Utbildningen EL, rektorn och förskolechefen Styra mot entreprenöriell förändring Dagordning del 1 - Tillbakablick och ledarens roll
Dagordning 23/2 2017 El, rektorn och förskolechefen - Styra mot entreprenöriell förändring 13-13.15 Välkomna. Eftermiddagens innehåll 13.15-14.00 Grupp 1 Tillbakablick + ledarens roll 13.15-14.00 Grupp 2 EL i Lerums kommun 14.00-14.30 Ängsdals förskolor och skolor- inblick 14.30-15.00 Fika 15.00-15.45 Information om utbildningen EL och pedagogen 15.45-17.15 Förutsättningar för EL: reflektion och diskussion. 17.15-17.30 Avslut (alla tillsammans) P
Gruppindelning Maria ohansson Anders Hurtig Ingalill Kjellstrand Anette Larsson Thomas Blomqvist Heléne Lundqvist Emil Beckman Leif Hartsner Lena Emanuelsson Martina Skogberg Marie Sandell Lennart Nilsson Solveig Knutsson osefin Follin Björn Olsson Agneta Tranberg Anna Wingård Eriksson Lotta Larsson Thomas Holgersson Kajsa Envall Ulrika Strömblad David ohansson Anna Brandén Cecilia Wassenius Marianne Lång Olsson Ingela Lundh Azur Imamovic Niss-kerstin Hallgren Karin Widegren Mattias Gunnander Sarah Reynolds an Behrens Ulrika Norling
Tillbakablick Varför EL? Varför ska jag förändra min verksamhet? 16-17 mars 2015 Hur behöver jag organisera för EL? Vilket är mitt nästa steg? P
o men EL för att... ag gör förändringar i min verksamhet för att... ag organiserar för EL så här... ag tog detta steg mot en EL-skola. Det fick dessa konsekvenser P
Historisk överflygning. Sedan slutet av 1980-talet. en önskan att skapa undervisning där elever utvecklar entreprenöriella kompetenser verklighetsanknytning, problembaserat, lärande, elever som forskar, ett livslångt lärande, hållbar utveckling. Under 1990-talet en diskussion om huruvida skolan skall bidra med att fostra egenföretagare. Skola i samverkan Dahlstedt & Hertzberg 1997 - I entreprenörsskapets tecken - en studie av skolning i förnyelse. Madsén och ohannisson. Entreprenörsskap under 2000-talet ett begrepp att förhålla sig till, om man är verksam i utbildningsfrågor. Definiera begreppet - en heltidssysselsättning? Lackéus, Falk/Lundqvist mfl, ohannisson. Nytt begrepp? - värdeskapande lärande? Lackéus
Vad säger forskningen om den pedagogiska ledarens roll i förändringsarbete? Ledarens roll i förändringsprocesser Kotter, Hattie, Timperley, Robinson, Blossing, Håkansson/Sundberg - tydliga mål - målmedvetenhet, outtröttlighet, distansperspektiv - MOD Lerum, Ängsdal, ENSEN education...
Vad säger forskningen om den pedagogiska ledarens roll i arbetet med att skapa en entreprenöriell lärmiljö? Helena Sagar Teacher Change in Relation to Professional Development in Entrepreneurial Learning Martin Lackéus Entreprenöriellt lärande, Vad betyder det och vilken betydelse kan det ha? aana Nehez Rektorers praktiker i möte med utvecklingsarbete, Möjligheter och hinder för planerad förändring. David Holm Entreprenöriellt förhållningssätt i praktiken - tre lärarkategoriers uppfattningar Axelsson, Hägglund mfl Entrepreneurial Learning in Education - Preschool as a Take-Off for the Entrepreneurial Self Lisbeth Lindström What Do Children Learn at Swedish Preschools?
Vad kommer de fram till? o för att driva det entreprenöriella utvecklingsarbetet framåt är det viktigt att: Ledningen sätter tydliga mål väl förankrade i arbetssätt/rutiner definierar vad som förväntas av en entreprenöriell lärare Ledningen visar förtroende och föregår med gott exempel Läskigt att våga tänka utanför boxen utan support Medarbetarna har en förståelse för, och en positiv inställning till förändringsarbete. Ledningen skapar specifika förutsättningar Tid med elever/barn (längre sammanhängande tid) Tid för samarbete och planering ämnesintegrering / tematiskt arbete Verklighetsanknytning /värdeskapande kompetensutveckling för pedagoger anpassade lokaler väl sammansatta arbetslag MOD Målmedvetenhet Outtröttlighet Distansperspektiv