Förskoleklassnätverket. Skohuset, 23 november 2017

Transkript

1 Förskoleklassnätverket Skohuset, 23 november 2017

2 Almekärrskolan Aspenässkolan Aspenässkolan Aspenässkolan Berghultskolan Berghultskolan Centralskolan Centralskolan Hulanskolan Hulanskolan Hästhagenskolan Knappekullaskolan Knappekullaskolan Lekstorpskolan Lekstorpskolan Ljungvikskolan Ljungvikskolan Röselidskolan Röselidskolan Stenkulan Tolleredskolan Uddaredsskolan Östad skola Lena Gillholm Annika Magnusson Bodel Öste Gisela Göthberg Eva-Lotta Bengtsson Shogufa Wais Åsa Lomander Kristensen Sandra Fihn Lina Larsson Agneta Nelson Danevad Linda Ågren Birgitta Gräsberg Christina Bergström Sofia Börjesson Tina Kronberg Ebba Wikman Axelson Madeleine Charliesson Annette Ståhl Sara Blomqvist Malin Söremo Christina Danielsson Caisa Wippås Eva-Maria Holmberg Gänget!

3 Upplägg, dagens nätverk Välkomna hit & Återblick Digital kompetens & nytt i läroplanen Diskussion Återkoppling från VC träff Reflektion

4 Detta är en styrka jag har Detta önskar jag att jag var bättre på

5 Återblick från förra gången Digital kompetens Nytt i läroplanen Diskussion Workshop med Madeleine

6 Jam Sandwich Algorithm

7 Hur arbetar vi med dessa fyra aspekterna i läroplanen (kap 1 & 2)? Att man ska förstå hur digitaliseringen påverkar både samhället och individen Att kunna använda och förstå digitala verktyg och medier Att ha ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt Att kunna lösa problem och omsätta idéer i handling

8 Hur kan vi jobba med de nya delarna i läroplanen (kap 3)? Språk och kommunikation - Digitala verktyg och medier för kommunikation. - Säker och ansvarsfull digital kommunikation Skapande och estetiska uttrycksformer -Digitala verktyg för framställning av estetiska uttryck.

9 Elever med hög digital kompetens får vi genom att

10 Hjälp varandra att vaska fram guldkornen! Erfarenhetsutbyte/ Ta del av varandras Framgångsfaktorer! Vilka aktiviteter flyter på och ger bra resultat? Vad är det som gör att just detta fungerar bra? Vad är det som känns roligt att jobba med? Varför är just det roligt? Vad skulle du gärna göra mer av? Metodbanken.se

11 Elever med hög digital kompetens får vi genom att

12 Lärande och process Utveckla arbetssätt tillsammans med eleverna Vi skapar förståelse/eleverna Formulera och tänka igenom vart vi vill och vart vi ska Att vi lär oss mer om vad vi ska undervisa om IT med hjälp av IT Mod Pröva IT-modiga pedagoger Utbilda personal - kunskap & mod Förutsättningar Eleverna får använda digitala verktyg. Att vi har - erbjuder mångfald Grupp 1

13 Tillgång Likvärdighet Samverkan skola/hem Medvetenhet Mångfald Exponeras Framtidsspaning Tvärvetenskap Digitalt tänkande Tänka digitalt redan vid planering Grupp 2 Tillåta Göra tillsammans vuxna-barn Utgå från intresse Elevaktivt arbete Våga prova

14 Kugghjulet... nätverk kollegor rektor Reflektionsfråga På vilket sätt kan du se att nätverkspedagogerna kan bidra i verksamheten på din enhet? Ge gärna några exempel.

15 Grupp 1 Ökad och säkerställd likvärdighet på våra fritidshem Stärka professionen Dela kultur Att driva verksamhetsutveckling Få utbildning o driva aktuell forskning/litteratur Hjälpa rektor och driva fritids Vilja utveckla fritids, vara modiga Leda kollegialt lärande

16 Grupp 2 Nyckelpersonerna får ett uppdrag via nätverksträffen att driva i den egna gruppen på skolan för att sedan återkoppla till nätverket och där utvärdera och analysera tillsammans. Här skapas ett nytt nuläge och så går frågeställningen tillbaka till respektive skola osv. Behöver förtydliga att deras roll är ett kompetenshöjande uppdrag. Betona och förtydliga ansvar och uppdrag. Betona det kollegiala lärandet.

17 Reflektion: På vilket sätt kan du bidra i verksamheten (så att kugghjulen snurrar) på din enhet? EPA

18 Till nästa gång.. Bodels blogg Gisela och Annikas blogg Fråga: Kan vi hjälpas åt att skriva en övergripande pedagogiks planering för digitalisering? Nya mötestider? Tre i vår? Dag? Tid?

19 På återseende! Nästa gång 18 december, Lokal: Vygotskij i Skohuset Dokumentation och material hittar du på vår hemsida: