TORSBERGSGYMNASIETS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Verksamhetsformer som omfattas av planen: Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5 Läsår: 2016/2017
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola Ro 3, 4 och 5 a för planen Rektor Vår vision Torsbergsgymnasiet tar bestämt avstånd från all form av diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vilket markeras i denna likabehandlingsplan. Alla som finns på skolan ansvarar för att det råder ett tryggt klimat och en god stämning. Planen gäller från 2016-11-01 Planen gäller till 2017-10-31 Läsår 2016/2017 Elevernas delaktighet Genom utvecklingssamtal, klassråd, elevråd, elevenkät och hälsosamtal. Planen finns på vår hemsida. Vårdnadshavarnas delaktighet Information vid föräldramöte i årskurs 1. Vid utvecklingssamtal. Planen finns på vår hemsida. Personalens delaktighet Klassföreståndare ansvarar för att utvecklingssamtal och klassråd genomförs. Hälsouppgift fylls i av alla elever i år 1, vidare erbjuds alla elever i år 1 hälsosamtal med skolsköterska. Elevenkät ansvarar rektor för. Rektor träffar regelbundet elevrådets styrelse. Förankring av planen Genom utvecklingssamtal, föräldramöten, arbetsplatsträffar och klassråd.
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen har diskuterats i rektorsgruppen och vi gick igenom de mål som sattes upp för att se om vi gjort det vi bestämt. Planen har även diskuterats i elevhälsan. Vidare har åtgärderna i planen utvärderats med en klass på skolan där man har arbetat kring elevdemokrati. Utifrån svaren i elevenkäten valde vi ut två områden att fördjupa oss i, kränkningar och studiero. Rektor gav uppdrag till skolkuratorerna att göra gruppintervjuer på alla program på skolan. På skolan är det några personer som deltar i fortbildning via skolverket som heter "Motverka rasism och främlingsfientlighet i skolan". I den utbildningen ingår att diskutera och utvärdera planen vilket också har gjorts. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Rektor, klassföreståndare, elevhälsopersonal, elevrepresentanter från alla program, deltagare i utbildningen anordnad av skolverket, klassen som arbetar med elevdemokrati, samordnare från IMSPR. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Förebyggande åtgärder var: Att stärka integreringsarbetet och förebygga hedersrelaterat förtryck. Fotbollsturneringen genomfördes under vårterminen och den kommer att genomföras även detta läsår. Tjej/killgrupper genomfördes varje vecka och kommer att fortsätta kommande läsår. Personal har genomgått utbildning i hedersrelaterat förtryck. Läsprojektet har genomförts för år 1 och Arkan Assad har varit här och haft en föreläsning kring hedersproblematik. Kränkningar: De åtgärder som bestämdes har genomförts och enligt elevenkäten har kränkningar mellan elever minskat till 9,6% från föregående år då det var 13,5%. Öka studieron: Trots föreslagna åtgärder har studieron inte förbättrats. I elevenkäten svarar 8.1% att de inte har någon studiero och 19.8% anger att studieron är mindre bra på lektionerna.
Årets plan ska utvärderas senast 2017-10-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Elevhälsopersonal tillsammans med rektor går igenom de olika åtgärder som bestämts att vi skulle arbeta med under läsåret. I elevenkäten finns frågor som handlar om diskriminering och kränkande behandling. Klasser får gå igenom planen och svara på frågor angående de åtgärder som vi bestämmer att vi ska jobba med det kommande året. Planen diskuteras även med elevrådsstyrelsen. för att årets plan utvärderas Rektor
Främjande insatser Ordningsregler Områden som berörs av insatsen Ordningsreglerna ska vara kända för alla elever och all personal. Ordningsreglerna tas upp vid klassråd. Insats Revidering av ordningsreglerna görs i varje klass och synpunkter på dessa lämnas till elevhälsan. Elevrådet tillsammans med rektor beslutar om de slutgiltiga reglerna. Rektor, elevhälsan och klassföreståndare december 2016 Klassråd Områden som berörs av insatsen Klassråd ska genomföras varannan vecka med klassföreståndaren. Protokoll lämnas till rektor. Insats På klassrådet ges tillfälle för att diskutera värdegrundsfrågor och aktuella händelser i klassen och på skolan. Elevhälsan ger förslag på uppgifter kring värdegrundsfrågor som ska diskuteras på klassråden. Klassföreståndare, elevhälsan
Pågår under hela läsåret Elevrådet Områden som berörs av insatsen Att främja elevernas delaktighet och inflytande i skolan. Insats Varje klass utser representanter till elevrådet. Elevrådsstyrelsen träffar rektor regelbundet. Rektor Hela läsåret Elevhälsa Områden som berörs av insatsen Elevhälsan ska finnas för alla elever på skolan. Elevhälsan ska omfatta medicinska, psykologiska, psykosociala och specialpedagogiska insatser. Elevhälsan ska främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot utbildningens mål ska stödjas. Insats Elevhälsoteamet träffas en gång i veckan i syfte att få en helhetssyn kring hur våra elever mår. Elevhälsoplanen revideras varje läsår.
Rektor hela läsåret Utvecklingssamtal Områden som berörs av insatsen Att ingen elev ska känna sig kränkt av annan elev eller av personal på skolan. Insats Utvecklingssamtal genomförs minst en gång per termin. I år 1 ska utvecklingssamtalet ligga innan höstlovet. Det ska till största delen vara ett samtal kring hur skolstarten har varit. Det ska även vara en möjlighet för elev och vårdnadshavare att ge information för att underlätta för elevens fortsatta skolgång. På alla utvecklingssamtal tas frågor upp kring eventuella kränkningar. Rektor och klassföreståndare Pågår under hela läsåret Skolvärdar Områden som berörs av insatsen Alla elever ska känna sig trygga på skolan.
Insats Två skolvärdar är anställda. Rektor Pågår hela läsåret
Kartläggning Kartläggningsmetoder Diskussioner vid klassråd och elevråd, samt i samtal mellan personal och elev. Analys av elevenkät och hälsouppgifter. Områden som berörs i kartläggningen Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Synpunkter från eleverna har framförts till rektor efter klassråd och i samband med att styrelsen för elevrådet träffar rektor. Eleverna har svarat på elevenkät i alla årskurser och hälsouppgift i årskurs 1. Alla elever har minst en gång per termin utvecklingssamtal med sin klassföreståndare där frågor kring trivsel och eventuella kränkningar och diskriminering tas upp. Hur personalen har involverats i kartläggningen Information till personalen har delgetts på arbetsplatsträffar. Klassföreståndare genomför utvecklingssamtal minst en gång per termin. Klassföreståndare ansvarar för att elevenkäten fylls i. Skolhälsovården ansvarar för att hälsouppgifterna besvaras i år 1 och erbjuder även hälsosamtal. Resultat och analys I analysen av elevenkäten framkommer det att kränkningarna mellan elever på skolan har minskat. Däremot var det ett antal elever som upplever att de blivit kränkt av en vuxen på skolan. Det framkommer även att 17% av elever inte har någon vuxen på skolan som de litar på. Enligt elevenkäten är det fortfarande elever som uppger att de inte har studiero på lektionerna. Vidare visar ärenden som elevhälsan blir involverade i att vi behöver fortsätta jobba med att stärka integreringsarbetet och förebygga hedersrelaterat förtryck. Lärare och speciallärare signalerar att överlämningar från grundskolan har varit bristfälliga detta läsår.
Förebyggande åtgärder Att stärka inkluderingsarbetet och förebygga hedersrelaterat förtryck Områden som berörs av åtgärden Att elever och personal ska våga diskutera mångfald. Personalen på skolan ska ha mer kunskap om hedersrelaterat förtryck. Åtgärd Fotbollsturneringen som IMSPR ansvarar för i samarbete med fotbollsgymnasiet kommer även att genomföras under vårterminen 2017. Personal deltar i utbildning kring hedersrelaterat förtryck. Tjej/kill grupp erbjuds elever på skolan. Ett läsprojekt genomförs i år 1 där elever läser Arkan Asaads bok "Stjärnlösa nätter" och där även Arkan kommer hit och genomför en föreläsning. Motivera åtgärd IMSPR och elevhälsan ser ett behov av att både elever och personal behöver få mer kunskap kring mångfald och hedersrelaterat förtryck. Rektor, programansvariga på IM, pedagoger ansvariga för läsprojektet, all personal hela läsåret
Kränkningar Områden som berörs av åtgärden Ingen elev ska uppleva sig kränkt av någon vuxen på skolan. Åtgärd På klassråden ska diskussioner om kränkningar ske. Frågor kring kränkningar ställs i elevenkäten som besvaras under vårterminen. Vid utvecklingssamtalen ska frågor om eventuella kränkningar och diskriminering tas upp. Gruppintervjuer genomförs på alla program av skolkuratorerna. Motivera åtgärd 17% procent av eleverna uppger i elevenkäten att de blivit kränkt av någon vuxen. Rektor, skolkurator och klassföreståndare Pågår under hela läsåret Öka studieron Områden som berörs av åtgärden Alla elever ska uppleva att de har studiero på lektionerna. Åtgärd Gruppintervjuer genomför på alla program av skolkuratorerna.
Alla klasser går igenom skolans ordningsregler och synpunkter på dessa lämnas till elevhälsan. Elevrådet tillsammans med rektor beslutar om de slutgiltiga reglerna. Frågan om studiero tas upp på utvecklingssamtal med eleverna. Motivera åtgärd Det är fortfarande en stor andel, 8%, som uppger att de inte har någon studiero på lektionerna. 19,8% svarar att studieron är mindre bra på lektionerna. Rektor och all personal december 2016 Överlämningar från grundskolan Områden som berörs av åtgärden För att underlätta för elever vid övergången mellan grundskolan och gymnasieskolan ska rutiner för detta upprättas. Åtgärd Vi ska jobba fram en överlämningsplan som ska delges kommunens högstadier. I den planen ska det framgå hur och när överlämningarna sker. Arbetslagen diskuterar vikten av överlämningar mellan högstadiet och gymnasiet och mellan årskurserna på gymnasiet. Motivera åtgärd Viktig pedagogisk information riskerar att gå förlorad vilket leder till att pedagogerna och övrig personal inte kan möta eleverna på bästa sätt. Rektor, studie- och yrkesvägledare, elevhälsoteam
Februari 2017 Förtroende för vuxna på skolan Områden som berörs av åtgärden Alla elever ska känna att de har någon vuxen på skolan som de litar på. Åtgärd Gruppintervjuer med alla program på skolan. Frågan tas upp vid hälsosamtalet med skolsköterskan i år 1. Kuratorerna tar upp frågan vid sina elevsamtal. I arbetslagen diskutera hur vi kan vidareutveckla jobbet med att bygga relationer med våra elever. Motivera åtgärd I elevenkäten uppgav 19,8% att de inte hade någon vuxen på skolan som de litar på. Rektor, skolsköterska, skolkurator all personal Pågående under hela läsåret
Rutiner för akuta situationer Policy På Torsbergsgymnasiet arbetar vi för att ingen elev ska känna sig diskriminerad, kränkt eller trakasserad. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vid utvecklingssamtal och klassråd och andra klassaktiviteter t.ex. programdagen i början av höstterminen. Överlämningar från grundskolan. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till All personal. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Kontakt tas med rektor. Rektor beslutar vilka som ska utreda den misstänkta trakasseringen eller kränkningen. Kontakt tas med uppgiftslämnare och med den utsatte eller de utsatta för information. Om trakasserier eller kränkningar konstateras kontaktas vårdnadshavare till aktuella elever under 18år. Enskilda samtal sker med den eller de som misstänkts ha utsatt någon för trakasserier eller kränkning. Även här informeras vårdnadshavare till elever under 18 år. Anmälan till huvudman sker på avsedd blankett. Rektor rapporterar svårare fall till arbetsmiljöverket. Polisanmälan kan göras om det inträffade är av brottslig karaktär. Avsteg från ovanstående punkter kan göras vid de fall detta bedöms vara lämpligt. Bedömningen görs då av rektor. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal När elever känner sig diskriminerade, trakasserade eller kränkt av personal på Torbergsgymnasiet kontaktas rektor. Kontakt tas av rektor med uppgiftslämnaren och med den utsatte eller de utsatta för information. Vid diskriminering, trakasserier eller kränkning kontaktas vårdnadshavare till elever som inte fyllt 18 år. Anmälan till huvudman sker på avsedd blankett.
Rutiner för uppföljning Enskilda uppföljningssamtal sker med de inblandade. Antalet uppföljningssamtal kan variera beroende på hur situationen sett ut och hur samtalen med de inblandade har gått. Vårdnadshavare och berörd skolpersonal informeras om samtalens resultat. Om överenskomna åtgärder inte följs och det inte blivit önskat resultat tas beslut om fortsatt tillvägagångssätt efter uppföljningssamtalen. Åtgärder som kan bli aktuella är t.ex. avstängning av elev. Rutiner för dokumentation Rektor ansvarar för att dokumentation sker fortlöpande. Blankett- anmälan kränkande behandling fylls i. Ansvarsförhållande Rektor.