Norretullskolan 7b. Ett försök att använda IT i skolan



Relevanta dokument
Innehåll. Ansvariga för projektet 3 Bakgrund 4 Projektidé 5 Genomförande 6 Reflektion 7

Carin Wändal Anita Jakobsson Susanne Andersson. Kristianstads kommun ITIS-rapport Hösten Hammars skola barnskola 1

ITiS 6 Norretullskolan ITiS-rapport December 2001

Konstverket Air av Curt Asker

Projektmaterial. Birkagårdens folkhögskola

Tollarpsskola Sofie Frank Ove Strömvall Anette Berg Jonas Friberg Matts Premberg Yvonne Svensson Anna-Karin Karlsson

ITIS-rapport Önnestad skola Vt-02. Djuren på bondgården. Lena Johnsson Stina Ljunggren Linda Pålsson

Projektmaterial INFORMATIONSSAMHÄLLET. Strömbäcks folkhögskola

BARN I VÄRLDEN. Bakgrund. Projektidé SLUTREDOVISNING AV PROJEKTET HUARÖDS SKOLA VT Deltagare: 55 elever i åldrarna 6år 11år och 7 pedagoger

Rapport om ITiS projektet. Världsdelarna. Karlshamns Montessoriskola. Pehrnilla Berger Maria Johnsson Eva Ottosson

ITiS-projekt 99/00 Helgedalskolan Barnskola Lärk KAMRATSKAP

ITiS- RAPPORT. Barn utforskar världen med hjälp av IT. Karin Altmark Solvig Bildt

Ett ITiS-projekt på Spängerskolan i Arkelstorp Kristianstad kommun vt-02

Är det möjligt att med datorns hjälp lättare följa och främja elevernas skrivutveckling?

SKOLRÅDET Mötesprotokoll ( )

Rapport från satsningen En dator per elev i årskurs 7-8

Itis projekt Ht 2000 Särskolan Kulltorp Särskolan Norretull BUF

ItiS Väskolan HT Din Kropp. Projekt av Arbetslag D / Väskolan

VÅRT IT-UTVECKLINGSARBETE VT Tomas Larsson Draca Nebojsa Fredrik Eriksson Johnny Karlsson

Hedvig från A Ö. ITiS rapport. Montessorispåret Sånna Lena Askfelt Lena Hagberg Marie Hammarsten Ingegerd Sturesson

Projektmaterial REDOVISA DOKUMENTERA KOMMUNICERA. Viskadalens folkhögskola

Välkomna till ett nytt läsår!

Trollhättan Skolan i skogen

ARBETSLAGETS VERKSAMHET OCH ORGANISATION

Varför bär de sjalar?

Kvalitetsanalys för Sickla skola läsåret 2012/13

På resande fot med Talldal

ITiS-projekt på Talldalskolan

En världsomsegling med sjörövare

Projektredovisning av arbetslag ITiS-2 Rönnowskolan Åhus vt Ansvariga för projektet har varit Inger Falkå, Eva Kempinsky och Christine Löfström.

Projektmaterial. ITiS-rapport Fritidsledarlinjen Mullsjö folkhögskola

ARBETSLAGETS VERKSAMHET OCH ORGANISATION. Årskurs 2. Arbetslagsdeklaration/Arbetslagets pedagogiska idé

Rapport om en NÄTTIDNING

Ett projekt med syfte att motverka främlingsfientlighet och rasism. Genomfört av och med elever i åk 3-5 på Färlövs skola hösten 2000

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2012/13

Enhet: Tavestaskolan Samtliga elever grundskolan Svarsfrekvens: Antal 69 Andel% 96%

Stockholms stad. Franska skolan svar. 76 procent svarsfrekvens

Välkommen till klasserna. 4-6 läsåret

Sammanfattning. Tillgång till IT i hemmet och skolan. Användning av IT. Datoranvändning i skolan. Internetanvändning i skolan

Pedagogiska bilder med hjälp av datorn

Stockholms stad. Höglandsskolan. 21 svar. 75 procent svarsfrekvens

Stockholms stad. Eiraskolan. 64 svar. 75 procent svarsfrekvens

Kristianstads kommun ITiS-rapport Maj ett temaarbete av 3-5 Parkskolan. Agneta Andrée Karin Falkå Eva Nordahl Caroline Nilsson Johan Rönndahl

VÄNGE SKOLAS NYHETSBLAD

ÖKA ELEVENS KOMMUNIKATION GENOM DATORNS MÖJLIGHETER (bild/symbolspråk).

Projektarbete med fordonselever om arbetsmiljö.

ITiS-rapport Köpinge skola

Tema Hembygd. ITiS-rapport Tollarps skola, 6-9 Vt 02. Knutsson, Andreas Möller, Maja Pålsson, Camilla Sandin, Camilla Svensson, Anneke Tammo, Pär

Vallhovskolan. IT-handlingsplan för Vallhovskolan

Stockholms stad. Lycée Francais. 29 svar. 49 procent svarsfrekvens

Stockholms stad. Olympen Telefonplan. 16 svar. 47 procent svarsfrekvens

Utvärdering av Att skriva sig till läsning läsåret

Kvalitetsredovisning för Centralskolan Läsåret 2007/2008

Introduktion till projektet "språket som kommunikation".

Minnesanteckningar från Forum för Samråd

Rapport. från ITiS-projektet på Riksgymnasium Syd/ Söderportgymnasiet. Kristianstad den 27 mars 2003

Lär känna Malmö. ITIS-PROJEKT Läsåret Malmö Borgarskola Arbetslag IVIK

Sandåkerskolans plan för elevernas utveckling av den metakognitiva förmågan

Enkät i grundskolan. Rapporten innehåller totalresultaten för åk 2, 5 och 8. STADSLEDNINGSKONTORET SIDAN 1 6/10/2011

Projektmaterial. Härnösands folkhögskola

ITiS. Ett utvecklingsarbete i Eskilsby skola Ht kultur miljö teknik. Arbetslaget i Eskilsby skola

AVTAL 1 (6) 2 Avtalstid Avtalet gäller från och med utdelning till och med den 1 juni 2016.

Rapport från enkät Digital kompetens lärare f-6

Ett försök att skapa en öppen kommunikation i spåret F-2 / 3-5, som underlättar övergången och bevarar de redan etablerade relationerna

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Föräldrar till barn i årskurs 2

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Projektrapport-ITiS Spängerskolan

+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan och Stockholm som helhet inom respektive årskurs.

Digitalisering i skolan

Föräldrar till barn i årskurs 2

Utveckla skrivprocess/kommunikation för elever med inlärningssvårigheter och låg motivation

Digitala Minnen. Luleå kommun

ITiS arbete. Trafiken i skolan

Föräldrar till barn i årskurs 2

Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret

AV: GERD JÖNSSON, MALIN JÖNSSON, SANDRA JAENECKE & JOY PERGAMENT HANDLEDARE: GUN JACOBSSON

ITIS 4 Nosabyskolan Arbetslag 8a VT-2001 Allting snurrar! - Kretslopp i kommunikation Waled Jasem Martina Sjöström Hélena Thilderqvist Peter Åkesson

Ansökan till spetsutbildning i samhällskunskap och historia vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2015

ITiS Våren Projektet gjort av: Cathrine Bolinder Lena Christensen Mattias Helander

Ett Itis-projekt av Ingela Dahlby Ingrid Nilsson Maria Nilsson Karina Arnkvist Rönnowsskolan i Åhus

Kvalitet Resultat: Ängelholm total

Affärsområde grundskola Verksamhetsplan Börje skola

Södertäljes Skolportal. En gemensam plattform för kommunikation, administration och pedagogisk utveckling

Grundskolans. Elevens Val

Veckobrev Vecka 40 Jupiter och Venus 1-2:or

Kvalitetsrapport för Hulanskolan

Ansökan till spetsutbildning i samhällskunskap och historia vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016

(6) Härnösands gymnasium och gymnasiesärskola. Policy och rutiner. Elever. Härnösands gymnasium

Systematiskt kvalitetsarbete

Kvalitetsanalys för Boo Gårds skola läsåret 2013/14

Lokal verksamhetsplan lå 13/14 Ärla skola

Arbetsplan Åtorpsskolan åk /2019

Delaktiga i projektet har varit: Yvonne Nilsson Elisabeth Olsson Annika Persson Ann Svanström Pernilla Kral-Persson Pernilla Åkesson Christina

Tänk på den skolenhet där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skolenhet efterfrågas

Vi vill veta vad du tycker om skolan.

Grundskolans. Elevens Val

Lokal verksamhetsplan BUF

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan

Transkript:

Norretullskolan 7b Ett försök att använda IT i skolan Hemsida First Class Klasskonferens Scanner Digitalkamera Susanne Dehn Anders Isaksson Niklas Nilsson Lena Tengheden

ITiS 7B Norretullskolan Hösten 2000 Bakgrund Norretullskolan är uppdelad i ett antal s.k. husarbetslag med ca tio lärare i varje lag. Arbetslagen är sammansatta så att de flesta ämnen är representerade. Varje arbetslag undervisar i årskurserna 6-9 efter uppdelningen att arbetslag A främst undervisar i alla A- klasser, arbetslag B i alla B-klasser osv. Ämneslärarna träffas också en gång i veckan i sina ämnesarbetslag. Denna indelning i husarbetslag är relativt ny och har i dess nuvarande form funnits sen läsåret 99/00. Vi är fyra lärare från B-arbetslaget som tyckte att ITiS projektet lät intressant och skrev ner en ansökan. Våra ämneskombinationer spänner över ämnena sv, en, ty, ma, no och so alltså en rätt bred ämneskombination. Vi undervisar alla i klass 7B och det är därför vi valde att genomför projektet med dem. Vi ansåg att användandet av datorerna var lågt och det var mest chattande med en hel del avstängningar som följd. Med vårt projekt vill vi introducera nya användningsområden av datorn och väcka elevernas intresse för olika ämnen på ett nytt sätt. Den bristande tillgången till fungerande datorer var och är fortfarande ett hinder för att det ska fungera så som vi önskar. Vårt utgångsläge var ungefär att en dator i varje klassrum och en i intilliggande grupprum fungerade. Eleverna hade genomgått en grundläggande datakurs redan i åk 6, innan ITiS-projektet startade. De mest elementära kunskaperna fanns hos alla och vissa elever var mycket duktiga. Vi lärare hade också varierande datakunskaper.

Projektidé och syfte Syftet med vårt projekt var att arbetslagets ämnesövergripande arbete skulle utvecklas, stimulera elevernas intresse för olika ämnen och introducera nya användningsområden inom IT på vår skola. Projektet bestod av följande delar: - Vi ville öka nyttoanvändandet av First Class. - Klassen skulle göra en egen hemsida som eleverna gemensamt ansvarar för att fylla med innehåll. Vi ville visa eleverna nya sätt att presentera sina arbeten. De skulle få möjlighet att lägga ut sina arbeten på vår hemsida, där kompisar och föräldrar har möjlighet att följa med i skolarbetet. - Vi ville också skapa en konferensplats där lärare och elever skulle göra inlägg, skriva om och diskutera det löpande skolarbetet. - Eleverna skulle lära sig att arbeta med Composer, använda digitalkamera och scanner. Genomförande Vi började terminen med att informera elever och föräldrar om projektet. Vi skickade hem en blankett där föräldrarna skulle ge sitt tillstånd till att elevens namn och bild fick finnas på Internet. Några gav inte sitt godkännande, men det har vi löst genom att inte ha klassfoto på hemsidan och självklart inte visa foton på de aktuella personerna från exempelvis lägerskola. Eleverna fick börja med att göra en personlig presentation till First Class. Vi skapade också klass 7B:s konferens där vi lärare och eleverna i klassen kan göra inlägg. Konferensen blev populär och i början diskuterades bl a vår bufferttid friskt. Vi märker däremot att vi lärare ofta måste starta debatten för att hålla igång eleverna. Vi lärare fick utbildning i hur man tillverkar en hemsida. Klassen delades sedan in i grupper där varje grupp fick ansvar för att lägga in arbeten och annat material från olika ämnen under

de ämnesavdelningar som skapats på hemsidan. Arbetet är inte helt klart. Eleverna har dock gjort upptäckten att det kanske inte är så enkelt att göra en hemsida eller att komma överens om vilken layout sidan ska ha, trots att de arbetat flitigt då vi haft tillfälle till det. Eleverna har lärt sig använda digitalkameran och vi har fotograferat deras arbeten. Vi har t ex lagt in bilder på slöjdalster på hemsidan. Klassen hade också med sig kameran på lägerskolan i början av terminen. Eleverna har också lärt sig att använda scannern. Reflektioner Våra erfarenheter av ITiS-projektet är klart positiva. Eleverna har upptäckt nya användningsområden inom IT. Projektet har främjat det ämnesövergripande arbetet. Vi har använt varandras timmar, planerat tillsammans och fått ökad inblick i de olika ämnena. Konferensplatsen har varit forum för många värdefulla diskussioner. Vi lärare har fått nya rutiner genom att kolla First Class varje morgon. Projektlitteraturen har varit givande och tänkvärd. Det största problemet har varit tillgängligheten på datorer. Det finns för få datorer, de som finns fungerar numera vilket är en förbättring, men det skulle behövas fler för att undvika alltför långa köer när eleverna ska lägga in arbeten, söka information och liknande. Ett exempel är momentet när eleverna skulle göra sin egen presentation, vilket tog väldigt långt tid.

Framtiden Det vi först vill utveckla framöver är kontakten med föräldrarna. De ska ha tillgång till konferensen och även få en vana vid att besöka hemsidan för att se hur arbetet fortskrider i skolan. Vi ser många användningsområden t ex bokning av utvecklingssamtal, veckobrev samt övrig information. Vi har etablerat kontakt med en klass i Tyskland som ska utvecklas vidare. Länkbasen på hemsidan ska byggas ut så att eleverna har tillgång till en bas av pålitliga länkar för sitt arbete i de olika ämnena. Norretullskolan 7B Susanne Dehn, Anders Isaksson, Niklas Nilsson, Lena Tengheden Bilaga Blankett för tillstånd med anledning av PUL

Tillstånd med anledning av PUL. Bilaga Enligt den nya datalagen (PUL) som kom i oktober 98, så måste man numera ha ett medgivande från bar nens föräldrar för att få visa barnens namn och bild offentligt på Internet och i E -post. För våra barns/elevers del handlar det om att finnas med på olika Internet-bilder i skolmiljö, exempelvis klassfoto, olika arbetsgrupper, utflykter och liknande. I e-posten kan barnens namn förekomma i samband med brevväxling till och från skolan. Så småningom blir det också aktuellt att publicera en del av barnens och skolans arbete på nätet. Vi ber dig därför att fylla i nedanstående svarstalong och skicka den i retur fortast möjligt. Ert medgivande kommer sedan att ligga till grund för vilka bilder och texter vi kan ta med i barnens arbete på Internet och i E - post. ------------------------------------------------------------------------------------------------ Jag/Vi lämnar vårt medgivande till att. får förekomma på Internet på enhetens och klassens hemsida, i följande omfattning, kryssa i den/de rutor som gäller: På bild i form av klassfoto eller i skolarbete På bild i form av porträttbil d På videofilm Med fullständigt namn Med följande namn Med E-postadress Jag vill inte att mitt barn finns med på Internet Datum - - ----------------------------------------------------------------

Målsmans underskrift