I Ur och Skur Grantoppen och Fritidshemmet Kotten. Lokal arbetsplan 2009/2010

Transkript

1 I Ur och Skur Grantoppen och Fritidshemmet Kotten Lokal arbetsplan 2009/2010

2 Verksamhetsberättelse I Ur och Skur Grantoppen och fritidshemmet Kotten ligger ca 2,2mil väster om Lycksele vid Blå vägen. Förskolan och fritidshemmet är belägen i ett naturskönt område vid Umeälven där närheten till naturen ger oss möjlighet till ett mångsidigt arbetssätt där både vuxna och barn får vara medupptäckande och medutforskande. Uterummet används som en resurs för barnens lärande samt skapar lugn och harmoni i barngruppen. Verksamheterna genomsyras av I Ur och Skurpedagogiken där vår inriktning är att barnen ska känna respekt för varje människas egenvärde och allt levande i närmiljön. De ska också få en ökad miljömedvetenhet. Vi arbetar miljömedvetet med källsortering och återvinning. Från och med höstterminen 2009 kommer det att finnas en 5-6års verksamhet, bestående av 5 barn med viss tid på skolan. Barngruppen på förskolan består därmed av 14 barn i ålder 1-6år. Arbetslaget består av tre personer, tillsammans 2,9 tjänst. Dessa är förskollärare och barnskötare, varav några är utbildade i I Ur och Skurpedagogiken. Samtliga barn och pedagoger är medlemmar i friluftsfrämjandet. Vi är medlemmar i det norra nätverket för I Ur och Skur där vi deltar på årliga upptaktsträffar och nätverksträffar med fortbildning. Vi arbetar kontinuerligt hela året med de olika friluftsskolorna: Knopp, Knytte, Mulle, Lagge och Skrinna. Förskolan deltar som NAV-skola tillsammans med Johan Skyttes och Södermalms skola. Vi deltar också i landstingets projekt SALUT för barn 1-5år. Frtidshemmet Kotten består av 12 inskrivna barn samt 4 tillsynsbarn i ålder 6-10år. Arbetslaget består av 2 personer, en verksamhetsansvarig och en resurs. Vi kommer att ha ett nära samarbete med I Ur och Skur Grantoppen där vi bland annat kommer att ha friluftsskolan Strövare.

3 Kunskaper, utveckling och lärande Ge barnen kunskap om naturen, förmedla naturkänsla och miljömedvetenhet. Ge barnen kunskap om hur man uppträder i naturen och respekterar allemansrätten. Barnen känner trygghet och trivsel i naturen. Skogsknopp 1-2år Skogsknytte 3-4år Skogsmulle 5-6år Strövare 7-10år Vara en god förebild Inte avbryter leken med onödiga rutiner. Fasta rutiner och kontinuitet i verksamheten Följa vår likabehandlingsplan Utgå från det enskilda barnets förutsättningar och behov. Pedagogisk dokumentation. I Ur och Skurpedagogik Strövardagbok Trygga, aktiva och friska barn. Initiativrika, kreativa och utforskande barn. Barn som respekterar och känner ansvar för djur och natur. Barn får ökad förståelse för sambanden i naturen Barn för ökad förståelse för hur man uppträder i naturen. Reflektioner utifrån pedagogisk dokumentation vid arbetslagsträffar. Utvärdering av strövardagbok

4 Arbetsmiljö och delaktighet Barnen tar ansvar för sitt handlande och den miljö de vistas i. Barn och personal vågar visa sina känslor och uttrycka sina åsikter på ett respektfullt sätt mot varandra. Vårdnadshavare känner delaktighet i verksamheten. Barnen ska utveckla demokratiska värderingar. Likabehandlingsplan Skogsskolorna Allemansrätten Veckans barn Egna val Ansvar för regler i förskolan och fritidshemmet Samlingar Pedagogisk dokumentation Kontakt med vårdnadshavare genom veckoplanering, grovplanering och hemsida: Toppenföräldrar Föräldramöten, utvecklingssamtal, föräldrafika. Förväntansdokument mellan föräldrar och personal. Önskeaktivitet Barn och personal utformar skolskogen Barnen ska visa aktsamhet om saker i ute- och innemiljön Barnen ska vara goda kamrater. Barnen ska våga stå för de egna valen. Barnen ska känna delaktighet och inflytande i verksamheten. Vårdnadshavare känner delaktighet i verksamheten och barnets utveckling. Föräldraenkät Kvalitetsenkät till vårdnadshavare Ordningsregler samt förväntansdokumentet diskuteras vid höstens föräldramöte. Reflektioner utifrån pedagogisk dokumentation vid arbetslagsträffar. Utvärdering av dokumentation från önskeaktivitet.

5 Pedagogisk verksamhet I Ur och Skurpedagogiken genomsyrar den pedagogiska verksamheten. Barnen stimuleras i hela sin utveckling med hjälp av naturen. Stärka barnens emotionella och sociala kompetens. Utveckla barns språkliga och matematiska medvetenhet. Skogsskolorna Skid- och skridskoskolan, Lagge, Skrinna. Rörelse, lek och gemenskap utomhus och i naturen på ett lustfyllt sätt. Upplevelsebaserat arbetssätt. I Ur och Skurpedagogik. Vara en god förebild. Pedagogerna är medupptäckande, medagerande, medundersökande och medupplevande. Språk- och mattelekar i grupper i vår uteverksamhet Fritids erbjuder vid behov hjälp med läxläsning. Förskola och fritids arbetar tematiskt en gång i veckan. Barn får ökad naturkänsla. Barn får ökad miljömedvetenhet. Barn känner glädje och välbefinnande i vistelsen i naturen. Färre konflikter i leken där barnen samspelar med varandra på ett positivt sätt. Barnen utvecklas utifrån sina förutsättningar. Barnen får en grund för ett livslångt intresse för friluftsliv. Reflektioner utifrån pedagogisk dokumentation på arbetslagsträffar Kvalitetsenkät till vårdnadshavare