Redovisning Skolschackklubbsprojekt

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Redovisning Skolschackklubbsprojekt 110204"

Transkript

1 Redovisning Skolschackklubbsprojekt Redovisning hösten 2010 Det verkar som om det har bildats 52 skolschackklubbar under hösten 2010, och som har registrerats så att de finns med i medlemregistreringen vid mitten av februari. Osäkerhetsfaktorn beror på om de orutinerade klubbledarna har hunnit få in en korrekt registrering till distriktsförbunden. En kompletterande siffra är att jag bedömer det som att ytterligare 15 skolor som jag har haft kurser för och haft kontakt med har schackundervisning regelbundet, men att de har valt att inte bilda klubb. I alla fall inte än. (Bredvid dessa siffror finns det fler skolklubbar som bildats, men där har jag inte varit direkt inblandad. Flera av dessa klubbar har dock använt i alla fall delar av det pedagogiska material jag tagit fram. Klubbarna räknas inte in i denna redovisning.) Det är svårt att i detta läge beräkna hur många barn som nu får schackinstruktion i skolorna. Om vi håller oss till de bildade skolschackklubbarna, och det område jag själv tar hand om när det gäller registreringen, Lund, så ligger snittet på medlemmar i klubbarna på ca 23 barn. (När detta skrivs håller jag på med registreringen, där av ordet ca.) Om denna siffra stämmer för resten av Sverige, innebär det att barn idag får schackinstruktion i en skolschackklubb, och att ytterligare 345 får schackinstruktion, men utan att klubb bildats. Under hösten höll jag 9 kurser för 164 pedagoger. 100 stycken av kursdeltagarna var kvinnor. Där till har två mentorskurser hållits för 18 mentorer. Sammanlagt kommer 20 mentorer att ge stöd till de nya skolschackklubbarna runt om i landet. Två möten med Referensgruppen för Schack i skolan har hållits under året. Fredric Hillertz och Christina Einarsdotter i Halland, respektive i Västmanland, har kunnat anställas på deltid genom stöd från respektive region. Ett nätverk mellan Sverige, Danmark och Norge har bildats, eftersom alla tre länder nu gör stora satsningar på schack i skolan. Studieresor har gjorts till båda länderna, samt till New York. (Obs! Jag betalade resan och alla omkostnader själv.) Lund En kurs med 11 skolor och 27 deltagare. (7 klubbar) Halland Tre kurser med 14 skolor och 43 deltagare. (13 klubbar) (Fredric Hillertz anställd på 60% under hösten) Västerås Två kurser med 7 skolor och 10 deltagare. (5 klubbar) (Christina Einarsdotter avlönad mentor) Östersund En kurs med 14 skolor och 26 deltagare. (10 klubbar) Norrtälje Kursen inställd (0 klubbar) Huddinge En kurs med 8 skolor och 35 deltagare. (9 klubbar)

2 Stockholm (4 klubbar) Wasa SK Två kurser för Matteusskolans samtliga arbetslag, 23 deltagare. (Skolan betalar SSF för utbildningen.) Matteusskolan har schackprofil på hela skolan. Uppsala (2 klubbar) Södertälje (1 klubb) Torslanda (1 klubb) Prognos våren 2011 Under våren 2011 räknar jag med att ytterligare ett tjugotal skolklubbar bildas, utan att jag behöver göra en större satsning, eftersom projektets goda rykte nu har börjat sprida sig i försöksområdena. Där till har Stockholm startat ett provprojekt nu i vår, och ytterligare fyra distrikt i Sverige har visat sitt intresse och vill göra satsningar under denna vår och kommande höst. Min prognos ger vid hand att det fram till sommaren kommer att ha bildats 76 skolschackklubbar i Sverige. När det gäller utbildning är prognosen att fram till sommaren 2011 kommer 130 pedagoger att ha gått en steg 1-kurs och en steg 2-kurs. Ytterligare 140 pedagoger kommer att ha gått enbart en steg 1-kurs. Sammanlagt kommer således 270 pedagoger att ha blivit utbildade i schackinstruktion till sommaren. Av dessa är min prognos att 180 kommer att vara kvinnor. Under våren planeras det för ett möte med Referensgruppen för Schack i skolan, samt ett möte med mentorerna. Lund En steg 1-kurs och en steg 2-kurs. (Prognos 10 klubbar fram till sommaren) Halland Två steg 1-kurser och två steg 2-kurser (Prognos 15 klubbar fram till sommaren) (Fredric Hillertz anställd på 60% fram till juni) Västerås En steg 1-kurs och en steg 2-kurs (7 klubbar fram till sommaren) (Christina Einarsdotter avlönad mentor) Östersund En steg 1-kurs och en steg 2-kurs. (11 klubbar fram till sommaren) Norrtälje En steg 1-kurs (3 klubbar fram till sommaren) Huddinge En steg 1-kurs och en steg-2 kurs. (10 klubbar fram till sommaren)

3 Stockholm En steg 1-kurs (14 klubbar fram till sommaren) Wasa SK En steg 3-kurs för Matteusskolans samtliga arbetslag. (Skolan betalar SSF för utbildningen.) Uppsala (2 klubbar fram till sommaren) Södertälje (1 klubb fram till sommaren) Torslanda (1 klubb fram till sommaren) Övriga landet (2 klubbar fram till sommaren) Instruktionsmaterial Ett instruktionsmaterial har tagits fram för de nya klubbarna. Inför höstens termin fick samtliga nya klubbar en lärarhandledning i form av pärmen T1, vilken har boken Schackma Gandhi får en idé som handbok. I pärmen finns det färdiga lektioner och övningsuppgifter utformade för att passa pedagoger med mindre kunskaper i schack. I slutet av hösten blev jag färdig med två kortlekar med schackuppgifter som är kopplade till pärm T1 och T2, och som är framtagna för att fungera som extramaterial i en undervisningssituation. I början av 2011 kom pärmen T2 ut, vilken är en fortsättning på T1. Pärmens struktur och utformning följer pärm T1, men innehållet är kopplat till Schackma Gandhi och gudabråket. Inför hösten 2011 kommer pärm T3 ut. Under våren kommer det att tas fram instruktionsfilmer, vilket blir den sista pusselbiten i instruktionskonceptet. Till hösten 2011 är tanken att pärmarnas innehåll ska finnas lättillgängligt på nätet, så att pedagoger enkelt kan ladda ner material för schackinstruktion, förslagsvis på en ny hemsida för Schack in skolan. På höstens möte med Referensgruppen för schack i skolan tyckte man att ett viktigt projekt är att ta fram ett schackmatte-material. Orsaken är att det är eftersökt av skolorna, skulle stärka schacks koppling till skolans verksamhet, samt öppnar för möjligheten till extern finansiering. En grupp bildades under ledning av Jesper Hall och matematikprofessor Sten Kaijser, som under våren kommer att ta fram tre schackmattelektioner för lågstadiet, och tre lektioner för mellanstadiet. Utvärdering och reflektion Mitt uppdrag var att under projekttiden starta 35 skolschackklubbar. Prognosen är att mer än dubbelt så många skolschackklubbar kommer att ha bildats. Halland är det område vi följer speciellt i utvärderingssyfte och forskningssyfte. I den utvärdering som gjordes av klubbarna i Halland i november av professor Lars Holmstrand, Fredric Hillertz och Jesper Hall framkom det att 100% av pedagogerna såg positiva sociala effekter efter att ha börjat med schackundervisning. De menade att schack gjorde det möjligt

4 för ALLA att mötas på lika villkor, att ett lugn spred sig i gruppen, och att barnen började samarbeta i nya konstellationer. 81% av pedagogerna menade att de kunde se positiva intellektuella faktorer hos barnen, efter att de startat med schackundervisning. 23% ansåg att barnen blivit bättre i samtliga ämnen, medan 58% lyfte fram matematiken som det område där barnen genom schack hade utvecklats. Utvärderingen baseras på intervjuer med pedagogerna och kan inte räknas som en vetenskaplig studie, men den ger en indikation på att projektet har två tydliga vägar för att ytterligare stärka sitt koncept: att lyfta fram schackspelets koppling till matematik, och att lyfta fram schackspelets integrerande egenskaper och positiva sociala effekter. Referensgruppen för Schack i skolan menar att projektet bör försöka utveckla och stärka båda spåren. Gör man det kan en etablering i en ny region anpassas beroende på vilket spår som är mest attraktivt för den. Exempelvis kan man tänka sig att ett område med sociala problem eller med barn från många olika kulturer kan använda schack som ett hjälpmedel till integration, till att stimulera till att tänka, för att i förlängningen få barnen att studera vidare på gymnasium och högskola. (Det är förövrigt det spår som Chess in the Schools i New York och Skoleskak i Danmark framgångsrikt använder sig av.) Matematikspåret kan användas i samtliga områden, eftersom det idag söks med ljus och lykta inom skolvärlden efter metoder som stimulerar barns intresse för matematik. De två viktigaste faktorerna till framgångarna är enligt en utvärdering hos de nybildade klubbarna dels känslan av att bli väl omhändertagen, dels den höga kvalitén på schackkurserna och instruktionsmaterialet. Det är därför viktigt att i framtiden fortsätta ge de nya schackledarna stimulans och feedback på dessa områden. En faktor för ett framgångsrikt försöksområde är att det finns kompetenta mentorer med tid att coacha de nya klubbarna och de ovana schackledarna. De 20 mentorer som nämndes inledningsvis har således en stor del i projektets framgång. Dessutom har det gällt att hitta rätt personer som säljer in och förankrar projektet i regionen tillsammans med riksinstruktören. (Framgången i Östersund/Åre är ett exempel på detta.) Denna fas är den svåraste. För när pedagogerna väl är igång är de i stort sett självgående när det gäller schackundervisningen. Ett argument som förts fram är att de nya pedagogerna skulle ha för lite erfarenhet av schack för att kunna ge schackinstruktion. Projektet har tydligt visat motsatsen. Undervisningen i de nya skolschackklubbarna är enligt min mening generellt sett bättre än i de flesta traditionella schackklubbar, och i takt med att pedagogerna blir säkrare i sin situation kommer de även att kunna applicera sina pedagogiska erfarenheter från andra områden och utveckla schackpedagogiken. Framtid Enligt min bedömning kommer Sverige att till sommaren 2012 att ha lika många skolschackklubbar som traditionella schackklubbar, och till årsskiftet 2013/14 kommer det att finnas dubbelt så många skolschackklubbar. I alla fall om projektet förankras i Schacksverige och distrikten är beredda att hjälpa till i satsningen. För att kunna säkerställa kvaliteten i den kraftiga expansion som förestår har professor Lars Holmstrand, professor Tora Friberg och Jesper Hall varit i kontakt med ett antal lärosäten för att undersöka intresset för att starta en fristående distanskurs på lärarutbildningen i schackinstruktion. Flera universitet och högskolor har visat intresse och ett arbetsmål är att förverkliga en kurs under 2011 eller En händelse som pekar mot framtiden är att när en skola som startat skolschackklubb i Västerås skulle anställa en ny fritidspedagog valde man en schackspelare till tjänsten med motiveringen att han kunde gagna schackinstruktionen. I framtiden tror jag många pedagoger

5 kommer att vilja ha schack på sitt CV, och mer spelstarka schacktränare kommer att knytas till skolor som vill använda schack mer avancerat i sin verksamhet. Precis som Matteusskolan i Stockholm tror jag även att många skolor kommer att ha schack som profil. I slutändan handlar förstås allt om finansiering. Det gäller att finna medel på samma sätt som i Halland och i Västerås. För att lyckas med detta behövs det bland annat ett aktivt nätverkande och en etablering på alla nivåer i kommuner och försöksområden. Det är något som hela Schacksverige bör involveras i, och uppmuntras till. Jesper Hall

Schackmatte för framtidens skola

Schackmatte för framtidens skola Schackmatte för framtidens skola Schack4an Schack i skolan Internationell utblick Idén Resultat Forskning och utvärdering Schackmatte Praktiska exempel Vad är på gång? Schack4an Schack4an är världens största

Läs mer

Schack i skolan. Redovisning HT2010. Ett samarbetsprojekt mellan Region Halland, Sveriges schackförbund och Hallands schackförbund

Schack i skolan. Redovisning HT2010. Ett samarbetsprojekt mellan Region Halland, Sveriges schackförbund och Hallands schackförbund Schack i skolan Redovisning HT2010 Ett samarbetsprojekt mellan Region Halland, Sveriges schackförbund och Hallands schackförbund Bakgrund I början av våren 2010 beviljades projektet Schack i skolan 200

Läs mer

Schack i skolan sommaren Schack i skolan i världen. Utvärdering i Halland. Upplägg för kursen. Upplägg för kursen

Schack i skolan sommaren Schack i skolan i världen. Utvärdering i Halland. Upplägg för kursen. Upplägg för kursen Steg 2 - kurs Schack i skolan sommaren 2011 7 försöksområden: Lund, Halland, Jämtland, Västmanland, Huddinge, Stockholm och Norrtälje. 120 skolschackklubbar har bildats. 279 pedagoger har utbildats i schackinstruktion.

Läs mer

Schack4an. Mål med kursen. Upplägg för kursen. Schack4an 2011. Bakgrund till projektet Schack i skolan

Schack4an. Mål med kursen. Upplägg för kursen. Schack4an 2011. Bakgrund till projektet Schack i skolan Steg 1 - kurs Mål med kursen Ge grundläggande kunskaper i schackinstruktion för nybörjare. Ge grundläggande kunskaper i hur en skolschackklubb fungerar. Ge en presentation av en schackinstruktörs arbetsredskap.

Läs mer

Inbjudningar till. samt. Pedagogkurs. i Östersund tisdag

Inbjudningar till. samt. Pedagogkurs. i Östersund tisdag Inbjudningar till samt Pedagogkurs i Östersund tisdag 2017-09-12 Schack i skolan erbjuder lärare och fritidspersonal ett pedagogiskt verktyg som utvecklar barn både socialt och intellektuellt. Schack är

Läs mer

Inbjudningar till. Pedagogkurs 2018/19. och. i Östersund tisdag

Inbjudningar till. Pedagogkurs 2018/19. och. i Östersund tisdag Inbjudningar till 2018/19 och Pedagogkurs i Östersund tisdag 2018-09-18 Schack i skolan erbjuder lärare och fritidspersonal ett pedagogiskt verktyg som utvecklar barn både socialt och intellektuellt.

Läs mer

Inbjudningar till. Pedagogkurs. 2018/19 samt. i Östersund tisdag

Inbjudningar till. Pedagogkurs. 2018/19 samt. i Östersund tisdag Inbjudningar till 2018/19 samt Pedagogkurs i Östersund tisdag 2018-09-18 Världens roligaste schacktävling! Låt oss komma och berätta för klassen om Schack4an Vi lär barnen spela schack och skänker klassen

Läs mer

Hur får vi tjejer på skolan att fortsätta spela schack?

Hur får vi tjejer på skolan att fortsätta spela schack? Malmö högskola Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Hur får vi tjejer på skolan att fortsätta spela schack? Glenn Törnquist Schackpedagogisk kurs 7,5 hp Vårterminen 2014 1 Examinator: Lars

Läs mer

På vilket sätt kan man få elever i år 9 mer intresserade av schack?

På vilket sätt kan man få elever i år 9 mer intresserade av schack? Lärande och samhälle. Schack som pedagogiskt verktyg På vilket sätt kan man få elever i år 9 mer intresserade av schack? - Kan man få elever i år 9 att vilja spela på fritiden med kompisar eller via tekniska

Läs mer

Långtidseffekter av schackfyran

Långtidseffekter av schackfyran Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Långtidseffekter av schackfyran Författare: Eric Nordin Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman Inledning Ättekullaskolan är en ganska

Läs mer

Schack4an. - Vad händer sen? Författare: Peter Heidne. Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman. Lärande och samhälle

Schack4an. - Vad händer sen? Författare: Peter Heidne. Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman. Lärande och samhälle Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Schack4an - Vad händer sen? Författare: Peter Heidne Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman 1 Inledning I mitt deltagande i Nordens

Läs mer

Schacklektioner En nödvändighet!

Schacklektioner En nödvändighet! Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Schacklektioner En nödvändighet! Författare: Marie Forsberg Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman Innehåll Innehåll... 1 Inledning...

Läs mer

Mitt arbete kommer att handla om schack för förskolebarn i förskoleklassen på min skola.

Mitt arbete kommer att handla om schack för förskolebarn i förskoleklassen på min skola. Syfte Mitt arbete kommer att handla om schack för förskolebarn i förskoleklassen på min skola. Syftet med den här uppsatsen är dels att ta reda på hur tidigt man kan börja lära barnen/eleverna spela schack

Läs mer

Att spela schack med sexåringar i förskoleklass

Att spela schack med sexåringar i förskoleklass Södertörn högskola Kurs i Schack som pedagogiskt verktyg 7,5 poäng Termin 2016-2017 Jamileh Sarkeshik Att spela schack med sexåringar i förskoleklass 1 Innehåll Bakgrund... 3 Syfte... 4 Metod... 4 Resultat

Läs mer

Schackverksamheten på Sofiebergsskolan

Schackverksamheten på Sofiebergsskolan ! HT16/VT17 Schack som pedagogiskt verktyg Schackverksamheten på Sofiebergsskolan DELKURS: Examensarbete 7,5 hp KURS: Schack som pedagogiskt verktyg FÖRFATTARE: Ladislav Lindmajer, Mats Skoog EXAMINATOR:

Läs mer

Start av Schack4an Afredhällskolan Bjärred.

Start av Schack4an Afredhällskolan Bjärred. Malmö Allmänna Högskola RUC Schackpedagogisk kurs 7,5 hp VT 2014 Start av Schack4an Afredhällskolan Bjärred. 2014-05- 11 Rolf Malmqvist Innehållsförteckning Sid. Syfte 1. Metod 1. Bakgrund 1. Om Schack4an

Läs mer

Schack ett verktyg för vissa barn att klara skolan? Författare: Lennart Beijer

Schack ett verktyg för vissa barn att klara skolan? Författare: Lennart Beijer Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Schack ett verktyg för vissa barn att klara skolan? Författare: Lennart Beijer Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman Frågan jag vill

Läs mer

Schack kan skapa vänskap

Schack kan skapa vänskap Lärande och samhälle Schack som pedagogiskt verktyg Schack kan skapa vänskap Författare: Saad Shahin Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Pesach Laksman Ett projekt om schackspelets sociala påverkan.

Läs mer

2014 / 2016. Utvecklingsplan för Stage4you Academy

2014 / 2016. Utvecklingsplan för Stage4you Academy 2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy 2014 / 2016 Utvecklingsplan för Stage4you Academy Syftet med Stage4you Academy s lokala utvecklingsplan är att fortsätta vårt arbete med att utveckla skolan

Läs mer

Schackeffekten Schackfyrans påverkan på en femteklass

Schackeffekten Schackfyrans påverkan på en femteklass Södertörns Högskola Schack som pedagogiskt verktyg: 7,5 poäng Termin 2016-2017 Författare: Christofer Martin Schackeffekten Schackfyrans påverkan på en femteklass Hur elever i årskurs fem påverkades av

Läs mer

Om fortbildningen inom Lärarlyftet på Stockholms universitet

Om fortbildningen inom Lärarlyftet på Stockholms universitet 1 (10) 2009-05-11 Charlotte Rossland Utredare Regionalt utvecklingscentrum, RUC Om fortbildningen inom Lärarlyftet på Stockholms universitet Om projektets allmänna förutsättningar Regeringen gör en satsning

Läs mer

Schackledarens blad Lektion 1

Schackledarens blad Lektion 1 Schackledarens blad Lektion 1 Inledning Det är viktigt med en tydlig rutin för när schacklektionen börjar och slutar. Genom att samlas kring runda bordet när lektionen ska börja respektive avslutas uppnås

Läs mer

Information- Slutrapport kollegialt lärande

Information- Slutrapport kollegialt lärande Bengt Larsson - unbl01 E-post: bengt.larsson@vasteras.se Kopia till TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) 2014-08-13 Dnr: 2012/530-BaUN-027 Barn- och ungdomsnämnden Information- Slutrapport kollegialt lärande Ärendebeskrivning

Läs mer

Säkerhetsgymnasiets arbetsplan. Läsåret 2011/2012

Säkerhetsgymnasiets arbetsplan. Läsåret 2011/2012 Säkerhetsgymnasiets arbetsplan Läsåret 2011/2012 Fokusområden 2011-2012 Arbetsmiljö Arbetssätt Elevstöd ARBETSSÄTT Elevaktiv undervisning Planering, dokumentation och feedback Eget ansvar förväntningar

Läs mer

Rapport från processledargruppen för professionell utveckling på läkarprogrammet vid Sahlgrenska akademin

Rapport från processledargruppen för professionell utveckling på läkarprogrammet vid Sahlgrenska akademin Rapport från processledargruppen för professionell utveckling på läkarprogrammet vid Sahlgrenska akademin Projekttid VT11-HT13 Liisa Carlzon Katarina Jood Elisabet Lönnermark Mats Wahlqvist Anders Ågård

Läs mer

Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten

Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Lärarnätverket Kontaktnät i Teknik, Norrbotten Sammanställning av enkätundersökning KIT 2011 Totalt 174 lärare har svarat på enkätundersökningen fördelat på

Läs mer

Enkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13

Enkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13 Enkätundersökning IT-pedagoger 2010/11, 2011/12, 2012/13 I maj 2014 bad vi it-pedagoger som gått hos oss de tre senaste åren att besvara en enkät om utbildningen och om den medfört några förändringar i

Läs mer

Så bra är ditt gymnasieval

Så bra är ditt gymnasieval Så bra är ditt gymnasieval fakta om kvaliteten på alla program och skolor w sidan 4: programmen som ger jobb 6: de gör mest för att alla elever ska nå målen 8: utbildningarna med högst betyg 10: skolorna

Läs mer

TRÅNGSUNDSSKOLANS PLAN MOT

TRÅNGSUNDSSKOLANS PLAN MOT HUDDINGE KOMMUN TRÅNGSUNDSSKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING 2015/2016 Trångsundsskolan Trångsundsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer

Läs mer

MALMÖ UNIVERSITET RAPPORT OM MALMÖ HÖGSKOLAS FRAMTID FRAMTIDSPARTIET I MALMÖ

MALMÖ UNIVERSITET RAPPORT OM MALMÖ HÖGSKOLAS FRAMTID FRAMTIDSPARTIET I MALMÖ MALMÖ UNIVERSITET RAPPORT OM MALMÖ HÖGSKOLAS FRAMTID FRAMTIDSPARTIET I MALMÖ FÖRORD Malmö högskola var redan från början en viktig pusselbit i stadens omvandling från industristad till kunskapsstad och

Läs mer

Lokal verksamhetsplan. Björkhagaskolan

Lokal verksamhetsplan. Björkhagaskolan Lokal verksamhetsplan Björkhagaskolan 2014-2015 Verksamhetsbeskrivning Björkhagaskolan Enheten Björkhagaskolan är en F-6 skola med ca 340 elever. Skolans verksamhet omfattar två enheter. En med elever

Läs mer

Södertörns högskola Stockholm

Södertörns högskola Stockholm Södertörns högskola Stockholm Schack som kommunikationsmedel bland elever som inte behärskar svenska språket Skapa kompisrelationer Av: Reza Hajializad Examinatorer: Jesper Hall Lars Holmstrand Inledning:

Läs mer

Individuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan

Individuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan Vinnaverkstaden Metodkategori 1 och 4 Individuellt anpassat stöd/utbildning/praktik Individuellt strukturerande samtal/stöd med elever i eller utanför skolan Problemet: Skolan har allt svårare med den

Läs mer

Schack som pedagogiskt verktyg i förhållande till Skolverkets Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Reviderad 2017)

Schack som pedagogiskt verktyg i förhållande till Skolverkets Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Reviderad 2017) Schack som pedagogiskt verktyg i förhållande till Skolverkets Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 (Reviderad 2017) Målet med detta dokument är att påvisa hur schack som pedagogiskt

Läs mer

Internationell projektkurs om Industriellt byggande

Internationell projektkurs om Industriellt byggande Internationell projektkurs om Industriellt byggande Möjligheter och innovationer 22-30 mars, 2014 1 Industriellt byggande på LTH och Stanford University Jerker Lessing bedriver forskning om industriellt

Läs mer

Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!

Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna! Kompetensloggboken Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna! Att använda din kompetensloggbok Under hela din studietid kommer du att samla på dig en mängd värdefull kompetens i form av

Läs mer

Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu

Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu Uppdaterat 20171226 Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu 7,5 hp VFU inom UVK 6: Utvecklings- och utvärderingsarbete 15 hp Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) är att

Läs mer

Schackundervisning och invandrarfamiljer

Schackundervisning och invandrarfamiljer Schackundervisning och invandrarfamiljer Ett projektarbete av Tony Hanoman Bakgrund Jag har jobbat som klassassistent och fritidspersonal på Sollentuna International School under det senaste skolåret.

Läs mer

L J U S p å k v a l i t e t

L J U S p å k v a l i t e t L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna Mälargymnasiet Rapport November 2014 Innehållsförteckning Inledning 3 1. Utvärderingens genomförande 3 1.1 Utvärderingsgrupp

Läs mer

Hållbart förbättringsarbete med stöd av kvalitetsregister

Hållbart förbättringsarbete med stöd av kvalitetsregister Hållbart förbättringsarbete med stöd av kvalitetsregister Hur arbetar vi för att åstad komma den bästa vården för våra patienter? Forskning om förbättringsarbete visar att det multiprofessionella teamet

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2013 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/13 Inledning

Läs mer

Uppdrag till Förskolenätverket. Se över bristen på förskollärare i regionen

Uppdrag till Förskolenätverket. Se över bristen på förskollärare i regionen Uppdrag till Förskolenätverket Se över bristen på förskollärare i regionen arbetsgrupp Annika Loven Samuelsson Kungsbacka Johan Berntsson Mölndal Ann Blom Lerum Madeleine Lundstedt Göteborg Johan Borvén

Läs mer

Välkommen till Df academy och våra utbildningar!

Välkommen till Df academy och våra utbildningar! Välkommen till Df academy och våra utbildningar! Som Premium Partner till Promethean och ActivBoard samt certifierad utbildare för SMART Board erbjuder vi på Df academy ett antal utbildningar, som planeras

Läs mer

VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN

VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara matematik- och kunskapsutvecklande.

Läs mer

Delårsbokslut 2014 jan- juli. Dahlstiernska gymnasiet och Vuxenutbildningen. Innehållsförteckning

Delårsbokslut 2014 jan- juli. Dahlstiernska gymnasiet och Vuxenutbildningen. Innehållsförteckning Delårsbokslut 2014 jan- juli Dahlstiernska gymnasiet och Vuxenutbildningen Innehållsförteckning 1 Dahlstiernska... 2 2 Dahlstiernska Gymnasium... 6 3 Vuxenutbildning... 7 1 Dahlstiernska 1.1 Delårsbokslut

Läs mer

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger

Läs mer

KVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på www.vittra.se

KVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på www.vittra.se KVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på www.vittra.se Med vänlig hälsning Carina Leffler, rektor FÖRUTSÄTTNINGAR Vittra på Adolfsberg är en förskola

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Rälsen Förskola Norrviken 2014 Enhet Mia Elverö Systematiskt kvalitetsarbete i fristående enhet Förskolechefens/rektorns namn Ansvarig uppgiftslämnare Mia Elverö 1/13 Inledning

Läs mer

Bestäm dig, kommer du att vara en tänkare eller görare

Bestäm dig, kommer du att vara en tänkare eller görare Bestäm dig, kommer du att vara en tänkare eller görare Vi har nu ett antal steg bakom oss, som om du följer dessa kommer att göra skillnad i ditt liv. Utmaningen för de flesta människor är sällan bristen

Läs mer

Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015

Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker

Läs mer

Nyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013

Nyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013 Nyhetsbrev Campus Manilla Nr 2 Maj 2013 Hej alla barn och föräldrar, Hoppas att ni alla har haft en trevlig Valborg. Vi jobbar på i full fart för att välkomna er till en spännande skolstart i höst. Maija

Läs mer

Avsikts- och programförklaring för utvecklingen av en nationell hemsida för ESD på högskolenivå esdsverige.se

Avsikts- och programförklaring för utvecklingen av en nationell hemsida för ESD på högskolenivå esdsverige.se Avsikts- och programförklaring för utvecklingen av en nationell hemsida för ESD på högskolenivå esdsverige.se Bakgrund Behov en nationell arena för utbildare inom högre utbildning för didaktiskt utvecklingsarbete

Läs mer

Schack i skolan. HT16/VT17 Schack som pedagogiskt verktyg

Schack i skolan. HT16/VT17 Schack som pedagogiskt verktyg HT16/VT17 Schack som pedagogiskt verktyg Schack i skolan DELKURS: Examensarbete 7,5 hp KURS: Schack som pedagogiskt verktyg FÖRFATTARE: Anders Petersson Arenlind EXAMINATOR: Lars Holmstrand och Jesper

Läs mer

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet Skogshyddans förskola Läsåret 2013/2014 2(5) Vad framkom vid analysen av verksamhetens resultat förra läsåret? Vi gjorde analysen utifrån följande underlag:

Läs mer

2014-03-11. Mindre klasser, fler lärare och tioårig grundskola

2014-03-11. Mindre klasser, fler lärare och tioårig grundskola 2014-03-11 Mindre klasser, fler lärare och tioårig grundskola Mindre klasser, fler lärare och tioårig grundskola Alliansregeringen vill öka kunskapsinriktningen i skolan. Utbildningen i Sverige ska ha

Läs mer

Kom Med projektet. Samordningsförbundet Skellefteå

Kom Med projektet. Samordningsförbundet Skellefteå Kom Med projektet Ett samverkansprojekt mellan Arbetsförmedlingen, Försäkringskassan, Skellefteå kommun och Landstinget Halvårsrapport 2008-02-16 2008-09-16 Rapporten sammanställd av: Anneli Edvinsson,

Läs mer

Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu

Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu 7,5 hp VFU inom UVK 6: Utvecklings- och utvärderingsarbete 15 hp Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) är att förankra lärarutbildningen

Läs mer

Varje elev till nästa nivå

Varje elev till nästa nivå Varje elev till nästa nivå JENSEN grundskola i centrala Västerås Vi på JENSEN grundskola sätter eleven främst. Det innebär att vi gör mer än förväntat för varje elevs utveckling och studieresultat. Förutom

Läs mer

En hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion 2013-12-20

En hjälp på vägen. Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra. Elin Törner. Slutversion 2013-12-20 En hjälp på vägen Uppföljning av projektledarutbildning kring socialt företagande - projekt Dubbelt så bra Slutversion 2013-12-20 Elin Törner 1 1. Inledning I denna PM redovisas en uppföljning av projektledarutbildningen

Läs mer

Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013. Personalenkäten, En elev en dator, gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013. Genom att besvara den här enkäten bidrar du med viktig kunskap om en till en projektet

Läs mer

GRUNDSKOLA FÖR ÅRSKURS 4 9

GRUNDSKOLA FÖR ÅRSKURS 4 9 GRUNDSKOLA FÖR ÅRSKURS 4 9 Fokus på kunskap och förmågor Världen är i ständig förändring. Teknikutvecklingen, klimatutmaningen och globaliseringen påverkar vår vardag och förändringstakten ser inte ut

Läs mer

Utvärdering av Att skriva sig till läsning läsåret 2012-13

Utvärdering av Att skriva sig till läsning läsåret 2012-13 Utvärdering av Att skriva sig till läsning läsåret 2012-13 Vilka förändringar har utvecklingsarbetet medfört gällande undervisning och/eller klassrumsorganisation? Jag tycker att eleverna har kommit igång

Läs mer

mot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Just så arbetar vi dagligen, där ingen annan dag är den andra lik.

mot ett bestämt mål, måste jag först finna henne där hon är och börja just där. Just så arbetar vi dagligen, där ingen annan dag är den andra lik. EN SKOLA FÖR ALLA Från början och så länge vi finns! Under 1999 fick Team J-son skolan tillstånd att bedriva grundskola år 4-9, grundsärskola/ träningsskola år 1-10 samt gymnasiesärskola år 1-4. Vår målsättning

Läs mer

KVALITETSUTVECKLING. Normlösa förskola 2014/2015. Anna Ullén Alsander. förskolechef

KVALITETSUTVECKLING. Normlösa förskola 2014/2015. Anna Ullén Alsander. förskolechef KVALITETSUTVECKLING Normlösa förskola 2014/2015 Anna Ullén Alsander förskolechef Vision 2025 VÄRLDSVAN & HEMKÄR Invånarna är initiativrika Förskolan i Mjölby kommun förenar lärande och omsorg i en verksamhet

Läs mer

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 3 2 Mål: Förskolan stimulerar

Läs mer

Arbetsplan/Utvecklingsplan för Ljungdalaskolans verksamheter Läsåret 08/09

Arbetsplan/Utvecklingsplan för Ljungdalaskolans verksamheter Läsåret 08/09 Arbetsplan/Utvecklingsplan för Ljungdalaskolans verksamheter Läsåret 08/09 1. Ansvarsområden Grundskolan åk 1-5 En F-klass En förberedelseklass inklusive asylbarn SVA-grupper Hemspråksgrupper i albanska,

Läs mer

Säkerhetsgymnasiets arbetsplan

Säkerhetsgymnasiets arbetsplan Säkerhetsgymnasiets arbetsplan Läsåret 2012/2013 1 Arbetsplanen beskriver verksamhetens visioner och mål samt strategier för att nå dessa. Planen revideras varje läsår genom ett systematiskt kvalitetsarbete.

Läs mer

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik

Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik Verksamhetsplan för Dingtuna skola i Äventyrspedagogik Innehållsförteckning En kort presentation av mig som gjort denna verksamhetsplan.. 3 Varför arbeta med äventyrspedagogik?... 3 Koppling till styrdokument

Läs mer

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun Mentorskap ett sätt att utvecklas Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun 1. Vad är mentorskap? Historia Begreppet mentor har sin bakgrund i den grekiska mytologin. Mentor var den person som

Läs mer

Utbildningsuppdraget Språkutvecklande arbetssätt i förskolan i Södertälje. Slutrapport

Utbildningsuppdraget Språkutvecklande arbetssätt i förskolan i Södertälje. Slutrapport Utbildningsuppdraget Språkutvecklande arbetssätt i förskolan i Södertälje Slutrapport Veli Tuomela 2004 1 1 Bakgrund I denna rapport redogör jag kortfattat för den tvååriga utbildningen Språkutvecklande

Läs mer

Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola

Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Kvalitetsdokument 2015/2016 Viktor Rydbergs samskola Skolans utvecklingsarbete 1. Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? VRS har under läsåret 2015/2016 arbetat med identifierade

Läs mer

Varje elev till nästa nivå

Varje elev till nästa nivå Varje elev till nästa nivå JENSEN grundskola i Örebro årskurs 6 9 Vi på JENSEN grundskola sätter eleven främst. Det innebär att vi gör mer än förväntat för varje elevs utveckling och studieresultat. Förutom

Läs mer

Utvecklingsförvaltningen Den 25 november 2010. Kvalitetsredovisning 2009/10 C3L

Utvecklingsförvaltningen Den 25 november 2010. Kvalitetsredovisning 2009/10 C3L Utvecklingsförvaltningen Den 25 november 2010 Kvalitetsredovisning 2009/10 C3L Innehållsförteckning 1. FÖRORDNING OM KVALITETSREDOVISNING... 3 2. SAMMANFATTNING... 3 2.1 STARKA SIDOR... 3 2.2 OMRÅDEN FÖR

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER L920MA Verksamhetsförlagd utbildning 2 för lärare åk 7-9 i matematik, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers in Secondary School Year 7-9, 7.5 higher

Läs mer

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten 2012. Antal svar: 10

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten 2012. Antal svar: 10 Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ulvsundaskolan i Stockholm hösten 2012 Antal svar: 10 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas följande termin Under

Läs mer

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete

Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Utvärdering Utvecklingsledare i kommunikationsplanering: Förändringsarbete Positiva synpunkter Bra upplägg. Lite teori blandat med övningar i lagom storlek. Verksamhetsnära och realistiskt. Många tankeställare

Läs mer

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten 2012. Antal svar: 34

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten 2012. Antal svar: 34 Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten 2012 Antal svar: 34 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas följande termin

Läs mer

DISTANSUTBILDNING Omsorgspedagog

DISTANSUTBILDNING Omsorgspedagog DISTANSUTBILDNING Omsorgspedagog - med inriktning neuropsykiatri DISTANSUTBILDNING Vad innebär utbildningen? Detta är en utbildning för dig som vill arbeta med människor. Utbildningen ger dig kunskaper

Läs mer

ETT LÄROSÄTE SOM FÖRÄNDRAR VÄRLDEN

ETT LÄROSÄTE SOM FÖRÄNDRAR VÄRLDEN ETT LÄROSÄTE SOM FÖRÄNDRAR VÄRLDEN VI SKAPAR KUNSKAP TILLSAMMANS! Kan en högskola förändra världen till det bättre? Svaret på frågan är tveklöst ja! Men vår tids stora samhällsutmaningar är komplexa och

Läs mer

Förskola 2013/2014. Hållbar utveckling. Sofia Franzén Kvalitetscontroller. Augusti 2015

Förskola 2013/2014. Hållbar utveckling. Sofia Franzén Kvalitetscontroller. Augusti 2015 Förskola 2013/2014 Hållbar utveckling Sofia Franzén Kvalitetscontroller Augusti 2015 Utbildningsförvaltningen 0911-69 60 00 www.pitea.se www.facebook.com/pitea.se Innehåll Rapportens huvudsakliga innehåll...

Läs mer

Protokoll CS-möte 17-18 augusti 2013

Protokoll CS-möte 17-18 augusti 2013 Protokoll CS-möte 17-18 augusti 2013 Närvarande Carl Fredrik Johansson, ordförande Lennart Berglind Cajsa Elfverson Håkan Jalling André Nilsson Sebastian Nilsson Harry Schüssler (ej punkt 7, 8c-e, 15)

Läs mer

Kompetensförsörjning. I dag, i morgon och i framtiden. Utbildningschefsnätverket

Kompetensförsörjning. I dag, i morgon och i framtiden. Utbildningschefsnätverket Kompetensförsörjning I dag, i morgon och i framtiden Utbildningschefsnätverket 2015-11-27 Utmaningen 2015 2018 2023 ff. I dag I morgon I framtiden Nuvarande medarbetare i skolan Medarbetare på väg in Framtidens

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete för Hermods Vuxenutbildning - För perioden 2012 till 30 april 2014 2014-06-04

Systematiskt kvalitetsarbete för Hermods Vuxenutbildning - För perioden 2012 till 30 april 2014 2014-06-04 Systematiskt kvalitetsarbete för Hermods Vuxenutbildning - För perioden 2012 till 30 april 2014 2014-06-04 1 Hermods har utbildat Sverige i 116 år. Över 4 miljoner Svenskar har fått nya kunskaper och insikter

Läs mer

Bilaga 3 a Exempel på utformning av enkät (tre delkurser)

Bilaga 3 a Exempel på utformning av enkät (tre delkurser) Flexibel utbildning på distans ur organisations- och studerandeperspektiv Sidan 1 av 12 Instruktioner Alla studerande som ingår i undersökningen är anonyma, d v s du ska inte skriva ditt namn. Enkäten

Läs mer

Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu

Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu Eva Hansson, eva.hansson@hh.se Grundlärarprogrammet F-3 och 4-6 Riktlinjer för slut-vfu 7,5 hp VFU inom UVK 6: Utvecklings- och utvärderingsarbete 15 hp Syftet med den verksamhetsförlagda utbildningen

Läs mer

KVALITETSRAPPORT 2014

KVALITETSRAPPORT 2014 KVALITETSRAPPORT 2014 Vuxenutbildningen 2015-01-23 INNEHÅLL Verksamhetschefen har ordet 5 Planen mot kränkande behandling och likabehandlingsplanen 6 Kunskaper 6 Utbildningsval Arbete och Samhälle 7 Bedömning

Läs mer

Försöksverksamhet med övningsförskolor i Göteborgs Stad per stadsdel

Försöksverksamhet med övningsförskolor i Göteborgs Stad per stadsdel Försöksverksamhet med övningsförskolor i Göteborgs Stad per stadsdel Askim Frölunda Högsbo Centrum Lundby Majorna Linné Norra Hisingen Västra Göteborg Västra Hisingen Örgryte Härlanda Östra Göteborg Askim

Läs mer

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203

Antal svarande Fråga 1.1 I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=203 Antal svarande Fråga. I vilken grad har kursen som helhet gett dig: Ökad kunskap om ditt barns funktionshinder och hur det påverkar familjen n=23 9 9 8 79 Antal svarande 7 6 5 4 I mycket hög grad I hög

Läs mer

Lokal arbetsplan Lekåret

Lokal arbetsplan Lekåret Lokal arbetsplan Lekåret 2012-2013 Södra Haga förskola Förskolan för glädje, lek och lärande Nora kommun Postadress E-postadress Telefon Telefax Bankgiro Organisationsnr Nora kommun skola@nora.se Bildningsförvaltningen

Läs mer

Kursplan för SBK allmänlydnadsinstruktör

Kursplan för SBK allmänlydnadsinstruktör Kursplan för SBK allmänlydnadsinstruktör Kursledare: SBK lärare. Förkunskaper: Mål: Kursarrangör: Omfattning: Ämnen och innehåll: Övriga ämnen, 6 tim Förkunskaper fastställs av den lokala klubben. Deltagare

Läs mer

Varför är Badges användbara?

Varför är Badges användbara? Guide för lärare Vad är en Open Badge? En badge är en digital bild som ger verifierbar information om prestationer, färdigheter, kompetenser eller en enskild persons kvalitéer. Det gör det möjligt att

Läs mer

Göteborgs stad Linnéstaden - Birgitta Åström Göteborgs stad Torslanda - Lotten Ekelund

Göteborgs stad Linnéstaden - Birgitta Åström Göteborgs stad Torslanda - Lotten Ekelund Göteborgs stad Linnéstaden - Birgitta Åström Göteborgs stad Torslanda - Lotten Ekelund Skolor: 135 Elever: 45 000 (grundskola 34 237) Rektorer/ledare: 500 Pedagoger: 8000 Övrig personal: 4000 22 förvaltningar

Läs mer

Underlag för systematiskt kvalitetsarbete

Underlag för systematiskt kvalitetsarbete 1(10) Underlag för systematiskt kvalitetsarbete Enhet: Klostergårdsskolan Ansvarig: Marita Christoffersson 1 2(10) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Befästa arbetet med UNIKUM så att det

Läs mer

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola

Kvalitetsanalys 14/15. Ljungbackens förskola Kvalitetsanalys 14/15 Ljungbackens förskola Innehållsförteckning Förutsättningar... 3 Resultatet av årets verksamhet... 4 Normer och värden... 4 Verksamhetens resultat... 5 Inflytande/delaktighet... 9

Läs mer

Föräldrar och elever i årskurs fyras syn på schackspelandet och schackfyran på Stora Hammars skola.

Föräldrar och elever i årskurs fyras syn på schackspelandet och schackfyran på Stora Hammars skola. Lärarutbildningen Shackpedaggisk kurs 7,5p Vt 2014 Föräldrar ch elever i årskurs fyras syn på schackspelandet ch schackfyran på Stra Hammars skla. Ulf Sandberg Ulf.p.sandberg@vellinge.se Syfte Jag ville

Läs mer

Projektarbete Schack i skolan

Projektarbete Schack i skolan Examinatorer: Torbjörn Wågstrand, Lars Holmstrand och Jesper Hall Projektarbete Schack i skolan Utvärdering av elevers och pedagogers inställning och effekter på att spela schack på skoltid SCHACK SOM

Läs mer

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget

Läs mer

Beslut för förskola. efter tillsyn i Växjö kommun

Beslut för förskola. efter tillsyn i Växjö kommun Skolinspektionen Växjö kommun Beslut för förskola efter tillsyn i Växjö kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund, Besöksadress: Gasverksgatan 1, 222 29 Lund Telefon: 08-586 08 00, Fax:

Läs mer

Förverkliga dina drömmar på. Einar Hansen. gymnasiet! Natur och Estet1

Förverkliga dina drömmar på. Einar Hansen. gymnasiet! Natur och Estet1 Förverkliga dina drömmar på Einar Hansen gymnasiet! Natur och Estet1 Grattis! Du har tre fantastiska år framför dig Gymnasietiden är speciell. För första gången har du möjlighet att välja skola och program

Läs mer

Ledarskapets betydelse för en inkluderande skolkultur. Inger Fält Linnéuniversitetet

Ledarskapets betydelse för en inkluderande skolkultur. Inger Fält Linnéuniversitetet Ledarskapets betydelse för en inkluderande skolkultur Syfte Syftet med denna studie är att undersöka om rektorer, i ett antal skolor, har en inkluderande inställning och om detta synsätt är förankrat hos

Läs mer