1 av :58

Relevanta dokument
Hoppa till... Exportera till Excel

Hoppa till... Exportera till Excel

Linux Serveradministration Del3

Linux Serveradministration Del3

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Linux som utvecklingsmiljö

Linux som utvecklingsmiljö

Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( ), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg)

Kursenkät basår ht 10- vt11

1. () Vad tycker Du om kursen som helhet?

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Summary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen.

- Den praktiska kunskapen man fick lära på labbarna + projektlabben.

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Kursvärdering Matematik 1 - distans

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Antal studenter VG G U Blank

Resultat av kursvärdering

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

Cambros elektroniska utvärderingssystem

Linux som utvecklingsmiljö

Linux som utvecklingsmiljö

Kursens tidsfördelning av olika moment (lärarledd tid per student) Total schemalagd lärarledd tid 13 räknestugor

Kursvärdering Forskningsmetodik för logopedi

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Linux som utvecklingsmiljö

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

MO1002_HT17. Antal svar: 4

FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

TSTE12-Konstruktion av digitala system

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik A Antal registrerade på kursen: 18 studenter

Kursutvärdering termin 2 HT10 Sida 1 av 1

HF LEQ. Antal svar: 23

Kursutvärdering-Ekologi och geovetenskap-2013

Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

MA203A Matematik: Analys A

Kursinformation Grundkurs i programmering med Python

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Kursvärdering 1DV405 Databasteknik LP3 2014

MYCKET BRA (19/51) BRA (29/51) GANSKA BRA (2/51) INTE BRA

Kursledaren: Serguei Shimorin. Övningsledarna: Daniel Zavala Svensson, Shiva Samieinia, Nils Dalarsson.

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Samlad bedömning för:

TEII42 - Teknisk kommunikation på japanska II - del 2

Kursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16

Kursutvärdering av Hälsoeffekter HT2012

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar.

Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor

WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1)

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

TDDD73-funktionell och imperativ programmering i python

Jonas Detterfelt Siv Söderlund Johan Högdahl Weine Olovsson Magnus Johansson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

Samlad bedömning för: Kurs: Kostvetenskap A Kurskod: 2KN001 Start och slutdatum:

Evaluation Summary - CD5570 DoA, distans VT 2004 Dan Levin

1DV432 ST14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

Anläggnings- och systemteknik

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

kursutvärdering Miljöstrategi och miljöledning ht12

Utvärdering av laboration i genteknik. för kemiingenjörer, VT 2002

Kursutvärdering. Kurs: IKK: Projektkurs geografiska informationssystem (GIS) 7,5 hp

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Utvärdering av kursen

Hur jag lärde mig att älska Datavetenskap

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

Kursutvärdering basåret 11/12

Kursvärdering Analys 2

Produktportfölj 2015/2016

TSKS10 - Signaler, information och kommunikation

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

TTIT02-Matematisk Grundkurs

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer

THTY42-Teknisk kommunikation på tyska II - del 2

Svarsammanställning. UMEÅ UNIVERSITET Institution för moderna språk Språkcentrum Kurs:_nygrek 1_ Termin:_1

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

1DV434 VT14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

Kursrapport för Webbdist13: Sociala medier (7,5 hp) HT 2013 (31ESM1)

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska II - del 1

1/21/13 Redigera formulär [ Kursvärdering för kursen 1DV450 - Webbramverk - VT12 ] Google Dokument

Kursutvärdering av Introduktionskursen, 7 poäng, ht 2006

ANVÄNDARCENTRERAD SYSTEMDESIGN Period 42, 2003 IT4

Transkript:

Hoppa till... Startsida TFEMoodle Forskning Samverkan Om universitetet TFEMoodle el2 Återkopplingar Kursutvärdering ellära 2 Uppdatera Återkoppling Översikt Redigera komponenter Mallar Analys Visa inlägg Fullgjorda återkopplingar: 27 Frågor: 14 Exportera till Excel Jag läser kursen......som Campuskurs:...som distanskurs: 27 (1. %) Vilken är din programtillhörighet Elkraftteknik Högskoleingenjör: 26 (96.3 %) Bioteknik Energiteknik Industriell ekonomi Interaktion och design Teknisk datavetenskap Teknisk fysik Teknisk kemi Öppen ingång Byggteknik Energiteknik Maskinteknik Tillämpad elektronik Ingonline Arkitektutbildning: Industridesign Kandidatprogram: 1 av 7 212411 13:58

Medieproducent Högskoleprogram: Nät och kommunikationsteknik Högskoleprogram: Processoperatör Högskoleprogram: Fristående eller övrigt: 1 (3.7 %) Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1: 2: 3: 1 (3.7 %) 4: 15 (55.56 %) 5: 11 (4.74 %) Hur många timmar per vecka (schemalagd undervisning samt arbete på egen hand eller tillsammans med studiekamrater) har du i genomsnitt ägnat åt dina studier på denna kurs? (ungefär.. tim/vecka) 8. 1. 25. 35. 2. 2. 25. 3. 3. 35. 3. 35. 1. 3. 6. 2. 18. 2. 3. 12. 25. 2. 6. 25. 15. 18. 2. Medelvärde: 26.7 Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 2 av 7 212411 13:58

1: 2: 3: 4: 11 (4.74 %) 5: 16 (59.26 %) analysera 3fas växelspänningsnät med avseende på effekt, spänning, ström och osymmetriska laster har 26 (96.3 %) har inte vet ej: redogöra för spolens, kondensatorns samt transformatorns verkliga egenskaper, har 27 (1. %) har inte vet ej: redogöra för olika typer av transformatorkopplingar och transformatortyper har 26 (96.3 %) har inte vet ej: göra mätningar på 3fassystem har 25 (92.59 %) har inte vet ej: simulera 3fas växelspänningsnät med avseende på effekt, spänning, ström och laster har 22 (81.48 %) har inte 2 (7.41 %) vet ej: 3 (11.11 %) beräkna data, simulera och mäta på en verklig transformator och laster har 27 (1. %) har inte vet ej: Vad var bra på kursen och bör behållas? Bra med tyngdpunkt på 3fas, vilket kommer att behövas i framtiden. Bra med sammanträff, hjälpte mycket. 3 av 7 212411 13:58

Träffen och labbarna i Umeå. Bra filmer och övningar på periodiska signaler och transienta förlopp. Bra labb i Umeå. Väldigt bra föreläsningar i Umeå. Väldigt flexibla lärare som verkligen tillgodosetts elevens önskemål. Det mesta var bra. Mycke bra uttnyttjad tid i Umeå där ni var duktig på att lyssna av vad vi behövde som mest för hjälp. lärarangegemang, labbar Jag läraren svarar snabbt på dina frågor och försöker hjälpa på bästa sätt Jag gillar friheten att själv bestämma när jag skall plugga. Det är bra att få inblick i flera olika moment inom eltekniken, detta ger en grund att stå på när man vill ta till sig ny kunskap på egen hand. Jag gillar kombinationen av att mäta, simulera och skriva rapporter. detta är något som man har nytta av i yrkeslivet. Mycket bra kurs, rätt nivå med repetition i början och successiv stegring. Bra med snabb återkoppling av samtliga lärare, det känns viktigt vid distanskurser. Samlingsveckan var mycket givande, genomtänkta labbar och föreläsningar. Bra krysstest där man får försöka om och om igen och på så sätt identifiera vad man bör lära sig mer om istället för att bara kugga på en tenta. Bra att lärare gett tips på hur man kan gå tillväga för att lösa uppgifter när man kört fast inte för att lärarna ska lösa uppgifterna åt studenterna utan för att det verkar som att lärarna vill lotsa fram studenten till att själv utveckla sitt lärande. Samlingsveckan var mycket bra och allt annat. upplägget med veckovisa inlämningar Jättebra kurs, bra respons från lärare, snabb återkoppling. Labbveckan var bra. Mestadels bra bra och snabb respons från lärarna. Momenten var tydligt uppdelade mellan olika lärare vilket gjorde det enkelt att höra av sig till rätt lärare beroende på vilken fråga man hade. Bra läshänvisningar till böckerna. Bra med föreslagna uppgifter samt genomgång av uppgifter. De veckovisa delmålen. Dessa hjälper för att hålla uppe studietakten, dock kanske lite maffigt ibland... Väldigt bra struktur även om det varit ett oerhört högt tempo (man har fått lägga in mer timmar än vad man egentligen ska) men bra lärarhandledning och givande uppgifter Sammankomst för laboration är mycket givande. Se dock nedan! Labdagarna var givande, på många sätt. Bra kursinnehåll. Läraren samarbete.. Upplägget var bra med bra återkopplingar. Vad tycker du bör ändras för att kursen skall bli bättre 4 av 7 212411 13:58

Det enda jag kan tänka mig är att duggan/tentan under samlingsveckan blev rätt omfattande relaterat till tiden. Men det vet lärarna redan om. Föreläsningarna har inte alltid varit så lätta att följa, speciellt när det görs ett program med programmerande parametrar, man kan hänga upp sig på fel symboler. Provet vi gjorde i Umeå var bra men alldeles för kort tid. Kommer aldrig att klara något prov med sådan pressad tid. Första provet jag gjort på högskolenivå med så lite tid. Står väl ingenstans att man ska testa kunskaper på så kort tid...?? Vet inte hur många som missade det, men är säker på att ni fått ett helt annat resultat med en timme extra på provet! Allt var så proffesionellt annars så det synd. Problem vid distansstudier med obligatoriska sammankomster då man ofta studerar på distans pga andra åtaganden. Se dock ovan! Om möjligt, en uppsamlingssammankomst inom några månader eller efter varje termin. Att måsta vänta ett år kan troligen skapa avhopp. Mer praktik. vet ej För att kunna få bättre verktyg som student så tycker jag att man redan ska ha kunskper i något beräknings/grafritningsprogram. Live interaktion studenterlärare, kanske varannan vecka skulle vara lämpligt. Tycker att man bör se över ellära 2 och ellära 2 tillsammans. Tycker att det har hoppats för mycket mellan momenten. Skulle hellre haft enkel DC, medel DC, svår DC, komplex DC, enkel AC etc Nu har man hattat för mycket framochtillbaka och en dek studier har mer handlat om att klara obligatorium än att få kunskapen att sitta. Att ha olika program som används i ellära 1 och ellära 2 tog onödig tid. Använd inte programmen för att träna elläran. Använd mer möjlighet till längre föreläsning via webb kanske även live. Lägg gärna in möjlighet till frågestund timme per vecka via webb. Föreläsningarna med maxima för att visa uträkningar tyckte jag var svår att följa. Koordinera programmen med relaterande kurser. Kanske lite mer tyngdpunkt på matematiken bakom beräkningar, exempelvis transienta förlopp vilket kommer också att hjälpa i framtida kurser. Labbarna under samlingsveckan kändes tidspressade, skulle uppskattat lite längre tid. Genomgångarna av uppgifterna på 3fas borde kanske inte enbart varit i maxima, skapar enligt mig inte grundförståelsen för hur man löser problem. Kursinnehållet kunde varit mer skiljt från El 1. Det hade funnits utrymme för mer fördjupning i ämnet. Upplägget på kursen var något splittrat, varje moment innehöll många 5 av 7 212411 13:58

delmoment: som filmer, flera olika uppsättningar övningsuppgifter, etc... Materialet och mängden uppgifter kändes svårt att hinna bearbeta under utsatt tid. I en del föreläsningsfilmer är det dålig ljudkvalitet som gör det svårt att hänga med om det finns störande bakgrundsljud. för en del moment anser jag att vi hade för lite tid, kanske borde något eller några moment tas bort för att ägna andra moment mer tid (tänker lite på delar som mest handlar om repetition av tidigare kurser) Känns som om det inte var någon i klassen som riktigt hängde med på lab 2 så antingen mer lärarhjälp till den eller så att man väljer en annan lab. Jag skulle velat gå igenom lite mer analyser av nät då detta brister för mig men det är inte på grund av er.! Är det ytterligare något du vill framföra om kursen För mig innebär kursen att nya dörrar inom elläran öppnas, jag gillar att köpa ny litteratur i ämnet som jag garanterat kommer att fortsätta läsa igenom. Jag tycker det har varit mycket värt att få tillgång till och kunskap om hur man använder maxima och OrCAD, mjukvaror som jag tror att jag kommer ha stor nytta av i framtiden. Den här kursen har varit både intressant och rolig att gå, för mig hade den gärna fått vara på 15 HP. hitintills bästa genomförandet på programmet! Jag hoppas ni inte låter nivån sjunka bara för att många gnäller över att kurserna är svåra. Genomgående mycket bra kurs, extra plus för trevligt bemötande online och "live". Bra kurs med tyngdpunkt på 3fas. Överlag bra kurs! vid kursträff så kanske ett introduktion semenarier från yrket Tummen upp till er lärare, bra jobbat! bra kontakt 6 av 7 212411 13:58

7 av 7 212411 13:58 Moodle Docs för den här sidan. Du är inloggad som Björne Lindberg (Logga ut) Umea universitet Postadress: SE91 87 Umea Telefon: 9786 5 Kontakta oss Om webbplatsen