2016 GyVUX elev Gymnasial 1. Jag är A. Kvinna 1502 51,5 B. Man 1416 48,5 Total 2918 100 92,9% (2918/3141) 2. Värdegrund 2.1 Jag känner mig trygg på min skola. A. Stämmer inte alls. 67 2,1 B. Stämmer ganska dåligt. 96 3,1 C. Stämmer ganska bra. 925 29,6 D. Stämmer helt och hållet. 2036 65,2 Total 3124 100 Medelvärde 3,58 99,5% (3124/3141) 2.2 Vi bemöter varandra med respekt på min skola. A. Stämmer inte alls. 107 3,5 B. Stämmer ganska dåligt. 340 11 C. Stämmer ganska bra. 1434 46,3 D. Stämmer helt och hållet. 1219 39,3 Total 3100 100 Medelvärde 3,21 98,7% (3100/3141)
2.3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser. A. Stämmer inte alls. 83 2,7 B. Stämmer ganska dåligt. 190 6,1 C. Stämmer ganska bra. 1126 36,3 D. Stämmer helt och hållet. 1702 54,9 Total 3101 100 Medelvärde 3,43 98,7% (3101/3141) 2.4 Jag tror att jag kan nå målen i alla kurser. A. Stämmer inte alls. 99 3,2 B. Stämmer ganska dåligt. 304 9,8 C. Stämmer ganska bra. 1214 39,1 D. Stämmer helt och hållet. 1489 47,9 Total 3106 100 Medelvärde 3,32 98,9% (3106/3141) Totalt medelvärde: 2. Värdegrund Medelvärde 3,39 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.1 På min skola är kunskap viktigt. A. Stämmer inte alls. 67 2,1 B. Stämmer ganska dåligt. 229 7,3 C. Stämmer ganska bra. 1368 43,6 D. Stämmer helt och hållet. 1471 46,9 Total 3135 100 Medelvärde 3,35 99,8% (3135/3141)
3.2 Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. A. Stämmer inte alls. 84 2,7 B. Stämmer ganska dåligt. 365 11,7 C. Stämmer ganska bra. 1644 52,7 D. Stämmer helt och hållet. 1026 32,9 Total 3119 100 Medelvärde 3,16 99,3% (3119/3141) 3.3 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag har lust att lära mig mer. A. Stämmer inte alls. 381 12,2 B. Stämmer ganska dåligt. 1030 33 C. Stämmer ganska bra. 1364 43,7 D. Stämmer helt och hållet. 348 11,1 Total 3123 100 Medelvärde 2,54 99,4% (3123/3141) 3.4 Jag får exempel av mina lärare så att jag kan veta vad som är god kvalitet. A. Stämmer inte alls. 148 4,7 B. Stämmer ganska dåligt. 715 22,9 C. Stämmer ganska bra. 1646 52,8 D. Stämmer helt och hållet. 607 19,5 Total 3116 100 Medelvärde 2,87 99,2% (3116/3141)
3.5 Jag får feedback av mina lärare så att jag förstår hur jag ska utvecklas i mitt lärande. A. Stämmer inte alls. 124 4 B. Stämmer ganska dåligt. 604 19,4 C. Stämmer ganska bra. 1670 53,6 D. Stämmer helt och hållet. 720 23,1 Total 3118 100 Medelvärde 2,96 99,3% (3118/3141) 3.6 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov (undantaget nationella prov). A. Stämmer inte alls. 166 5,3 B. Stämmer ganska dåligt. 573 18,4 C. Stämmer ganska bra. 1666 53,5 D. Stämmer helt och hållet. 711 22,8 Total 3116 100 Medelvärde 2,94 99,2% (3116/3141) 3.7 Jag vet oftast vad som är styrkor och svagheter i mina arbeten. A. Stämmer inte alls. 105 3,4 B. Stämmer ganska dåligt. 610 19,6 C. Stämmer ganska bra. 1705 54,6 D. Stämmer helt och hållet. 700 22,4 Total 3120 100 Medelvärde 2,96 99,3% (3120/3141)
3.8 Mina lärare tar regelbundet reda på var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. A. Stämmer inte alls. 208 6,7 B. Stämmer ganska dåligt. 894 28,7 C. Stämmer ganska bra. 1543 49,6 D. Stämmer helt och hållet. 466 15 Total 3111 100 Medelvärde 2,73 99% (3111/3141) 3.9 Mina lärare anpassar undervisningen till var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. A. Stämmer inte alls. 284 9,1 B. Stämmer ganska dåligt. 979 31,5 C. Stämmer ganska bra. 1468 47,2 D. Stämmer helt och hållet. 380 12,2 Total 3111 100 Medelvärde 2,62 99% (3111/3141) 3.10 Vi elever får identifiera styrkor och svagheter i varandras arbeten. A. Stämmer inte alls. 228 7,3 B. Stämmer ganska dåligt. 930 30 C. Stämmer ganska bra. 1469 47,3 D. Stämmer helt och hållet. 476 15,3 Total 3103 100 Medelvärde 2,71 98,8% (3103/3141)
3.11 Mina lärare ser till att vi elever hjälper varandra i lärandet. A. Stämmer inte alls. 232 7,4 B. Stämmer ganska dåligt. 811 26 C. Stämmer ganska bra. 1481 47,4 D. Stämmer helt och hållet. 598 19,2 Total 3122 100 Medelvärde 2,78 99,4% (3122/3141) Totalt medelvärde: 3. Undervisningens innehåll och kvalitet Medelvärde 2,87 4. Inflytande och delaktighet 4.1 Vi elever påverkar genom olika inflytandeforum t ex klassråd, elevråd, programråd, elevforum. A. Stämmer inte alls. 195 6,3 B. Stämmer ganska dåligt. 599 19,2 C. Stämmer ganska bra. 1498 48 D. Stämmer helt och hållet. 826 26,5 Total 3118 100 Medelvärde 2,95 99,3% (3118/3141) 4.2 Jag upplever att lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter. A. Stämmer inte alls. 168 5,4 B. Stämmer ganska dåligt. 580 18,6 C. Stämmer ganska bra. 1649 52,9 D. Stämmer helt och hållet. 718 23 Total 3115 100 Medelvärde 2,94 99,2% (3115/3141)
4.3 Vi elever går tillsammans med varje lärare igenom vilka mål vi ska uppnå i varje kurs. A. Stämmer inte alls. 160 5,1 B. Stämmer ganska dåligt. 604 19,4 C. Stämmer ganska bra. 1589 51 D. Stämmer helt och hållet. 762 24,5 Total 3115 100 Medelvärde 2,95 99,2% (3115/3141) 4.4 Jag förstår och kan redogöra för målen med undervisningen i varje kurs. A. Stämmer inte alls. 225 7,2 B. Stämmer ganska dåligt. 968 31,2 C. Stämmer ganska bra. 1495 48,2 D. Stämmer helt och hållet. 416 13,4 Total 3104 100 Medelvärde 2,68 98,8% (3104/3141) 4.5 Jag deltar aktivt i undervisningen för att ta ansvar för mitt lärande. A. Stämmer inte alls. 64 2,1 B. Stämmer ganska dåligt. 280 9 C. Stämmer ganska bra. 1657 53,3 D. Stämmer helt och hållet. 1109 35,7 Total 3110 100 Medelvärde 3,23 99% (3110/3141)
4.6 Jag håller i mitt utvecklingssamtal. A. Stämmer inte alls. 177 5,7 B. Stämmer ganska dåligt. 346 11,1 C. Stämmer ganska bra. 1378 44,2 D. Stämmer helt och hållet. 1217 39 Total 3118 100 Medelvärde 3,17 99,3% (3118/3141) Totalt medelvärde: 4. Inflytande och delaktighet Medelvärde 2,98 5. Min rektor 5.1 Rektor besöker oss i klassrummet/verksamheten. A. Stämmer inte alls. 616 19,7 B. Stämmer ganska dåligt. 1026 32,8 C. Stämmer ganska bra. 957 30,6 D. Stämmer helt och hållet. 527 16,9 Total 3126 100 Medelvärde 2,45 Median 2 99,5% (3126/3141) 5.2 Rektor är intresserad av vad vi lär oss. A. Stämmer inte alls. 477 15,4 B. Stämmer ganska dåligt. 866 27,9 C. Stämmer ganska bra. 1232 39,8 D. Stämmer helt och hållet. 524 16,9 Total 3099 100 Medelvärde 2,58 98,7% (3099/3141)
5.3 Rektor förväntar sig att vi gör vårt bästa. A. Stämmer inte alls. 256 8,3 B. Stämmer ganska dåligt. 310 10 C. Stämmer ganska bra. 1317 42,5 D. Stämmer helt och hållet. 1215 39,2 Total 3098 100 Medelvärde 3,13 98,6% (3098/3141) 5.4 Rektor bryr sig om vilka resultat vi når. A. Stämmer inte alls. 363 11,7 B. Stämmer ganska dåligt. 511 16,5 C. Stämmer ganska bra. 1306 42,3 D. Stämmer helt och hållet. 911 29,5 Total 3091 100 Medelvärde 2,89 98,4% (3091/3141) Totalt medelvärde: 5. Min rektor Medelvärde 2,76 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.1 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av kön. A. Flera gånger i veckan. 120 3,8 B. Vid flera tillfällen. 109 3,5 C. Vid enstaka tillfällen. 382 12,2 D. Aldrig. 2518 80,5 Total 3129 100 Medelvärde 3,69 99,6% (3129/3141)
6.2 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av etnisk tillhörighet. A. Flera gånger i veckan. 115 3,7 B. Vid flera tillfällen. 83 2,7 C. Vid enstaka tillfällen. 217 7 D. Aldrig. 2704 86,7 Total 3119 100 Medelvärde 3,77 99,3% (3119/3141) 6.3 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av religion eller annan trosuppfattning. A. Flera gånger i veckan. 116 3,7 B. Vid flera tillfällen. 46 1,5 C. Vid enstaka tillfällen. 197 6,3 D. Aldrig. 2765 88,5 Total 3124 100 Medelvärde 3,8 99,5% (3124/3141) 6.4 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av sexuell läggning. A. Flera gånger i veckan. 108 3,5 B. Vid flera tillfällen. 43 1,4 C. Vid enstaka tillfällen. 110 3,5 D. Aldrig. 2863 91,6 Total 3124 100 Medelvärde 3,83 99,5% (3124/3141)
6.5 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av funktionsnedsättning. A. Flera gånger i veckan. 113 3,6 B. Vid flera tillfällen. 33 1,1 C. Vid enstaka tillfällen. 131 4,2 D. Aldrig. 2820 91,1 Total 3097 100 Medelvärde 3,83 98,6% (3097/3141) Totalt medelvärde: 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Medelvärde 3,78 Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.6 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av andra elever. A. Flera gånger i veckan. 115 3,7 B. Vid flera tillfällen. 145 4,6 C. Vid enstaka tillfällen. 624 20 D. Aldrig. 2242 71,7 Total 3126 100 Medelvärde 3,6 99,5% (3126/3141) 6.7 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av lärare. A. Flera gånger i veckan. 110 3,5 B. Vid flera tillfällen. 130 4,2 C. Vid enstaka tillfällen. 534 17,1 D. Aldrig. 2341 75,2 Total 3115 100 Medelvärde 3,64 99,2% (3115/3141)
6.8 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av övrig personal. A. Flera gånger i veckan. 103 3,3 B. Vid flera tillfällen. 43 1,4 C. Vid enstaka tillfällen. 198 6,3 D. Aldrig. 2778 89 Total 3122 100 Medelvärde 3,81 99,4% (3122/3141) Totalt medelvärde: Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. Medelvärde 3,68 Totalt medelvärde Medelvärde 3,15
sammanfattning av medelvärden
A 2. Värdegrund 2.1 Jag känner mig trygg på min skola. 3,58 B 2. Värdegrund 2.2 Vi bemöter varandra med respekt på min skola. 3,21 C 2. Värdegrund 2.3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser. 3,43 D 2. Värdegrund 2.4 Jag tror att jag kan nå målen i alla kurser. 3,32 E 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.1 På min skola är kunskap viktigt. 3,35 F 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.2 Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. 3,16 G 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.3 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag har lust att lära mig mer. 2,54 H 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.4 Jag får exempel av mina lärare så att jag kan veta vad som är god kvalitet. 2,87 I J 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.5 Jag får feedback av mina lärare så att jag förstår hur jag ska utvecklas i mitt lärande. 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.6 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov (undantaget nationella prov). K 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.7 Jag vet oftast vad som är styrkor och svagheter i mina arbeten. 2,96 L M 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.8 Mina lärare tar regelbundet reda på var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.9 Mina lärare anpassar undervisningen till var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. N 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.10 Vi elever får identifiera styrkor och svagheter i varandras arbeten. 2,71 O 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.11 Mina lärare ser till att vi elever hjälper varandra i lärandet. 2,78 P 4. Inflytande och delaktighet 4.1 Vi elever påverkar genom olika inflytandeforum t ex klassråd, elevråd, programråd, elevforum. Q 4. Inflytande och delaktighet 4.2 Jag upplever att lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter. 2,94 R 4. Inflytande och delaktighet 4.3 Vi elever går tillsammans med varje lärare igenom vilka mål vi ska uppnå i varje kurs. 2,95 S 4. Inflytande och delaktighet 4.4 Jag förstår och kan redogöra för målen med undervisningen i varje kurs. 2,68 T 4. Inflytande och delaktighet 4.5 Jag deltar aktivt i undervisningen för att ta ansvar för mitt lärande. 3,23 U 4. Inflytande och delaktighet 4.6 Jag håller i mitt utvecklingssamtal. 3,17 V 5. Min rektor 5.1 Rektor besöker oss i klassrummet/verksamheten. 2,45 W 5. Min rektor 5.2 Rektor är intresserad av vad vi lär oss. 2,58 X 5. Min rektor 5.3 Rektor förväntar sig att vi gör vårt bästa. 3,13 Y 5. Min rektor 5.4 Rektor bryr sig om vilka resultat vi når. 2,89 Z AA BB CC DD EE FF GG 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.1 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av kön. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.2 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av etnisk tillhörighet. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.3 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av religion eller annan trosuppfattning. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.4 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av sexuell läggning. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.5 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av funktionsnedsättning. Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.6 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av andra elever. Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.7 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av lärare. Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.8 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av övrig personal. 2,96 2,94 2,73 2,62 2,95 3,69 3,77 3,8 3,83 3,83 3,6 3,64 3,81