeveckan? Laget runt Punkten utgår pga. tidsbrist, tas på mail istället. Kriteriet INFRASTRUKTUR 16. Uppdatering av ansökningar till VO-programmet i gymnasieskolan vid slutantagningen i juni Margareta Allen gick igenom nuläget när det gäller platser, antagna och ej antagna till Vård- och omsorgsprogrammet inom GR inför hösten Antalet antagna mellan åren 2011 och 2016 visar nu på en kurva som går uppåt igen efter att ha nått botten under Ungefär 50 fler antagna kan noteras sedan den lägsta nivån. En del kan förklaras med demografiska förändringar men det kan också visa på ett ökat intresse för vård- och omsorgsprogrammet. De slutgiltiga siffrorna kommer efter reservantagningen i början av september. Nulägesbild, se bilaga. 17. Vuxnätverket vad är på gång inom kommunernas Vård- och omsorgsutbildningar? Monika Nilsson Ale GR Vux VO-utbildning med språkstöd läget inför hösten och tankar inför våren 2017 Fredric Alvstrand, GR vux

7 Fredric redogör för utvecklingen av det regionala utbudet inom GR. Detta är ett utbud som erbjuds alla GR-kommunernas innevånare och det är ett mera öppet alternativ där de som söker kan antas i en annan kommun på ett enklare sätt. I kommunerna bedrivs också vuxenutbildning inom vård- och omsorg främst för de egna innevånarna. Vad har vi gjort hittills regionalt? VO-utbildning med språkstöd. Av eleverna som gick ut 2013 har en hög andel jobb. De som inte har jobb har annan sysselsättning. Ingen går arbetslös. Två utbildningar startades 2015 och slutar Tre utbildningar startar 2016 och slutar Vad gör vi nästa år? Utbudsgruppen har fått in förslag om Äldrevård, Undersköterska och Stödassistent Man har fått förfrågan om att erbjuda 300 p utbildning som en breddning av utbildning som individen redan har med sig inom vård- och omsorg. Tycker rådet det är bra? Detta upplägg finns inte idag i GR-vux (det regionala utbudet). Rådet tycker att det är ett bra förslag. Det var 199 sökande till Mölndals språkstödsutbildning och det fanns 30 platser. Lerum hade 86 sökande och 30 platser. De som var godkända men inte fick plats, erbjuds möjlighet att läsa i Kungsbacka till hösten. Samverkan kring när man ska ut på praktik borde förbättras. Vux behöver diskutera när man lägger ut perioderna. I Göteborg har vuxenutbildningarna träffats vid ett tillfälle. Kan övriga kommuner ansluta till samma forum? Fredric initiera frågan i Vuxenutbildningschefsnätverket. Det kommer att starta en lärlingsutbildning för vuxna i Kungälv i september med mellan platser. 18. Kompetensbehov på yrkeshögskolenivå. Redovisning av innehåll Ansökande college Se bilaga 1 för beskrivning av de kompetensbehov som redovisades. Rubrikerna är: Aktiveringspedagog (inriktning rehabilitering) Aktiveringspedagog inom LSS-kognitiv funktionsnedsättning Specialistundersköterska - Psykisk ohälsa 200 Yhp (Distans, halvfart, 2år) Medicinsk Fotterapeut, Omfattning 300 Yh-poäng, Heltidsstudier 100 % (OMSÖK) Vårdadministratör, 400 Yh-poäng, Heltidsstudier 100 % (OMSÖK) Undersköterska med specialistkompetens inom välfärdsteknologi, 100 Yh-poäng, Deltids studier 50 % Distans (OMSÖK)

8 Pedagogisk vägledare vid funktionshinder/stödpedagog, 200 Yh-poäng, Heltidsstudier 50 % 1 fast studiedag i veckan (OMSÖK) Specialistutbildad undersköterska inom Gerontologi, geriatrik, demens och rehabilitering 200 Yh-poäng, Deltidsstudier 50 % 1 fast studiedag i veckan (OMSÖK) Specialistutbildad undersköterska akutsjukvård, Omfattning 200 Yh-poäng, Deltidsstudier 50 % 1 fast studiedag i veckan (NYSÖK) Specialistutbildad undersköterska Anestesi, Operation och Intensivvård, 200 Yh-poäng Specialistutbildad undersköterska inom barn och ungdomssjukvård, 200 Yh-poäng Deltidsstudier 50% 1 fast studiedag i veckan (NYSÖK) Stödpedagog (inom funktionshinderområdet), 230 Yh-poäng Studieform: Distans, 75 % med träffdagar 2-3 gånger per månad, möjlighet att arbeta samtidigt som studierna pågår FÖR NEDANSTÅENDE RUBRIK INKOM DEFINIERADE KOMPETENSKRAV EFTER DET REGIONALA MÖTET. E-POST ANVÄNDES FÖR ATT INHÄMTA ARBETSGIVARNAS SYN PÅ ATT KOMPETENSBEHOVEN FINNS INOM GRVO- COLLEGE. Specialistundersköterska - Demens 200 Yhp (Distans, halvfart, 2 år) MÖTET AVSLUTAS FÖR UTBILDARE 19. Beslut om eventuellt stöd för ansökningar om YH-utbildning Arbetsgivarna stödjer kompetensbehovet som utbildarna redovisat och som beskrivs i bilaga 1. Beslut: att ställa sig bakom de redovisade ansökningarnas kompetensbehov. Beslut: Redovisade kompetensbehov enligt Specialistundersköterska Demens 200 Yh-poäng finns inom GR VO-College. Sahlgrenska universitetssjukhuset, Göteborg önskar följande tillägg till protokollet: Kompetensbehovet med inriktning geriatrik och psykisk ohälsa är identifierat på SU men vi kan inte utläsa om utbildningarna YH Kungsbacka handlar om sjukhusvård eller enbart kommuninriktning. 20. Övrigt Margareta Häggström uppmärksammar att Cady training academy, utfärdar diplom till sina elever. På diplomet ser det ut som att man blir undersköterska. Vad vet vi om dessa diplom?

9 Processledaren har lyft frågan till Föreningen VO-College. Eftersom de inte använder VO-College-loggan på dokumentet är det inte en direkt VO- Collegefråga. Diplom är inget skyddat begrepp. AFs representant informerar om att man ska tillsätta lokala representanter i alla lokala styrgrupper inom GRVO-College. Påminnelse till aut att AU-tiden byts den 14/11 från kl till kl Inbjudan, anteckningar och övrigt material från Vård- och omsorgscollegerådets möten återfinns på GR Utbildnings webbsida Vid anteckningarna Linda Macke/Margaretha Allen