Barn som lever i våld



Relevanta dokument
Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Kris och Trauma hos barn och unga

Traumamedveten omsorg

Hur frågar man om våld, och vad får man för svar?

LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016

Trygghetsplan för förskolorna i Håbo kommun

Barn som far illa. Utsatta Barn. Gunilla Landqvist

Han fick ge sin bild av sig själv, (snarare) än att jag hade mammans bild av honom

Barn som upplevt våld i sin familj

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

BEHANDLARENKÄTER. Sammanfattning av remitterande behandlares svar på enkäter för uppföljning av Terapikolonivistelse 2010

Likabehandlingsplan Lunnekullens förskola

SMS-FRÅGOR UNDER KONFERENSEN BARN SOM BEVITTNAT VÅLD

Barnmisshandel ur barns och ungas perspektiv Omfattning, hälsa, avslöjande och stöd

Anknytning och omsorg när våld är vardag Jönköping

Barn och Trauma - bedömning och behandling

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Luleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Arbetsplan. För Åsenskolans fritidshem. Läsåret

Smassens förskola arbetsplan

Ett sätt att möta unga män som tar ansvar för sina relationer

Salutsatsningens bidrag till bättre psykosocial hälsa bland barn och unga

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Rutiner för mottagande av förskolebarn med annat modersmål än svenska

Likabehandlingsplan för Pixbo förskola

Plan mot kränkande behandling

Krisplan Annelundsskolan del 2

Välfärd på 1990-talet

NÄSETS SK:s VÄRDERINGAR

Våld, utsatthet och ohälsa hur hänger det ihop?

Förskolan Varvs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Masurgårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan. Linblommans förskola

Att vara sin egen fiende

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA

Krisstöd. Filip Arnberg Docent i klinisk psykologi Programdirektör, Kunskapscentrum för katastrofpsykiatri

Svenska BUP kongressen april 2014 Eva Tedgård leg psykolog, leg psykoterapeut, doktorand IKVL Viktoriagården BUP Malmö

LIKABEHANDLINGSPLAN. för FYRENS FÖRSKOLA

Likabehandlingsplanen

FÖRÄLDRAENKÄTER. Sammanfattning av föräldrars svar på enkäter för uppföljning av Terapikollovistelse 2012

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Världskrigen. Talmanus

Håsta skola

FÖRÄLDRAR I MISSBRUKS- OCH BEROENDEVÅRDEN. Kartläggning för att stärka barn- och föräldraperspektivet

GRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person

Kongress mars 2012

Plan för Hökåsens förskolor

HANDLINGSPLAN MOT MOBBNING

Fallbeskrivningar. Mikael 19 år. Ruben 12 år. Therese 18 år. Tom 10 år

Andelen trygga relationer i förskolan

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

Kristinedalskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA

Inför en dag på Bergeforsens skola känner alla barn och elever positiva förväntningar och glädje.

Inger Eliasson, Fil. Dr., Pedagogik Idrottshögskolan Pedagogiska institutionen, Umeå Universitet

Skolsocial kartläggning

Skolsocialt arbete som brobryggande några reflektioner kring byggstenar, redskap och kritiska punkter ur ett forskarperspektiv

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Björkängens förskola LÄSÅRET 2015/2016

Förskolan Bondebackas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Definition av våld och utsatthet

KVINNOFRID Handlingsplan för att bekämpa mäns våld mot kvinnor

De formulär och arbetsverktyg som finns med i denna fil är:

VÅLD. - hjälp och stöd. Ring alltid 112 vid nödsituation! Produktion: socialkontoret 2012

Kompetenta familjer. Att vara tonårsförälder Utmaningar och behov Cecilia Ljung Folkhälsostrateg

Några tankar om mentalisering i bedömningssamtal

Handlingsplan vid hot och våld på Bromangymnasiet

Handlingsplan för frånvaro

Flyktingbarnteamet Göteborg

Barn idag och föräldrarollen

Giltighet under läsåret Innehållsförteckning

Våld i nära relationer - att våga se och agera!

Protecting YOU Protecting ME

Trimsarvets förskola

Elevhälsans arbete. - En intervjuundersökning med fokus på vilka aktiviteter som genomförs och i vilken utsträckning.

Hillared skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

KVALITETSREDOVISNING

LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖRSKOLAN SÅGVÄGEN

Handlingsplan vid krissituationer. Bobygda skola

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

FN:s konvention om barnets rättigheter

Tiden läker inte alla sår. Information om barn som upplevt våld

CRAFT COMMUNITY REINFORCEMENT AND FAMILY TRAINING

Samtalsstöd för elevhälsan

Likabehandlingsplan för. Laxens förskola

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Saltängens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan 2015/2016

Hur främjar man motståndskraft och återhämtning hos ensamkommande flyktingbarn SOFI Norrköping april 2014

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

ANTIMOBBINGPLAN FÖR KYRKVILLANS FÖRSKOLA

Handlingsplan vid elevs frånvaro

Rutiner för mottagande av förskolebarn med annat modersmål än svenska

Frågor och svar om MFJ

Katrinebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Sundbyvägen Datum 1 (11) LVP 2014/2015. Sundbyvägen

PLAN MOT TRAKASSERIER, DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Transkript:

Barn som lever i våld en ny riskgrupp? Göran Lindén goran.linden@socialresurs.goteborg.se

Våld mot närstående eller av närstående Typsituation: Pappa är våldsam mot mamma

10 % av alla barn/ungdomar har upplevt våld hemma!

10 % av alla barn/ungdomar har upplevt våld hemma! Hälften av dem utvecklar svåra och långvariga problem!

10 % av alla barn/ungdomar har upplevt våld hemma! Hälften av dem utvecklar svåra och långvariga problem! Hälften av barnen som upplevt våld har själva blivit direkt utsatta!

För barn under 4 år är risken större för framtida PTSD om de upplevt våld än om de blivit direkt utsatta. Zeanah & Scheerenga 1995 Vuxna kvinnor som hade upplevt våld mellan föräldrarna under uppväxten hade högre risk för att bli utsatta för våld i parrelationen än kvinnor som varit direkt utsatta för våld från föräldrarna. S Vatnar, Norge 2009

Den sårbara barnet Den sårbara hjärnan utvecklas mera i de delar som stimuleras oftare. Konstant stress pga fight-flight Förhöjd vilopuls

Den sårbara barnet Den sårbara hjärnan utvecklas mera i de delar som stimuleras oftare. Konstant stress pga fight-flight Förhöjd vilopuls

Den sårbara barnet Ofta blir resultatet ett barn som utvecklas som om omvärlden är kaotisk, oförutsägbar, våldsam, skrämmande och i avsaknad av näring för att kunna växa. The Effects of Domestic Violence on Early Brain Development Christine Dobson, PhD LMSW The Child Trauma Academy, Houston Texas

Tecken hos barn som lever i våld Aggression Låg impulskontroll Ätstörningar Sängvätning Deppighet Ångest Psykosomatiska symtom Inneslutenhet Låg självbild Låga skolprestationer Uppmärksamhetsstörning Avvisad av kamrater

Våldet påverkar familjelivet Mammas och barns beteende är organiserat kring av vara snälla och pliktuppfyllande för att undvika nytt våld Mamma och barn är fullt uppmärksamma på farosignaler de är konstant på vakt! Konstant stress då otrygghet är normaltillstånd Barn påverkas av pappan att ge mamma skulden för våldet och de påverkas till att kritisera henne Barn kan distansera sig från mamma t o m bli våldsamma mot henne. Källa: ATV, Oslo

Pappas destruktivitet påverkar mamma-barn relationen: Han lär barnen att mammans fysiska integritet inte behöver respekteras. Mammorna framstår i barnens ögon som hjälplösa Mammorna får svårigheter att knyta an till sin barn en otrygg anknytning Efter våld kan mammorna bli tillbakadragna, otåliga och emotionellt labila Ökad risk att mamma är våldsam mot barnet

Pappans våld påverkar pappa-barn relationen Hemska upplevelser och oberäknelighet skapar rädsla och otrygghet hos barnet. Barnet uppför sig överdrivet väl inför pappan och kan agera ut i andra sammanhang Barnet utvecklar svårbemästrad ambivalens tycka om/vara stolt vara rädd/tycka illa om

Mamma och barn har flyttat och fått skydd. Pappa och barn tar kontakt efter flera år.

Föräldrarna är tysta Föräldrarna tror inte barnen märker så mycket Barn är tysta blir ensamma Syskon emellan talar sällan om våldet Skam och skuld Behov av att skyla över verkligheten

Vad kan skolan göra? Upptäcka dessa barn och ungdomar Screening / Fråga i hälsosamtal Fråga vid behov Vad göra vid upptäckt? Händer det att de vuxna därhemma bråkar ibland? Vad gör du då? Blir du rädd? Samråda vid bedömning elevvårdsteam, rektor, speciella barnverksamheter Dokumentation Återbesök för eleven Föräldrakontakter hur pratar man med en mamma om detta?

Vad kan skolan göra? forts Överväga insatser utanför skolan Rådgöra med specialverksamheter Orosanmälan till socialtjänsten föreslå möte Hänvisning till BUP Begära återkoppling från socialtjänsten Få information om att anmälan tagits emot Om föräldrar och elev samtycker få ytterligare information

Vad kan skolan göra? forts Ge stöd till eleven under tiden Skolsköterskans/skolkuratorns stöd Samarbete med läraren Insatser från övriga elevvårdsteamet Skolan en frizon för barnet!

Vad kan skolan göra förebyggande? Primärprevention Skapa förtroende mellan elever och vuxna Använda Social och Emotionell Träning i olika former Sekundärprevention Upptäcka dessa barn och ungdomar tidigt

Pappa Mamma Barn Barn

Tre parter och tre behov Mammor behöver få säkerhet/skydd, stöd, placering av ansvar och bearbetning av trauman Barn behöver trygghet, få information, hjälp till att se att det inte är deras fel och att de inte är ensamma Pappor behöver ta ansvar för det egna våldet, hitta sätt att undgå våld och istället visa respektfullhet. Per Isdal, ATV

Insatser för utsatta mammor Utväg kvinnor Kriscentrum för kvinnor Socialtjänsten Kvinnojourer

Insatser för våldsamma pappor Socialtjänsten Utväg män Kriscentrum för män Kriminalvården

Insatser för barn som upplevt våld Socialtjänsten Specialverksamheter BUP

Grundläggande för barns utveckling är trygghet! Tack för mig! Göran www.valdinararelationer.se