Arbetsplan Läsåret 2012/2013. Strandvägsskolan Regnbågen

Transkript

1 Arbetsplan Läsåret 2012/2013 Strandvägsskolan Regnbågen

2 Normer och värden Läroplan grundsärskolan 2011 Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dem komma till uttryck i praktisk vardaglig handling Vi vill utveckla all personals kompetens inom AKK genom att delta i nästa års kommunikationskarneval. Vi vill utveckla egna personliga pekkartor till alla. Vi vill utveckla våra kunskaper i de nya kommunikativa hjälpmedlen som våra elever kommer att börja använda sig av. Det händer mycket inom AKK och den teknik som används vid kommunikationshjälpmedel. Vi uppdateras oss hela tiden i ny forskning rörande vår målgrupp. Vi står i startgroparna för ny läroplan och nya kursplaner som skrivs och utvärderas i Infomentor vilket kommer att underlätta för föräldrarna att bli delaktiga i skolan. Vi hoppas kunna genomföra nästa års kommunikationskarneval tillsammans. Vi kommer att göra egna personliga pekkartor till alla på Regnbågen. Vi kommer att delta i några utbildningsdagar på BUH när det gäller att lära sig nya kommunikativa hjälpmedel.

3 Kunskaper Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem. Dessa ger också grund för fortsatt utbildning. Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för skolans verksamhet. Vi vill utveckla kunskaper i vilka budskap olika bilder kan förmedla och hur trender, mode och musik kan påverka. Vi vill utveckla kunskaper i sambandet mellan fysisk aktivitet och hygien. Vi vill utveckla kunskaper i hur man kan förebygga skador och främja hälsan. Vi vill utveckla våra kunskaper i allemansrätten. Vi vill utveckla våra kunskaper i vardagsaktiviteter. Vi vill utveckla betydelsen av olika platser runt om i närmiljön, Sverige, Europa och resten av världen. Vi vill utveckla pengars värde utifrån lockande reklam. Vi vill utveckla artiklars innehåll utifrån dagstidningar som skrivs i In Print. Vi har inte erbjudit våra elever pekkartor då de har andra kommunikativa hjälpmedel. Vi har deltagit i grundsärskolan Orions idrott och slöjd lektioner. Vi har inte utvecklat vardagsfärdigheter i den omfattning vi hade önskat. Vi har arbetat med generalisering och kategorisering av våra insekter och småkryp som har ingått i temat VT 12. Verksamheten har blivit mer anpassad sedan vi fick taklyft. Vi kommer att arbeta med reklam som beskriver olika trender, mode och musik. Vi kommer att vara aktiva i elevernas kommunikationshjälpmedel. Vi kommer att arbeta med bilder som stöd för att beskriva fysisk aktivitet och hygien men även som ett naturligt inslag i deltagandet av våra idrottslektioner. Vi kommer att prata om hur man kan förebygga skador och främja hälsan utifrån varje elevs hjälpmedel. Vi kommer även att skriva sociala berättelser vid behov. Vi kommer att arbeta med allemansrätten utifrån bilder som stöd där det beskrivs vad som är rätt eller fel att göra i naturen.

4 Vi kommer att laga enklare måltider och baka utifrån enklare recept. Vi kommer att samtala om olika platser och dess betydelse utifrån kort, bilder, böcker eller internet. Vi kommer att arbeta med lockande reklam och vad man kan köpa för de pengar man har. Vi kommer att titta i dagstidningar och ta ut en artikel vi vill läsa mer om för att skriva den i In Print där vi får bilder som stöd till texten. Vi kommer att utvärdera med hjälp av samtalsmattan.

5 Elevernas ansvar och inflytande De demokratiska principerna att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktiga ska omfatta alla elever. Elever ska ges inflytande över utbildningen. De ska fortlöpande stimuleras att ta aktiv del i arbetet med att vidareutveckla utbildningen och hållas informerade i frågor som rör dem. Vi vill utveckla elevernas kommunikativa hjälpmedel. Vi vill på det sättet öka elevernas inflytande över sin skoldag och dess innehåll. Vi tar hänsyn till elevernas specifika behov och förutsättningar. Eleverna deltar i dagens planering. Alla elever har dagsschema, arbetsordning, visuella instruktioner, PECS, samtalsmatta och dagbok. Alla elever har egen dator med anpassade styrsätt. Vi deltar i utbildning kring specifika hjälpmedel. Vi söker aktivt efter uppdateringar när det gäller AKK.

6 Skola och hem Skolan och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för eleverna ska skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande. Vi ser fram emot delaktigheten i Infomentor. Alla elever utvärderar sin skoldag med hjälp av samtalsmattan. Vi sätter tillsammans med föräldrarna upp mål i IUP. Vi deltar i externa möten för att samarbeta kring elevernas utveckling och föräldrarnas önskemål. Vi kommer att ge föräldrarna tillträde till Infomentor. Eleverna kommer fortsätta utvärdera sin skoldag med hjälp av samtalsmattan. Vi kommer att fortsätta delta i externa möten rörande eleverna.

7 Skolan och omvärlden Eleverna ska få en utbildning av hög kvalitet i skolan. De ska också få underlag för att välja fortsatt utbildning Vi kommer att erbjuda PRAO för några av våra elever under läsåret Vi kommer att besöka olika skolor under läsåret tillsammans med elev. Vi kommer att fortsätta besöka vårt näringsliv i kommunen. Vi kommer att göra besök utifrån vårt tema experiment. Vi kommer att åka kollektivt. Vi PECS handlar varje vecka. Vi lånar böcker och filmer på biblioteket. Vi har varit på PRAO med en elev på en förskola i kommunen. Det ledde till att de var här på besök med hela barngruppen och önskar ett samarbete med oss även nästa termin. Vi kommer att delta under elevernas PRAO. Vi kommer att delta vid besök på andra skolor. Vi kommer att ge eleverna förutsättningar att på ett självständigt sätt kunna PECS handla. Vi kommer att anpassa ett besök där våra elever får vara delaktiga. Vi kommer att ställa krav på bussbolag och tågbolag för att kunna genomföra färd med kollektivtrafiken.