DIALOG I KONFLIKT TRÄNGSELSKATT I BACKA

Relevanta dokument
Beredningsprocessen i kommunens nämnder och styrelsen

Studieplanering i organisationen

Slutrapport Dialoger kring trängselskatt i Backa

Humanas Barnbarometer

Brukarrevision. Göteborgsmodellen. Mer information finns på

Utbildningsförvaltningen. Spånga gymnasium 7-9 [117]

Barn- och ungdomspolitisk strategi

Projekt Västlänken 2015 Projektnummer: TRV 2013/45076 Markör

2014; ca elever är inskrivna i verksamheten 2012; 83% av eleverna i åldersgruppen 6-9 år och 17% i åldern år 2012; 20,1 elev/

Rådgivningsbesökets utmaningar. Huvudbudskap: Varför är det värt att prata om samtal?

Lågstadie- och mellanstadieelevers åsikter om goda hälsovanor och lämpliga kanaler för hälsoinformation

Skolplaneenkät 2015 Elever grundskola

INSPIRATIONSMATERIAL. - Politiker & tjänstemän

Jag har läst kandidatprogrammet i globala studier vid Göteborgs universitet, och en kompletterande kurs i Latinamerikakunskap.

Barn och trafik. en undersökning ur ett föräldraperspektiv. Genomförd av NTF Väst 2012

Att förändra framgångsrikt. Exempel på planeringsmatriser till förtydligade och kompletterade områden i förskolans läroplan

Till dig som bryr dig

Bedömning för lärande. Sundsvall

Arbetsplan för Tallbacken och Vinkelboda 2015/2016

1. Skrivtorget, skrivarkurs på distans

Förhållningssätt, konfliktsyn och stadens läroprocess - Dialoger kring betalstationerna i Backa Bernard Le Roux, S2020 Göteborgs Stad

Plan för utveckling av Eskilstuna kommuns arbete utifrån artikel 12 i FN:s konvention om barns rättigheter

Elevdemokrati och inflytande

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Övning: Dilemmafrågor

Än sen då? Resultat och reflektioner från Skolinspektionens granskning av introduktionsprogrammen yrkesintroduktion och individuellt alternativ.

Rapport. Grön Flagg. Förskolan Kåsan/Fröviskolan

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Skolplaneenkät 2015 Vårdnadshavare förskola

Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Studiehandledning till Nyckeln till arbete

VISION: Barn och ungdomar i den sociala barnavården ska uppleva sig och vara delaktiga i frågor som rör deras eget liv


Tänk på att alltid involvera programrådet i diskussioner som rör marknadsföring av er skogliga utbildning!

Matris för engelska, åk 7-9

Systematiskt kvalitetsarbete i fritidshemmen i Lerum

Framgångsfaktorer i diabetesvården. Inspiration för utveckling av diabetesvården

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

En undersökning bland lärare till ENSAMKOMMANDE FLYKTINGBARN

Sammanfattning av kollegialt lärande inom Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen

Tjänsteskrivelse. Ansökan om bidrag för spontanfotboll i Rosengård

Brunna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014

FÖRSTUDIE: MEDBORGARDIALOG

Fånga kraften i brukares medskapande bas för nya lösningar. Marie Pernebring

Handlingsplan för att stärka patientens ställning i hälso- och sjukvården :

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (VFU).

F.A.Q INFÖR STREJKEN. Jag är inte med i något fack, måste jag ändå köra tåg som SEKO skulle ha kört?

Projektplan för avfallsplanearbete SÖRAB

Sätragårdens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Studieplan. Stå inte och se på! för idrotten till boken Att lyckas med lobbning av Henrik Bergström & Jan Byström

Kvalitetsredovisning Förskolan Baronen läsåret

Workshop: Hälsofrämjande ledarskap och medarbetarskap, kl

Finansierad av: Tell-Us

Hjo kommuns medborgare ska ha tillgång till lättillgänglig och relevant information om kommunens verksamheter

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV

utdrag ur ansökan till MUCF, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor

Barnfattigdom. Arbetsplan för en studiecirkel

"Vi ska ge barnen många möjligheter att ta hänsyn och leva sig in i andra människors situation samt att vilja hjälpa andra:"

Att driva förändring med kommunikation

Förenklingsjakten Resultat av studien inom hotell- och restaurangbranschen

OKT/2015 ALLT OM DÖRRAR. Nyhetsbrev Arkitekter

Tierpspanelen Rapport 1 Medborgarservice

Barn- och elevhälsoplan Knivsta kommun

Verksamhetsberättelse/kvalitetsanalys 2012/2013

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Rapport Gemensam skolundersökning åk 8 Göteborgsregionen 2011

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Inför föreställningen

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Small Group löpning. Målgrupp. Behörighet. Instruktör-/tränarrollen. Upplägg

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2015/2016

Lokal arbetsplan för Vittjärvsgårdens förskola

Chefs- och ledarskapspolicy

Tillsammans designar vi framtidens ungdomsmottagning. Therese Rostedt 22 mars 2016

Lokal handlingsplan. Förskolan Pärlan. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010

Märkestavla Upptäckare Termin: 1

Till dig som driver företag

Uppföljning av ungdomarnas förslag på trygghetsskapande insatser från Ung i Väsby 2016

Anne Harju 1

SVENSKA 3.17 SVENSKA

Maktsalongen Verksamhetsplan 2015

Granskningsrapport. Brukarrevision. Londongatan Boende för ensamkommande

Sinntorpsskolan F-3s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utvecklingsoch lönesamtal ger dig inflytande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Fokus Framtid. Projektrapport

Verktyg för arbete utifrån lotsmodellen

Barnkonventionen i praktiken

Likabehandlingsplan för Ekenhillsvägens förskola. Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling.

Granbergs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsredovisning Läsåret Laxå kommuns Förskoleverksamhet

Barns delaktighet i Lärande för hållbar utveckling - hur börjar man?

Q Reviderat: Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling

BILAGA till huvudrapport 196 marknadschefers och marknadsansvarigas inställning till Effektiv marknadskommunikation

Personal- och arbetsgivarutskottet

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

Vänliga hälsningar. Christina Kiernan

Resultatbeskrivning Barn/elev- och föräldraenkät i förskola, förskoleklass, grundskola och fritidshem - hösten 2014

Transkript:

DIALOG I KONFLIKT TRÄNGSELSKATT I BACKA 26e november 2014 Per Bergström Jonsson, utredningsledare

VÅR BEDÖMNING AV LÄGET I BACKA MOTSTÅNDSLINJEN - NÅGRA EXEMPEL FRÅN BACKA Människor pratar med varandra om TS överallt. Vi har många exempel av sådana samtal Ett exempel är att människor börjar skriva till tidningar, bloggar eller använder sig av Vägvalet för att framföra arga åsikter. Folkomröstning. Protester har varit synliga på stormöten. Och i sociala medier. Demonstrationer? Privatpersoner och företag flyttar i protest. Ungdomar eldar upp bilar men andra drar. vi hinner inte komma till möten med kommunen Vi kan inte slänga skräp längre VÄGVALET Vi har inget att säga till er längre. Ni pratar inte med oss. Folkomröstning En grupp nämnde möjligheten att spränga stationerna. Att slänga skräp i naturen

Namn

KORT RESUMÉ AV UPPDRAGET OCH PROCESSEN Utredning inom det västsvenska paketet, bred samverkan inom projektet. Uppdraget: att leta efter fysiska och administrativa åtgärder på östra Hisingen för att minska trängselskattesystemets negativa effekter för boende och näringsidkare i Backa och i Bäckebol Sex arbetsmånader mellan startbesked och slutleverans Ändrad inriktning i halvtid, involvera de berörda ge inflytande över beslutsunderlagen! Namn

Namn

VÄGLEDANDE PRINCIPER FÖR VÅRT UPPLÄGG Men också Gemensam lärandeprocess Använd många kanaler för att nå många olika Vi ingår i ett etablissemang det är läskigt att möta oss Från vittnesmål till perspektiv - perspektivmedvetenhet Söker empirisk mättnad Upplevelser lika tunga som mätbara fakta MÖJLIGGÖRA DELAKTIGHET PÅ RIKTIGT KONTINUITET HELHETSSYN Vi bör ej använda organiserade representanter om det är hög konfliktnivå Neutrala samtalsledare som också blir upptränade ombud Tydligt skilja mellan utredningsprocessen och beslutsprocessen Namn

Namn

SNART FÄRDIG UTVÄRDERING Vårt huvudsakliga underlag i analysen Telefonenkät till boende på Norra Hisingen som genomfördes i juni 2014, 700 st svar Web-enkät till de invånare som varit aktiva i dialogprocessen som genomfördes under juli och augusti 2014, 285 st svar Intervjuer med utvalda nyckelpersoner som anses ha påverkat beslutsprocessen på ett eller annat sätt som genomfördes under juni och augusti 2014, 14 st svar

NÅGRA SLUTSATSER FRÅN UTVÄRDERINGEN En majoritet är nöjda, med såväl genomförande som utfall. Hela processen avslutades med en applåd Förtroendet fortfarande lågt. Dialog är ingen quick-fix, utan bör vara en del av ett långsiktigt arbetssätt. Kärnan i arbetet är synsättet: Lyssnande som kännetecknas av avvaktande och öppenhet Att inkludera alla perspektiv ett måste i hantering av komplexa frågor Ett erkännande att relation är en förutsättning för lärande dialog Medskapande som innebär en hög grad av öppenhet från beslutsfattarnas sida samt samverkan (och dialog) på tvär det vill säga mellan organisationer Transparens en förutsättning för förtroendeskapande Nästa steg är att gå från lyssnande till lärande för en större gruppering

NÅGRA REKOMMENDATIONER TILL KOMMANDE ARBETEN Den korta utredningstiden är också en fördel den möjliggör okonventionella upplägg och ger ett tempo som passar både massmedier och de berördas otålighet. Bredd i kanaler för dialog och även i val av plats och metod för den dialog som förs i storgrupp. Möjlighet att få svar på frågor, såväl via FAQ på hemsida, på plansch i dialoglokal, i utskick och via effektivt utnyttjande av de experter som finns inom området. Neutrala samtalsledare, oavsett om de är externa eller interna. Att inte ha en koppling till frågan har en fördel. Då medkännande neutralitet även är ett förhållningssätt krävs förberedelser för de som väljs ut för uppgiften. Tydlighet i perspektivtanken och därav, det här är ingen omröstning, alla perspektiv är lika mycket värda. Tydlighet när alternativ faller bort, på fler ställen än i rapporten.