Festis år 3. v.40. Skolan: v.41. Skarpnäcks skola Kärrtorpsvägen Johanneshov. Sjukanmälan: Päron: Apelsin: y

Transkript

1 Hej! Festis år 3 v.40 Sjukanmälan: Päron: Apelsin: y Skarpnäcks skola Kärrtorpsvägen Johanneshov Skolan: v.41 * Måndag: Frukt till rasten. Idrott 3a, 3b Nu har vi kommit in i oktober månad. Hösten är här på riktigt med röda löv och kalla vindar. Det är viktigt att barnen har kläder och skor som passar för vädret. En regnjacka kan vara bra. Svenska: 3b och 3d har jobbat med boken om mig, samt skrivit månadens berättelse med inspiration från en höstbild. 3a och 3c har skrivit om Stockholm och jobbat med läsförståelse. Alla klasserna har arbetat med läsläxan. 3c har fått skriva sina IUP-mål i svenska. Bild: Klasserna arbetar vidare med Stockholmstemat. (3d och 3b) gör runstenar i lera med utgångspunkt från runstenen i Gamla Stan, Prästgatan/Kåkbrinken. 3c och 3a fortsätter med att teckna av husfasader. NO: Vi har arbetat vidare med tema våra sinnen. P.S. Om ni har tillgång till nätet kan barnen titta på det här youtube klippet och lära sig texten. SO: Vi har fortsatt arbetet med tema Stockholm. 3d och 3b har fått redovisa sina stadsdelar för respektive klass. 3a och 3c har fåt göra frågor om sina stadsdelar till en tipspromenad. Matematik: 3a och 3c har arbetat med sina matematikböcker och gjort diagnos på multiplikation och division. 3b och 3d har jobbat med positionssystemet upp till 1000 och multiplikationstabellerna. Tips på mattelänk: Arcademic Skill Builders Engelska: Barnen i 3b och 3d har jobbat med en sång om senses (sinnen). De har också tittat på Muzzy in Gondoland. 3a och 3c har arbetat med sånger,ramsor och rörelser. Hälsning från idrottslärarna: Barnen har utelektion under några veckor till och det är bra om de har varma kläder som är anpassade till det här vädret. P.S. påminn gärna barnen att de tar med sig idrottskläder när de har gympa. Kom ihåg att Utvecklingssamtalen kommer att ske under vecka 41 (3a, onsdagen 9/10 och 3d torsdagen 10/10 ) och 42 (3c och 3b). De elever som har slöjd eller idrott på morgonen, klockan 08:00, ska gå direkt till sina lektionssalar. Läsläxan: Lyssna gärna på era barn när de läser. 3a och 3c läser för oss vuxna på onsdagar och torsdagar. 3b läser på torsdagar och fredagar. 3D har bytt dag till onsdagar då det är den dagen vi är två vuxna i klassrummet. Det är därför viktigt att bok och protokoll finns med i barnens väskor dessa dagar. Det har fungerat mycket bra när vi lyssnar på era barn. Det känns roligt! och 3d. * Tisdag: Frukt till rasten. Idrott 3a, 3b och 3c. Slöjd 3a, 3b och 3d. * Onsdag: Frukt till rasten. Slöjd 3c. * Torsdag: Frukt till rasten. * Fredag: Ta gärna med frukt. Med reservation för förändringar. soheila.ghafouri@stockholm.se carina. fagerstrom@stockholm.se simen.pham@stockholm.se peter.fagersten@stockholm.se ann-britt.sund@stockholm.se terez.miklos@stockholm.se barbro.averin-markstrom@stockholm.se christina.l.nilsson@stockholm.se Ha en skön helg!

2 FRITIDS FESTIS Några rader från oss Vilket fint höstväder vi har haft denna vecka. Passade bra då vi har besökt Brödkaveln, som ligger i Bagarmossen. Apelsinerna tog även med sig korv och grillade till mellis. Innedagarna har några fått göra halsband och målat fina höstbilder. Vi har satt upp barnens fina höstbilder i trapphuset så ni är jätte välkomna upp till oss och titta på dem. Det kommer komma upp fler fina bilder då alla inte hunnit göra det än. 3D har varit iväg och badat och nästa vecka är det 3C som får gå till Sandsborg. Glöm inte att vi kommer att bada på onsdagar framöver så glöm inte badkläderna då. APT då fritids stänger 16.15: 6/11, 5/12. Viktigt att ni anmäler till jourfritids om ni har behov av det. Veckoplanering för vecka 41 Måndag 7/10 Apelsiner till Skölden åter ca Päron har innedag. Tisdag 8/10 Fritidsråd kl Gul grupp Pyssel (Ateljén) Röd grupp Pyssel inne Grön grupp Nya skolan Blå grupp Skolgården Onsdag 9/10 3C Bad, åter ca Övriga - Gränsberget och fotbollsplanen Torsdag 10/10 Päronen till Kärrtorpet, åter ca Päronen har innedag. Fredag 11/10 Ute/inne Trevlig helg! Ann-Britt, Carina, Heléne, Louise, Simen & Teréz Festis telefonnummer: Apelsin: Päron: Öppningen och stängningen (Tegelhuset):

3 Läsplanering Välj en valfri bok som är lagom svår för dig. Det kan vara en bok du redan har hemma eller en bok från biblioteket. Välj en tidpunkt som passar er båda. Välj en bra plats att läsa på. Sitt gärna nära varandra. Det är bra om så lite som möjligt stör er under lässtunden. Barnen läser för den vuxne för att öva sig på högläsning och om det behövs så läser den vuxne för barnet. Ibland kan barnet och den vuxne turas om att läsa högt. Läs inte för länge, korta stunder flera dagar i veckan är oftast bättre. Börja med minuter per dag fyra dagar i veckan. Prata med varandra om bokens handling. Vad har hänt och vad tror du kommer att hända? Vilka personer finns med i boken? Osv. Är boken för svår eller för tråkig? Byt genast ut den till en som passar bättre. När du har läst ut boken ska du skriva en recension i skolan. Till den vuxne: Skapa en positiv atmosfär. Ge mycket beröm. Förklara svåra ord. Rätta inte för ofta, läs istället de svåra orden själv. Skriv in i läsplaneringen hur det gick att läsa t.ex. bra, ok, stakar sig etc. En dag i veckan läser barnet för oss vuxna, påminn ditt barn att ta med bok och protokoll till skolan.

4 Hej föräldrar; September 2013 Eleven börjar med att hälsa er välkomna på sitt utvecklingssamtal. Var lyhörd; du kan vara säker på att ditt barn kan mycket om sin egen kunskap och vad det behöver arbeta med för att utvecklas vidare. Vad gäller elevernas IUP under rubriken; förslag på utvecklingsområden, har undervisande lärare och elev tillsammans diskuterat fram deras nya mål. För att det inte ska bli alltför mycket för ditt barn att hålla reda på, har vi bestämt att eleverna ska sätta upp nya mål i svenska och matematik. Förslag på frågor som du kan stötta ditt barn med så att samtalet flyter. OBS ordningen på våra förslag på frågor bestämmer du och ditt barn. Sociala frågor: Hur trivs du i skolan? Är du snäll mot alla? Vad gör du på rasterna? Är det någon som är elak mot dig? Om ja, fråga barnet om hon/han har berätta det för någon personal. Då det är flera elever som har sitt utvecklingssamtal samtidigt i samma rum, har vi bestämt med eleverna att de inte ska namnge någon kamrat utan att de ska berätta det för er när ni kommer hem. Men försäkra dig om att ditt barn har berättat det för någon av oss. Kunskapsfrågor: Nu när ditt barn har hållit i ett flertal utvecklingssamtal och formen är bekant önskar vi att fokus ligger i er dialog. Försök om möjligt att ställa frågor om ditt barns utveckling istället för att läsa i bevisen. Titta i bevisen och fråga vad visar det på för kunskap. Under utvecklingssamtalet ska du och ditt barn diskutera huruvida målen är uppfyllda eller inte. Om inte diskutera med ditt barn hur den ska nå målen. Här har även vi förslag så bjud gärna in oss i er diskussion. Samtalet ska även utmynna i nya IUP mål i svenska och matematik.

5 När samtalet är slut är det oerhört utvecklande för eleven att ni utvärderar samtalet. Börja gärna med att ge barnet positiv respons, försök i möjligaste mån att undvika ordet duktig om det går. Säg i stället ex. - Vad tydlig du var när du förklarade för mig, jag förstod direkt vad du menade. Vad mycket du har lärt dig och vad mycket du kan om dina egna kunskaper. jag hör att du trivs i skolan och att du har kamrater att umgås med. Som sagt det här är bara ett förslag som vi hoppas kan vara till hjälp. Det viktigaste är att eleven känner att det är de som äger samtalet.