SOCIALA INSATSGRUPPER VAD ÄR DET?



Relevanta dokument
Nationella riktlinjer. Polisens arbete i sociala insatsgrupper

Vänliga hälsningar. Christina Kiernan

Överenskommelse om samverkan för att förhindra brott bland unga i Linköping

Barn- och elevhälsoplan

Barnhälsoplan Förskolan Citronen. Knivsta kommun

Våra enorma utmaningar har gjort oss kreativa.

Övergripande Barn- och elevhälsoplan för förskola, grundskola, gymnasieskola

Särskilda satsningar Sociala medier Sociala insatsgrupper Avhopparverksamhet

Diskriminering. Nationell policy och riktlinjer. trakasserier, kränkande särbehandling

Tiga eller tala? Förskolans och skolans sekretess

Socialtjänstens ansvar ensamkommande Malmköping

Ledningssystem för systematiskt kvalitetsarbete inom verksamheterna flykting och HVB

Hillerstorpsområdets handlingsplan mot ANT, Alkohol Narkotika Tobak

REGIONAL SAMVERKANSRUTIN VID FAMILJEHEMSPLACERING

Återrapportering av ekonomiskt stöd till lokalt brottsförebyggande projekt

Avtal om samverkan mellan Uddevalla kommun och Polisområde Fyrbodal

Medling och särskilt kvalificerad kontaktperson. - en rapport om socialnämndernas tillämpning av socialtjänstlagens bestämmelser

Gemensam samverkansrutin vid placering i familjehem eller hem för vård eller boende

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för verksamhetsåret

Likabehandlingsplan vid kränkning inom EfUS

Hur ska den ideella föreningen gå till väga om ett barn misstänks fara illa?

Information om. Sekretess. utdrag ur Offentlighets- och sekretesslagen. för Barn- och familjenämnden i Eslövs kommun

Kristinebergskolan åk 4-6s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Handlingsplan för barn/elevhälsoarbetet inom Strövelstorps Rektorsområde Läsåret

Riktlinje för rehabilitering i hemmet Örebro kommun

Utvärdering av sociala insatsgrupper i Stockholm, Botkyrka och Södertälje - Bakgrund, preliminära resultat och tänkbara framgångsfaktorer

Postadress Telefon E-post Organisationsnummer Box 22523, Stockholm

Ersättningar, regler och typfall

MITTUNIVERSITETET Avdelningen för utbildningsvetenskap. Sekretess inom förskola, förskoleklass, skola och fritidshem:

Samverkan kring barns hälsa juridiska spörsmål. Stadsjurist Natalie Glotz Stade Juridiska enheten, Malmö stad

Sammanfattning av Norrköpings socialkontors internutredning med anledning av sextonåringens dödsfall 17 januari 2008

Delredovisning av regeringsuppdrag

Krissamverkan Gotland

Plan för arbetet mot droger på Hjärupslundsskolan

Socialtjänstlagen SoL

LIKABEHANDLINGSPLAN Antagen av styrelsen för Kvarnby folkhögskolas ekonomiska förening den 8 november 2012

Luleå kommun/buf sid 1/5 Ängesbyns förskola Rektor Annika Häggstål ÄNGESBYNS FÖRSKOLA. Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

Elevhälsoplan för Sverigefinska skolan Eskilstuna 2014/2015

Handläggning av ärenden som gäller barn och unga

Verksamhetsuppföljning Korttidsvistelse, korttidstillsyn Januari 2015

Polisriksdagen kriminell livsstil. Ett samverkansarbete med fokus på unga som riskerar att utveckla en. Sociala insatsgrupper.

HANDLÄGGNING BARN OCH UNGA

Lokal modell för samverkan mellan primärvård, minnesmottagning och kommun. Lokala samverkansrutiner för hemtjänst

H we!< T/Region Sydväst/Sek4 Mikael Thörn

Rapport om samverkan socialtjänst-skola (inklusive 5 bilagor)

Barnen i brottets skugga - yttrande över remiss från Justitiedepartementet (Ds 2004:56)

Kommittédirektiv. Ett starkt straffrättsligt skydd vid människohandel och köp av sexuell handling av barn. Dir. 2014:128

Elevhälsoplan för Tuna skola

RIKTLINJER FÖR INDIVID OCH FAMILJEOMSORGENS HANDLÄGGNING AV ÄRENDEN RÖRANDE BARN OCH UNGA

Handlingsplan vid elevs frånvaro

Sverige är på väg åt fel håll. Så bryter vi det nya utanförskapet i Jämtlands län

Policy för säkerhetsprövning 2013:359. kommunfullmäktige kommunstyrelsen övriga nämnder förvaltning. Fastställd av kommunstyrelsen

SIP Samordnad individuell plan

Utvecklingsplan för det drogförebyggande arbetet i Laholms kommun. Antagen av kommunstyrelsen Diarienummer 569/02

ÖVERTORNEÅ KOMMUN Barn- och utbildningsnämnden. Elevhälsa. Handlingsplan. Barn- och utbildningsnämnden

Utreda förutsättningar för Upplands Väsby kommun att bilda finansiellt samordningsförbund.

Folkhälsoplan. för Partille

Uppdragsbeskrivning - Anhörigstöd i stadsdel öster äldreomsorg Borås

Samverkansöverenskommelse. mellan Polismyndigheten i Västra Götaland, polisområde Älvsborg och Borås Stad

DU KAN VÄLJA SAMARBETE.

Barn- och Elevhälsoplan i Bromölla kommun.

Verksamhetsplan för Nordmalings elevhälsa 2014/2015

Handlingsplan för brottsförebyggande och trygghetsskapande samverkan i Nyköpings kommun 2013.

Socialtjänstens skyldigheter inom missbruks- och beroendevården. Pär Ödman Förbundsjurist Sveriges Kommuner och Landsting

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING för SÖRÄNGS SKOLA

Avtalet gäller från tid för undertecknande t o m , med möjlighet till förlängning med två år åt gången.

Riktlinjer Barn och familj

Åtgärder för att stödja arbetet med sociala insatsgrupper

Källängens skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Ekens. Plan mot diskriminering och kränkande behandling LÄSÅRET

Polisens trafiksäkerhetsarbete.

Yttrande över betänkandet Slag i luften En utredning om myndigheter, mansvåld och makt (SOU 2004:121)

Sammanfattning på lättläst svenska

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA

HANDLINGSPLAN FÖR ELEVHÄLSA FÖR VISTASKOLAN HUDDINGE TAL- OCH SPRÅKSKOLA

Elevhälsoplan Alléskolan. Reviderad

PROTOKOLL. Inspektion den november 2011 av Socialnämnd Väster i Örebro kommun. Justitieombudsmannen Lilian Wiklund

Socialtjänstlagen 2 kap. 2 Kommunen har det yttersta ansvaret för att de som vistas i kommunen får det stöd och den hjälp som de behöver

Oderljunga skolas likabehandlingsplan. Läsåret 15/16

Donnergymnasiets ANTD-plan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Kunskapsskolan Helsingborg

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i skolan

Riktlinjer för synpunkts- och klagomålshantering inom Hedemora kommuns vård och omsorg

Registrering av personuppgifter vid katastrofer utomlands, Ds 2009:12 Remiss från Justitiedepartementet

Västerbergslagens utbildningscentrum, VBU. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Introduktionsprogrammen Stegelbackens skola, VBU

Volontärverksamhet i skolor. Dnr Bun 2012/263

Svensk författningssamling

Handlingsplan kränkande särbehandling mobbning

Hällaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Återrapportering av ekonomiskt stöd till lokalt brottsförebyggande projekt

Bilaga 1: Dokumentationsstöd. Informationsspecifikation för BBIC Barns behov i centrum Version 1.0

Reviderad Reviderad

En hjälp till dig som anar att ett barn far illa.

Likabehandlingsplan för. Eductus Sfi, Gruv. Höganäs 2011

INFOBLADET. Journalister fick lära mer om 112-myndigheterna

Rutiner. för mottagande av nyanlända barn och elever i Luleå kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling BÄCKESKOLAN läsår 2015/2016

MANUAL för samplanering i hemmet - Sigtuna

Transkript:

SOCIALA INSATSGRUPPER VAD ÄR DET?

2 Innehåll 1 Inledning 3 2 Förutsättningar för arbetsmetoden 4 2.1 Ansvarsfördelning 4 2.2 Information till socialtjänsten 4 2.3 Sociala insatsgrupper i förhållande till den vanliga verksamheten 4 2.4 Organisation 4 2.5 Uppföljning 5 3 Att arbeta i en social insatsgrupp 6 3.1 Samtycke för informationsutbyte 6 3.2 Urval av unga som ska ingå i en social insatsgrupp 6 3.3 Individuell åtgärdsplan 6 3.4 Det löpande arbetet 7 3.5 Avslutande av social insatsgrupp 7 4 Dokumentation och utvärdering 8 5 Lots 9 Bilaga 1 11 14 kap. socialtjänstlag (2001:453) 11 Utgivare Rikspolisstyrelsen Produktion Polisens verksamhetsstöd, informationsenheten Diarienr. A001.937/2013 Saknummer 483 Upplaga 200 ex Tryck RPS tryckeri, 2014

3 1 Inledning Arbetet i sociala insatsgrupper avser samverkan kring en ung person där socialtjänsten ansvarar för att andra myndigheter och aktörer görs delaktiga utifrån den unges behov. Det arbete och de insatser som görs för den unge ska ske inom ramen för de medverkandes ordinarie verksamhet. Föreliggande dokument beskriver arbetsmetoden, där vissa delar utformas utifrån lokala förutsättningar. I delar beskrivs hur arbetet ska genomföras för att arbetet ska anses vara i enlighetet med arbetsmetoden sociala insatsgrupper. Dokumentet är inte att anse som en föreskrift. Arbetsmetoden sociala insatsgrupper utgår från samverkan på individnivå med regelbundna möten där alla berörda myndigheters representanter och individen deltar, under socialtjänstens ledning. Allt arbete kring den unge ska dokumenteras i en individuell åtgärdsplan. I den individuella åtgärdsplanen framgår hur samtliga berörda myndigheter och aktörer ska bidra med sin verksamhet utifrån den unges behov. Socialtjänsten ansvarar för att det löpande sker uppföljning av att alla aktörer genomför de åtgärder de har åtagit sig att göra. I arbetet med sociala insatsgrupper finns inte någon åldersbegränsning men arbetsmetoden ska användas för ungdomar och unga vuxna som begår brott. Det överlämnas åt de lokala sociala insatsgrupperna att besluta om ungdomar och unga vuxna som definieras som avhoppare kan ingå i arbetet. Det är viktigt att ha rutiner för att hjälpa och stödja dem som vill lämna en kriminell livsstil. Om det visar sig att detta arbete kan utföras inom ramen för sociala insatsgrupper anses arbetsmetoden som tillämplig. Varje myndighet är ansvarig för att reglerna kring den egna sekretessen följs. Här kan du läsa mer: www.polisen.se/sig Samverkan i sociala insatsgrupper vägledning för lokalt arbete i syfte att motverka en kriminell livsstil bland unga. www.socialstyrelsen.se/publikationer2012/2012-12-4

4 2 Förutsättningar för arbetsmetoden 2.1 Ansvarsfördelning Arbetet i den sociala insatsgruppen sker under ledning av socialtjänsten. Detta innebär att socialtjänsten ansvarar för att: välja ut vilka unga som ska ingå i de sociala insatsgrupperna, knyta berörda myndigheter, aktörer och organisationer till arbetet, sätta samman individuella åtgärdsplanerna och följa upp att åtaganden i dessa genomförs. I de fall det är nödvändigt för att kunna besluta om arbetsmetoden är lämplig, göra strukturerade bedömningar av de aktuella ungdomarna, t.ex. i enlighet med SAVRY (Structured Assessment of Violence Risk in Youth) eller ESTER. Dessa bedömningar kan också ligga till grund för bedömning av vilka insatser som är lämpliga i det fortsatta arbetet. Ta kontakt med den aktuelle ungdomen (om den unge fyllt 18 år) och dennes vårdnadshavare (om den unge är under 18 år) för att motivera dem att lämna samtycke till informationsutbyte. Regelbundet kalla till individmöten. Sätta ihop dagordning till individmöten. Se till att representanter för berörda myndigheter och aktörer blir kallade till möten. Föra minnesanteckningar över möten. Ta fram underlag och sätta ihop utkast till de individuella åtgärdsplanerna, i samverkan med den unge, dennes vårdnadshavare och andra berörda aktörer/myndigheter. Genomföra de åtgärder som beslutats i de individuella åtgärdsplanerna, där socialtjänsten utpekats som ansvarig. Andra deltagande myndigheter och aktörer ska: Delta i de möten socialtjänsten kallar till inom ramen för sociala insatsgrupper. Vid individmöten ge sin bild av individen och dennes beteende. Genomföra de åtgärder som beslutats i de individuella åtgärdsplanerna, där de utpekats som ansvarig. I de fall det är lämpligt, och efter att ha stämt av med socialtjänsten, kontakta aktuella ungdomar (om den unge fyllt 18 år) och dennes vårdnadshavare (om den unge är under 18 år) för att motivera dem att lämna samtycke till informationsutbyte. 2.2 Information till socialtjänsten Polisen, skolan och andra myndigheter kan föreslå individer som är lämpliga för arbetsmetoden genom att notera det på anmälningar till socialnämnden jämlikt 14 kap. 1 socialtjänstlagen 1 (SoL 14-anmälningar). Polisen kan även föreslå individer i samband med att information förs över till socialtjänsten i enlighet med 6 lagen (1964:167) med särskilda bestämmelser om unga lagöverträdare. Myndigheters vanliga rutiner för SoL 14-anmälningar påverkas inte av arbetet med sociala insatsgrupper. Anmälningar skrivs som vanligt både avseende ungdomar som är del i sociala insatsgrupper och andra barn och ungdomar under 18 år. 2.3 Sociala insatsgrupper i förhållande till den vanliga verksamheten Skillnaden på verksamheten i de sociala insatsgrupperna jämfört med annan verksamhet kring en ung person är att samverkan kan ske mer strukturerat eftersom de inblandade myndigheterna och aktörerna har samma information. Detta ökar förutsättningarna för att rätt myndighet gör rätt sak och att det sker i rätt ordning. För de ungdomar som inte ingår i en social insatsgrupp ska respektive myndighets verksamhet genomföras på sedvanligt sätt och med sed vanlig samverkan. 2.4 Organisation Områdena i pilotverksamheten med sociala insatsgrupper organiserade sig på olika sätt. De flesta inrättade tre nivåer. Ett sådant upplägg beskrivs nedan. Anledningen till att en bestämd organisation inte förespråkas är vikten av lokal 1 Se bilaga 1.

5 anpassning. I många fall finns redan viss samverkan inom kommunen och det är viktigt att arbetsmetoden sociala insatsgrupper då kan inlemmas på lämpligt sätt i den. Övergripande ansvar Styrgrupp Ska bestå av representanter för de deltagande myndig heterna och aktörerna och ansvara för strategier och resurser avseende arbete med sociala insatsgrupper. Samordnande ansvar Beredningsgrupp/ Arbetsgrupp En samordnande och utförande funktion med representanter från socialtjänsten, Polisen och skolan. Utifrån lokala förutsättningar kan det finnas andra aktörer som också bör ingå i denna grupp, t.ex. fritidsverksamhet, Arbetsförmedling m.fl. Här bereds ärenden inför beslut om deltagande i en social insatsgrupp. Detta gäller både ärenden med samtycken och avidentifierade ärenden. Lämpliga deltagare i denna grupp är: Enhetschef socialtjänsten (eller 1:e socialsekreterare) Chef från Polisen (med beslutsmandat) Person/er med övergripande insyn i kommunens grundoch gymnasieskolor, alternativt rektor Enhetschef fritidsförvaltning Andra deltagare När det gäller andra deltagare såsom fotbollstränare, släktingar och liknande är det viktigt att utgå ifrån individens önskemål. Det är socialtjänsten som bedömer om en föreslagen deltagare är lämplig som deltagare. 2.5 Uppföljning Uppföljning ska ske regelbundet. Det är viktigt att de högsta chefsnivåerna i de deltagande myndigheterna och kommunerna noga följer verksamheten i de sociala insatsgrupperna. Ansvariga för den praktiska verksamheten ska lyfta frågor till sin ledning om det uppstår större problem såsom att någon myndighet inte genomför sina åtaganden i åtgärdsplanenen eller inte prioriterar verksamheten i tillräcklig omfattning o.dyl. Uppföljning kring de individer som är aktuella för en social insatsgrupp, sker genom kontinuerlig avstämning av de i åtgärdsplanen beslutade insatserna. Individansvar social insatsgrupp Till varje individärende bör det knytas personer med tillräckligt mycket information om individen. Representanterna i denna grupp arbetar utifrån beslutad åtgärdsplan med insatser för den unge. Lämpliga deltagare med individkunskap kan vara: Socialsekreterare som handlägger den unges ärende Ungdomspolis/områdespolis/polis som känner den unge Fritidsledare som känner den unge Rektor eller lärare från den unges skola Kurator som den unge har kontakt med Personal från behandlingshem

6 3 Att arbeta i en social insatsgrupp 3.1 Samtycke för informationsutbyte För att den sociala insatsgruppen ska kunna arbeta på individnivå krävs samtycke, jml. 10 kap. 1 offentlighetsoch sekretesslagen (2009:400). Detta ska vara skriftligt (för förslag på utformning, se www.polisen.se/sig). Det är främst socialtjänstens ansvar att motivera till och inhämta samtycket men, om det är lämpligt, kan även andra myndigheter göra detta. Samtycket inhämtas från den unge själv om denne är 18 år eller äldre och från vårdnadshavarna och den unge om denne är under 18 år. En kontinuerlig kontakt med den unge och dennes familj ger förutsättning att löpande föra diskussionen kring ett fortsatt samtycke. 3.2 Urval av unga som ska ingå i en social insatsgrupp Socialtjänsten ansvarar för att välja ut vilka unga om ska ingå i en social insatsgrupp. Socialtjänsten ska göra urvalet utifrån information som de själva har om unga och utifrån information som de får från andra myndigheter och aktörer. Det är socialtjänsten som slutligt avgör vilka ungdomar som ska vara aktuella för en social insatsgrupp. Det står övriga deltagande myndigheter och aktörer fritt att föreslå lämpliga ungdomar för deltagande i en social insatsgrupp. Förslag på individer som polismyndigheten tycker ska ingå lämnas till socialtjänsten i samband med SoL14-anmälan. För Polisen bör bedömningen göras utifrån uppgifter om den unges ålder vid debutbrott om sådan information finns samt om den unge begått strategiska brott. 2 Det är upp till socialtjänsten att bedöma om det finns utrymme för fler insatsgrupper. Det är alltid socialtjänsten som slutligt avgör om en ungdom ska erbjudas social insatsgrupp. Arbetet inom de sociala insatsgrupperna lämpar sig väl för att planera hemkomsten för ungdomar som är placerade inom Statens institutionsstyrelse. Det är en grundläggande förutsättning att ungdomarna kommer hem till en struktur, där framförallt skolan är förberedd. För dessa ungdomar är sysselsättning avgörande och det krävs samarbete med t.ex. fritidsverksamhet och Arbetsförmedlingen. Även hemkomst för individer inom kriminalvårdspåföljd kan planeras inom ramen för en social insatsgrupp. 3.3 Individuell åtgärdsplan Alla myndigheter som deltar i arbetet med sociala insatsgrupper dokumenterar sitt arbete i enlighet med respektive myndighets dokumentationskrav. Socialtjänsten bör därutöver dokumentera det gemensamma arbetet i en individuell åtgärdsplan som är lättöverskådlig för den unge (för förslag på utformning och förklaring därtill, se www.polisen.se/sig). Det är viktigt att det i åtgärdsplanen framgår vilka myndigheter som ska göra insatser för den unge. Vilka dessa myndigheter är beror på den unges behov av stöd och avgörs av socialtjänsten. Även den unges åtagan - den ska framgå av åtgärdsplanen. I åtgärdsplanen ska framgå vilka åtgärder som ska vidtas, vem som ska genomföra vad, när varje åtgärd ska vara genomförd och hur genomförandet ska dokumenteras. Det är också viktigt att fastställa ordningen mellan åtgärderna. Åtgärderna som genomförs för den unge ska följas upp av den sociala insatsgruppen. 2 Strategiska brott bland unga på 00-talet. Brottsförebyggande rådets rapport 2011:21.

7 3.4 Det löpande arbetet Arbetsmetoden sociala insatsgrupper utgår från samverkan på individnivå med regelbundna möten där alla berörda myndigheters representanter och individen deltar, under socialtjänstens ledning. I det löpande arbetet för en ungdom i en social insatsgrupp ställs det krav på socialtjänsten att identifiera vilka insatser för den unge som kan utföras av andra myndigheter och aktörer och tillse att dessa bereds tillfälle att medverka. Mellan individgruppens möten pågår de berörda myndigheternas och aktörernas ordinarie verksamhet. De myndigheter och aktörer som har åtaganden i den individuella åtgärdsplanen ansvarar för att dessa genomförs och att de genomförs inom överenskommen tid. Vid varje mötestillfälle med individen i den sociala insatsgruppen görs en uppföljning av åtgärdsplanen. individ fortsätter att förekomma i brottsliga sammanhang måste denna information uppmärksammas och kunna föranleda en diskussion kring ett avslutande av arbetsmetoden. Det får inte förekomma att en individ fortsätter begå brott på samma sätt som innan och ändå får stöd och hjälp i form av en social insatsgrupp så att det framstår som att det är godtagbart att inte förändra sitt beteende. Det är viktigt att inte arbetsmetoden rullar på oavsett individens ansträngning att förändra sitt beteende. Berörda myndigheter och aktörers ansvar för individen kvarstår även om den sociala insatsgruppen avslutas. Det är dock alltid socialtjänsten som beslutar när en social insatsgrupp ska avslutas för en individ. Avseende unga som behöver stöd och hjälp att bryta med kriminella nätverk eller en kriminell livsstil (avhoppare) bedrivs arbetet på samma sätt som för ungdomar i riskzon att bli kriminella. Det bör beaktas att mycket unga individer och unga som inte har en befäst kriminell livsstil kan vilja hoppa av. Steget behöver inte vara så stort mellan att vara i riskzon och att vara en avhoppare. I arbetet med avhoppare kan Polisens personsäkerhetsarbete bli aktuellt. Det krävs då en hög motivation hos avhopparen och en hög hotbild. Polisens representant i den sociala insatsgruppen ansvarar för att koppla ihop individen med Polisens personsäkerhetshandläggare om det bedöms som nödvändigt. 3.5 Avslutande av social insatsgrupp Det kan vara lämpligt att föra diskussioner lokalt kring när en insatsgrupp ska avslutas, både avseende om behovet av insatser och stöd inte längre föreligger och avseende om individen inte förändrar sitt beteende. Det är särskilt viktigt att uppmärksamma om individen inte minskar eller upphör med sin kriminalitet. Om polisen har indikationer på att en

8 4 Dokumentation och utvärdering Det är en förutsättning att samtliga ungdomar och unga vuxna som är föremål för insatser inom ramen för sociala insatsgrupper i efterhand kan identifieras. Påskrivet samtycke samt den individuella åtgärdsplanen ska sparas. När samtyckesblanketten undertecknas kan socialtjänsten eller den myndighet som inhämtar samtycket tillfråga den unge, om denne är 18 år eller äldre, eller vårdnadshavarna och den unge om denne är under 18 år, om samtycke till att ingå i en eventuell uppföljning inom fem år från avslutad insats. En sådan uppföljning kan i så fall ske av en extern forskningsinstitution och prövas enligt forskningsetiska regler och principer. Uppföljningen kan ske genom samtal eller inhämtande av statistik. Deltagande i denna eventuella uppföljning är inte en förutsättning för att få delta i den sociala insatsgruppen, utan frivilligt. Denna eventuella uppföljning ska inte förväxlas med den utvärdering av den unge som sker inom ramen för den sociala insatsgruppens löpande arbete. På samtyckesblanketten dokumenteras om den unge vill delta eller ej. För att kunna utvärdera arbetsmetoden är det mycket viktigt att dokumentera. Inte bara de individuella åtgärdsplanerna utan också andra beslut som tas, såsom varför, hur, vem och vad.

9 5 Lots I utredningen SOU 2010:15 föreslås att det utses en lots för de unga som ingår i en social insatsgrupp. Lotsen fungerar som en slags operativ samordnare i individarbetet. I regeringens uppdrag till RPS ingår inte denna del men det torde vara positivt både för den unge och för andra inblandade att det finns en särskilt utpekad person som ansvarar för att följa upp de åtgärder som vidtas, oavsett vad denne kallas.

10

11 Bilaga 1 14 kap. socialtjänstlag (2001:453) 1 Var och en som får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd bör anmäla detta till nämnden. Myndigheter vars verksamhet berör barn och ungdom samt andra myndigheter inom hälso- och sjukvården, annan rättspsykiatrisk undersökningsverksamhet, socialtjänsten och Kriminalvården är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om något som kan innebära att socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd. Detta gäller även dem som är anställda hos sådana myndigheter. Sådan anmälningsskyldighet gäller också dem som är verksamma inom yrkesmässigt bedriven enskild verksamhet som berör barn och unga eller annan yrkesmässigt bedriven enskild verksamhet inom hälso- och sjukvården eller på socialtjänstens område. För familjerådgivning gäller i stället vad som sägs i tredje stycket. De som är verksamma inom familjerådgivning är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om att ett barn utnyttjas sexuellt eller utsätts för fysisk eller psykisk misshandel i hemmet. Myndigheter, befattningshavare och yrkesverksamma som anges i andra stycket är skyldiga att lämna socialnämnden alla uppgifter som kan vara av betydelse för utredning av ett barns behov av skydd.