Framtidens modell för utbud och ekonomi. Vuxenutbildningsnätverkets konferens september 2018

Transkript

1 Framtidens modell för utbud och ekonomi Vuxenutbildningsnätverkets konferens september 2018

2 Statsbidragshantering Vilka statsbidrag ska GR söka Statsbidrag för rekryterande insatser Motprestation Genomgång av punkterna Grupparbete Fika Återkoppling/summering Utbud Finansiering

3 Vilka statsbidrag ska GR söka?

4 Vilka statsbidrag ska GR söka? Följande statsbidrag finns för tillfället att söka inom vuxenutbildningen enligt Skolverkets hemsida. Arbetet mot sexuella trakasserier Utveckla apl genom regionalt stöd Utveckla sfi Behörighetsgivande utbildning för yrkeslärare Branschers arbete för fler yrkeslärare Digitalisering av nationella prov

5 Vilka statsbidrag ska GR söka? Elev- och föräldraorganisationer Entreprenörskap till huvudmän Försöksverksamhet med branschskola Högskolestudier i sva och sfi Karriärtjänster Kompetensutveckling inom yrkesämnen Lärcentrum Lärlingsvux Nordiska elever Rekryterande insatser inom vuxenutbildning Utbildning inom hälso- och sjukvården Utbildning som kombineras med traineejobb

6 Vilka statsbidrag ska GR söka? Yrkesförarutbildning Yrkesintroduktionsavtal Yrkesvux Ämneslärarorganisationer

7 Vilka statsbidrag ska GR söka? Följande statsbidrag söker GR i dag för medlemskommunernas räkning. Lärlingsvux Rekryterande insatser inom vuxenutbildning Utbildning inom hälso- och sjukvården Yrkesförarutbildning Yrkesvux

8 Vilka statsbidrag ska GR söka? Vilka statsbidrag ska GR framgent söka? I dag söker GR statsbidrag genom någon medlemskommun. Kan det finnas incitament för att undersöka om GR kan söka statsbidragen själv?

9 Statsbidrag för rekryterande insatser

10 Statsbidrag för rekryterande insatser Med rekryterande insatser avses uppsökande verksamhet, informationsinsatser, vägledning samt motiverande insatser. Syftet med statsbidraget är att stimulera vuxna till studier inom komvux och särvux för att därigenom stärka deras möjligheter att etablera sig på arbetsmarknaden. Samtliga kommuner som ansökt om statsbidrag för yrkesvux har tilldelats en ram utifrån arbetslöshetens omfattning i kommunen. Utbetalning begärs under tiden Statsbidraget lämnas för insatser som genomförs under perioden

11 Statsbidrag för rekryterande insatser Redovisning ska ske I redovisningen kommer vi att få beskriva insatserna mer ingående och redovisa för olika budgetposter. Vi ska motivera varför vi har gjort en insats och varför vi anser att den varit rekryterande. Vi väljer själva hur vi använder bidraget, gemensamma aktiviteter eller aktiviteter i enskilda kommuner. Om alla kommuner söker gemensamt, behöver vi samordna rapporter om aktiviteter eftersom det endast är en redovisning som ska skickas in.

12 Bidragsramar Bidragsramar Ale Alingsås Göteborg Härryda Kungsbacka Kungälv Lerum Lilla Edet Mölndal Partille Stenungsund Tjörn Öckerö Totalt

13 Statsbidrag för rekryterande insatser Future Skills (9-11 oktober) - Regional mötesarena med fokus på informationsinsatser, vägledning Monter Klassrum Föräldramöte Seminarier Industrinatten (november) - Regional mötesarena inom industri (Teknikcollege) med fokus på informationsinsatser, vägledning Branschinformation kring studie och yrkesvägledning Studiebesök Nätverkande Göteborgsregionen kompetensråd (regional branschråd) - Regional samverkansplattform inom samtliga branscher med fokus på rekrytering, information, vägledning. Regionalt branschråd för yrkesutbildningar Riktade operativa insatser till kommun

14 Motprestation

15 Motprestation Vad är motprestation? Yrkesvuxförordningen 20 punkt 2: De samverkande kommunerna ska sammantaget finansiera utbildning som motsvarar utbildning enligt denna förordning av minst samma omfattning i årsstudieplatser som den utbildning som bidraget lämnas för. Viktigt att det anordnas utbildningar kommunalt: inga kommunala utbildningar = inget statsbidrag.

16 Kommun Prognos platser 1711 Prognos platser 1805 Prognos platser 1809 Skillnad Ale Alingsås Göteborg Härryda Kungsbacka Kungälv Lerum Lilla Edet Mölndal Partille Stenungsund Tjörn Öckerö TOTALT

17 Motprestation Prognos rimligt utfall 1805 Prognos använt 1808 Prognos använt 1809 Återstår Ny prognos för 2018 kommer att begäras in under november. Prognos för 2019 kommer att begäras in under oktober då ansökan om statsbidrag är öppen

18 Motprestation Förslag på diskussionspunkter Om utbildning i egen regi minskar i alla kommuner, vad får det för effekt kommande år på vår gemensamma ekonomi och utbud? Vad gör min kommun och vad kan vi framgent göra för att öka motprestationen? Vad blir effekten av att förlägga utbildningar inom vissa yrkesområden lokalt istället för regionalt?

19 Utbud

20 Många olika utbildningstyper att ta hänsyn till Basutbud yrkesutbildningar Språkstödsutbildningar Lärlingsutbildningar Flex/kompletteringsutbildningar Grund- /Fortsättningsutbildningar Nisch- eller säsongsutbildningar Nya utbildningar Distansutbildningar Köpta platser Validering av yrkeskompetens

21 Vad styr våra val? Budget i år och kommande år? Kostnadseffektivitet? Arbetsmarknadens behov? Individens önskemål? Organisationens behov? Hållbart över tid? Planerbarhet? Utveckling av utbudet? Bredd i utbudet? Geografisk spridning? Genusperspektivet? Kvalitet?

22 Förslag till diskussionsområden Volym Antal platser per start Antal platser per utbildning Antal starter per år Återkommande i varje start eller en gång per år Nya utbildningar vs gamla Fördelning mellan utbildnings typer Basutbud, språkstöd, lärling Grund-/fortsättningsutbildningar Flex/kompletteringsutbildningar Validering av yrkeskompetens Köpta platser hos andra Distansutbildningar Nisch/säsongsrelaterade Kostnader Pris per poäng per yrkesområdestyp i våra olika avtal Antal poäng i utbildningen Kostnad i 33-kronan vs statsbidrag Utbildningar som är dyra att starta upp Andra aspekter Utbildningar fler respektive färre sökande Genusperspektivet Bredd i utbudet Geografisk spridning Kvalitet Hållbarhet över tid/planering

23 Gruppindelning Grupp 1 Monika Karin Per Ulrika Grupp 2 Nomi Anders Joakim Fredric Grupp 3 Sofia Johan Peter Marie Josefin, Linda och Pia väljer grupp.

24 Återkoppling/summering

25 Återkoppling/summering Redovisning från grupperna Hur går vi vidare?