Bilaga 6. Uppföljning plan för delaktighet

Transkript

1 Bilaga 6 Uppföljning plan för delaktighet

2

3 STADENS MÅL: 1. Alla ska kunna förflytta sig, vistas i och använda Stockholm stads inne- och utemiljö Tillgängligheten förbättras på lekplatsen, Björns trädgård och slutdatum Aktiviteten är avslutad Ett projekt med tillgänglighetsförbättrande åtgärder har genomförts. Förse parktrappor på östra Södermalm med kontrastmarkeringar Erbjuda andra avdelningar inom Södermalm tillgänglighetsinventering av lokaler i samarbete med rådet för funktionshinderfrågor Aktiviteten är avslutad Parktrapporna på östra Södermalm samt några på västra Södermalm har försetts med kontrastmarkeringar. Södermalm erbjöd andra förvaltningar och även aktörer inom Söderandan. Flera förvaltningar, kyrkor samt föreningar och företag har tillgänglighetsinventerats under sommaren av sommarjobbande ungdomar. Under hösten har återkoppling på inventeringarna efterfrågats från flera aktörer. Återkoppling har skett i form av skriven rapport.

4 STADENS MÅL: 2. Alla barn, ungdomar och vuxna ska kunna delta i utbildning och få det stöd som behövs för att nå målen Utveckla uppföljningen av individuellt prövade insatser till barn i behov av särskilt stöd Det finns en uppföljningsblankett där förskolan ska beskriva vilka åtgärder, anpassningar och förändringar man vidtagit och på vilket sätt insatserna har varit till stöd för barnet och bidragit till barnets utveckling. Denna blankett ska skickas in till Stödenhetens chef, som utifrån insatserna och resultat kan göra bedömning kring vilka vidare insatser som bör beviljas. Påbörjad insats ska följas upp mitt i terminen, för att säkerställa att arbetet följer handlingsplan Det är ett processförfarande där även föräldrarna är delaktiga hela vägen. En positiv utvecklingskurva har framkommit för barn som deltagit i Lekprojektet. Det visar utvärderingarna från såväl vårdnadshavare och pedagoger. Under hösten har den mottagande skolan sett påtagligt goda resultat vilket har framkommit till förskolan via flera familjer som har syskon kvar i förskolan. Barnen är helt enkelt bättre förberedda för att ta steget ut i skolvärlden. Barn inom autismspektrat var tidigare en målgrupp som oftast stannade kvar ett extra år i förskolan.

5 Likvärdig bedömning mellan olika ansökningar Alla kommunala förskoleenheter har möjlighet att söka Stödenhetens tjänster. Det finns en likvärdighet i att blanketten och ansökningsförfarandet är lika för alla förskoleenheter. Chefen för Stödenheten har ett nära samarbete med förskolecheferna och är väl insatt i de olika barnens styrkor och svårigheter. En gemensam pedagogisk plattform håller på att utarbetas av utbildningsförvaltningen. Bland annat ska man enas om ett pedagogiskt årshjul för förskolan. Där behöver säkerställas att även Bibasfrågorna ingår.

6 Är stödet rätt utformat Det har visat sig, att det samlade stödet med ekonomisk extra tilldelning i kombination med Stödenhetens insatser i form av handledning och fortbildning har varit gynnsamma. Lekprojektet, riktat till barn med autism, som pågått i stadsdelen, har varit en framgångsrik insats för alla barn. I projektet ingår även fortbildning kring neuropsykiatriska funktionshinder. Under har 250 pedagoger utbildats om autism och lek. Totalt har 49 pedagoger fått en djupare kunskap och utbildning i hur arbetet i speciella lekgrupper går till. Det är dock alltid varje förskolechefs ansvar att använda resurserna på ett sätt som kommer barnen till del. Pedagogerna anser att 90 % av insatserna stärker förskolans arbetssätt kring barn i behov av särskilt stöd. Detta är också Stödenhetens årsmål. Vi använder en enkät för att följa upp vårt arbete.

7 Utveckla IKT (Informations- och KommunikationsTeknik) som ett kommunikationsstöd för barn i behov av särskilt stöd Utveckling av IKT är ett arbete som ständigt och alltid pågår. Den tekniska utvecklingen går fort och som en följd av detta utvecklas även program och appar. Stödenheten måste, tillsammans med förskolechefer, pedagogiska utvecklingsledare och pedagoger, ständigt hålla sig uppdaterade, utveckla och kritiskt granska IKT som ett kommunikationsstöd för barn i behov av särskilt stöd i verksamheten. I den reviderade läroplanen för förskolan kommer digitalisering att lyftas. Stödenheten kommer att verka för att stödenhetens pedagogiska verktyg digitaliseras. STADENS MÅL: 3. Allas arbetsförmåga ska tas tillvara Erbjuda sommarjobb för minst fem ungdomar med rörelsehinder, fem ungdomar med synnedsättningar, fem ungdomar med hörselnedsättningar, fem ungdomar med neuropsykiatrisk nedsättning fem ungdomar med utvecklingsstörning Fem funktionsnedsatta ungdomar tillsammans med fem ej funktionsnedsatta har sommararbetat. Vi har haft svårt att nå ut till funktionsnedsatta ungdomar. Analys: Under nästa sommar behöver vi börja tidigare med rekryteringen.

8 Inrätta en arbetscoach/funktion på daglig verksamhet och dagverksamhet som leder till syftet att etablera kontakter med företag och organisationer Allas arbetsförmåga tas tillvara. Utreda möjligheten att öronmärka ett antal kommunala visstidsanställningar till personer med funktionsnedsättning. I upphandlingar skall ska-krav ställas i förfrågningsunderlag på att Allas arbetsförmåga tas tillvara Avslutad. Inte påbörjat. I de två upphandlingar som gjorts under året har ska-krav ställts på att Allas arbetsförmåga ska tas tillvara

9 STADENS MÅL: 4. Alla ska ha en bostad som är anpassad efter individens behov Följa upp boendeplan för bostäder enligt LSS och upprätta boendeplan enligt SoL Representanter från brukarna deltar i uppföljning för att säkerställa och säkra att den enskilde får stöd i bostaden. Ta fram viktiga faktorer för att den enskilde ska uppleva bostaden som ett eget hem. Till exempel genom fokusgrupper/intervjuer. Ej påbörjat. Brukare eller ställföreträdare har deltagit i de individuella uppföljningar som gjorts under året. Under året har flera medarbetare utbildats i samtalsmattemodellen (ett kommunikationshjälpmedel för delaktighet). Enheterna har utvecklat arbetet med dokumentation i ParaSol genom att ha en fokusgrupp som har tittat på frågor från medarbetare och hittat gemensamma lösningar för att bland annat utveckla SMARTA mål i genomförandeplanerna. Brukaråd/fokusgrupp har tillsatts i syfte att starta ett brukarråd inom en enhet. En fokusgrupp har startat för att inventera nya samtalsmetoder.

10 STADENS MÅL: 5. Alla ska ges förutsättningar att delta i och tillgodogöra sig fritidsverksamhet På hemsidan ska det framkomma om den öppna fritidsverksamheten är tillgänglig för personer med funktionsnedsättning Bostäder med särskild service ska ha en fritidsansvarig som också redovisar vad som görs. Avslutad Redovisas i rapport från verksamhetsuppföljning i tertial 2 och verksamhetsberättelsen En enhet har en fokusgrupp kring läs-, fritidoch kulturombud som kommer att utvecklas fortsättningsvis under Bilaga Daglig verksamhet/sysselsättni ng ska ha en friskvårdsansvarig som också redovisar vad som görs. Inventera fritidsverksamhetens lokaler som inte uppfyller tillgänglighetskrav och som inte går att åtgärdata ställning till att behålla/acceptera eller avveckla. Fortsätta att anpassa fritidsverksamhetens innehåll och öppettider så att barn och unga kan ta del av denna verksamhet. Tillgänglighets- och trygghetsinventeringar ska också göras utifrån utemiljö. Pågående. Redovisas i rapport från verksamhetsuppföljning i tertial 2 och verksamhetsberättelsen Lokaler är inventerade Vissa åtgärder utförda. Pågående. Pågående.

11 STADENS MÅL: 6. Alla ska kunna få information och kommunicera utifrån sina förutsättningar Bjuda in kommunikationsstaben till Rådet för funktionshinderfrågor för att få information om hur stadens hemsida är tillgänglighetsanpassad samt ta reda på hur staden utvärderar information, tillgänglighet och begriplighet Årligen tillgänglighetsmarkera de verksamheter som är tillgängliga på Jämför service Skylta tydligt i de verksamheter som förvaltningen bedriver (synbarhet, kännbarhet, tydlighet och begriplighet) med fokus även på perceptiv och kognitiv tillgänglighet Kommunikationsansvarig på stadsdelen skickade frågor från Rådet till kommunikationsstaben. Svar på frågorna lästes upp på ett av Rådens möten under hösten Avslutat. Inte påbörjat.

12 STADENS MÅL: 7. Alla ska bemötas med kunskap och respekt och själva vara med och bestämma i frågor som gäller honom eller henne Ta fram exempel på hur man jobbar med genomförandeplanerna så att de säkerställer och förbättrar den upplevda kvaliteten för den enskilde. Goda exempel bjuds in till Rådet. Ge chefer och medarbetare i hela förvaltningen kunskaper om levnadsförhållanden för personer med olika funktionsnedsättningar (insiktsutbildningar, utbildningsinsatser i bemötandefrågor mm) Erfarenhetsutbyte, småskalighet, kollegialt tillsammans med brukarna. Förvaltningen ska i samverkan med rådet vidareutveckla verksamhetsuppföljningar Utforska nya metoder för att öka delaktigheten för personer med funktionsnedsättning. Delaktighetsmodellen. Avslutat. Inbjudan står kvar till 2017 på Rådets balanslista. Inte påbörjat. Inte påbörjat. För att öka brukarens upplevelse av delaktighet har enheten fortsatt att arbeta med de utbildade vägledare i DMO delaktighetsmodell. En vägledare har utbildats till utbildare inom DMO utbildningen har skett via Carpe. Utveckla brukarundersökningarna genom bättre enkätverktyg. Undersöka möjligheten att få vara pilotprojekt för Funka nu:s enkät. Inte påbörjat.