KALENDARIUM Dagar då vi vill att ni hämtar era barn kl 15:45 17/3, 29/4 Påsklov: (v.16): 14 17 april 2 maj är en studiedag vilket innebär ingen skola men fritids har öppet. 23 maj Planeringsdag. Skolan stängd. Lov vid Kristi Himmelsfärdsdag: 30 maj Vårterminens sista dag 11/6 Föräldraråd kl.18.00-19.30 11/3 Likabehandlingsråd kl.18.00-19.30 Nytt datum den 3 april Höstterminens första dag 20/8-14 Sjukanmälan av elever ska göras innan kl.8.00 (varje sjukdag) på tel.nr: 08-50842871 VINBÄRSNYTT F-3 v.11 Allmän information Sommarstängt på Årstadalsskolan i år håller vi sommarstängt på Årstadalsskolan vecka 27-29. Sjukanmälan För varje dag som ert barn är sjukt behöver vårdnadshavaren ringa och sjukanmäla sitt barn. När detta inte görs måste pedagogerna ringa upp de vårdnadshavare som inte ringt in och vars barn inte kommit till skolan. Detta är för ert barns säkerhet. När ni själva sjukanmäler kan pedagogernas tid istället användas i den pedagogiska verksamheten. Nummer till sjukanmälan på telefonnummer 08-508 428 71 anmäler ni varje dag innan kl.8.00 om ert barn kommer att vara frånvarande från skolan. Från och med vårterminen är det expeditionen som lyssnar av och lägger in sjukanmälan direkt på skolwebben. Detta innebär att ni behöver lämna information i en viss ordning för att förenkla hanteringen av sjukanmälan. Ordningen är: datum, klass, avdelning, elevens namn. Allergier Årstadalsskolan är en nötfri skola, gäller även vid utflykter. Skolsköterskan Öppen mottagning måndagar och torsdagar 09.30-10.30, övrig tid enligt överenskommelse. Ni är alltid välkomna att ringa till skolsköterskan på telenr: 08 508 222 89. Vår skolläkare heter Minoti Sen och finns på skolan en gång per månad. Fritids Vi välkomnar alla våra barn efter sportlovsledighet och önskar dem en trevlig fortsättning på terminen. Vi måste fortfarande påminna om att X:sa ut ert barn när ni hämtar samt vikten av att komma ihåg att städa undan efter sig innan man går. B-huset I måndags var två F-1 grupper i ateljén och pysslade utifrån havstemat. Två grupper 2-3:or hade speldag, då det spelades Couronne, biljard samt spel på datorn. I tisdags hade vi bio i 2:ans klassrum. Då visades Ponyo på klippan vid havet, en japansk tecknad film. Efteråt fick de som ville rita Manga. I onsdags var F-1 röd och grön till idrottssalen, Tyvärr blev det inte mer aktiviteter i tvärgrupper i veckan pga. hög personalfrånvaro. Istället fick barnen vara ute i det fina vårvädret på skolgården. I fredags fick barnen välja om de ville vara på skolgården eller gå till äventyrsparken.
A-huset Veckan har varit innehållsrik med planerade och spontana aktiviteter. Tvärgrupperna i måndags ersattes av utelek. Vi njöt av vårens värme och soligt väder. I tisdags repeterade 1d sin vårkonsert medan fsk.d och 2b lekte ute. Barnen spelade bandy, hoppade hopprep och lekte lekar. I onsdags hade vi verkstäder. Färgglada blomkvistar och loppor av papper tillverkades i ateljén, bioverkstad bjöd på en film, datorverkstad lockade dem som ville spela spel som hämtades från barnkanaler och adressen spela.se. Bandyälskare fick möjlighet att spela bandy. I torsdags var vi på utflykt till Äventyrsparken. I fredags hade vi gosedjurs dag. En gemensam samling i Kuben med roliga tävlingar, sånger och presentationer av gosedjur blev en rolig avslutning på veckan. Fsk c I måndags började vi veckan med en liten barngrupp. Det gjorde att vi inte gick till kastanjeträdet utan väntar till nästa vecka då vi säkert är fler. Vi har ny månad och har pratat om vår och vårtecken. Vi har också kommit fram till att mars är lite hit- och- dit, kan vara vinterkall och vårvarm. På idrotten använde vi bollar och tränade på att passa till varandra på olika sätt. Vi lekte skepp, hav och land och andra lekar. Vi har räknat tio-tal och pratat om 100-tal. Om en biobiljett kostar 100 kronor, hur många hundralappar behövs till hela klassen för att kunna gå på bio. Bokstavslandet har nu bjudit in till bokstäverna M, Å. Barnen har arbetat med självporträtt som ska vara till deras portfolio. Fsk d Nu är vi alla tillbaka, några är riktigt utvilade! Denna vecka har vi skrivit och ritat om vad vi gjort under sportlovet vi har sett barnens alla hjärtansdag konsert på film, vi tackar Adams föräldrar för det. Tack! På idrotten i onsdags hade vi bollekar, mycket uppskattat. Veckans bokstav som vi arbetat med var U. Vi håller på att intervjua barnen en och en hur de uppfattar att de känner sig på skolgården och hur de uppfattar klassrumsmiljön. Nästa vecka kommer vi att arbeta med längd, vi börjar redan på måndag i Äventyrsparken med det och fortsätter sedan i klassrummet. Vi kommer också att börja bekanta oss med ordningstal. Veckans bokstav blir C. Måndagen den 17 mars stänger skolan tidigt pga möte. 1c Idrott: Den här veckan har vi haft olika stationer och lekt matte-, kull- och stafettlekar. Nästa vecka ägnar vi åt innebandy. Ett tips om du har svårt att komma ihåg idrottskläder är att ha en plastpåse på din hylla med en t-shirt, shorts och en liten handduk som reserv om du råkar glömma någon gång. Svenska: Läsläxa som föregående veckor. Vi kommer att repetera alfabetet, konsonanter och vokaler veckan som kommer. Vi fortsätter med att skriva ord och meningar och träna på läsförståelse. Vi arbetar med att göra färdigt arbeten som ligger i lådorna. SO/NO- I veckan startade vi upp ett arbetsområde om årstiden vår. Vi gjorde en gemensam tankekarta utifrån elevernas tankar. Det första vi kommer att arbeta med är flyttfåglar och stannfåglar. I och med fågelarbetet behöver alla elever ta med sig en tom toapappersrulle till skolan. Matematik: Denna vecka har eleverna arbetat med kapitel åtta i matteboken. Nu tror jag att alla har gått in på Kunskapsstjärnan hemma och tränat på olika matteuppgifter. Det är bra om de går in på den minst en gång i veckan för att få färdighetsträning i matematik.
Musik: Vi har lyssnat på rymdmusik och har delat med oss av våra känslor som musiken har väckt. Vi har börjat sjunga om våren och Välkommen åter snälla sol blev veckans låt. Vi har repeterat Blinka lilla stjärna på japanska. Elever har fått kännedom om ukulele och de har fått lyssna på några sånger framförda på ukulele. Några elever har fått spela i ensemble. Hemuppgifter: Matematik: Gå in på http://www.kunskapsstjarnan.se/ och testa t.ex. mattespelet Kungens tiokamrater, klockan, stjärnräknaren och räknedosan. Svenska: Läsläxan fortsätter som vanligt denna vecka. SO/NO: Ta med en tom toapappersrulle med namn på. 1d Här kommer lite information från några föräldrar i klassen (Anna-Karin, Lisas mamma Carolina, Hermans mamma och Cecilia, Folkes mamma): Boka fredagen den 28 mars mellan 17,30 och 20,00, då kommer det att bli klassfest för alla barn, syskon och föräldrar i klass 1d. Mer information kommer under vecka 11. Annan viktig information; nästa fredag den 14 mars tänker vi åka till Etnografiska museet för att se och lära ännu mer om Japan. Vi kommer inte att ha guidad visning utan går runt på egen hand. De öppnar klockan 11.00 och vi planerar att vara där och hänga på låset då. Detta innebär att vi kommer att vara borta från skolan över lunchen så barnen behöver ha matsäck med sig (det finns matsäcksrum på museet där vi kan sitta och äta). Om det är någon förälder som vill följa med får ni gärna göra det, meddela mig helst innan via maria.adenskog@stockholm.se Idrott: Den här veckan har vi spelat basket och fotboll och haft matte-, kull- och stafettlekar. Nästa vecka ska vi ha olika stationer och innebandyövningar. Ett tips om du har svårt att komma ihåg idrottskläder är att ha en plastpåse på din hylla med en t-shirt, shorts och en liten handduk som reserv om du råkar glömma någon gång. Svenska: Vi har pratat, skrivit och ritat om besöket på Östasiatiska museet vilket var väldigt bra. Guiden var kunnig och anpassade visningen efter barnens frågor och förkunskaper. I workshopen fick vi göra förenklade japanska lackade askar och dessa kommer naturligtvis att tas hem men de behöver komma tillbaka till skolan för att vara med på temaavslutningen/vernissagen. Att ta sig till och från museet samt visningen och workshopen gick jättebra, barnen skötte sig utmärkt. Vi har arbetat med läsförståelse och gått vidare med vokalen U. SO/NO: I veckan startade vi upp ett arbetsområde om årstiden vår. Vi gjorde en gemensam tankekarta utifrån elevernas tankar. Det första vi kommer att arbeta med är flyttfåglar och stannfåglar. I och med fågelarbetet behöver alla elever ta med sig en tom toapappersrulle till skolan. Matematik: Den här veckan har vi arbetat med ett klassiskt matteproblem om en spade. Hoppas eleverna har prövat kluringen på er föräldrar. Vi har också hunnit med att arbeta vidare med positionssystemets platser ental och tiotal. Vi bygger tal och tittar på siffrornas värde när de står på olika platser ex. en 3 som står på tiotalsplatsen är värd 30 osv.
Musik: Vi har lyssnat på rymdmusik och har delat med oss av våra känslor som musiken har väckt. Vi har pratat om våren och har utökat vår repertoar med en ny sång Välkommen åter snälla sol. Eleverna har fått kännedom om ukulele och har lyssnat på några sånger framförda på detta instrument. Max blev veckans utmanare och spelade en vacker låt på gitarren. Hemuppgifter: Svenska: Läsläxan lämnas in på tisdag den 11 mars. Matematik: Eleverna får ny hemuppgift på måndag och den ska vara tillbaka igen senast torsdag. SO/NO: Ta med en tom toapappersrulle med namn i. 2b Tack alla föräldrar för ett bra möte innan sportlovet. Om det har dykt upp några tankar eller funderingar är det bara att höra av sig till mig på: emily.danielsson@stockholm.se. Jag vill även nämna att jag hör av mig till er om jag känner någon form av oro för era barn vad gäller inlärning eller annat. Så om ni inte hör något är allt enligt min bedömning bra. Brukar alltid informera om det på föräldramöte men det missades denna gång. Svenska: I veckan har barnen bland annat fått samarbeta och skapat nya ord i Matildaboken. De skulle bilda så många ord som de kunde från ordet bibliotek. Det var mycket roligt att få ta del av deras engagemang! Nästa vecka kommer vi att påbörja vårt nya arbetsområde med vokalerna. Den ordinarie skrivläxan kommer vi inte att göra den veckan. Då får eleverna ett arbetsblad om vokalerna istället. NO: Tyvärr är det flera av majsplantorna som inte har överlevt sportlovet. Vi har därför planterat några nya. De elever vars plantor har växt har mätt och fyllt i sitt stapeldiagram. Matematik: Denna vecka har eleverna arbetat med repetition i matten. De ska under nästa vecka göra en diagnos som alla Stockholm stads skolar gör i årskurs 2. Det är PRIM gruppen från Stockholms universitet som tar fram diagnosen. Det är inget nytt som dyker upp på den utan bara områden som barnen känner igen från år 1. Vi har denna vecka gått igenom talens grannar, jämnt/ojämnt, väga jämnt, addition, subtraktion, mönster och problemlösning i flytande text. Veckans läxa är knuten till samma område. SO: Vi har börjat med ett nytt arbetsområde, världen som kommer att pågå under ett anta veckor. De kommer att arbeta med att göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker. Syftet är att de gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. Eleverna har till läxa denna vecka att rita av sitt rum. Idrott: Den här veckan har vi lekt Indiansmyg och nästa vecka ska vi spela plintbasket. Ett tips om du har svårt att komma ihåg idrottskläder är att ha en plastpåse på din hylla med en t-shirt, shorts och en liten handduk som reserv om du råkar glömma någon gång. Engelska: Eleverna arbetar vidare med sagoprojektet The very hungry catepillar. De har också fått sjunga olika sånger på engelska.
Musik: Vi har fortsatt med improvisation och aktivt lyssnande på olika musikgenrer. Eleverna har fått kännedom om japansk folkdans och har försökt hänga med i rörelser. Vi fortsätter sjunga japanska två sånger. 2c Svenska: Nästa vecka kommer vi att påbörja vårt nya arbetsområde med vokalerna. Den ordinarie skrivläxan kommer vi inte att göra den veckan. Då får eleverna ett arbetsblad om vokalerna istället. NO: Tyvärr är det flera av majsplantorna som inte har överlevt sportlovet. Vi har därför planterat några nya. De elever vars plantor har växt har mätt och fyllt i sitt stapeldiagram. Matematik: Denna vecka har eleverna arbetat med repetition i matten. De ska under nästa vecka göra en diagnos som alla Stockholm stads skolar gör i årskurs 2. Det är PRIM gruppen från Stockholms universitet som tar fram diagnosen. Det är inget nytt som dyker upp på den utan bara områden som barnen känner igen från år 1. Vi har denna vecka gått igenom talens grannar, jämnt/ojämnt, väga jämnt, addition, subtraktion, mönster och problemlösning i flytande text. Veckans läxa är knuten till samma område. SO: Vi har börjat med ett nytt arbetsområde, världen som kommer att pågå under ett anta veckor. De kommer att arbeta med att göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker. Syftet är att de gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. Engelska: Eleverna arbetar vidare med sagoprojektet The very hungry catepillar. De har också fått sjunga olika sånger på engelska. Idrott: Den här veckan har vi spelat fotboll. Nästa vecka ska vi leka spökboll. Ett tips om du har svårt att komma ihåg idrottskläder är att ha en plastpåse på din hylla med en t-shirt, shorts och en liten handduk som reserv om du råkar glömma någon gång. Musik: Vi har välkomnat en ny elev med några glada sånger bla Välkomna till skolan. Eleverna har spelat teater till sången Hönan gick i hagen. Vi har repeterat Blinka lilla stjärna på japanska och John har inspirerat många med sitt solouppträdande. Några elever har spelat slaginstrument som komplettering till gitarren. Emilia har spelat på piano som veckans artist. Eleverna har fått kännedom om ukulele och har lyssnat på några sånger framförda på ukulele. 3:an NO: Det visade sig att barnen arbetat mycket med luft så vi kommer vecka 10 starta ett arbete kring ljus och ljud! Matte: Vi har haft datamatte, sett en mattefilm, samt arbetat i nya matteboken. Under nästa vecka drar nationella proven igång. Eleverna får tugga sockerfritt tuggummi under provtillfällena. Svenska: De har arbetat med övningar inför nationella proven (startar vecka 11). Många har också arbetat med läsförståelse i sina extraböcker, Lycko och stavning. Vi fortsätter med högläsningsboken Lars och Urban av Eva Dahlgren.
SO: Eleverna har jobbat färdigt med sina inlämningar om en valfri grekisk gud. De har fått med sig en utskrift var som de kan ta hem och visa upp för er föräldrar. De har även fått se faktafilmer om olika grekiska mytologier. Vi kommer nu att påbörja ett nytt tema om Stockholm. Engelska: Vi har fokuserat på länsning för att öka eleverna läsförståelse och framförallt ordförråd. Vi har även arbetat med olika ljudningar för att förbättra eleverna uttal. Eleverna har fått tillbaka sina glosförhör som de blivit ombedda att ta hem. De som presterat väldigt lågt kommer få en ny chans på fredag att göra om förhöret. Idrott: Vi har spelat innebandy med små klubbor och sittandes på en rullbräda. Vi har också lekt Under hökens vingar. Musik: Vi har lyssnat på rymdmusik och elever har delat med sig av sina känslor och associationer. Några elever har improviserat och spelat egna rymdmelodier på tonbox. Eleverna har fått kännedom om ukuleles ursprung och de har lyssnat på några melodier framförda på ukulele. Vi har provat spela två enkla ackord, D och A som småningom kommer att omvandlas till låten Lille katt. Slöjd- Eleverna arbetar med filtisar, figurer i filt som de själva har skissat fram. Vi tränar på att rita mönster, fästa tråd, klippa i tyg, sy applikation och brodera langettstygn. Bild: Via mönster och symmetri går vi nu in i vårt Tema Japan. Samurajerna bar ett familjeemblem på sin hjälm eller rustning och vi ska nu skapa vårt eget individuella familjeemblem. Processen går från idé (något som hör ihop med mig eller något jag gillar), till skiss till färdigt emblem i svart tusch. Hemuppgifter: Svenska: Ingen hemuppgift. Gå in på http://www.kunskapsstjarnan.se/ och testa tangentträning om du vill. Engelska: Ma: Matteläxboken 12-13. So: Ingen läxa NO: Hälsningar från hela Vinbärs arbetslag.