Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar



Relevanta dokument
Välkommen till Temadag om problematisk frånvaro

Grundkurs om NPF för skolan

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september Dagens agenda

Marie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober Dagens agenda

Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt

Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)

Välkommen till Utbildning i NPF och ett lösningsfokuserat förhållningssätt

Grundkurs om NPF för skolan

A. Kvalitativt nedsatt förmåga till social interaktion, vilket visar sig på minst två av följande sätt

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

Adhd och Autism i vardagen

Autismspektrumstörningar Autism Spectrum Disorders (ASD) Mia Ramklint

Vad är autism? Lotsen Centralt skolstöd. Cecilia Ljungström. Malin Nilsson. Specialpedagog

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck

Autism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator. Psykiatriveckan 2016, BUP

AUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN. UMEÅ Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet

NPF. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

KUNSKAP GÖR SKILLNAD. Katherine Wiklund

Neuropsykiatri i förskolan

Välkommen till Grundkurs om NPF

Neuropsykiatri. Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri

Välkommen till Grundkurs om NPF

Hur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog

Autism/Aspergers syndrom och unga rätt hjälp och stöd. Psykisk Ohälsa Barn 2013; Hannah Jakobsson, leg. psykolog

Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning

ADHD/ADD & Autismspektrum tillstånd (AST)

NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSHINDER PÅ UNIVERSITETET

Riksförbundet Attention. Välkommen till Fördjupningskurs om NPF 24 oktober 2013 Kursledare: Urban Leijon. Dagens agenda

Att möta universitetsstudenter med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar

ADHD - En tillgång eller ett handikapp?

Välkommen. till en serie föreläsningar om autismspektrumtillstånd. Habiliteringscentrum -

Om autism information för föräldrar

VARFÖR MEDFÖR ADHD ÖKAD RISK FÖR KRIMINALIET OCH UTSATTHET?

Varför stannar bussen när jag inte ska gå av?

Välkommen till Grundkurs om NPF

Sidan 1. Om adhd - för släkt och vänner

Neuropsykiatriska funktionshinder. Ungdomar/vuxna med ADHD. Andra vanliga svårigheter ADHD. ADHD olika typer

SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap

Välkommen till Föreläsning om bemötande vid NPF

Förstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun

Förhållningssätt till barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan

Vuxna med ADHD - arbetsliv Höganäsmodellen 1/12-09 Cecilia Johansson

ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY

Koncentrationssvårigheter. Luckan , Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh

ADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/ Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2

Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) - symtom, förhållningssätt och pedagogiska anpassningar

Autismspektrumtillstånd hos vuxna. Agneta Hell

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos din son eller dotter med autism? Vad oroar du dig mest för?

Barn och ungdomar med adhd

Språkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015

Autism en introduktion

Elva olika begrepp som man ofta stöter på i litteratur om diagnoser inom autismspektrat

Adhd och Autism i vardagen

Presentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för?

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Autismspektrumtillstånd och tvångssyndrom

Jag vill bli medlem i Vill du bli medlem i Autism- och Aspergerförbundet! Autism- och Aspergerförbundet?

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

Asperger syndrom. Diagnosen Asperger syndrom ställs oftast från barnet är 8 år

BARN MED AUTISM ATT FÖRA SAMTAL MED

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Göteborg Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

1. Diagnosen ADHD. Barn och ungdomar med ADHD. Översikt av föreläsningen

Jippie jag har ADHD Ett förhållningssätt till diagnoser

Om autism information för föräldrar

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Stockholm Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

Annorlunda tänkande vid intellektuell funktionsnedsättning. Grundproblem. Grundproblem. SvenOlof Dahlgren E-post:

Vad är NPF? En skrift om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, som ADHD, ASD, Tourettes syndrom och tal- och språkstörning

3 års hälsobesök i team

Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet Bruno Hägglöf

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

Habilitering inom BUP. Maria Unenge Hallerbäck Överläkare, med dr Landstinget i Värmland

Barn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening

* OBS! Faktablad som inte ingår i denna lista skrivs ut från infotekets webbsida

Barn med ökad sårbarhet vuxnas ansvar - Om barn med ADHD

PERSONLIGHETSSTÖRNINGAR OCH SVÅRARE PSYKIATRISKA TILLSTÅND. Lena Hedlund

Riksförbundet Attention: Vi är en intresseorganisation för personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) Vi företräder våra

För att förstå en människa måste man förstå vad just den människan förstår. ( S Kirkegaard)

Neuropsykiatriska funktionshinder

Annorlunda tänkande vid utvecklingsstörning. Grundproblem. Grundproblem. SvenOlof Dahlgren E-post:

EXEKUTIVA FUNKTIONER - UTVECKLING, UTMANINGAR, RIMLIGA KRAV

Barn och elever som utmanar


Attention arbetar för:

NPF-diagnoserna och arbetslivet. 14 Mars 2013, Sollentuna. Cecilia Brusewitz.

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn

Kognitiva svårigheter vid neuropsykiatriska diagnoser ADHD

ANN SIMMEBORN FLEISCHER 9 MARS

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn.

Problematisk frånvaro Hemmasittare. Vilken benämning ska vi använda? Vad säger forskningen

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

SPRÅKLIGA PROFILER HOS BARN MED AUTISMSPEKTRUMTILLSTÅND UTAN INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

Neuropsykiatriska funktionshinder

Arbeta med NPF (neuropsykiatriska funktionsnedsättningar)

Den hjärnvänliga arbetsplatsen - kognition, kognitiva funktionsnedsättningar och arbetsmiljö

Neuropsykiatri och diabetes

NPF-anpassad undervisning. Vad innebär det rent praktiskt?

Transkript:

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Skoldagen 21 mars 2013 Sofia Cassel Leg. Psykolog Sofia Cassel legitimerad psykolog, Inside Team 2 Agenda Fakta om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Vanliga svårigheter och styrkor 3 3 1

Vad är neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? ADHD/ADD DAMP (ADHD+DCD) Tourettes syndrom / Tics OCD Aspergers syndrom Autism 4 4 ADHD/ADD (prevalens 3-7%) Huvudsymptom enligt diagnosmanualen DSM-IV Ouppmärksamhet T.ex. planeringssvårigheter, svårt att fullfölja uppgifter, lättdistraherad, gör slarvfel, tappar bort saker. Hyperaktivitet Rastlös, pratar väldigt mycket, kan inte sitta still, pillar på allt. Impulsivitet Tycks sakna självbehärskning, kan inte vänta på sin tur, talar rakt ut, säger emot, blir arg 5 5 Ouppmärksamhet Svårt att lyssna och ta in Slarvighet Svårt att komma igång Tröttnar snabbt, låg uthållighet Avslutar inte påbörjade saker Glömmer och tappar bort saker Tappar tråden Lättdistraherad Rikta uppmärksamheten svårt 6 2

Hyperaktivitet/impulsivitet Handlingsbenägen Snabba oöverlagda reaktioner och beslut Styrs av impulser snarare än intentioner och planering Kortsiktighet, bristande målinriktning Svårt att tåla motgångar eller hinder ger lätt upp Reglering av aktivitet Mobilisering av energi svårt vid enformig/svår uppgift Emotionell kontroll 7 DAMP (prevalens 2%) Huvudsymptom enligt Gillberg; Avledbarhet samma som vid ADHD/ADD Motoriska svårigheter klumpig grov/finmotorik, svårt med sport, koordinationssvårigheter Annorlunda perception upplever sinnesintryck annorlunda, svårt bedöma avstånd, storlek etc. 8 8 Tourettes syndrom (prevalens 0,5-1%) Huvudsymptom enligt DSM-IV Samtidig förekomst av motoriska och verbala tics. Olika typer av rörelser, ryckningar, harklingar och läten. Kan ibland vara i form av fula ord. Förekommer ofta tillsammans med impulsivitet och hyperaktivitet 9 3

Tvångssyndrom, OCD prevalens ca 1-2% Tvångstankar Sjukdom, olycka Skada någon Göra fel Sexuella tankar Tvångshandlingar Upprepning av handlingar Försäkringsfrågor Undvikande Måste göra rätt 10 Aspergers syndrom (prevalens 0,4-0,9 %) Huvudsymptom enligt DSM-IV OBS! Nya diagnoser i DSM-V Nedsatt förmåga till social interaktion Svårt att förstå och använda sig av gester, ögonkontakt och liknande, svårt att hitta kamrater, svårt med emotionell ömsesidighet Begränsade och stereotypa mönster i beteenden, intressen och aktiviteter O Oflexibel, har svårt med förändringar, är ofta fixerad vid ett specifikt intresse, mycket duktig på detaljkunskaper med svårt att förstå helheter 11 11 Aspergers syndrom forts. Theory of mind Socialt samspel Föreställningsförmåga Delar-helhet Kommunikation Sinnesintryck 12 4

Autistiskt syndrom Nedsatt förmåga till social interaktion Ögonkontakt, gester, kroppspråk, kamratrelationer, ömsesidighet Nedsatt förmåga att kommunicera Försenad talutveckling, svårt upprätthålla samtal, brist på låtsaslek och socialt imitativt beteende Begränsade beteenden och intressen Oflexibel, svårt för förändringar, fixering vid intresse, detaljer 13 Samtidiga diagnoser Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Inlärning Språkliga svårigheter Depression Ångest 14 Språkstörning Expressiv begränsat ordförråd, felaktig grammatik, flöde i talet Generell språkförståelse samt uttrycksförmåga Skillnad i prestation på språkliga och ickespråkliga uppgifter resultat på tester, svårigheter i vardagen Ej samtidigt som autismspektrumtillstånd 15 5

Dyslexi, dyskalkyli Läs och skrivsvårigheter Läsprestation, mätt med tester samt försvårande i vardagen Räknesvårigheter Räkneförmåga, taluppfattning Utreds av logoped som även kan ge övningar och hjälpmedel 16 Andra vanliga svårigheter Exekutiva funktioner Annorlunda tidsuppfattning Sen utveckling (omognad) Sömnstörningar Låg frustrationstolerans Andra psykiatriska svårigheter Svårare att lära sig av erfarenheter 17 Styrkor vid NPF Kreativitet Social förmåga Idérik Hyperfokus på intressen Ordningsamhet Annorlunda perspektiv Ärlig och rak Stor uthållighet Mycket gott långtidsminne Noggrannhet Stark moralkänsla Förmåga att stå emot grupptryck 18 6

Orsaker till NPF Vanligen genetisk komponent, hög ärftlighet Kan även hänga samman med sjukdomar hos modern under graviditeten, komplicerad förlossning, sjukdom i tidig ålder eller skalltrauma Forskning gällande andra orsaker pågår 19 7