Välkomna! Förstelärarträff 27 november 2017

Relevanta dokument
Att leda lärande samtal 26 februari 2018

Kompetensutveckling att leda kollegialt lärande. Arbetslagsledare Gråbo förskolor Uppstart 25 augusti 2017, 13-16

Forum Lärum: Hur höjer vi kunskapsresultaten i skolorna i Lerums kommun?

Inspirationsseminarium

KOLLEGALYFTET. Ett utvecklingsarbete inom det systematiska kvalitetsarbetet på Sörbyängsskolan och Kryddgårdsskolan. Gy träff Örebro

Från den 1 januari i år har vi lokala värdighetsgarantier för

Årlig rapport år 2 från pilotkommunerna som deltar i SKL:s Matematiksatsning PISA 2015

Hjärtligt välkomna till. ENTRIS entreprenöriella lärprocesser för bättre hälsa i en lärande organisation

Novare Leadership Academy Part of Investor AB Arsenalsgatan 8c Stockholm, Sweden

VÄLKOMNA Röselidsskolan Att gå vilse i sitt ledarskap en inspirationsföreläsning av Josefin Axelson och Jenny Jonasson

Info om professionsutveckling för dig som ansvarar för ledning av förskola och skola

KOLLEGALYFTET. Ett utvecklingsarbete inom det systematiska kvalitetsarbetet på Sörbyängsskolan och Kryddgårdsskolan. Lärardagen Örebro

Utvecklas genom lärande samtal

Novare Leadership Academy en del av Novare Human Capital Arsenalsgatan 8c Stockholm, Sweden

Studiehandledning. Nyanländas lärande mottagande, inkludering och skolframgång

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

Studiehandledning. Kompetensutveckling för lärare i Idrott och hälsa

Hur sprids information om åtagande samt beslutade åtgärder som arbetet lett fram till? Ange också vem som är ansvarig för detta?

Sammanställning av kursutvärdering

I mötet med dig ser jag mig själv. Kollegiala observationer. Cecilia Bergentz

Minnesanteckningar från nätverksträffen för pedagogisk dokumentation

Inspirationsförmiddag Ästad Gård

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: Besvarad av: 13(30) (43%)

Mottagning av nyanlända elever i Norrköpings kommun

Utvecklas genom lärande samtal. Utbildningar för skolutveckling.

Interna utbildningar. Vittra 2014/2015. VITTRA

CTR JUDA11_1 JUDA21 H13

Avsiktsförklaring för samarbetet mellan Miljösamverkan Västra Götaland och Miljösamverkan Halland efter TUV

Dokumentation från Arbetsmarknadsnämndens möte 15 augusti Gruppens förväntningar på dagen 15/8

EN STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDNING I VÄRLDSKLASS! 28 MARS 2019 STOCKHOLM

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Digitalt lärande och programmering i klassrummet

Information- Slutrapport kollegialt lärande

Utbildning i FREDA. - Standardiserade bedömningsmetoder i arbetet mot våld i nära relationer

Utvärdering Hälsofrämjande ledarskap. Utvärdering av utbildningen i. Hälsofrämjande ledarskap. En aktivitet inom. Mobiliseringsinitiativet

Så fortsätter vi med Matematiklyftet Borås Stad

Att leda kollegiala samtal - Pedagogisk handledning och Lärande samtal

Fokus framåt! Förmedling av mål och budskap: Vad betyder långsiktig hållbarhet i vår verksamhet?

Läslyftets uppföljande konferens för rektorer, mars 2017 Ildico Hellman och Anna Lindblom. Twitter:#laslyft

Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare i förskolan

Förskoleklassnätverket. Skohuset, 23 november 2017

Sammanställning av utvärderingar kring satsningen på kapprumsbibliotek i Lerum, september 2017

Folkhälsomyndighetens återrapportering av regeringsuppdrag om fortsatt utbildning i föräldrastödjande arbete

GRo-projektets spridningskonferens

HÄLSA SOM STRATEGI. Inspirationsföreläsning med Per Gärdsell. Mars 2011

Det kollegiala samtalet. Anna-Lena Ebenstål Katarina Olsson Ylva Modig Lärarcoacher Utvecklingslärare FoU-enheten

Flexibelt lärande för kvinnliga nätverk i Habo/Mullsjö

Information om ledarskapskursen Ledarskap för ökat resultat

HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117

Stadens Lilla och Stora Nätverk Flerspråkiga barn i förskolan

Utbildningar och aktiviteter 2013

En chef måste du följa, en ledare vill du följa.

Erfarenhet från ett år av Västermodellen

Matematiklyftet i förskoleklassen. Lärportalen. för matematik

Minnesanteckningar IFO-chefsnätverket/GR

Kursutvärdering / Kursrapport

MOVE FORWARD WITH CONFIDIENCE

Avsiktsförklaring för samarbetet mellan Miljösamverkan Västra Götaland och Miljösamverkan Halland efter TUV

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Presentation av Björkängens förskola

PTP-program för Landstinget Blekinge

Avsiktsförklaring för samarbetet mellan Miljösamverkan Västra Götaland och Miljösamverkan Halland efter TUV

VÄLKOMNA. Karriärtjänstreformens betydelse för läraryrket

Årsberättelse 2013/2014

Kursutvärdering / Kursrapport

VÄLKOMNA! NÄTVERKSKUNSKAP OCH SAMVERKANSPROJEKT WORKSHOP

INSTRUKTION LAB. Checklista och ansvarsfördelning ÖVERSIKT. 1. Introduktion: Nordic City Lab 2. Program för Lab 3. Ansvarsfördelning 4.

Workshop RUN konferens Sundsvall

Vetenskaplig grund beprövad erfarenhet och evidens i praktiken

Sedan början av 2013 har äldreomsorgen arbetat med att

SOL ENGA03 V17. Kön. Ålder. Respondents: 49 Answer Count: 22 Answer Frequency: %

Dagens program Inledning Vägar in i skriftspråket Läslyftet i förskolan bakgrund, syfte och mål

Delutvärdering Matte i Πteå Moa Nilsson Juli 2014

LÖSNINGSFOKUSERAT ARBETSSÄTT

Kursutvärdering / Kursrapport

Matematik i förskolan

Bilaga 6. Uppföljning plan för delaktighet

Kortfattad slutsummering, arbetsgrupp Kollegial Mötesplats Konkreta förslag på verksamhet, service och tjänster, kompetens och nyckeltal

Kursbeskrivning / Matrialiserande och gestaltning, 12 hp

Det kollegiala samtalet. Anna-Lena Ebenstål Katarina Olsson Ylva Modig Lärarcoacher Utvecklingslärare FoU-enheten

Välkomna till Specialpedagogiskt forum. 22 februari 2017

Verksamhetsplan för Brunna, Gröna Lund och Stamvägens förskolor Nuläge:

Välkomna på uppföljnings- och inspirationsträff. mars -18

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Nätverksträff Fritidshem 29 september Berghult. Välkommen!

Kollegialt samarbete och lärande för att förbättra och förnya. Max Jakobsson

FÄRDPLAN. Skånes vindkraftsakademi

Resultat enkät 2014/15 Lomma kommun Det har

Utbildning för språk-, läs- och skrivutvecklare. Stockholm den 9 och 10 maj 2017

Utvecklingsplan. För förskola, grundskola och fritidshem samt grundsärskola tillkommer Värdegrund Språkutveckling/läsutveckling Matematik

Kollegialt lärande i fritidshemmet

Kvalitetsrapport Läsåret 2015/2016 Ann-Kristin Anstérus

Utva rdering Torget Du besta mmer!

Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt!

Sammanställning av kursutvärdering

Hur omsätter vi dessa i verksamheten och i det praktiska arbetet med brukarna?

Att leda kollegialt lärande i Läslyftet. En resa att göra tillsammans med sin kollegor

Förstelärares aktionsforskning i Kungsbacka

Förse parktrappor på östra Södermalm med kontrastmarkeringar

Transkript:

Välkomna! Förstelärarträff 27 november 2017 Återkoppling utvärdering Förstelärararenan - en möjlighet att dela erfarenheter, lära av varandra och inspireras utifrån gemensamma behov Gruppreflektioner kring pilotprojekten

Återkoppling utvärdering 7/6 i samband med att kursen avslutades Googleformulär Hur har utbildningen upplevts, utifrån det uttalade syftet med utbildningsinsatsen. 45 respondenter Alla svar finns att läsa på www.eeulerum.com/attledakollegialtlarande.

Deltagarna skall få beredskap att leda kollegialt lärande som utmärks av reflektion, analys och ett prövande förhållningssätt.

Deltagarna skall kunna kritiskt granska villkoren i den egna verksamheten och hur kollegialt lärande framställs som stöd för detta

Deltagarna skall redogöra för olika tillvägagångssätt för att leda kollegialt lärande

Dessutom fick ni... - Möjlighet att lämna kommentarer till varje fråga. - En fråga om övriga kommentarer kring utbildningsinsatsen - Sista frågan: Utbildningen "att leda kollegialt lärande" har inneburit en gemensam mötesplats samt bidragit till gemensamma referensramar för kommunens samtliga förstelärare. Hur skulle du vilja att det arbetet fortsatte?

Övergripande slutsatser de som upplever utbildningen som generellt positiv är fler än de som generellt upplever utbildningen som negativ, men på någon av frågorna är marginalen ganska liten. satsningen hade, enligt deltagarna, kunnat vara tydligare gällande syfte och mål samt hade kunnat innehålla mer praktik. litteraturen har generellt upplevts som givande men mängden litteratur att läsa, har emellanåt, upplevts som stor. Det finns en stark önskan från kommunens förstelärare kring ett fortsatt gemensamt arbete i form av ett forum eller ett nätverk där förstelärarna får möjlighet att utbyta tankar, erfarenheter och kompetens.

Syftet med arenan är att dela erfarenheter, lära av varandra och inspireras utifrån gemensamma behov.

Ram för gemensam arena Vi utvecklingsledare erbjuder: en träff per termin bjuder in alla deltagare plats för arenan form för arenan innehåll 1:e lärare: kommer i mån av tid/möjlighet delar erfarenheter och kunskaper engagemang

Form för gemensam arena: Gemensam uppstart Stöd för det kollegiala lärandet: Erfarenhetsutbyte - bl.a dela goda ex. Ämnesfokus Föreläsningar Aktuell forskning Fokus Fokus Fokus Fokus Gemensamt avslut/reflektion

Tankar om innehåll: Reflektion i grupp 15 min: Vilket innehåll skulle ni vilja fylla denna area med? Diskutera kring konkreta förslag utifrån de fyra punkterna. Stöd för det kollegiala lärandet: Erfarenhetsutbyte - bl.a dela goda ex. Ämnesfokus Föreläsningar Aktuell forskning I slutet på samtalet: gruppen skickar ett gemensamt mail med tankar/förslag kring innehåll till Camilla.Lanhage@Lerum.se

Förankring tack! Olika nivåer - Uppdrag - Enhet - Verksamhet - Sektor Utbildningens återkomst? Utbildningen kommer att vara en start för gemensamma möten för förstelärare. Efter utbildningen kommer ett eller flera nätverk att formas i syfte att dela erfarenheter och lära av varandra. Nätverksträffarna kommer att ledas av chef för elevhälsa och utveckling och träffarnas innehåll formas utifrån gemensamma behov. *utdrag ut riktlinjer för förstelärare Sektor lärande Lerum

Gruppreflektion Grupp 1-5 Återkoppling av era pilotprojekt, Vad har hänt sen sist? Gör en runda så att varje projekt får lika mycket tid, ställ frågor! Grupp 6-7 Detta är min roll i att leda det kollegiala lärandet på min enhet Gör en runda så att varje förstelärare får lika mycket tid, ställ frågor!

På återseende! Nästa träff: Måndag 26 februari (13-16) Inbjudan kommer i början på nästa år