Storsidan Verksamhetsplan Förskoleområde 5 2011/2012 1. Delaktiga och engagerade invånare Läroplanens målområden - Barns inflytande - Förskola och hem Strategiska mål - Invånarna är stolta över Eskilstuna Alla förskolor har påbörjat arbetet med föräldraraktiva inskolningar och barnledda utvecklingssamtal. Föräldrars insikt om förskolans uppdrag ökar. Barnledda utvecklingssamtal utvärderas med en föräldrarenkät i maj 2012. Alla arbetslag startar eller utvecklar redan påbörjat arbete med föräldraraktiv inskolning och barnledda utvecklingssamtal. Föräldramötena utformas så att föräldrarna får större insikt och inflytande i förskolans verksamhet. Följande områden tar alla arbetslag upp och diskuterar på ett föräldramöte höstterminen 2011. Lpfö 98/10 förskolans uppdrag Likabehandlingsplanen Reflektioner kring resultaten från förvaltningens barn- och föräldrarenkät 2011. Syftet med barnledda utvecklingssamtal Föräldrar diskuterar: Hur har du som förälder upplevt det barnledda samtalet? Vilka förväntningar har du? Har du tagit del av ditt barns lärande?
Arbetslaget: Vi har börjat med barnledda samtal. Att vara effektivare. Diskutera hur utvecklingssamtalen har varit. Förbereda barnen bättre. Planera tillsammans med dem. Jobba 2 och 2 med utvecklingssamtalen. 2. Goda livsvillkor Läroplanens målområden - Normer och värden Strategiska mål - Förskolor och skolor bedriver ett aktivt jämställdhets- och mångfaldsarbete En medvetenhet och arbete kring genusfrågor pågår sen flera år på våra förskolor. Genusarbetet behöver dock fortskrida och hållas levande. Samtliga förskolor har pedagoger som genomgått utbildning i teateräventyr. Metoden är användbar i arbetet med såväl genus som barns inflytande. Det enskilda barnets behov genomsyrar hela verksamheten. Tas med i utvärderingen vid årsskiftet 2011. Hur tänker vi i genusperspektiv vad gäller
Barns inflytande Språk Matematik Grön Flagg Teateräventyret hålls levande Arbetslaget: All personal är inte färdigutbildad. Att de som inte gått klart utbildningen får göra det. Genomföra flera teateräventyr. Att ha en stående punkt till planeringen. Genusperspektivpunkterna. 3. God utbildningsnivå och arbete åt alla Läroplanens målområden - Utveckling och lärande Strategiska mål/nämndens åtagande Bra förskola 1.Förskolor och skolor har en gemensam syn på hur läroplanen ska tolkas och praktiseras. Samtliga kommunala förskolor ska genom självvärdering implementera den förändrade läroplanen för förskolan. - Samtliga kommunala förskolor ska vidta åtgärder för att förbättra barn språkliga och matematiska utveckling. 2.Barns motivation för lärande ska öka. Samtliga kommunala förskolor ska synliggöra flickors, pojkars och pedagogers läroprocesser genom pedagogisk dokumentation. Handlingsplan: 1. Samtliga förskolor använder BRUK A2.2 (Helhetssyn på.) som underlag för diskussioner och självskattning gällande förskolans förtydligade uppdrag kring lärandet. (dec. 2011) Successiv utbildning i ICDP. Nätverk för förskolornas språk- och matematiksamordnare anordnas. 2. Samtliga förskolor självvärderar BRUK A2.10 (Språk) kriteriet 11 (maj 2012) Successiv utbildning i TRAS Successiv utbildning i PIM Minst en gång under läsåret 11/12 ska varje FSO visa det pedagogiska arbetet via media.
Kunskapen i pedagogisk dokumentation varierar, kompetensen behöver höjas. Alla förskolor har under vårterminen 2011 arbetat med den reviderade läroplanen på arbetsplatsträffarna utifrån en gemensam planering för hela området. Fokus på barns språk pågick under 2010/2011 genom valfria skattningar i BRUK A2.10, Språk Pedagogernas kunskap om flickors och pojkars och sina egna läroprocesser ökar genom pedagogisk dokumentation. Till december 2011 har samtliga förskolor diskuterat och självskattat BRUK A2.2, Helhetssyn på utveckling och lärande. Till maj 2012 har samtliga förskolor i område 5 uppnått nivå E Förskolan kännetecknas till stor del av kriteriet i BRUK A2.10 Språk kriteriet 11. En gång under läsåret 11/12 visar minst en förskola i det pedagogiska arbetet via media. Till 9 december 2011 lämnar alla avdelningar in korta punkter om vad som har diskuterats i BRUK A2.2, Helhetssyn på utveckling och lärande. Vad har ni fokuserat på? Kunskapen om pedagogisk dokumentation får vi genom reflektionsmöten, arbeten i tvärgrupper i och kollegial handledning. Pedagogisk dokumentation För att få svar på frågan i det lokala målet, BRUK A2.10 Språk kriteriet 11, använder vi oss av pedagogisk dokumentation och självvärdering. Vi kan här även synliggöra flickor, pojkars och pedagogers läroprocesser. Vi strävar efter att koppla ihop alla processer i vårt arbete så det bildar en helhet. När en förskola vill förmedla något via media, tänker förskolan på att det är det pedagogiska arbetet som ska vara i fokus. Förskolan kan ta hjälp av barnen och låta dem berätta. Det förskolan vill förmedla är kopplat till läroplanen.
Arbetslaget: Vi jobbar med att höja kompetensen. Vi ska använda brukmaterialet vi fått. Diskutera och hjälpa varandra. 4. En god miljö Strategiska mål - Minskad klimatpåverkan (mål 4.1) - Levande vatten (mål 4.2) - Giftfri miljö (mål 4.3) - Biologisk mångfald (mål 4.4) Gillberga, Ärla, Hällberga, Vreta och Barnstigen är diplomerade för Grön Flagg. Näshulta, Hammargärdet och Hållsta förskolor har påbörjat arbetet. Alla förskolor i området är diplomerade i Grön Flagg. Miljöombudsträff 28 oktober. Varje förskola sätter upp sina egna mål.
Arbetslaget: Vi har påbörjat arbetet med Grön Flagg. Att bli diplomerad förskola med Grön Flagg. Grön Flagg gruppen fortsätter med att göra en grovplanering. Finplanering sker efter detta. 5. Effektiva och tydliga tjänster Läroplanens målområden - Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Strategiska mål - Effektiva arbetsmetoder (mål 6.1) - Fungerande kommunikation (mål 6.2) Handlingsplan: Upprätta/revidera handlingsplaner vid överlämnandet förskola/förskoleklass. Handlingsplaner och rutiner för överlämnandet till förskoleklass finns på alla förskolor och arbetet pågår med att förtydliga dem. Barnet medverkar och förbereder överlämnandet. Alla enheter har en fungerande skriftlig handlingsplan där varje barn känner sig delaktig. Handlingsplanen utvärderas i verksamhetsrapporten 2012. Någon form av utvärdering med förskoleklassens personal sker under hösten.
Samverkan ledning, förskola, förskoleklass. Arbetslaget: Man gjorde en handlingsplan med ledning, personal och förskolepersonal. När överinskolningen ska ske. Att ha en gemensam diskussion med personal i förskoleklassen. 6. Likabehandlingsplanen Vi har en Likabehandlingsplan i. Varje förskola ska arbeta med kartläggning och nulägesanalys men dokumentet hålls inte levande i den utsträckning som är önskvärt. All personal är förtrogen med Likabehandlingsplanen. Kontinuerligt. Likabehandlingsplanen tas upp på reflektionsmöten. Samtliga arbetslag arbetar med kartläggning och nulägesanalys.
Arbetslaget: Information på föräldramötet.