PLAN FÖR MÖTESSTRUKTUR OCH KOMMUNIKATION

Relevanta dokument
Plan för mötesstruktur och kommunikation

Riktlinjer för medborgardialog

KOMMUNICERA. och nå dina mål. Lärandeförvaltningens kommunikationsstrategi

Elevinflytande i planeringen av undervisningen. BFL-piloter Mats Burström

Yrkesintroduktion för socialtjänstens barnoch ungdomsvård

Kommunikationspolicy i korthet för Lidingö stad

Rutin för rapportering och handläggning av anmälningar enligt Lex Sarah

Krishantering i Västmanland

HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR GEMENSAMT UTBUD AV KURSER PÅ FORSKARNIVÅ

Anvisning om psykosocial skyddsrond

RISKANALYS Genomförandegrupp III: Mona Arfs Mats Mobärg Solveig Persson Noriko Thunman

Statens skolverks författningssamling

Kommunikationsplan Nationella forskarskolan om åldrande och hälsa

Policy för bedömning i skolan

Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.

Kvalitetssystem Sociologiska institutionen

Informationsplan för delprojekt Information och utbildning inom Insektsbekämpning 2011

Riktlinjer för Kultur- och utbildningsnämndens systematiska kvalitetsarbete. Fastställd , 44.

Rutin för betygsättning vid icke legitimerad lärares undervisning

Läroplanen i Gy Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet

TEKNISKA FÖRVALTNINGEN

Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern

Systematiskt kvalitetsarbete

Riktlinje för arvode till god man för ensamkommande barn 2016.

Strategier för utbildning på avancerad nivå

Näringslivspolitiskt samarbete i Stockholmsregionen

En offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun R e v i d e r a d h ö s t e n

Personliga ombud i Hudiksvalls och Nordanstigs Kommun

Lathund för pedagoger Grundskola med:

Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014

Styrgruppens mål Framtidens hälso- och sjukvård BILD 1

Överenskommelse om samverkan mellan socialförvaltningen och vård- och omsorgsförvaltningen. Mål, utgångspunkter och styrning

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

VERKSTÄLLANDE UTSKOTTET 12-10

Riktlinjer för personligt ombud SN-2010/124

Mellan Landskrona kommun, nedan kallad Landskrona och Svalövs kommun, nedan kallad Svalöv samt Bjuvs kommun, nedan kallad Bjuv har träffats

DISKUTERA. Kursplanen i samhällskunskap KOMMUNAL VUXENUTBILDNING PÅ GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Distribuerade Informationssystem VT-04

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förberedelsematerial för utvecklingssamtal

Arbetsplan Jämjö skolområde

Elevers rätt till kunskap och särskilt stöd

LUNDS UNIVERSITET PROTOKOLL 1(4) Styrelsen klockan

Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan

MBL-förhandling Vad gäller på HP

REGLEMENTE SOCIALA MYNDIGHETSNÄMNDEN

START Stockholm genomför en inledande bedömning av den nyanlända elevens kunskaper.

Socialstyrelsens författningssamling

Förnyelse Arbetsmiljö och Samverkan FAS

Folkhälsorådets reglemente

Handlingsplan för jämställdhet och likabehandling Företagsekonomiska Institutionen

Kommittédirektiv. Inrättandet av ett nytt universitet som omfattar verksamheterna vid Växjö universitet och Högskolan i Kalmar. Dir.

Medarbetarenkäten 2016 handledning för förbättringsarbete

Ludvigsborgs Elevhälso Team LET

Styrdokument för krisberedskap

Offentlighetsprincipen

Beslut för grundsärskola

Policy för integration och inkludering av nyanlända i Lidingö stad

Tillämpning. Kommun, offentlighet. och. sekretess

Samtalet ska dokumenteras för att möjliggöra uppföljning och minimera missförstånd medarbetare och chef emellan.

Översättning av övergripande budskap

Generell beskrivning av skolan och handelsutbildningens utformning I ansökan om certifiering beskriver skolan: Tolkning och kommentarer

Vägledning inför ansökan om statsbidrag för verksamhetsåret 2013

Arbets- och delegationsordning

Skolinspektionen Nyanlända 2016

FÖRSLAG. Barn- och ungdomsdemokratiplan Upprättad: Antagen av: kommunfullmäktige Datum för antagande: 13/KS291.

10 tips. - till dig som tar emot praktikanter

Yttrande över remiss av förslag till allmänna råd om prövning samt föreskrifter om prövning

Fråga 1: Vilka analyser gör ni angående sjukskrivningsnivåerna?

Institutionen för språk och litteraturer HANDLINGSPLAN FÖR EXAMENSARBETEN 1

Kulturskoleanordnare i Järfälla

Detta kan du förvänta dig av kommunens service. Lokala värdighetsgarantier inom socialtjänstens omsorg om äldre

Att beakta barnets rättigheter och perspektiv i ledning och styrning. är det överhuvudtaget möjligt?

Uppdrag att genomföra insatser för att förbättra vården för personer med kroniska sjukdomar

Skolplan för Svedala kommun

ELEV- HANDLEDNING (Ansökan via webben)

5. Motion om policy för besvarande av post yttrande Dnr 2015/

Uppföljning av delmål 2015

Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik

Kommittédirektiv. En samordnad utveckling av validering. Dir. 2015:120. Beslut vid regeringssammanträde den 19 november 2015

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

Verksamhet i samverkan

Rutin för lönegrundande medarbetarsamtal

Innehåll. Förord 3. Inledning 4 Syfte 4 Målgrupp 4 Omfattning 4 Helhetsansvar för kommunikationsplanen 4. Kommunikation 4 Kommunikationsmål 5

Kursplanen i ämnet moderna språk

Syftet med en personlig handlingsplan

Folkskolegatan #7, Stockholm VERKSAMHETSPLAN 2014

1. Angående motion om julgran

Varför skriftliga omdömen? Ge elever och föräldrar en tydligare information om elevens kunskapsutveckling och vad som bedöms

UTBILDNINGSPLAN TEOLOGISKT PROGRAM. Kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng H1RKT

Uppdrag att utreda förutsättningarna att följa väntetider på sjukhusbundna akutmottagningar

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

Rapport uppdrag. Advisory board

Felanmälan eller Arbetsorder

Utbildningsplan för arrangörer

Infrastrukturen för Svensk e-legitimation

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram

Gemensamma författningssamlingen avseende hälso- och sjukvård, socialtjänst, läkemedel, folkhälsa m.m.

AVTAL/UPPDRAGSBESKRIVNING

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Transkript:

Institutionen för språk och litteraturer PLAN FÖR MÖTESSTRUKTUR OCH KOMMUNIKATION Fastställd av Institutionsledningen 2008-12-15, reviderad av Ledningsgruppen 2011-11-01. 1 Bakgrund Institutionen för språk och litteraturer bildas 2009-01-01 genom sammanslagning av Engelska institutionen, Institutionen för orientaliska och afrikanska språk, Institutionen för romanska språk, Institutionen för slaviska språk, Institutionen för tyska och nederländska, samt ämnena latin och grekiska som tidigare tillhört Institutionen för religionsvetenskap, teologi och klassiska språk. Den nya institutionen hade vid tidpunkten för omorganisationen sammanlagt 121 anställda, antalet doktorander (med doktorandtjänst, utbildningsbidrag eller egenfinansiering) var 38 och det totala uppdraget vid de tidigare institutionerna var året före sammanslagningen 1535 helårsstuderande. Höstterminen 2011 har institutionen sammanlagt 133 anställda, 35 doktorander och uppdraget omfattar 1357 helårsstuderande. Omorganisationens huvudsakliga effektmål var: Ledning och administration på institutionsnivån ska konsolideras och professionaliseras. Sårbarheten i dessa funktioner ska minska och rollerna förtydligas. Förutsättningar ska skapas som underlättar samarbeten över disciplingränser vad gäller forskning och utbildning. Forsknings- och utbildningsmiljöerna ska därigenom stärkas. Omorganisationen ska lägga grunden till ett intensifierat systematiskt arbetsmiljöarbete i den psykosociala arbetsmiljön. 2 Syfte Den nya större institutionen behöver en väl genomtänkt mötesstruktur som främjar omorganisationens effektmål, utan att den tid medarbetarna måste lägga på möten av olika slag avsevärt ökar. Det är dock uppenbart att ökad samverkan endast är möjlig om parterna träffas regelbundet. Samtidigt ökar kommunikationsbehovet och omfattar samtliga personalkategorier, doktorander och studenter. Syftet med institutionens mötesstruktur och kommunikationsplan är att: bidra till att omorganisationens effektmål tydliggörs stödja ledningens och de olika arbetsgruppernas arbete för att nå målen öka varje medarbetares delaktighet, inflytande och insyn i institutionens verksamheter 1

I föreliggande plan för mötesstruktur och kommunikation på Institutionen för språk och litteraturer anges vilka möten och kommunikationsinsatser som ska genomföras, rekommenderad omfattning, vilka målgrupper som berörs, samt vilka kanaler som ska användas. 3 Målgrupper Föreliggande plan innehåller enbart institutionens interna mötesstruktur och kommunikation. Därutöver förekommer möten, arbetsgrupper och kommunikation på fakultetsnivå. Följande målgrupper berörs av institutionens möten, arbetsgrupper och kommunikationsaktiviteter: All personal (inkl. visstidsanställda) Doktorander Studenter Omvärlden För varje mötestyp och budskap som ska kommuniceras måste varje berörd målgrupp definieras så att alla som ingår i en prioriterad målgrupp får rätt information i rätt tid, via rätt kanal och från rätt avsändare. Kommunikationsplanen ska även omfatta information till externa målgrupper, t.ex. blivande studenter, den akademiska omvärlden och allmänheten. 4 Kanaler I samband med varje budskap som ska kommuniceras måste lämplig kanal bestämmas i förhållande till målgrupp och prioritet. Följande kanaler för kommunikation förekommer: Hemsidan för Institutionen för språk och litteraturer Egen arbetsyta för varje fast arbetsgrupp under rubriken Internt Öppna sidor för alla på GUL samt slutna sidor för medarbetare, kursdeltagare och lärare E-post (all-mail och/eller grupp-mail) Stormöten för all personal och alla doktorander Information på specifika möten och i arbetsgrupper Informationsbrev till studenter 5 Genomförande Institutionsledningen är ansvarig för att institutionens mötes- och kommunikationsaktiviteter genomförs enligt föreliggande plan. Det är således av stor vikt att nödvändiga resurser frigörs för det kontinuerliga mötes- och kommunikationsarbetet på institutionen. Beslut från fakultetsledningen/fakultetsnämnden och övergripande händelser i samband med omorganisationen kommuniceras enligt gällande kommunikationsplan för Humanistiska fakulteten. 2

Institutionens medarbetare är beroende av att få rätt information från ledningen, varandra och från fakulteten i rätt tid. Kommunikation bör därför finnas med som en punkt på varje arbetsgrupps dagordning, det vill säga gruppen bör diskutera om något av det som gruppen arbetar med behöver kommuniceras till andra. Ansvarig för att förmedla denna information är respektive grupps ordförande eller sekreterare. En sammanfattning av det som diskuterats under mötet ska förmedlas via den interna webbsidan och om så anses lämpligt även via mail. 6 Uppföljning Institutionsledningen ansvarar för uppföljning av föreliggande plan för mötesstruktur och kommunikation senast augusti 2009. 2008-12-15 Leverans 3 från Genomförandegrupp IV för Institutionen för språk och litteraturer: Kommunikation och information Mona Arfs Andrea Castro Morgan Nilsson Marcus Nordlund Yasuko Madsen Beata Rosell Yvonne Söderling Bilaga 1: Plan för mötesstruktur och kommunikation på Institutionen för språk och litteraturer 3

Plan för mötesstruktur och kommunikation på Institutionen för språk och litteraturer I följande beskrivning av möten, beredningsorgan, arbetsgruppsmöten, kollegier och informationsträffar m.m. framgår vilka kategorier av medarbetare som berörs vid de olika typerna av möten. Alla berörs någon gång, men olika medarbetare berörs olika mycket, beroende på funktion och eget engagemang i arbetsgrupper. Information som berör samtliga medarbetare kommuniceras regelbundet genom stormöten, all-mail, GUL och webbsidan. Information till berörda mötesgrupper enligt beskrivningarna nedan kommuniceras under själva arbetsgruppsmötena, samt genom gruppmail och gruppinterna arbetsytor. Sammankallande i institutionsstyrelse och fasta arbetsgrupper har till uppgift att se till att mötesanteckningar snarast sprids till den berörda gruppen samt till institutionsledningen. Institutionsledningen sprider därefter vald information till övriga relevanta målgrupper. Information som berör alla studenter och övriga omvärlden kommuniceras genom webbsidan. Institutionsstyrelsemöten (IS) Sammankallande: prefekten Deltagare: prefekt, stf. prefekt, representanter för lärare, teknisk/administrativ personal, doktorand- och studentrepresentant, viceprefekt för utbildning på grund- och avancerad nivå (adjungerad), samt likabehandlingsombud (adjungerad) Hur ofta: ca en gång i månaden Institutionsstyrelsen bör sammanträda en gång i månaden för att verksamheten inte ska bromsas upp p.g.a. väntan på styrelsebeslut. Dagordning, möteshandlingar och protokoll publiceras på webbsidan. Beredningsorgan Sammankallande: se nedan Deltagare: se nedan inför IS-möte och andra möten för att bereda specifika ärenden Dessa beredningsorgan kan antingen vara temporära beredningsorgan tillsatta av institutionsstyrelsen för beredning av ett visst specifikt ärende eller utgöras av någon av nedan beskrivna fasta arbetsgrupper. När de fasta arbetsgrupperna sammanträder i egenskap av beredningsorgan ska studentrepresentanter kallas. Vid temporärt tillsatta beredningsorgan utses sammankallande/ordförande av styrelsen, i övriga fall är arbetsgruppernas ordinarie sammankallande ordförande. De fasta arbetsgrupperna är: Ledningsgruppsmöten Sammankallande: prefekten Deltagare: prefekt, viceprefekter, administrativ chef Hur ofta: varannan vecka 4

Studierektorsmöten Sammankallande: viceprefekten för grundutbildning och avancerad nivå Deltagare: viceprefekt och studierektorer Hur ofta: varannan vecka Till dessa möten inbjuds vid behov andra medarbetarkategorier. Administratörsmöten Sammankallande: administrativa chefen Deltagare: samtliga administratörer Hur ofta: varje vecka Pedagogiskt forum Sammankallande: viceprefekten för utbildning på grund- och avancerad nivå och/eller studierektorerna Deltagare: viceprefekt, studierektorerna, alla lärare Ämnesövergripande diskussioner och seminarier av allmänt pedagogiskt intresse. Ämneskollegier Sammankallande: studierektorerna Deltagare: studierektor, viceprefekterna, lärare/forskare, studievägledare, doktorander, berörda administratörer Vid behov samordnas ämneskollegier över ämnesgränserna. Lärarmöten Sammankallande: studierektor Deltagare: berörda lärare Kan även vara kursspecifika möten med de lärare som undervisar en viss kurs eller på en viss nivå. Vid behov samordnas lärarmöten över ämnesgränserna. Handledarkollegier Sammankallande: viceprefekt Deltagare: alla handledare Ämnesövergripande diskussioner kring arbetet med handledning av uppsatser inom grundutbildningen och avancerad nivå respektive avhandlingar på forskarutbildningsnivå. 5

Forskarkollegier Sammankallande: viceprefekten för forskning och forskarutbildning eller ordförande för respektive ett forskarkollegium Deltagare: alla forskare Ämnesövergripande forskningsplanering och diskussion om forskningsprofiler. Kollegierna kan ha olika inriktning. Internationaliseringsmöten Sammankallande: studievägledare med internationaliseringsansvar, prefekt och/eller viceprefekt beroende på ärende Deltagare: studierektorer, övriga studievägledare, berörda lärare, prefekt och viceprefekt beroende på ärende Ämnesövergripande diskussion och planering av institutionens internationaliseringsaktiviteter, Erasmusutbyten, och utlandsförlagda kurser. Samverkansmöten (tredje uppgiften) Sammankallande: prefekt eller viceprefekt Deltagare: all berörd personal beroende på innehållet i kallelsen Programutvecklingsmöten Sammankallande: viceprefekt för utbildning på grund- och avancerad nivå eller studierektor för viss programutbildning Deltagare: viceprefekt, övriga studierektorer, studievägledare, administrativ chef och annan berörd personal Ämnesövergripande diskussion och planering av institutionens befintliga och planerade program. Distans- och nätutbildningsmöten Sammankallande: studierektor för IKT och e-lärande Deltagare: berörda lärare, viceprefekter, övriga studierektorer, studievägledare, administrativ chef Ämnesövergripande diskussion och planering av institutionens distansutbildningar och nätbaserade utbildningar, pedagogisk planering för e-lärande 6

IT-möten Sammankallande: institutionens representant i fakultetens IT-beställarråd Deltagare: studierektor för IKT och e-lärande, berörd personal beroende på aktuellt ärende Inventera och planera institutionens behov av IKT-stöd: program, service, support m.m. Uppdragsutbildningsmöten Sammankallande: viceprefekt och/eller berörd studierektor Deltagare: viceprefekt, studierektor, studievägledare, administrativ chef och berörda lärare Planering av externt beställda och av institutionen planerade och erbjudna uppdragsutbildningar. Webbredaktionsmöten Sammankallande: prefekt eller administrativ chef Deltagare: prefekt, webbadministratör, berörd personal beroende på aktuellt ärende Informationsmöten: Stormöten Sammankallande: prefekt Deltagare: all personal Stormötet ska vara ett forum för informationsutbyte och ett forum där man kan ta upp gemensamma frågor till diskussion. Institutionsledningen ger aktuell information och forskare/ämnesrepresentanter informerar om sin verksamhet. Sammanfattning publiceras på webbsidan. 7