Grön Flagg- rapport 1 / Godkänd 2011-12-15 Tema: Livsstil & hälsa Familjedaghem Kasamark - Yttersjö Kontaktperson: Isabel Neyra
Grön Flagg- rapport Tema: Livsstil & hälsa Familjedaghem Kasamark - Yttersjö Kontaktperson: Isabel Neyra Rapporten godkänd 2011-12-15 1. Miljöråd a. Hur ofta har miljörådet träffats? 1 gång, ny träff snart på gång b. Hur har miljörådet arbetat och varit organiserat under aktuell handlingsplan? Barnen och de vuxna i miljörådet var från olika familjedaghem så de har gått tillbaka till"sitt" familjedaghem och berättat om det som beslutades Det är våra femåringar som är medlemmar i miljörådet och även dagbarnvårdare Isabel och Carina B och förskolechef Kerstin Lundström. Närvarande barn den första gången var: Johanna, Isak, Alfred och Gustav. Vi pratade om Jorden, Naturen, Djuren och Människorna och hur vi kan ta hand om varandra på bästa sätt. Vi kom fram till att vi ska: Röra oss mycket, vara en bra kompis, Äta bra och varierad mat, Vara ute mycket 2. Tema, mål & aktiviteter Vi vill veta vad ni har gjort, hur ni har gått tillväga och på vilket sätt ni har utgått från barnen/eleverna. Det viktigaste i rapporten är att det framgår hur barnen/eleverna samt personalen har varit delaktiga och har fått inflytande på Grön Flagg- målen och aktiviteterna. Beskriv gärna barnens/elevernas idéer och tankar kring målen. Om ni har gjort olika aktiviteter med olika skolår/åldrar/avdelningar, skriv vilket skolår, vilken ålder eller avdelning som har gjort vad. Vi vill också att ni bifogar två bilder per mål som avspeglar vilka aktiviteter ni har gjort för att uppnå respektive mål. Tema: Livsstil & hälsa
Mål 1: Kamratskap En trygg barngrupp som har kunskap om allas lika värde Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet: Hössjögruppen, alla åldrar Vi gör en kompissol och diskuterar/samtalar om hur man är en bra kompis Vi berättar sagor (sagopåsar) som har temat Kamratskap/vänskap Vi har gjort en Kompissol tillsammans med barnen på våra gruppträffar. Alla barnens ansikten är med på solen och tillsammans har de kommit på hur man är en bra kompis. Vi påminner varandra om detta när vi ser solen i grupplokalen Vi sjunger kompissånger som handlar om vänskap och kamrater.
Djäknebölegruppen Vi sjöng en kompissång och sen satte vi oss i smågrupper och pratade om hur man är en bra kompis. Barnen kom med många bra förslag. Gjorde ett kompis-hjärta där vi skrev ner de olika förslagen som barnen sagt. Hjärtat fylls med bilder på alla barn. SÅNGEN: mel.bamsesång Här på gula huset ska vi vara snälla, med vår kompis hela dagen lång inte bitas nypas eller sparkas Det är sant vi sjunger i vår sång Och kommer det en stor och stark och ger en liten svag en spark då ropar alla på en gång:nej NEJ NEJ NEJ NEJ Snälla snälla vi ska vara snälla med vår kompis hela dagen lång Aktivitet:Samarbeta: Vi fortsatte kamratskapstemat med några enkla lekar. Vi använde hopprep och barnen fick gå på led tillsammans och hjälpas åt så att alla kunde följa med i samma takt. Gjorde olika former med repen. Det var inte alltid så lätt att samsas för att få till en cirkel tex.
Mål 2: Kostvanor Våga prova olika livsmedel utifrån kostpyramiden Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet: Hössjögruppen, alla åldrar Genom att erbjuda smakprov av ekologiskt och närproducerat mat utifrån kostpyramiden Provsmakning av frukt och grönsaker på Djäknegården. Vi provade frukt, både vanlig och ovanlig. Barnen fick beskriva hur det luktade och smakade. Vilken konsistens och färg den hade. Försöka att beskriva hur det känns i munnen och hur det smakar. Alla var ivriga på att smaka och ville prova alla nyheter. Vi pratade om vilket land frukten/grönsakerna kom ifrån. Efter smakprovningen klippte barnen ut frukt, grönsaker ur tidningar och reklamblad. Vi klistrade upp på en stor kartong och skrev ner barnens kommentarer också. Djäknebölegruppen Vi har haft smakprov av frukt vid 4 tillfällen. 1. Passionsfrukt, Mango och Annanas. Barnen fick lukta och sen smaka. Pratade om hur den luktade och smakade. Alla fick säja vad de tyckte och sen röstade vi om vilken som smakade bäst. Ananas var mest omtyckt men även de andra två fick godkänt av de flesta. 2. Kiwano, Litchi och Psysalis. Barnen fick lukta och sen smaka. Dessa frukter var lite ovanliga för många av barnen men det smakades. Sen röstade vi och blev det Kiwano som fick flest röster, men de andra två var också omtyckta.
3. Sharon,Pepino och Rambutan. Denna gång var det helt nya frukter. Vi luktade och tyckte att Sharon luktade pumpa och päron, Pepino luktade gurka och Rambutan luktade schampo. Men alla tyckte bäst om Rambutan. 4. Färska och torkade dadlar och torkade fikon. Det blev ingen succe. Nästan ingen tyckte om nån av frukterna. De flesta tyckte att de smakade sisådär. Mål 3: Motion och rörelse Få känna rörelseglädje Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet: Hössjögruppen, 2-5 åringar Genom att få prova på olika slags aktiviteter både inne och utomhus. Blåbärslopp, Höstvandring, Lilla OS, Yoga Vi har genomfört yoga med barnen vid fyra tillfällen på Pollux. Vi har använt oss av boken Yoga för barn som har bra instruktioner och illustrationer. Barnen uppskattade yogastunden och alla 2-5 åringar kunde vara delaktiga. Vi andades djupa andetag tillsammans och lyssnade på vår kropp. Vi försökte Blunda och bara vara. Barnen tränade att lyssna på instruktioner, Hålla balansen i olika positioner, Röra på kroppen på sätt som vi inte brukar, Sträcka ut musklerna.
Djäknebölegruppen Blåbärslopp i Yttersjö nere på sjön. Solen sken men det blåste lite. Barnen var jätteduktiga på att åka runt banan alla efter sin egen förmåga. Efter loppet gick vi in och fikade saft, bullar och kex. Sen fick alla barn varsin Blåbärsloppsmedalj. Rörelse/lek på Vår grupplokal Pollux Vi började vårt rörelsepass med en kort samling och en rörelsesång. Sången som är lätt för barnen att lära sig och hänga med i går så här: Melodi: Broder Jakob Sträck på armen andra armen tänj o dra tänj o dra Rulla dina axlar rulla dina axlar lyft o sänk lyft o sänk Böj åt vänster böj åt höger om igen om igen Lyft på ena benet lyft på andra benet nig o sträck nig o sträck
Sedan delade vi in barnen i två lag som fick spela fotboll. Vi började med att alla spelare var inne på planen, sedan 3 spelare/lag i två omgångar. De mindre barnen (1-2 åringar) fick vara i ett annat rum där de sjöng rörelsesånger. Det här var tredje gången vi övade med boll och vi ser att barnen blir mer och mer aktiva och intresserade. Vi ville ge alla barn en jämställd möjlighet att prova bollsport och att känna att det är roligt att vara med. I halvtid tog alla fruktpaus och drack vatten. Sedan byggde vi en bollbana som alla kunde vara med på. Här skulle man förflytta sig själv och en boll genom banan på olika sätt,genom en labyrint av hopprep, genom en kryptunnel, över en bänk, kasta genom en rockring, dribbla mellan koner och skjuta mål. När alla klarat banan några gånger avslutade vi med att prova att kasta boll i en basket korg. Vi avslutar och tackar för den här gången. Rörelseglädje med de små barnen Vi delade barnen en stund på gympan för att anpassa övningarna till deras ålder. De yngsta fick vara i ett eget rum och sjunga rörelsesånger. Ur en spännande sångpåse kom en vacker groda fram. Vi sjöng om en groda som hoppar runt bland barnen och landar på olika kroppsdelar. Barnen fick vara med och välja var den skulle landa. Sedan plockades flera grodor fram ur påsen, en till varje barn. Det var mjuka grodor i olika färger. Barnen blev glada när alla fick var sin groda att hoppa med. När grodorna blev trötta fick de sova en stund i påsen. Då sjöng vi om aporna som hoppade i sängen och barnen som hoppade i och sängen. Sedan hittade vi en liten katt som var vit och svart och ett litet spöke som bor i mitt hus. Barnen blev nyfikna på om grodorna var kvar i påsen, det var dom så vi sjöng grodsången några gånger till och nu hoppade grodorna runt och gömde sig och vilade en stund på barnens huvud. Vi räknade hur många vi var som sjöng tillsammans och det var fyra stycken idag. Till sist avslutade med vår gympasång, Sträck på armen, som alla hängde med i och gjorde fantastiskt härliga rörelser till.
Mål 4: Utomhuspedagogik Att få en positiv upplevelse av naturen. Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet: Hössjögruppen, alla åldrar Besök på Häljegård, en lokal bondgård i närheten av familjedaghemmen. positiv upplevelse av naturen se hur det går till på en bondgård. Lära oss respekt för djur och natur Lokalt producerad mat Vi fick se och träffa, lamm, får, kaniner, kor, kalvar, hästar, hönor och hundar. Djäknebölegruppen Träff hos Carina S en solig dag. Vi räknade älglortar, hur många älglortar långt är ett finger? Använde korten som följer med i boken "leka och lära matematik ute". Träff hos dagbarnvårdaren Carina B där vi delade in oss i två grupper och sen ut i skogen. Där mätte vi träd med olika långa snören, vi la olika mönster med kottar mm och sen byggde vi ett skatbo av pinnar.
Träff hos dagbarnvårdaren Ulrika Vi delade barnen i tre grupper. En grupp med mindre barn provade magnetfiske med sånger om djur. Två grupper med äldre barn provade att experimentera med värme och kyla. Flaskan som blåser ballong från boken Russinhissen Handlar om värme/kyla, luft och lufttryck Enkelt experiment som många ville prova. En tom petflaska som fick en ballong över mynningen värmdes först i en hink med varmt vatten och ballongen fylldes med luft. När vi sedan kylde flaskan i kallt vatten skrumpnade ballongen ihop. Barnen hade en del funderingar om vad som hände med flaskan och ballongen, kanske det var hål i flaskan och det var vatten som for in i ballongen och gjorde den större. Barnen var aktiva och visade glädje och intresse när alla fick prova. Termometer/mäta temperatur Det här använde vi: En kökstermometer/ stektermometer digital, en stor papperstermometer för att visa temperaturerna som mäts (hemmagjord av papp) tips från Russinhissen. Barnen gick runt i naturen och fick hjälp av två vuxna att mäta och anteckna. Resultat av barnens mätningar: marken +3 snön -2 i skuggan +8 i solen +13 vattenpöl +2 löv 0 stubbe +2 kotte +6 fågelbo +9
Mål 5: Starta sopsortering Aktiviteter som har genomförts för att uppnå målet: Hössjögruppen,och Djäknebölegruppen alla åldrar Vi har sopsorterat med barnen. Både på gruppträffarna gemensamt och varje dag i familjedaghemmet. Vi gjorde en gemensam avslutning tillsammans där vi hade förberett en miljöstig. På olika stationer fick barnen sortera, kompostera, rena vatten, lära sig om eld och leta efter fåglar. Kompostering 3. Övriga insatser för en mer hållbar skola/förskola I handlingsplanen berättade ni om övriga insatser ni ville genomföra för att Grön Flagg-arbetet skulle genomsyra hela er verksamhet och göra den mer hållbar. Har ni genomfört några sådana insatser? Vilka av dessa insatser kommer i så fall att vara integrerade i den dagliga verksamheten i framtiden för att verksamheten ska fortsätta utvecklas? Vi komposterar vårt avfall Vi försöker handla kravmärkta varor och lokalproducerat och laga mat efter säsong Vi återvinner material till skapande och pyssel 4. Synliggörande Hur har ni synliggjort ert Grön Flagg-arbete på förskolan/skolan, för föräldrar eller allmänheten? Vi har lagt ut information om att vi jobbar mot grön flagg på vår hemsida http://www.skola.umea.se/familjedaghemkasamarkyttersjo/ Vi har informerat föräldrar på föräldramöte med bildspel och material från våra träffar. 5. Synpunkter Vi vill gärna veta hur ni upplever att arbetet har gått med Grön Flagg. Vad har upplevts som svårt, roligt, oväntat eller annat enligt personal och barn/elever? Vi tycker det varit roligt och bra att ha tydliga mål med vårt grön flagg arbete. Vi missade med anmälan och har hållit på ganska länge med det här temat. Nu ser vi fram emot att gå vidare med nya idéer på ett till miljöråd. Rapporten godkänd 2011-12-15