Underlag för systematiskt kvalitetsarbete
|
|
- Georg Engström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Underlag för systematiskt kvalitetsarbete Enhet: Munspelets fritidshem Ansvarig: Eva Persson, rektor
2 LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret Vår vision: Vi ger våra barn och elever trygghet så att de genom sin nyfikenhet utvecklas och lyckas nu och i framtiden. Mål: Att skapa trygghet Delmål: Eleverna känner tillit till sig själva och andra. Eleverna ska uppnå god självkänsla och känna sig trygga i sin person oavsett prestation. Åtgärder för läsåret Elevenkäter Samarbets- och trygghetsövningar Tydlig struktur med tydliga instruktioner inför förändringar Arbeta för att två klasser ska känna sig som en fritidshemsavdelning Gruppindelning görs av vuxna Massage enligt devisen den man rör, retar och slår man inte Lyfta fram positiva egenskaper och händelser Ge varandra komplimanger Värderingsövningar Föreläsning om genus för pedagoger Fortbildning av fritidshemmets förändrade uppdrag Resultat av detta arbete Utifrån det mål vi satte upp för läsåret valde vi olika aktiviteter för att uppnå det. Flera aktiviteter finns inskrivna i vårt årshjul. (se bilaga) Sociala aktiviteter Vi har arbetat med många olika sociala aktiviteter för att ge barnen trygghet genom att ge dem möjlighet att lära känna alla barn på fritidshemmet inte bara på sin avdelning. Barnen från olika avdelningar har haft möjlighet att gå till biblioteket för gemensam sagostund under Kura skymning, vilket pågick ända fram till. Dessutom var biblioteket alltid tillgängligt på torsdagar efter mellanmålet och det utnyttjade många barn för egen läsning och bara ta det lugnt.
3 En annan mycket uppskattad aktivitet var gemensam grillning som mellanmål i oktober på vår egen grillplats. Under läsåret har barnen erbjudits valbara aktiviteter över fritidshemsgränserna till exempel Lugna rummet med massage och Mandalas. Många barn ville få och ge massage. Kura skymning blev så populärt att det fortsatte vi med ända fram till sportlovet. Ritskola var också en aktivitet som många av barnen tyckte om och fick möjlighet att anmäla sig till. I atriumgårdarna tog vi fram pingisbord och fotbollsspel och de användes flitigt av barn från alla avdelningar. Under sportlovet var 3:an och 1:an tillsammans hela sportlovet. De hade bland annat disco. Skolgårdsregler Vi upprättade gemensamma skolgårdsregler för att barnen skulle känna sig trygga i att alla barn och vuxna visste vad som gällde när man var ute. Tre dagar i veckan har vi haft rastverksamhet organiserad av fritidspersonal: måndagslek, onsdagskul och fredagsfest. Vi har haft allsång när hela fritidshemmet sjunger tillsammans. Fritidhemmets dag Fritidshemmets dag firade vi med lektivoli. Vi hade gemensam uppstart därefter fick barnen fritt gå runt till olika stationer. Vi hade också gemensamt mellanmål med pannkakor och sylt. Eftermiddagen avslutades med allsång och glass. Idépärm För att vi i personalen ska kunna dela med oss till varandra har vi skapat en idépärm med tips och idéer för inspiration till skapande. Vi har även försökt besöka varandra på de olika fritidshemsavsdelningarna, så att de kan jobba för en samsyn. Trygghetsenkät och vandring Trygghetsenkäten har genomförts av vängruppen. De platser som nämnts i enkäten har tagits upp under en vandring. Några fritidsavdelningar har gjort trygghetsvandringar. Analys av detta arbete Sociala aktiviteter Under läsåret har flertal gemensamma aktiviteter genomfört. Vi ser en ökad trygghet genom att man är mer orädd i deltagandet av de aktiviteter vi genomfört. Barnen upplevs positiva i mötet med andra barn och vuxna genom att de gärna vill vara med. De äldre barnen har varit hjälpsamma gentemot de yngre. Man har vågat prova olika typer av aktiviteter, både styrda och valbara. Allsången har varit positiv och en åldersöverskridande aktivitet, som har varit mycket uppskattad och skapat stort glädje bland barnen. Det gör att vi kommer att fortsätta med den som ett återkommande inslag en gång i månaden. Skoldiscot för 1.or och 3:or på sportlovet var uppskattat och fungerade bra. Till höstterminen försöker vi ordna ett disco oftare, gemensamt för alla barn, utomhus eller i matsalen. Tyvärr blev inte Kabaré Vad Du Vill av. För att se till att det blir av nästa år läggs den in på bestämt datum i verksamhetshjulet.
4 Skolgårdsregler Med goda intentioner upprättade vi gemensamma skolgårdsregler men det visade sig dock att en del av dessa uppfattades som komplicerade då de även innefattade regler för bollsport. Det kunde därför ibland uppstå konfliker. Reglerna behöver revideras och förenklas, så att barn och personal lättare kan följa dem, eftersom personalen inte har varit konsekvent med reglerna Regler för bollsporter kommer särskiljas från de allmänna skolgårdsreglerna. Vid skolstart skall personal och barn spela olika bollsporter tillsammans för att lära sig ett schysst spel. Rastverksamheten, som har utökats från att ha varit en dag i veckan till tre har gjort att fler barn skapat en möjlighet för barnen att välja en vuxenstyrd aktivitet själv eller tillsammans med kompis. På rastverksamheten ska vi ha större personalspridning så att alla vuxna får en relation till eleverna och vice versa. Pedagogiskt samarbete Vi ska fortsätta i samma anda, bjuda in personal från andra arbetslag för att bjuda på sin kompetens. Vi kommer skapa aktiviteter för hela skolan, både stora och små. På fritidshemsmötet kommer vi delge kunskaper och kreativa idéer. Detta sker även genom vår skapandepärm. En del aktiviteter vi har genomfört kommer att föras in i vårt verksamhetshjul, så att dessa blir återkommande. Fritidshemmets dag På fritidshemmets dag var det bra med löshästar. Det är en förutsättning för att uppnå målet med trygghet. Barnen uppskattade valfriheten. Dock var det lång kö till tatueringen Till nästa år kan vi förslagsvis ha ytterligare en aktivitet med stort deltagandet. Eftersom det ösregnade ställde vädret till det lite, men som tur var har vi stora atriumgårdar och därför valde vi att vara i en av dem. HELHETSANALYS Pedagogisk utveckling Munspelets fritidspersonal är engagerade och insatta i Lgr11 och strävar hela tiden efter att hitta bra sätt som utvecklar barnens lärande. Under läsåret har de fortbildat sig bland annat genom att delta på Birgit Anderssons förläsningen Kvar i skuggan av skolan eller ut i ljuset om fritidspedagogernas förändrade roll i skolan. På skolan har diskussioner förts kring uppdraget och de känner sig mer förtrogna med uppdraget än tidigare. Det är inget avslutat arbete utan detta är ett ständigt pågående arbete i deras yrkesutveckling. De var också på Olof Jonssons föreläsning Det händer på rasten om hur rasterna kan göras mer lockande för barnen. Det gjorde att fritidspedagogerna ville utöka den vuxenstyrda rastverksamheten med ytterligar två tillfällen i veckan. Verksamhetshjulet Det har varit positivt att förbättra det befintliga verksamhetshjulet. Man har fått en större samhörighet i personalgruppen och man har samtidigt fått syn på vad man faktiskt gör och varför. Även den gemensamma idépärmen och verksamhetsbesök hos varandra har givit alla större möjligheter till utbyte av pedagogiska planeringar.
5 Även Fritishemmets dag ökade samhörigheten både bland personalen och eleverna, eftersom den planerades av all personal tillsammans oavsett avdelning. Den var oerhört uppskattad och lyckad, vilket märktes genom att barnen nästa Överhuvudtaget ökade gemenskapen på fritidshemmet av alla gemensamma valbara aktiviteter och barnen kan välja att leka med barn från andra avdelningar. Om man jämför med för två år sedan är det stor skillnad. Pedagogerna har ett nära samarbete med lärarna och kompletterar med fritidsverksamheten på ett bra sätt, vilket gör att vi har en god helhetsyn på barnen. Jämlikhetsarbetet Vad vi inte har arbetat systematiskt med är jämlikhetsarbetet. Vi hade goda föresatser men varje fritidshemsavdelning har arbetat med det lite till mans och det har inte varit något genomgående tema. Det behöver vi arbeta vidare med. Trivselenkät Under läsåret har eleverna fått svara på trivselenkäter på fritidshemmets olika avdelningar. Frågorna ställdes muntligt till eleverna. De fick svara på följande frågor: Hur trivs du? Vad vill du göra på fritids? Vad lär du dig? Cirka 90% trivs bra medan 10% trivs mindre bra. På fritidshemmet har eleverna inflytande över vad de vill göra genom dagliga samlingar samt fritidshemsråd, för att alla ska känna att deras fritidshemstid är värdefull och angelägen. Vad det beror på att vissa trivs mindre bra, tycks vara att de har orealistiska förslag på vad de skulle vilja göra. De vill bland annat åka till Tivoli, bygga en skateboardbana och en klättervägg. När det inte låter sig göras uttrycks ett visst missnöje. Detta skulle kunna undvikas om pedagogerna är tydligare med inom vilken ram eleverna kan önska olika aktiviteter. När det gäller frågan om vad de lär sig tyckte eleverna inledningsvis att det var svårt att svara på. Men efter diskussion kom de fram till att de lär sig socialt samspel i lekar, även om det inte var deras exakta ordalydelse så var det innebörden av deras svar. Vi är inte nöjda med våra resultat och väljer därför att fortsätta att arbeta med trygghet och trivsel. Elevhälsan Både elevhälsan och Vängruppen är betydelsefulla för att skapa trygghet för våra elever. Delar av den personal som ingår i elevhälsan finns också med i Vängruppen. Om det skulle visa sig att någon elev utsätts för mobbing anmäler personal direkt till Vängruppen som sedan arbetar denna enligt den arbetsgång som är beskriven i vår Likabehandlingsplan. Organisation Fritidspersonalen har fått större medvetenhet för sitt uppdrag genom arbetet att nå målet har varit att få våra barn att känna sig trygga, finns det en tillit till varandra, mellan såväl vuxna som barn.
6 Digitalisering I varje klassrum finns 1-2 fasta datorer och på varje avdelning finns en bärbar dator. De har tillgång till datorvagnen med 13 datorer samt 40 Ipaddar per avdelning, som kan användas både under fritidshemstid och skoltid. Alla klassrum, matsalen samt konferensrum är utrustade med projektorer, vilket också underlättar den digitala användningen. I och med F-3-satsningen 1Ipad/2 barn har vi kunnat utöka vårt förråd av digitala verktyg. Tanken är att alla pedagoger ska känna sig förtrogna med dessa. Vi vill gärna fortsätt investera i fler pedagog-, elevdatorer och Ipaddar med syftet att de ska användas pedagogiskt. Det kan dock bli svårt då vi inte heller nästa år kompenseras tillräckligt för ökade kostnader. NÄSTKOMMANDE ÅRS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret Mål: Att skapa trygghet med fokus på mångfald Att utveckla elevernas språkanvändning Delmål: Eleverna känner tillit till sig själva och andra Eleverna ska uppnå god självkänsla och känna sig trygga i sin person oavsett prestation och kön. Eleverna ska utveckla sätt att uttrycka sig och få insikt i att det finns flera olika sätt att göra sig förstådd. Effekter vi vill uppnå Vi vill att eleverna ska känna att de duger de vågar misslyckas de är bra på att leka de är bra på samarbeta de kan använda sitt språk på många olika sätt för att göra sig förstådda Kännetecken på dessa effekter Alla eller de flesta elever är med i lekar och i olika samarbetsövningar. Eleverna känner sig sedda och att de duger vilket bland annat kan utläsas i de enkäter som elever får göra men också genom observationer på fritidshem och på raster. Att eleverna använder språket varierat för att t e x förklara, reda ut missförstånd och stötta dem som inte har svenska som modersmål
7 I föräldraenkäten och på föräldramöten, utvecklingssamtal och skolkonferenser kan vi också märka hur föräldrarna upplever om tryggheten är stor och måluppfyllelsen hög Planerade åtgärder Att skapa trygghet och utveckla elevernas språkanvändning Delmål: Eleverna känner tillit till sig själva och andra Eleverna ska uppnå god självkänsla och känna sig trygga i sin person oavsett prestation och kön Eleverna ska utveckla sätt att uttrycka sig och få insikt i att det finns flera olika sätt att göra sig förstådd. Elevenkäter Samarbets- och trygghetsövningar Tydlig struktur Gruppindelning görs av vuxna Massage enligt devisen den man rör, retar och slår man inte Lyfta fram positiva egenskaper och händelser Ge varandra komplimanger Värderingsövningar Föreläsning om genus för pedagoger Kollegialt lärande kring språkutveckling på bland annat pedagogiska kvällar och andra pedagogiska forum Arbeta för att alla fritidhemsavdelningar känner att Munspelet är ett fritidshem Plan för systematiskt kvalitetsarbete Munspelets fritidshem har satt upp målen Trygghet och Språkutveckling Arbetsgång All pedagogisk personal diskuterar vilka mål man vill arbeta med under läsåret utifrån tidigare resultat. Målen kopplas till Lgr11 och kommunala mål Fritidshemmet har ett kvalitetskort där mål samt vilka aktiviteter man valt att arbeta med för att nå målen skrivs in Målen i kvalitetskortet följs upp fyra gånger under läsåret. I slutet av läsåret görs en helhetsanalys och nya mål sätts upp för det därpå följande läsåret. Det skrivs också in på i kvalitetskortet. Under utvecklingsdagarna i juni och augusti skrivs kvalitetsrapporten där även åtgärdsarbetet utifrån resultat och analys beskrivs.
8 Alla kvalitetarbeten ska finnas tillgängligt för all personal på skolan, så att man kan följa varandras arbete och dra lärdom av varandra. Uppföljningarna läggs in kontinuerligt på It s learning. Elever och föräldrars delaktighet Skolområdets vision och verksamhetens mål ska finnas presenterade på hemsidan. Dessa presenteras även på skolkonferensen. När det gäller skolområdets vision är den under bearbetning eftersom vi har två skolområden har blivit ett, LTÖ. Förutom skolkonferenser är föräldramöten, utvecklingssamtal och enkäter sätt att göra föräldrar delaktiga. På hemsidan kan varje klass publicera vad de gör i skolbarnomsorgen och på vilket sätt det är kopplat till målen. Elever är delaktiga genom klassråd, elevråd, fritidhemsråd och trivselenkäter, där Vängruppen(Likabehandlingsråd) har utarbetat frågorna. Personalens delaktighet Målen för 2014/2015 sattes tillsammans med rektor. Arbetet utvärderades på fritidshemsmötet. De tittade på de uppställda målen, vilka åtgärder man satt in och resultaten av dem. Därefter analyserades resultaten och mål för nästa verksamhet ställdes upp. En sammanställning av deras resonemang är sammanställt i denna redovisning. Se planen för systematiskt kvalitetsarbete för läsåret 2015/2016 Elevers och föräldrars delaktighet Verksamhetens mål finns presenterade på hemsidan och så småningom kommer även skolområdets vision presenteras. Den är just nu under omarbetning eftersom Linero/Östratorns skolområde har slagits ihop med Tunas skolområde. Mål och visioner kommer att presenteras på skolkonferensen. Förutom skolkonferenser är föräldramöten, utvecklingssamtal och enkäter sätt att göra föräldrar delaktiga. På hemsidan kan varje klass publicera vad de gör på fritidshemmet och på vilket sätt det är kopplat till målen. Elever är delaktiga genom fritidhemsråd och trivselenkäter. Bilaga
9
10
KVALITETSREDOVISNING
KVALITETSREDOVISNING Enhet Lundabyns fritidshem Läsår 2011-2012 Elisabeth AnderssonHult Rektor FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR KVALITET ENHET Lundabyns fritidshem TIDSPERIOD Läsåret 2011-2012 GRUNDFAKTA OM ENHETEN
Läs merTöllsjöskolans fritidshem Granen & Rönnen
1 (11) Töllsjöskolans fritidshem Granen & Rönnen Kvalitetsredovisning 2010/2011 BOLLEBYGDS KOMMUN 2 (11) 1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Töllsjöskolan tar emot elever från förskoleklass
Läs merLikabehandlingsplan Regnbågsskolan F- 6 och fritidshem 2014-2015
Likabehandlingsplan Regnbågsskolan F- 6 och fritidshem 2014-2015 Likabehandlingsplan 2014 2015 Regnbågsskolan Inledning Vi har valt att ha en gemensam plan mot diskriminering och mot kränkande behandling
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Fritidshem Knopen 2015
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Fritidshem Knopen 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 4 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 4 I
Läs merUnderlag för systematiskt kvalitetsarbete
1(10) Underlag för systematiskt kvalitetsarbete Enhet: Klostergårdsskolan Ansvarig: Marita Christoffersson 1 2(10) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Befästa arbetet med UNIKUM så att det
Läs merSinntorpsskolan F-3s plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sinntorpsskolan F-3s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola, Förskoleklasser, Fritidshem Läsår 2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merKungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sida 1 av 7 Kungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Fritidshem, Förskoleklass och skola a för planen
Läs merFINNSTASKOLAN VERKSAMHETSPLAN 2013/2014 FINNSTASKOLANS FRITIDSHEM
VERKSAMHETSPLAN 2013/2014 FINNSTASKOLANS FRITIDSHEM Finnstaskolan Finnstaskolan är en skola för elever från förskoleklass till och med åk 5. Av utrymmesskäl har åk 5 f.n. sina klassrum i Broskolans lokaler.
Läs merKvalitetsrapport. Parkskolan. Fritidshem. Läsåret 2013/2014. Lergöken, Bikupan, Sjöboden. Ansvarig rektor: Ann-Kristin Brännström
Kvalitetsrapport Fritidshem Läsåret 2013/2014 Parkskolan Lergöken, Bikupan, Sjöboden Utbildningens syfte Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan,
Läs merKVALITETSRAPPORT GRA MESTA SKOLAN 2013/2014
KVALITETSRAPPORT GRA MESTA SKOLAN 13/ Stefan Karlstedt Rektor Ann-Kristin Fredriksson Biträdande rektor Sida 1 Innehåll 1) Rektor/förskolechef skriver om läsåret... 3 ) Allmän del som innehåller fakta
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merKvalitetsredovisning Skola/fritids
Kvalitetsredovisning Skola/fritids 2013-2014 Verksamheten som helhet Vår vision är att skapa en skola som vilar på demokratins grund och där verksamheten grundar sig på ett livslångt lärande. Kunskaper,
Läs merKvalitetsrapport. Strömtorpsskolans fritidshem. Fritidshem. Läsåret 2012/2013. Ansvarig rektor: Jens Berisson
Kvalitetsrapport Fritidshem Läsåret 2012/2013 Strömtorpsskolans fritidshem Utbildningens syfte Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, specialskolan, sameskolan
Läs merArbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö
Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö 2012/2013 Umeå Kommunfullmäktige mål för För- och Grundskola 2011-2013: En skola för alla där barns och ungdomars rätt: - att känna sig trygga, respekterade,
Läs merKvalitetsredovisning 2010
Kvalitetsredovisning 2010 FRITIDSHEM Ladubacksskolan Barn- och utbildningsförvaltningen Tina Persson 2011-06-08 Innehåll 1 Underlag och rutiner för kvalitetsredovisningen 5 2 Åtgärder enligt föregående
Läs mer1. Vi erbjuder våra barn en meningsfull fritid. Den största delen av den planerade verksamheten är frivillig.
TALLBACKASKOLANS FRITIDSHEM ÅK 1 2013/2014 Mål för fritidshemmet 2013-2014 1. Vi erbjuder våra barn en meningsfull fritid. Den största delen av den planerade verksamheten är frivillig. 2. Alla barn känner
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merLidåkerskolan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Lidåkerskolan PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 7 Lidåkerskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2012-2013
1(8) Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Enhet: Uteförskolan Vinden Ansvarig: AnnCharlotte Olai 2(8) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merKvalitetsrapport 2014 Hamburgsund Ro Grundskola och fritidshem
Kvalitetsrapport 2014 Hamburgsund Ro Grundskola och fritidshem Lärande Studieresultat ämnesprov grundskolan Antal elever Nått målen i alla delprov Procent Svenska Åk 3 41 28 68 % Åk 6 29 27 93 % Åk 9 32
Läs merKVALITETSREDOVISNING
Utbildning KVALITETSREDOVISNING Klågerupskolan F-5 2007 2008-02-06 Klågerupskolan F-5 Enligt Förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet skall varje kommun senast den 1 maj varje år
Läs merKvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost
Kvalitetsredovisning 2010/2011 för Eklunda förskola Skolnämnd sydost Ärendenummer Sso 221/2011 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 3 Välkommen till Eklunda förskola 3 Vision 3 Organisation 3 2. Sammanfattning
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merTyska Skolans Fritidshem. Likabehandlingsplan
Tyska Skolans Fritidshem Likabehandlingsplan Aktualisiert: September 2013 Tyska Skolan Stockholm Likabehandlingsplan för fritidshemmet 2 Inledning Alla barn och elever på Tyska Skolans Fritidshem skall
Läs merKvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010
Datum 2010-10-18 Kvalitetsredovisning för Bergkvara skola Läsåret 2009/2010 2010-10-07 Anders Thomas rektor Postadress Besöksadress Telefon Telefax E-post Plusgiro Torsås kommun Box 503 385 25 TORSÅS Torskolan
Läs merArbetsplan/Beskrivning
VRENA FRISKOLA Arbetsplan/Beskrivning Läsåret 2013/2014 ARBETSPLAN VRENA FRISKOLA LÄSÅRET 13/14 Under läsåret är våra prioriterade utvecklingsområden: - Få fler elever att känna sig trygga och trivas på
Läs merOnsjöskolans likabehandlingsplan
151007 Onsjöskolans likabehandlingsplan Onsjöskolans likabehandlingsplan omfattar såväl arbetet med likabehandling, arbetet mot diskriminering (Diskrimineringslagen) och arbetet mot kränkande behandling
Läs merArbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst
Arbetsplan 2013/2014 Lillåns södra skola inkl fritidshem Skolnämnd Nordväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål
Läs merArbetsplan för Bokhultets förskola
Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för Bokhultets förskola 2014-10-21 2014 2015 Innehållsförteckning 1. Presentation av förskola... 3 2. Årets utvecklingsområden... 5 3. Normer och värden... 5 4. Utveckling
Läs merVälkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014
Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 2015/2016 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla
Läs merSexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Sexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskola åldrar 1-6 Läsår: 2015/2016 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merVerksamhetsplan för Kvarngårdens förskola - 2015/2016
September 2015 Verksamhetsplan för Kvarngårdens förskola - 2015/2016 Enhet Kvarngårdens förskola Förskoleverksamhet 1-5 år Förutsättningar Förskolan är byggd för två avdelningar. Vi arbetar i storarbetslag
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merFörskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merSöderskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Söderskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 och Fritidshem 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen F-9 och Fritidshem
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET
LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET Läsåret 2007/2008 1. Inledning Alla barn och elever skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt för sin individualitet. Likabehandlingsplanen
Läs mer2015/2016. Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se
2015/2016 Så här går vi framåt! Linköpings kommun linkoping.se Syfte Verksamhetsplanen är ett verktyg för pedagogerna på de kommunala förskolorna på T1 samt en information till föräldrar. Den innehåller
Läs merMajåkers skola PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Anna-Karin Florberger Rektor 150930
Majåkers skola PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Anna-Karin Florberger Rektor 150930 Sidan 2 av 7 Majåkers skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 15/16 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Lextorpsskolans fritidshem 2014
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Lextorpsskolans fritidshem 2014 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas...
Läs merArbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016
150812 Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merElevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:
1 Vår vision: Vår vision på Långängskolan är att alla elever ska vara trygga, trivas och må bra. Ingen ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling. På Långängskolan skall alla elever och
Läs merVerksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015
18/6 2014 Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 förskolechef: Pernilla Nillson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetside 4. Tallängens års-hjul (under arbete) 5. Mål för Tallängens förskola
Läs merSYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015
SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE FÖR FRITIDSHEMMET SÖDERBÄRKE LÄSÅRET 2014/2015 ANALYS AV FÖREGÅENDE ÅRS RESULTAT OCH ÅTGÄRDER Vi vill att barnens egna önskemål i ännu större utsträckning ska få utrymme i
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Snäckstrands förskola 2013-2014 MÖRBYLÅNGA KOMMUN Juli 2 2014 Anneli Smedberg 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt
Läs merArbetsplan Kvalitetsredovisning. Handlingsplan
Arbetsplan Kvalitetsredovisning Handlingsplan Fritidshemmet Mullvaden 2010/2011 Vision: Vår vision är att alltid ha barnens trivsel, delaktighet och välmående i centrum. Innehållsförteckning 1. Fritidshemmets
Läs merKVALITETSRAPPORT LÄSÅRET
KVALITETSRAPPORT LÄSÅRET 2013-2014 Kalvhagens förskola Författare: Ulrika Ardestam Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 2 1. Inledning... 3 2. Tillvägagångssätt... 3 3. Året som gått... 4 4. Året
Läs merMål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun. Hästhagens fritidshem
Mål- och verksamhetsplan för fritidshem i Finspångs kommun Hästhagens fritidshem VT 2015 Våra ledstjärnor Ansvar Vi tar initiativ, är engagerade och genomför fattande beslut. Vi är medskapande och tar
Läs merSystematiskt Kvalitetsarbete 2014/2015. Fritidshem Isabergskolan/Öreryds skola
Systematiskt Kvalitetsarbete 2014/2015 Fritidshem Isabergskolan/Öreryds skola 1Uppföljning av prioriterade mål 1.1Normer och värden Mål 1.1.1Grundläggande värden och ett medmänskligt förhållningssätt ska
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 april juni Eskilsby skola Grundskola, förskoleklass och fritidshem 1 Presentation av verksamheten läsåret 2013-2014 Eskilsby skola består av en integrerad klass med
Läs merKvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014
Kvalitetsrapport kring måluppfyllelse 2013/2014 Verksamhet: Rostaskolan Betyg och bedömning, skola Stödtimmen i åk 5-6 har gjort att vi fått högre måluppfyllelse. Tidiga utvecklingssamtal har bidragit
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2012 - Årsrapport fritidshem
Landskrona stad Systematiskt kvalitetsarbete 2012 - Årsrapport fritidshem Glumslöv 1 Nyckeltal Nyckeltalen under resursutnyttjande är framräknade enligt följande: Nettoresultatet senaste bokslutet: Redovisat
Läs merFRITIDS FREDRIKSBERGS SKOLA KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2012-2013
FRITIDS FREDRIKSBERGS SKOLA KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2012-2013 Fritidsresan gick i år till Linköping. På hemväg stannade vi vid Cloetta och köpte godis. Innehållsförteckning : 1. Inledning...s.1 2.
Läs merMinnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27
Sida 1/5 Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27 Dunderklumpen är en fristående förskola som drivs som ett föräldrakooperativ. I dagsläget är 27 barn inskrivna.
Läs merÅrsberättelse 2013/2014
Årsberättelse 2013/2014 Bomhus förskoleområde Förskolechef Ewa Åberg Biträdande förskolechefer Ingrid Ahlén Nina Larsson Eva Lindgren 1 Bomhus förskoleområde 2013/2014 Inom Bomhus förskoleområde finns
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Sandvikstrollens familjedaghem Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens
Läs merArbetsplan för Västra Bodarna fritidshem
150812 Arbetsplan för Västra Bodarna fritidshem Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merBerghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13
Berghemsskolan Kvalitet och måluppfyllelse läsåret 2012/13 Dokumenttyp Redovisning Dokumentägare Berghemsskolan Dokumentnamn Kvalitetssammanställning Dokumentansvarig Birgitta Edlund rektor/lennart Olofsson
Läs merLULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016
LULEÅ KOMMUN Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola klass 1-3 och fritidshem. a för planen Det juridiska ansvaret för elevskyddslagens
Läs merKvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015
Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker
Läs merFritidshemmens arbetsplan Förutsättningar för verksamheten
Färjestadsskolan Fritidshemmens arbetsplan Arbetsplanen: - Visar på vilket sätt fritidshemmet ska arbeta för att nå målen för utbildningen. - Utgår från nationella styrdokument, kommunens strategiska plan,
Läs merLokal verksamhetsplan. Björkhagaskolan
Lokal verksamhetsplan Björkhagaskolan 2014-2015 Verksamhetsbeskrivning Björkhagaskolan Enheten Björkhagaskolan är en F-6 skola med ca 340 elever. Skolans verksamhet omfattar två enheter. En med elever
Läs merQ Reviderat: 2008-01-16 Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling
Datum November 2007 Handlingsplan - Likabehandling Barkarö Skolor Ansvariga Anette Hasth, Birgitta Kölborg, Anna Fredqvist, Anna Swärd Målsättning Alla barn och vuxna skall känna sig trygga på Barkarö
Läs merLokal arbetsplan för skolan 2015-2016
Lokal arbetsplan för skolan 2015-2016 Skola Ort Ansvarig rektor Kontaktinformation Kundtjänst 0910 73 50 00 Kundtjanst@skelleftea.se 1. Vår grundverksamhet Auraskolan i Skelleftehamn är en F-2 skola med
Läs merSandbäcksskolan. Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan
Sandbäcksskolan Lokal arbetsplan för Sandbäcksskolan 2013 Inledning Sandbäcksskolan är en F-9 skola med ca 450elever.Verksamheten omfattar förskoleklass, grundskola, fritidshem och fritidsklubb. Det finns
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Älvängenskolan Årskurs 1-2, Förskoleklass samt fritidshemmet 2015-09-28 Innehållsförteckning Innehållsförteckning... 1 Diskriminering och kränkande behandling...
Läs merSID 1 (10) 2011-11-18 UTBILDNINGSNÄMNDEN. Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012
SID 1 (10) UTBILDNINGSNÄMNDEN SÖDE RMALMSSKOLAN 2011-11-18 Handläggare: Nina Jonsson ARBETSPLAN 2012 SID 2 (10) Inledning Södermalmsskolan är en F-9 skola som ligger vid Mariatorget i hjärtat av Södermalm.
Läs merKvalitetsrapport. Gräsö skola. läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport Resultat Gräsö skola Östhammars kommun läsåret 2014/2015 20150611 KVALITETSRAPPORT GRUNDSKOLA FRITISHEMMET Denna kvalitetsrapport innehåller inga tabeller eller diagram över resultaten.
Läs merKvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun
Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun Innehållsförteckning Inledning 3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning och mål för den aktuella tidsperioden 3 Underlag och
Läs merArbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem
Arbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem Läsåret 2013/2014 Fritidshemmet Lilla Skytte Tärnaby Fritidshemmet delar lokaler med förskoleklass och skolan. Fritidshemmet ligger vackert med utsikt över sjön
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merKvalitetsrapport för förskolan Kungsfågeln
Kvalitetsrapport för förskolan Kungsfågeln Läsåret 2014-2015 LÄSÅRET 2014-2015... 1 GRUNDFAKTA... 3 FÖRUTSÄTTNINGAR... 4 Arbetsmiljö... 4 Systematiskt kvalitetsarbete... 4 Vägledande samspel, Språkplan
Läs merVerksamhetsplan för Årikets förskola
Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merLokal arbetsplan läsåret 2015/16. Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem
Lokal arbetsplan läsåret 2015/16 Skäggebergsskolan Gäller för Grundskola, Grundsärskola och Fritidshem Postadress Besöksadress Telefon Internet Giro och org nr Sunne kommun Skäggebergsvägen 13 0565-160
Läs merÅtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847)
Skolinspektionen Box 23069 104 35 Stockholm Åtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr 43-2011- 4847) Undervisning och lärande 1. Se till att undervisningen i olika ämnesområden samordnas så
Läs merHaga/Gudö förskolors likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015. Gladan
Haga/Gudö förskolors likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-2015 Gladan Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechef
Läs merINFORMATION KIVIKS FRITIDSHEM
Skolenhet Nord Piratenskolan INFORMATION KIVIKS FRITIDSHEM Skolenhet Nord Fritidshemmet BombiBitt Bredarörsvägen 1 27731 Kivik 2015-10-26 12 Viktig Information I det dagliga arbetet jobbar personalen för
Läs merFontinskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Fontinskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola, Förskoleklass, Fritidshem och Fritidsklubb Gäller år 2015 Vår vision Vi på Fontinskolan
Läs merVerksamhetsplan för förskolan. Verksamhetsplan2015/16
Verksamhetsplan för förskolan Verksamhetsplan2015/16 11- Verksamhetsplan för förskolorna i Lärande och utveckling genom trygghet, glädje, lust och engagemang Strömstads pedagogiska helhetsidé Förskolorna
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i förskolan
Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Kvalitetsrapport Läsåret 2012/2013 Förskolor Tokarp Nykil Ulrika Sjögestad Ansvariga för Kvalitetsrapporten är: Marie Sturehed förskolechef & Maria Fors biträdande
Läs merLikabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016
Likabehandlingsplan mot kränkande behandling Ugglemoskolan 2015/2016 Vision Ugglemoskolan vill att alla inom skolan ska känna samma rättvisa, likvärdighet och trygghet. Arbetslaget ska utveckla en skola
Läs merMålinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling
Barnomsorgs-och utbildningsförvaltningen Skånhällaskolan Målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och möjligheter och förhindra kränkande behandling Skånhällaskolan F-3 Läsåret 2011/12 Grundskolan,
Läs merBanslättsskolans fritidshem
s fritidshem informationsfolder 15 01 07 Välkommen till s fritidshem s fritidshem bedriver en verksamhet där målsättningen är att skapa förutsättningar för att eleverna ska utveckla sin sociala kompetens
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 FÖRSKOLA: Parkens förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger Fyll i diagrammet Övergripande Stimulerande lärande 100 80
Läs merVerksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013
Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013 Verksamhetsområde förskoleklass Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Arbetet i verksamheten Kunskaper, utveckling och lärande Den fria leken
Läs mer2014; ca 445 000 elever är inskrivna i verksamheten 2012; 83% av eleverna i åldersgruppen 6-9 år och 17% i åldern 10-12 år 2012; 20,1 elev/
2014; ca 445 000 elever är inskrivna i verksamheten 2012; 83% av eleverna i åldersgruppen 6-9 år och 17% i åldern 10-12 år 2012; 20,1 elev/ årsarbetare 2014; 13,1 elev/ anställd 2014; 41,1 elev/avdelning
Läs merVår lokala likabehandlingsplan 2015. Järnforsens skola
p Reviderad 2015-08-09 Vår lokala likabehandlingsplan 2015 Järnforsens skola På Järnforsen skola arbetar vi tillsammans för att alla ska kunna gå till förskoleklass, skola och fritidshem med glädje och
Läs merKvalitetsrapport. Förskoleklass Strömtorpsskolan. Förskoleklass. Läsåret 2014/2015
Kvalitetsrapport Förskoleklass Läsåret 2014/2015 Förskoleklass Strömtorpsskolan Utbildningens syfte Förskoleklassen ska stimulera elevers utveckling och lärande och förbereda dem för fortsatt utbildning.
Läs merResultat för I Ur och Skur Tallrotens förskola för verksamhetsår 2012/2013
2013-08-19 Resultat för I Ur och Skur Tallrotens förskola för verksamhetsår 2012/2013 Ett systematiskt kvalitetsarbete Förskolechef har en pedagogisk utvecklare anställd på deltid i sina verksamheter.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Glömminge skola och fritidshem för lå 2015/2016
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Glömminge skola och fritidshem för lå 2015/2016 Alla vid Glömminge skola och fritidshem ska vara trygga och känna förtroende för varandra 1(13)
Läs merTrygghet och trivsel för en hållbar utveckling Mål
och handlingsplan för Ljungbackens skola 2015 Trygghet och trivsel för en hållbar utveckling Att det råder hög trivsel och att man känner sig trygg i skolan När utvärderingarna i samband med utvecklingssamtalen
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete i fritidshemmen i Lerum
Systematiskt kvalitetsarbete i fritidshemmen i Lerum Per Röjfors Utvecklingsledare @Prefora Christian Jerhov Verksamhetsutvecklare @jerhov Ch + P Bakgrund 2012-2013 Start utifrån Skolinspektionens beslut
Läs merÅnässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ånässkolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola F-6, fritidshem samt SU-grupper åk 1-9 Läsår 2015/2016 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merKvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Terra Novaskolan Verksamhetsåret 2014/2015 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Det
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Storbrons Förskola
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Storbrons Förskola Lena Löwbäck Förskolechef 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011. Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011 Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Ödenäs fritidshem består av en avdelning. Västergården samt barn från förskoleavdelningen Mellomgården.
Läs merKvalitetsredovisning för Stensele och Storuman förskolor 2012/2013
Kvalitetsredovisning för Stensele och Storuman förskolor 2012/2013 Grundfakta. Förskoleverksamheten inom Storuman och Stensele tätorter bedrivs på fyra olika enheter. I Stensele finns förskolan i nära
Läs merBo förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bo förskola och skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 1 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Skola, förskoleklass och fritidshem Ansvariga för planen Gabriella Pierrou
Läs mer