Veckobrev för Opalen 1 v 6-8

Transkript

1 Veckobrev för Opalen 1 v 6-8!!! 12 februari 2015 Hej alla barn och föräldrar!!!! Äntligen har det kommit snö och det är underbart att se vilken aktivitet det blir ute på än gång. Eleverna leker, bygger snöskulpturer och åker i backarna. Friluftsdagen blev en fantastiskt härlig dag med både snö och sol! Vi fick leka lekar, gå tipspromenad om isvett samt äta våra goda matsäckar vid Mörtsjöängen. Sedan åkte vi stjärtlapp för hela slanten! Trötta, men glada och nöjda elever kom tillbaka till skolan där vi läste Sejtes skatt och tittade på film. Dagen efter fick eleverna skriva om friluftsdagen i sina skrivhäften. De fick berätta allt de kunde om isvett, beskriva vad de tyckt varit roligast under dagen, skriva en vinterdikt samt rita en vacker vinterbild. Eftersom de inte spolat fotbollsplanen tills friluftsdagen så åkte de som ville istället skridskor på fredagen och de andra lekte ute eller åkte stjärtlapp i backen. Därmed fick vi en extra vinteraktivitetsdag! Vi har också låtit de som vill, och har skridskor på skolan, åka under vissa raster. Förra veckan besökte vi Skarpängs bibliotek, vilket eleverna verkligen uppskattade. De fick där hjälp att hitta böcker som passar dem både kunskapsmässigt och efter intresse. När vi kom tillbaka till skolan hade vi tystläsning och det var underbart att höra sorlet av läsande elever, då alla försvann in i sina spännande böcker! Vi kommer att behålla böckerna vi lånat i skolan som bänkböcker så att eleverna kan läsa så ofta som möjligt för att öka läslusten samt utveckla förmågan att läsa. Torsdagen den 5 mars kommer vi att gå till biblioteket igen, lämna tillbaka böckerna och låna nya. I svenska har vi hunnit fram till bokstaven Xx nu. Denna veckas bokstavsarbete började med att alla elever fick en varsin bild att utgå ifrån. De skulle sedan hitta en kompis i klassrummet som hade en bild med ett ord som rimmade såsom till exempel: läxa-pjäxa och lax-tax... Barnen fick sedan beskriva sina ord för varandra och så fick kamraterna gissa vilka rimord de hade. Då vi tycker att läsläxorna är mycket viktiga lägger vi alltid mycket tid av svenskan till att bearbeta dessa under veckorna. Utöver våra samtal om ord, uttryck och innehåll i texten skriver eleverna om läsläxans innehåll utifrån 4-5 frågor. Barnen får här både visa sin läsförståelse genom reflektion över textens innehåll samt öva på att svara på frågorna med hela meningar.

2 I matte har vi valt att stanna till lite vid området kring tiotal och ental. Nu arbetar vi med talen upp till 20 samt repeterar talen Vi jobbar med detta fram till sportlovet. Vi kommer att fördjupa oss och arbeta med problemlösningstal där vi får möjlighet att diskutera olika problemlösningsstrategier. Vi ska nu också påbörja ett område i matte som handlar om året. Där kommer vi att arbeta med månader, årstider, dagar, datum etc. Den här veckan har vi arbetat med den stora tallinjen som jag sätter upp som ett snöre i klassrummet. Denna gång gick tallinjen mellan 0 och 20. Eleverna fick varsin lapp där det står ett tal (tex 11+8, 20-9, dubbelt så mycket som 5 ). Sedan får de lista ut var på tallinjen de ska sätta upp sitt tal. Efter att alla har fått sätta upp sitt tal diskuterar vi de olika talen och hur man kan tänka när man ska räkna ut dem. Vi pratar också om hur man vet var man ska sätta upp sitt tal och om man kanske måste flytta på någon annans tal för att det ska bli rätt. Denna lektion ger upphov till mycket bra matteprat! Med Pelle har eleverna fått arbeta på Ipads med talkamraterna. I NO har vi arbetat med hästen. En elev från Pä1 hade med sig olika hästattiraljer som vi fick låna och titta på. Det var t.ex. hästskor (en med och en utan broddar), havre, hö och en hovkrats. Sedan tittade vi på ett bildspel om hästen samt ett avsnitt ur Kofötter och hönsrumpor som handlade om hästen. Som avslutning fyllde vi i ett papper där det stod frågor om hästens familj, vad den äter, på vilka tre sätt den rör sig osv. Med Susanne har eleverna gjort bondgårdsdjur i magic-lera. Vi har nu också börjat lära oss om bondens arbete på gården genom att titta på en keynote om bondens maskiner, diskutera och sedan tillsammans svara på frågor kring detta. Vi har bland annat pratat om skillnaden på bondens arbete förr i tiden och nu. Vi har lärt oss att traktorn är bondens viktigaste hjälpmedel, att det kallas att plöja när bonden vänder jorden, att man använder en såmaskin när man sår och en skördetröska när man skördar. Att torkat gräs inlindat i plast kallas ensilage, vilket korna sedan äter under hela vintern och mycket mer. I tisdags var det talangshow på skolan och mellan två bidrag i klassen lottades en grupp med tre tjejer som dansade till låten Happy fram! Mycket imponerande och modigt att uppträda på scen inför alla elever och lärare i år f-3! Den andra gruppen som uppträdde med trolleritrick har fått visat sina magiska trollerier för oss i klassen, vilket också var väldigt roligt och uppskattat! På engelskan har vi fortsatt arbeta med klassrumsorden samt tränat lite engelsk dialog. Den här gången fick eleverna varsitt klassrumsord och sedan fick de fråga och svara varandra. T.ex. May I have the window, please? Yes, here you are! Thank you!

3 På BAS-passen har vi nu börjat arbeta i IUP-grupper (Individuell utvecklingsplan). Vi blandar oss i alla tre klasser och arbetar intensivt med elevernas mål, som vi tillsammans kom fram till under utvecklingssamtalet. Har man flera mål så kommer man att få arbeta med dessa under olika perioder. Era barns mål kommer att finnas att läsa på unikum under fliken Min IUP. Vecka 8 Måndag 16 februari har skolan studiedag. Fritids är öppet som vanligt. Var snälla och meddela Ninni om ert barn INTE ska gå på fritids denna dag,tack! Vecka 9 Sportlov! Nästa veckobrev kommer torsdag 5 mars! Trevligt sportlov! / Frida & Susanne Mål i matte v Att kunna jämna tiotal från 10 till 100 Att få en första förståelse för ental och tiotal. Att räkna addition och subtraktion med tal upp till 20 Att kunna våra årstider och månader i rätt ordning. Att kunna skriva datum på två olika sätt. Att hitta fler strategier för att kunna lösa enkla problem i matte. Mål i svenska v Att känna igen och kunna skriva bokstäverna Yy och Zz. Att kunna samtala om texter vi läser. Att kunna svara på frågor om läsläxan med hela meningar. Att kunna skriva kortare texter på egen hand eller med hjälp. Att kunna skriva och läsa några tvåstaviga ord med vokalerna e och a (tex leta, meta). Läxor till tisdag 17/2 Läsläxa - sidorna Matte - Talen 19 & 20, se gröna häftet INGA LÄXOR ÖVER SPORTLOVET Nya läxor delas ut torsdag vecka 10

4

5