Projekt inom ramen för Stadsdelsförnyelsen i Östberga



Relevanta dokument
Enkät till 5-åringar som går på förskola i Enskede-Årsta och ska börja förskoleklass hösten Anmälan av rapport

Elevernas delaktighet: Vårdnadshavarnas delaktighet: Personalens delaktighet:

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Lextorpsskolans fritidshem 2013

Samhälle, samverkan & övergång

Åsen Melleruds Kommun Systematiskt kvalitetsarbete 2014

Utvecklingsplan för det drogförebyggande arbetet i Laholms kommun. Antagen av kommunstyrelsen Diarienummer 569/02

Beslut för förskoleklass, fritidshem och grundskola

Granskning för utveckling vi säkrar Sverige som kunskapssamhälle EN STRATEGI FÖR UNIVERSITETSKANSLERSÄMBETET

Samhälle, samverkan & övergång

och planeringsavdelningen

Hearing om hur Stockholm kan arbeta för att minska ungas utanförskap Skrivelse av Yvonne Ruwaida (mp)

Kvalitetsredovisning SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA

Grebbestadskolans Likabehandlingsplan

Jämställt bemötande i Mölndals stad

Beslut efter uppföljning för gymnasieskola

Delårsbokslut 2014 jan-juli. Melleruds Södra. Innehållsförteckning

Stockholms stads förskoleplan - en förskola i världsklass

Kvalitetsredovisning 2010

Frågor och svar - Förslag om modersmålstöd i förskolan

Åtgärder med anledning av tillsyn av Bergetskolan (Dnr )

Trainee för personer med funktionsnedsättning

Uppföljning av regelbunden tillsyn i förskoleverksamheten

Innehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning

Personalberedningen Ärendebeskrivning: Yttrande till Ungdomskraft Skåne

Elevbarometer för den kommunala gymnasieskolan 2015

LOKAL ARBETSPLAN RÖDA BERGA 2008/2009

Kulturrådsansökan för dyslexiprojektet Allt genast

Likabehandlingsplan Lunnekullens förskola

Programområde Vägledande idé och tanke Perspektiv Elevens perspektiv.. 5. Föräldrarnas perspektiv... 5

Svar till Skolinspektionen utifrån föreläggande; Dnr :7911

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist

KVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på

Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007

Varför Genomförandeplan?

Strategi och åtgärdsprogram för att eleverna ska nå målen i Haninge kommuns skolor

Åsebro Melleruds Kommun Systematiskt kvalitetsarbete 2014

Utva rdering Torget Du besta mmer!

ÖPP I FARSTA Slutrapport

Kvalitetsrapport för Hulanskolan

Beslut för grundsärskola

Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016

Arbetsplan för Bokhultets förskola

Örebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE. PlanppAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLINGPP

Remissvar om förslag till folkhälsoprogram

1(7) Biblioteksplan Styrdokument

Tollereds förskola Kvalitetsrapport läsåret 12/13

Verksamhetsplan för Kvarngårdens förskola /2016

Regler för flytt av spelare mellan olika nivåer. (Mörkröd nivå Pojkar)

FALKÖPINGS KOMMUN Socialförvaltningen. Plan för. utveckling av stöd till anhöriga / närstående. anhöriga / närstående.

HÄLSA LÄRANDE ARBETSMILJÖ. Vår skolas rutiner för. elevhälsa

Konsumentvägledning. Nöjd kund-undersökning 2010

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för gymnasieskola med särskoleelever vid Hjalmar Strömerskolan.

2014; ca elever är inskrivna i verksamheten 2012; 83% av eleverna i åldersgruppen 6-9 år och 17% i åldern år 2012; 20,1 elev/

BESLUT Dnr Mahr /244

Presskonferens inför barn- och ungdomsnämndens sammanträde

Riktlinjer för lokalt utvecklingsarbete i Stockholms stad September 2015

Barn- och utbildningsförvaltningen Klippans kommun Färingtofta skola Kvalitetsredovisning läsåret 2010/2011

Remissyttrande - Reformerade stöd till barn och vuxna med funktionsnedsättning (Ds 2015:58)

REGIONAL STRATEGI FÖR ÖKAD INFLYTTNING OCH FÖRBÄTTRAD INTEGRATION

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET

Sociala företag Social resursförvaltnings strategi för stöd

L J U S p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna

Utbildningsinspektion i den fristående grundskolan Friskolan i Kärna i Kungälvs kommun

Ansökan från Kooperativet Fjället avseende överenskommelse om Idéburet Offentligt Partnerskap för ungdomsverksamhet

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2010/2011. Ödenäs fritidshem Västergården ALINGSÅS

Mål, nyckeltal och aktiviteter i Dals-Edsmodellen

KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET

Kvalitetsredovisning för Gubbo förskola 2009/2010

Projektplan Gruppverksamhet för barn till föräldrar med psykisk ohälsa år 1 och 2

Den omvända Robin Hoodpolitiken. En rapport om riktade nedskärningar i Stockholms skolväsende

Åtgärder med anledning av tillsyn av Digerbergets skola (Dnr )

Strategi för Corporate Social Responsibility

Beslut för gymnasieskola

Pressmeddelande inför barn- och ungdomsnämndens sammanträde

Feriejobb en chans att bryta könsmönster!

Datum Förskolechef. Anita Malmjärn Askelöf. Beskrivning av förskolan

Västerås Idrottsgymnasium

Utvecklingsplan Svenska Skolan Lissabon

Inställningen till FN och internationella frågor bland gymnasieungdomar i Sverige

18th February 2016, Gothenburg. Handlingsplan för Skapande skola

- integration kan vara drama. självförtroende och engagemang. På lika villkor är ett metodutvecklingsprojekt

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Lextorpsskolans fritidshem 2014

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Till: Samt KF/KS kansli, Stadshuset, STOCKHOLM. Remissvar Förslag till skolplan för Stockholms Stad

Projekt Vägen till arbete för romer i Skarpnäck

Munkfors kommun Skolplan

Resultat- och. utvecklingssamtal

Socialdemokraterna i Mora

Kommun-, landstings- och regionledningens ansvar

Riktlinjer för löneprocessen i Nybro kommun

Kvalitetsredovisning Lingårdens förskola

Nöjd kund-undersökning 2011 Konsumentvägledning Hägersten-Liljeholmen, Kungsholmen, Norrmalm, Östermalm och Södermalms stadsdelar.

Arbetsplan för Förskolan Tegelslagaren Läsåret 2015/2016

Förarbete, planering och förankring

1(4) /1965-PL-013. Dnr: Kvalitetsrapport Avseende hösten 2010 våren Irsta förskolor. Ansvarig: Katriina Hamrin.

Plan för att öka verksamheternas attraktionskraft

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Fridensborgs förskola. Verksamhetsplan

Transkript:

Avdelning förskola-skola Enskede-Årsta stadsdelsförvaltning Tjänsteutlåtande sid 1 (6) 2006-03-08 Dnr 05-004/165 Handläggare: Karin Aleberg Lövgren Tfn: 08-508 14 109 Till Enskede-Årsta stadsdelsnämnd Projekt inom ramen för Stadsdelsförnyelsen i Östberga Förslag till beslut: 1. Utbildningsinsats på Östbergaskolan godkännes. 2. Dans för flickor och mammor godkännes. 3. Uppföljande boendeenkät godkännes. 4. Särtryck om Enskede-Årsta godkännes. Ulla Thorslund Stadsdelsdirektör Katharina Norström Chef avdelningen förskola-skola Sammanfattning Stadsdelsförnyelsen är inne på sitt sista år. Den uppföljande boendeenkäten blir en del av utvärderingen av hela satsningen. De övriga insatserna ligger i linje med de lokala utvecklingsmålen för Stadsdelsförnyelsen i Östberga. Den sammanlagda kostnaden för de här föreslagna åtgärderna är 445 000 kronor. Box 81, 121 22 Johanneshov, Besöksadress: Årstavägen 56 A Tfn: 08-508 14 000, Fax: 08-508 14 444 E-post: e-post@enskede-arsta.stockholm.se

sid 2 (6) Ärendets beredning Detta ärende har utarbetats inom avdelningen förskola skola i samråd med handläggare på staben. Det har behandlats i styrgruppen för Stadsdelsförnyelsen i Östberga och presenterats för boende i området på ett öppet möte i mars 2006. Bakgrund Målet med stadsdelsförnyelsen är att öka medborgarnas delaktighet och engagemang för det egna närsamhället och skapa en långsiktigt positiv utveckling i Stockholms ytterstad. Under perioden 2003-2006 får Enskede-Årsta totalt 7,2 miljoner kronor. Hittills har stadsdelsnämnden fattat beslut om insatser motsvarande 5 654 000 kronor varav drygt 4 600 000 kronor är förbrukade. Kostnaden för här föreslagna insatser beräknas till 445 000 kronor. Om föreslagna insatser godkänns återstår ca 1,1 miljoner kronor till och med december 2006. Beskrivning av föreslagna insatser 1. Utbildningsinsats på Östbergaskolan Under de senaste tio åren har Östberga präglats av omfattande in- och utflyttningar. Skolpersonalen upplever segregationen i området som tydlig och det präglar även skolan där 98 % av eleverna har annan kulturell bakgrund än en traditionellt svensk. För att personalen på ett bra sätt ska kunna möta de behov som följer av att flera kulturer ska samsas på skolan, behöver de gemensam kompetensutveckling. Risken är annars att samarbetet mellan hem och skola försvåras och att integrationen i det svenska samhället kompliceras. Initiativtagare till denna speciella utbildningsinsats är Östbergaskolans elevhälsoteam. Syftet med projektet är att skapa en konstruktiv dialog mellan föräldrar och skolans personal. Ett förbättrat samarbete mellan hem och skola underlättar föräldrars engagemang och inflytande i skolan. Det förväntade resultatet är: att skapa bättre förutsättningar för ett öppet och tillitsfullt samarbete mellan hem och skola att öka kontakten med elevernas föräldrar och därmed underlätta för deras engagemang, delaktighet och inflytande i skolan

sid 3 (6) att i det dagliga arbetet med elever, och i samarbete med hemmet, se möjligheterna och elevernas resurser att en aktiv föräldraförening skapas. Skolans psykolog anställs ytterligare fyra timmar per vecka i 32 veckor för att förankra arbetssättet och metoden i skolan. Psykologen ska även dokumentera projektets process och resultat. Elevvårdsteamet utbildas i lösningsfokuserat förhållningssätt under en heldag. De får sedan handledning vid ett tillfälle per månad i lösningsfokuserat arbetssätt, för att metoden ska kunna föras ut till övrig personal på skolan. Elevvårdsteamet ansvarar för inköp av litteratur. All skolpersonal erbjuds en heldagsföreläsning i lösningsfokuserat arbetssätt i början av höstterminen 2006. Föräldrar bjuds in till en kvällsföreläsning om metoden under höstterminen. Projektet beräknas starta under våren 2006 och fortsätta under hösten 2006. Rektor Per Jansson är ansvarig för projektet. Projektet följs upp på sedvanligt sätt i skolans ordinarie verksamhetsberättelse. Finansiering via stadsdelsförnyelsen Summa: 175 000 kronor 2. Dans för flickor och mammor Behovet av aktiviteter för ungdomar framkom i den boendeenkät som gjordes i området 2004. Idén om ett dansprojekt med fokus på flickor i Östberga kom upp som projektidé på ett öppet möte i oktober 2005. En boende i området är utbildad dansare och har kontakt med flickor som uttryckt en önskan om att få dansa salsa/aerobics. I januari 2006 startade två dansgrupper. Sammanlagt har ca 15 flickor och lika många kvinnor varit med i två blandade grupper. Intresset från flickor i området har varit mycket stort. Även mammor har deltagit i grupperna tillsammans med sina döttrar. Projektet har varit mycket lyckat och många deltagare vill fortsätta under våren och hösten 2006. Pengar från projekt verksamhet för flickor i Östberga (beslutat i stadsdelsnämnden 040525)

sid 4 (6) har bekostat ljudanläggning, cd-skivor och ledararvode under denna period. Syftet med projektet är att stödja en idé som kommer från flickorna själva och dessutom uppmuntra en verksamhet där vuxna utövar ett intresse tillsammans med ungdomar i området. Ett förväntat resultat är att flickor som tidigare kanske inte haft intresse eller möjlighet att utveckla ett fritidsintresse nu får möjlighet till det. En annan målsättning är att salsa/aerobicsgrupperna ska öka möjligheten till möten och på så sätt uppmuntra nya kontakter mellan boende i området. Under våren erbjuds flickor och kvinnor i Östberga att delta i dansgrupp. Två grupper startas med ca 15 deltagare i varje, varje grupp tränar vid ett tillfälle per vecka i 10 veckor. Projektet genomförs på fritidsgården och i samarbete med övrig fritidsgårdsverksamhet. En utvärdering med kursledaren och deltagarna görs innan sommaren. Om den visar positivt resultat fortsätter verksamheten under hösten 2006. Lokal utvecklingssamordnare Karin Aleberg Lövgren är ansvarig. Fritidsgårdsföreståndare Ami Stålstierna är kontaktperson för kursledaren. Finansiering via stadsdelsförnyelsen Summa: 100 000 kronor. 3. Uppföljande boendeenkät Inom ramen för Stadsdelsförnyelsen i Östberga genomfördes hösten 2004 en boendeundersökning i Östberga. Uppdraget att sätta samman frågor, genomföra enkätundersökningen och sammanställa informationen i en rapport gick till utrednings- och statistikkontoret (USK). 74 % av de tillfrågade besvarade enkäten. 2006 är det sista året med Stadsdelsförnyelsen och under hösten ska projektet sammanställas och utvärderas. Som ett led i detta genomförs en uppföljning av boendeenkäten 2004. I huvudsak används samma frågor hösten 2006 som hösten 2004. Vissa frågor, som visade sig inte fylla någon funktion, utesluts och vissa omformuleras. Några frågor tillkommer om de insatser som genomförts inom Stadsdelsförnyelsen. Urvalet blir lika stort som 2004, det vill säga 500 slumpvist utvalda personer i åldern 18 år och äldre.

sid 5 (6) Syftet är att kunna se om de boendes bild av sin närmiljö har förändrats i en positiv eller negativ riktning. Enkäten kompletteras med frågor om de insatser som gjorts inom ramen för Stadsdelsförnyelsen i Östberga. Rapporten där enkätsvaren sammanställs kommer att vara en del i den totala uppföljningen av Stadsdelsförnyelsen i Östberga. - Frågor till uppföljningen färdigställs under våren. - Uppföljningen genomförs i enkätform under augusti oktober. - USK genomför hela arbetet med postenkät, påminnelser, telefonintervjuer, datainsamling och sammanställning. - Resultaten återkopplas till de boende och sprids i hela Östberga. Delprojektledare Anna Ekhagen är ansvarig. Finansiering via Stadsdelsförnyelsen Summa: 90 000 kronor. 4. Särtryck om Enskede-Årsta Under hösten 2003 gav Stockholmia förlag ut boken Stockholm utanför tullarna, nittiosju stadsdelar i ytterstaden, nummer 166 i serien monografier utgivna av Stockholms stad. För att nå ut till fler läsare har Stockholms stadsmuseum tillsammans med vissa stadsdelsförvaltningar gjort särtryck om de stadsdelar som hör till respektive stadsdelsområde. Särtrycken innehåller förord, en kort sammanfattning om stadsdelsområdets historia och kapitlen om de stadsdelar som ingår i förvaltningens ansvarsområde. Projektgruppen för stadsdelsförnyelsen i Östberga anser att ett särtryck om stadsdelsområdets historia kan användas och komma till glädje i många olika sammanhang. Det kan läsas till exempel av elever i skolan, intresserade invånare i de olika stadsdelarna och anställda inom stadsdelsförvaltningen. Syftet med att bekosta ett särtryck är att det ska användas i undervisning i stadsdelens skolor, som introduktionsmaterial för nya medarbetare, som underlag för samtalscirklar i t.ex. äldreomsorgen eller på bibliotek där det även kan finnas till försäljning. Ett av de lokala målen inom stadsdelsförnyelsen är att marknadsföra och sprida en positiv bild av området. Östberga, likväl som många andra stadsdelsområden, har en intressant historia. Ett annat syfte är att med kunskap om stadsdelsområdets historia bidra till att stärka boendes förankring både i

sid 6 (6) den egna stadsdelen och i stadsdelsområdet. I boendeenkäten från 2004 framkom att många Östbergabor inte känner sig förankrade i området. Särtrycket görs under våren i samarbete med Stockholms stadsmuseum. Förvaltningen beställer 3000 exemplar varav 1000 översätts till engelska. Lokal utvecklingssamordnare Karin Aleberg Lövgren är ansvarig. Finansiering via stadsdelsförnyelsen Summa: 80 000 kronor. Förvaltningens synpunkter Förvaltningen anser att de föreslagna insatserna ligger väl i linje med handlingsplanen och de lokala målen för Stadsdelsförnyelsen i Östberga. De går ut på att förbättra situationen för barn och ungdomar i Östberga och att öka de boendes trivsel och känsla för området. Östbergaskolans utbildningsinsats stämmer även väl med stadsdelsförvaltningens alkoholoch drogförebyggande program där ett av delmålen är att stärka samarbetet mellan skolan och elevernas föräldrar.