Inspiration för förskolor som vill starta ljudmiljöarbete.
Introduktion Upplever man som förskolepersonal att ljudmiljön är för hög och vill arbeta för förändring i arbets- och inlärningsmiljö, så kan denna folder vara till hjälp och stöd. Förslagen som fi nns i foldern kommer från det ljudmiljöprojekt, som genomfördes under åren 2008 2009 på bland annat två förskolor i Lerums kommun, Bråtastugans förskola och Lindénska Villans förskola, med projektansvariga från sektor Lärande, Resursenheten, Centrala teamet. Syftet med Ljudmiljöprojektet var att arbeta för en gynnsam ljudmiljö som stimulerar språkutveckling och främjar utveckling och lärande. Målet var att öka medvetenheten om ljudmiljön hos både barn och vuxna och hitta olika sätt att både fysiskt och pedagogiskt sänka ljudnivån och minska buller. Inventering av ljudmiljön Hur gör vi själva som pedagoger i verksamheten? Till exempel i samtalskultur, användning av mobiltelefon. Vilka material bullrar? Allt från ventilation till klossar. Vilka rum är mer utsatta? Till exempel rum med lång efterklangstid, eller där många barn vistas samtidigt. Organisation av verksamheten för att få ner bullernivån, till exempel gruppering av barn. Bestäm eventuellt vad som ska fokuseras på först, till exempel leksaker som bullrar. Att tänka på när man startar Ljudmiljöarbetet måste vara förankrat hos rektor som är med vid regelbundna uppföljningsmöten och som också har godkänt den extra tid som kan behövas. Starta upp i arbetslaget med tankar och idéer, där alla får komma till tals. Vad kan var och en bidra med? Hur mycket tid kan vi sätta av? Involvera och engagera föräldrarna för att få en större effekt. Målsättning Skriv en ljudpolicy för förskolan, som också kan presenteras för ny personal i vikariepärm: Så här vill vi arbeta på vår avdelning. Vi är varandras arbetsmiljö! 2 3
Tänk ljud när det gäller allt material! Checklista för åtgärder Pedagogiska tips Rösten Tänk på röstläge, gå nära, dämpa rösten och förstärk den positiva ljudmiljön. Kom överens om en gemensam samtalskultur där man lyssnar, en i taget pratar och där alla får möjlighet att komma till tals. Var nära barnen, med både kropp och röst. Använd en konkret sak, till exempel en samtalssten för den som ska prata i samlingen. Ersätt röstljud genom att till exempel använda en pingla, som uppmärksammar barnen på förändring. Struktur i arbetet ute och inne Organisera och dela upp barngruppen i mindre grupper i lek rum, hall, måltider och utelek, t ex några ute och några inne. Undvik onödig stress! Organisera personalens arbetsuppgifter. Vem gör vad? Involvera barnen i ljudmiljöarbetet. Prata om ljud man tycker om och inte tycker om. Ha någon sak som barnen vet symboliserar tystnad. Lyssna på tystnaden. Introducera ett lugnt rum, använd till exempel tyst tröskel, barnmassage och lugn musik. Låt måltiderna bli en stund för lugn och goda samtal. Dela upp er i fl era rum. Sålla bort oviktiga störelement, till exempel telefon. Låt alla bli medvetna om att utomhus är det tillåtet att låta. Fysisk miljö Inredning Se över luckor och dörrar som smäller, använd till exempel fi lttassar. Använd ljuddämpande underlägg i skåp och lådor, till exempel liggunderlag. Använd mattor och gardiner med mycket tyg. Ordna bord med ljuddämpande yta. Använd tassar på stolarna. Dämpa matvagnar med ljuddämpande matta och olja eventuellt gnissel. Använd bestickkorg i plast. Sätt släplister på dörrarnas undersida och lister runt om. Be om hjälp att dämpa ventilationsljudet om det stör. Belysning, absorbenter med mera Ordna dämpad belysning med dimmer och tänd stearinljus för att skapa lugn. Bestäm en gemensam policy för hur telefonen skall användas. Sätt upp en ringklocka på toaletten för att undvika rop. Köp in absorbenter, till exempel absorberande anslagstavlor, skärmar som avdelar rummet. Lek och samling Byt ut leksaker som bullrar och köp in tysta leksaker. Använd små mattor för lek och avgränsning. Använd sittkuddar/sittunderlägg som hängs upp på väggen efter samling. Använd genomskinliga plastlådor för leksaker för att undvika rotande. Skaffa hörselskydd till snickarrummet till exempel hörselkåpor. 4 5
Tips på böcker och material Huller om buller -materialet för förskolan. www.ammot.se Begränsa dina sinnen - Ljudet och den lärande miljön. www.ecophon.se Länkar: www.ur.se klicka på pedagog, klicka på förskoleteman, klicka på ljud. www.lararforbundet.se klicka på arbetsmiljö, klicka på faktorer som påverkar din arbetsmiljö. www.arbetsmiljoverket.se www.absofl ex.se På Centrala teamet fi nns ljudmätare SA40 som mäter ljudvolym i ett rum över tid. Man kan låna den för att få reda på vilka ljudtoppar som uppstår under dagen. Önskar ni mer information om material, studiebesök med mera hör av er till oss på Centrala teamet: Agneta Bäck-Lilja 0302 52 17 74 Eva Kjellman 0302 52 13 85 Ia Thun 0302 52 16 58 6 7
Sektor lärande 443 80 Lerum. Tel vxl: 0302-52 10 00. www.lerum.se