Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan När vi tar emot nya barn på hösten kommer de från flera olika ställen. Vår viktigaste uppgift då är att få ihop gruppen och introducera barnen sakta men säkert i skolans värld med många nya utmaningar så som tex klassråd, elevråd, idrottsdagar friluftsdagar, elevens val mm, där förskoleklassen ingår som en naturlig del i verksamheten. Nedan följer en översikt om vad vi gör och hur vi tänker runt det vi gör. I mycket av vårt arbete ingår ett nära samarbete med åk 1. Gruppen Vi arbetar för att få ett tillåtande klimat i gruppen, barnen ska kunna känna att jag duger just för att jag är jag. Man behöver inte älska alla men alla ska respekteras för den man är. Vi vill hjälpa barnen att se olikheter som något positivt och utvecklande, inte bara i vår grupp utan i alla olika sammanhang. Självständigt tänkande Det vi också arbetar mycket med är att ge barnen hjälp till själv hjälp och självständigt tänkande, visa på att du kan, ni kan tillsammans, plocka fram det positiva i att våga försöka även om man känner sig osäker antingen själv eller med sina kamrater. För att tydliggöra för barnen att de tränar på och lär sig nya saker har de bilder som symboler för det vi arbetat med Genom att färglägga delar av bilden ser barnen att de tränat på eller erövrat nya kunskaper. Alla sinnen Att få använda alla sina sinnen, upptäcka hur jag lär mig är också en spännande och viktig del i barnens arbete. Genom att lyssna på barnens önskemål och tankar planerar vi våra aktiviteter, så att det finns möjlighet att lösa uppgifterna på olika sätt och med olika metoder och material. Många gånger följer vi bara barnens okända väg och ser vart den leder oss vilket är väldigt spännande. Ute Ofta arbetar vi utomhus med barnen. Matte, språklekar, skapande mm ute, ger barnen stora möjligheter att förstå och se olika sammanhang, det finns gott om utrymme så hela kroppen kan användas för att förstå och få grepp om det vi arbetar med. Det är verkligen en fördel att kunna följa årstidsväxlingarna med vår fina natur runt omkring oss. Bl a kommer vi naturligt in på vad vi kan göra för att värna om djur och natur. Hem och skola I allt arbete är ni föräldrar ett viktigt arbetsredskap. Er kunskap om era barn är ovärdelig Genom att samarbeta kan vi göra väldigt mycket för gruppen och för varje barn i stort och smått. Som förälder är du alltid välkommen!
matte Matte är mycket mer än bara siffror. Det gäller att förstå många olika begrepp. Här gäller det verkligen att barnen får arbeta med alla sinnen och hela kroppen, för att få förståelse för det mattematiska språket. Naturen är en bra plats för lärande på många sätt.
idrott När vi har idrott får barnen på ett spännande sätt möta utmaningar i form av rums och kroppsuppfattning enskilt eller i grupp, träna på att samarbeta mm. Barnen får möjlighet att i lugn och ro med vår hjälp träna på att byta om, duscha, hålla reda på sin saker mm, det ger barnen en känsla av att jag kan.
experiment Experimentera är spännande, det väcker många frågor och funderingar och skapar nyfikenhet. Vad händer, hur känns det, luktar det något, låter det något, hur och varför blev det som det blev. mm?
språk Språklekar har vi både inne och ute, ett arbete som ständigt pågår i alla situationer. Vårt mål är inte att lära barnen läsa eller skriva, målet är att ge barnen en bra grund för läs och skrivinlärning. Att hitta saker som rimmar med varandra i naturen, välja något man ser ute och klappa stavelser, vilka ljud hör vi och var finns de i orden blir ofta en lek som kan pågå hur länge som helst ute.
musik I musikens värld händer det mycket. Då reser vi till olika länder möter olika människor och språk, olika kulturer och djur. Allt detta kopplar vi till vår världskarta som sitter på väggen.
skapande Att skapa med olika material och olika metoder inne eller ute ger så mycket till barnen, kreativitet, mod att försöka Fantasin flödar.
veckobrev När vi skriver veckobrev får barnen tänka tillbaka på veckan som gått och reflektera över den. Att skriva veckobrev är också ett sätt för oss och barnen att hålla er föräldrar informerade om vad vi arbetat med och om det är något speciellt veckan efter.