LITTERATURLISTA GPA100, Lärarkompetens 1 (1-20), 20 poäng

LITTERATURLISTA GPA100, Lärarkompetens 1 (1-20), 20 poäng 291 88 Kristianstad Tillhör kursplan dnr 116/333-00 Delkurs 1: Introduktion Allmän introduktion Lpf94; 1994 års läroplan för de frivilliga skolformerna. Utbildningsdepartementet. Fritzes förlag. Erdis, Mare (1999): Juridik för pedagoger. Lund: Studentlitteratur. ISBN:91-44-00975-5 (115 s) Marton F, Hounsell D & Entwistle N (1995): Hur vi lär. Stockholm: Rabén Prisma, 1995, ISBN 91-518-2841-3 Kap 1-4, 6 (117 s) Utbildningsdepartementet Dir 2000:35: Gymnasieskolans utbud av studievägar. http:rixlex.riksdagen.se/htbin (6 s) Referenslitteratur: Olsson, Staffan (2001): Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola. Lund: Studentlitteratur. ISBN:91-44-01898-3 (202 s) IKT som pedagogiskt hjälpmedel Litteratur till avsnittet IKT som pedagogiskt hjälpmedel hämtas från Internet samt beställs kostnadsfritt från KK-stiftelsen. Företrädesvis hämtas artiklar från webbplatserna nedan, men även andra webbplatser kommer att användas. Dessutom tillkommer cd-romskiva med grundkurs i datorkunskap, Internet samt ordbehandling. Den sistnämnada beställs från Umeå universitet för ca 150:- + moms. En samordnad beställning görs. ITiS Delegationen för IT i skolan KK-stiftelsens materialbas för IKT och lärande KK-stiftelsens och Skoldatanätets Kollegiet Skolverket Det svenska skoldatanätet Skolverkets Multimediabyrån European Schoolnet http://www.itis.gov.se/studiematerial/ http://www.distans.hkr.se/kkmtrl/ http://www.kollegiet.nu/ http://www.skolverket.se/ http://www.skolverket.se/skolnet/ http://www.multimedia.skolverket.se/ http://www.en.eun.org/front/actual/ Andersson, Angela (1999): PBL på Fria Gymnasieskolan i Haninge, ITiS, 15 s Björnsson, Margareta (1999): IT som verktyg för elever med funktionshinder, ITiS, 22 s 1

Dahlbom, Bo (1997): En demokratisk framtid, till en utredning gjord av statskontoret, IKT och lärande, 14 s Dahlgren, L O (1998): Problembaserat lärande /Idé, praktik och effekter, IKT och lärande, 19 s Gärdenfors, Peter (1999): Media och berättande, ITiS, 20 s Hylén, Jan (1999): Europeiska skoldatanätet/ Ett fönster mot omvärlden, ITiS, 10 s Knark, porr och nynazism/etik på Internet, KK-stift 1998:3, IKT och lärande, 46 s Lindgren-Åsbrink, Marika (1999): Gymnasieskolan - för vem? ITiS, 9 s Madsén, Torsten (1999): Att skapa goda betingelser för lärande - meningsfull kommunikation och begreppslig progression, IKT och lärande, 35 s Nilsson, Lars-Erik (1999): Skolans verktygsmetafor ett hot mot det framtida produktionssystemet - på väg mot en teori om digital kompetens, IKT och lärande, 36 s Nya tider, nya förutsättningar... /IT-kom. 8/98, SOU 1998:65, ITiS, 28 s Rask, Stig Roland (1999): Med eller utan filter, KK-stift 1999:5, 42 s(beställs från KKstift) Skolbok i Tiden (1998) Lärares bästa lektions idéer, KK-sift 1998:4 (Beställs från KK-stift, texten kan hämtas från IKT och lärande) Säljö, Roger (1999): Lärande då och nu, ITiS, 16 s Fler artiklar tillkommer upp till totalt ca 400 s. Artiklar kan komma att bytas ut om annat material bedöms som mer intressant. Seminarier: Egerbladh, Thor & Tiller, Tom (1998): Forskning i skolans vardag. Lund: Studentlitteratur. ISBN: 91-44-48911-0 (248 s) Thurén T, (1996): Vetenskapsteori för nybörjare, Stockholm: Liber, ISBN 91-47-04807-7 (148 s) Material som ges ut inför seminarierna. Referenslitteratur: Bengtsson, Jan & Kroksmark, Tomas (1994): Allmänmetodik Allmändidaktik. Lund: Studentlitteratur ISBN: 91-44-46181-X (79 s) Delkurs 2: Ungdomars och vuxnas lärande Allmändidaktik (4p): 2

Brante, Göran (2000): Beskrivning av gymnasiestuderandes kritiska syn på interaktionen mellan studerande och lärare. Högskolan Kristianstad: C-uppsats i pedagogik (54 s) Carlgren, Ingrid & Marton, Ference (2000): Lärare av i morgon. Stockholm: Lärarförbundets förlag, ISBN 91-85096-77-6 (238 s) Lönning - Strömnäs, Åsmund (1995): Kunskapssyn och pedagogik. Stockholm: Liber. ISBN:634-1250-0 (268 s) Madsén, Torsten (2000): Intention, metakognition och dialog nya forskningsperspektiv på gymnasieelevers lärande. Högskolan Kristianstad: Centrum för kompetensutveckling. (30 s) Skolverket (2000): Nationella kvalitetsgranskningar 2000. Betygsättningen. Särtryck ur Skolverkets rapport nr 190. (60 s) (finns att ladda ner från http:/skolverket.se/pdf/00-582.pdf) Skolverket (2001): Kommentarmaterial om bedömning och betygsättning. Dnr 2000:3620. (finns att ladda ner från http://skolverket.se/pdf/regeringsuppdrag./kobe./pdf) Säljö, Roger (2000): Lärande i praktiken: ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Prisma, ISBN 91-518-3728-5 (279 s) Utbildningsdepartementet (2001) Ämnesbetyg i en kursutformad gymnasieskola. Promemoria 2001-01-16. (71 s) (finns att ladda ner från http://www.sou.gov.se/gymnasiekom/pdf/amnesbetyg.pdf) Utbildningsutskottet 2000/01:03: En förnyad lärarutbildning.stockholm: Fritzes (55 s) Referenslitteratur: Maltén, A (1995): Lärarkompetens. Lund: Studentlitteratur. ISNB: 91-4448691-X (269 s) Skolkommittén (SOU1996:22): Inflytande på riktigt. Om elevers rätt till inflytande, delaktighet och ansvar. Stockholm: Fritzes ISBN: 91-38-20181-X (240 s) Skolverket (1994): Betygsboken. Stockholm: Liber Utbildningsdepartementet (Ds 1997:78): Gymnasieskola i ständig utveckling. Stockholm: Fritzes ISBN: 91-38-20777-X (128 s) Ämnesdidaktik (4 poäng) Språkdidaktik: Gemensam kurslitteratur: Andersson, Lars Gustaf, Magnus Persson & Jan Thavenius (1999) Skolan och de kulturella förändringarna. Lund: Studentlitteratur. (Valda delar läses.) Lundahl, Bo (1998) Läsa på främmande språk. Lund: Studentlitteratur Malmberg, Per (red.) (2000) I huvudet på en elev. Stockholm: Bonniers Tornberg, Ulrika (2000) Språkdidaktik. Malmö: Gleerups Relevanta artiklar Referenslitteratur: Allright, D. & K. Bailey (1991) Focus on the Language Classroom. Cambridge: CUP 3

Andered, Bror, Torsten Lindblad & Per Malmberg (1990) Undervisning i främmande språk. Stockholm: Liber Bachman, L. F. & A.S. Palmer, (1996) Language Testing in Practice: Designing and Developing Useful Language Tests. Oxford: Oxford University Press Barth - Nordström, Britt-Marie (1991) Medvetet lärande. Stockholm: Natur och Kultur Batz, Richard & Waltraud Bufe (eds.) (1991) Moderne Sprachlehrmethoden. Theorie und Praxis. Darmstads: Wissenschaftliche Buchgesellschaft Bergman, Pirkko m fl (1992) Två flugor i en smäll: Att lära på sitt andraspråk. Teori, praktik och bedömningsscheman för alla som undervisar invandrarelever. Eskilstuna: Almqvist & Wicksell Bergström, Inger (1995) Nya erfarenheter i språkundervisningen. Tolv artiklar om forskning och klassrumserfarenhet. Stockholm: Bonnier utbildning Bowen, Tim & Jonathan Marks (1994) Inside Teaching. Oxford: Heineman Brodow, Ulla & Torsten Lindblad (1995) På ny kurs i engelska. Rapport nr 1995:03. Göteborg: Institutionen för pedagogik, Göteborgs universitet. Brown, Douglas H. (1987) Principles of language learning and teaching. Englewood Cliffs: Prentice-Hall Brumfit, Christopher, Jane Moon, & Ray Tongue (eds.) (1996) Teaching English to Children: From Practice to Principle. Harlow: Longman Byram, Michael (1997) Teaching and Assessing Intercultural and Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters Byram, Michael, Carol et al Morgan (1994) Teaching and Learning Language and Culture. Cluedon: Multilingual Matters Ltd Dam, Leni (1995) Autonomy: From Theory to Classroom Practice. Dublin: Authentic. Dentler, S. (1998) Zur Systematizität und Prognostizierbarkeit lexikalischer Interferenzen in Hufeisen, B. & B. Lindemann, (red) Tertiärsprachen: Theorien, Modelle, Methoden. Tübingen: Stauffenberg Verlag. Dickinson, Leslie (1992) Learner Autonomy. Dublin: Authentic Language Learning Resources Doyé, P. & A. Hurrell (eds.) (1997) Foreign Language Learning in Primary Schools. Council of Europe: Strasbourg Dysthe, Olga (1996) Det flerstämmiga klassrummet. Lund: Studentlitteratur Edmondson, Willis & Juliane House (1993) Einführung in die Sprachlehrforschung. Tübingen, Basel: Francke Ellis, Gail & Barbara Sinclair (1989) Learning to Learn English. Cambridge: Cambridge University Press Ellis, Rod (1985) Understanding Second Language Acquisition. Oxford: OUP Ellis, Rod (1998) Second Language Acquisition. Oxford: OUP Ellis, Rod (1994) The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press Enkvist, Inger (1993) Lärarskicklighet. Teori och praktik med exempel från språkundervisningen. Stockholm: Natur och Kultur Erickson, Gudrun (1999) Från Sp 8 till Äp 9 - om utvecklingen av ett nytt nationellt prov i engelska i grundskolan, i Papers on language - Learning, Teaching, Assessment. Festskrift till Torsten Lindblad. Rapport nr 1999:02, Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik Ericsson, Eie (1989) Undervisa i språk. Lund: Studentlitteratur Eriksson, Rigmor & Jörgen Tholin (1997) Engelska för livet. Stockholm: Almqvist & Wiksell Eriksson, Rigmor & June Miliander (1992) Lärarstyrd elevplanerad engelska. Karlstad: Skolöverstyrelsen European Language Portfolio (1997) Council of Europe, Uppsala universitet, Fortbildningsavdelningen Fairclough, Norman (1992) Critical Language Awareness. London: Longman 4

Gass, S. & L. Selinker (1994) Second Language Acquisition: An Introductory Course. Hillsdale: Erlbaum Gerle, Elisabeth (1999) Mångkulturalism etniska grupper i skilda skolor eller överlappande identiteter inom den allmänna skolan? Utbildning & Demokrati, vol. 6, nr 3/99 (23-42) Hanisch, Karin & Birgitta Risholm (1994) Inte bara glosor, fröken! Eskilstuna: Almqvist & Wiksell Hargreaves, Andy (1998) Läraren i det postmoderna samhället. Lund: Studentlitteratur. Hellström, Sten-Gunnar (1985) Franska - metodbok. Stockholm: Liber Holec, H. (1988) Autonomy and Self-directed Learning: Present Fields of Application. Strasbourg: Council of Europe Hughes, A. (1989) Testing for Language Teachers. Cambridge: CUP Hyltenstam, Kenneth (red.), (1996) Tvåspråkighet med förhinder? Invandrar- och minoritetsundervisning i Sverige. Lund: Studentlitteratur Jank, Werner & Hilberg Meyer (1994) Didaktische Modelle. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor Johansson, Hans (1993) Elever skriver och lär. Stockholm: Bonnier Utbildning Kasper, G. & E. Kellerman (red) (1997) Communication Strategies: Psycholinguistic and Sociolinguistic Perspectives. Harlow: Addison Wesley Klafki, Wolfgang, Wolfgang Schulz & Felix von Cube (eds.) (1999) Didaktische Theorien. Hamburg: Bergmann u. Helbig Klein, W. (1989) L acquisition de langue étrangère. Paris: Collin Klippert, Heinz (2000) Methodentraining. Übungsbausteine für den Unterricht. Weinheim, Basel: Beltz Kramsch, Claire (1996) Context and Culture in Language Teaching. Oxford: OUP Krashen, Stephen (1981) Second Language Acquisition and Second Language Learning. Oxford: Pergamon Press Lantolf. J. & G. Appel (eds.) (1996) Vygotskian Approaches to Second Language Research. Norwood, New Jersey: Ablex Larsen-Freeman, D. & M. Long (1991) An Introduction to Second Language Acquisition Research. London: Longman. Levihn, Ulf & David Norman (1997) Variation i språkundervisning. Malmö: Gleerups Levihn, Ulf m.fl. (1991) Språkpedagogik. Malmö: Gleerups Lightbown, Patsy M, Nina Spada (1999) How Languages are Learned. Oxford: OUP Lindberg, Inger (1996) Språka Samman - Om samtal och samarbete i språkundervisning. Stockholm: Natur och Kultur Lindblad, Torsten & Bror Andered (1993) Så här gör vi. Mölndal: Göteborgs universitet Lindblad, Torsten, (1990) Prov och bedömning i främmande språk, i Undervisning i främmande språk. Kommentarmaterial Lgr 80. Stockholm: Skolöverstyrelsen, Utbildningsförlaget Linnarud, Moira (1993) Språkforskning för språklärare. Lund: Studentlitteratur Little, David (1991) Autonomy: Definitions, Issues, and Problems. Dublin: Authentic Malmberg, Per (1993) Engelska - Metodbok. Malmö: Gleerups McDonough, Steven, H. (1995) Strategy and skill in learning a foreign language. London: Edward Arnold Meyer, Hilbert (1994) Unterrichtsmethoden 1. Theorieband. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor Meyer, Hilbert (1999) Unterrichtsmethoden 2. Praxisband. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor Mitchell, R. & F. Myles (1998) Second Language Learning Theories. London: Arnold Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment. A Common European Framework of referenc (1996) Council of Europe, Strasbourg, Uppsala universitet, Fortbildningsavd Molloy, Gunilla (1996) Reflekterande läsning och skrivning. Lund: Studentlitteratur 5

Nunan, David (1995) Language Teaching Methodology. A Textbook för Teachers. NY: Phoenix ELT Ockert-Axelsson, Christin & David Norrman (1993) Across Cultures. Lund: Studentlitteratur Oskarson, Mats (1998) Om självbedömning av språkfärdighet: Empiri och reflektioner. I Ljung, B. & A. Pettersson (red). Perspektiv på bedömning av kunskap. Lärarhögskolan I Stockholm, Institutionen för pedagogik (133-156) Parrot, M. (1993) Tasks for Language Teachers. A resource book for training and development. Cambridge: CUP Perdue, C. (1995) L acquisition du français et de l anglais par des adultes. Paris: CNRS Editions Phillips, Sarah (1999) Young Learners. Oxford: OUP Pujol, M. & D. Véronique (1991) L acquisition d une langue étrangère: Recherches et perspectives. Pratiques et Théorie, Université de Denève. Cahier no 63 Rebenius, Inga (1998) Elevautonomi i språkundervisningen. Stockholm: Natur och Kultur Richards, J.C. & C. Lockhart (1994) Reflective Teaching in Second Language. Classrooms. Cambridge: Cambridge University Press Rubin, Joan & Irene Thompson (1994) How to be a More Successful Language Learner. Boston: Heinle & Heinle Scrivener, Jim (1994) Learning Teaching. Oxford: Heineman Sherin, Susan (1989) Self-Access. Oxford: OUP Skolverket (1994) Betygsboken: om betygskriterier i ett nytt betygssytem för gymnasieskolan och gymnasial vuxenutbildning. Stockholm: Liber Distribution Skolverket (1996) Undervisningsprocessen i främmande språk. Skolverkets rapport 95. Stockholm: Liber distribution. Skolverket (1998) Kommunikativ förmåga i främmande språk. Utvärdering av skolan 1998 avseende läroplanernas mål. Stockholm: Liber distribution Skolverket (2000) Språk. Kursplaner, betygskriterier, kommentarer. Borås: Fritzes offentliga publikationer STRIMS. Slutrapport (1997) Ahlström, Karl-Georg, Inger Bergström, Ulla Håkansson, Christer Sörensen (2000) Språkvalet i grundskolan en pilotundersökning. Skolverket, dnr 99:610 Tornberg, Ulrika & Christer Sörensen (1985) Tyska. Stockholm: Liber. Tarone Elaine & George Yule (1989) Focus on the Language Learner. Oxford: OUP Taube, Karin (1997) Portfoliometoden, undervisningsstrategi och utvärderingsinstrument. Stockholm: Gothia Tholin, Jörgen (1992) Att lära sig lära engelska. Stockholm: Almqvist & Wiksell Underhill, N. (1987) Testing Spoken Language. A Handbook of Oral Testing Techniques. Cambridge: CUP Ur, Penny (1996) A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Cambridge: CUP Ur, Penny & Andrew Wright (eds.) (1995) 111 Kurzrezepte für den Deutschunterricht. Interaktive Übungsideen für zwischendurch. Stuttgart: Klett Utbildningsdepartementet (1998) Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet. Lpo 94, anpassad att också omfatta förskoleklassen och fritidshemmet. Stockholm: Fritzes Van Lier, Leo (1995) Introducing Language Awareness. London: Penguin Wallace, M.J. (1991) Training Foreign Language Teachers. A reflective Approach. Cambridge: Cambridge University Press Wellros, Seija (1998) Språk, kultur och social identitet. Lund: Studentlitteratur Wenden, Anita (1991) Learner Stragegies for Learner Autonomy. London: Prentice Hall Wenden, Anita & Joan Rubin (1987) Learner strategies in language learning. London: Prentice Hall Viberg, Åke (1987) Vägen till ett nytt språk. Stockholm: Natur & Kultur Vogel, K. (1990) Lernersprache: Linguistische und psycholinguistische Grundfragen zu ihrer Erforschung. Tübingen: Gunter Narr 6

Woodward, T. (1991) Models and Metaphors in Language Teacher Training. Cambridge: CUP Wright, Tony (1987) Roles of Teachers and Learners. Oxford: OUP Avhandlingar: Ericsson, Eie (1986) Foreign Language Teaching for the point of view of certain Student Activities. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis Eriksson, Rigmor (1992) Teaching Language Learning. In-service training for communicative teaching and self-directed learning in English as a foreign language. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis Tornberg, Ulrika (2000) Om språkundervisning i mellanrummet - och talet om kommunikation och kultur i kursplaner och läromedel från 1962 till 2000. Uppsala: Uppsala universitet. Nätadresser: www.skolverket.se www.solvenet.se/sprak.htm Geografi: Blom, H. & Holmèn, H. & Jonasson, C. & Olsson, K. m fl. (1994) Geografi för gymnasiet Lärarpärm. Stockholm: Natur & Kultur Holt-Jensen, A. (1999) Geography History & Concepts. A Student s Guide. 3 rd Ed. London: SAGE Publications. ISBN 0-7619-6180-1 Holt-Jensen, A. (1990) Geografiens innehold og metoder. Oslo: Universitetsforlaget. Johnston, R.J. (1997) Geography and Geographers. Anglo-American Human Geography since 1945. London: Arnold Läro- och kursplaner mm. med inriktning på ämnet geografi för grundskolan och gymnasieskolan, 1962 (1919)-2000. (2000) Högskolan Kristianstad: HUSA Mårtensson, S. & Wennberg, G. (red.). (1996) Geografi - världens ämne. Om att undervisa i geografi. Stockholm: Utbildningsradion. ISBN 91-26-96300-0 Perhans, K-E. (1997) Exkursionsboken. Stockholm: Almqvist&Wiksell Perhans, K-E.(1997) Laborationsboken. Stockholm: Almqvist&Wiksell Wennberg, G.(1990) Geografi och skolgeografi. Ett ämnes förändringar. Uppsala Studies in Education, 33. Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Stockholm: Almqvist & Wiksell Int. Till kursen utges en separat litteraturlista över artiklar i till exempel: Annals of the Association of American Geographers, Geografiska Notiser, Geografisk Orientering, Svensk Geografisk Årsbok, Teaching Geography och Ymer. Historia: Aronsson, P. (red) (2000) Makten över minnet. Historiekultur i förändring. Lund. ISBN 44-01358-2 Halldén, O. (1998) Personalization in historical descriptions and explanations, i Learning and Instruction, Vol. 8, No. 2. London. s 131-139 Hellstrand, Å., & Lindqvist, O. (1998) Den historiska berättelsen i undervisningen. Del I. Stockholm. ISBN 91-7504-145-6 Karlegärd, C., & Karlsson, K-G. (red) (1997) Historiedidaktik. Lund. ISBN 44-00189-4 Larsson, H. A. (red) (1998) Historiedidaktiska utmaningar. Jönköping. ISBN 973120-1-0 Långström, S. (1997) Författarröst och lärobokstradition. En historiedidaktisk studie. Umeå. ISBN 91-7191-297-5 Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna (1994) Utbildningsdepartementet. Psykologi: Ellström P-E, Gustavsson B & Larsson S (red), Livslångt lärande, Studentlitteratur, 1996, 309 sid, ISBN 91-44-61751-8 7

Imsen G, Lärarens värld: en introduktion till allmän didaktik, Studentlitteratur, 1999, 469 sid, ISBN 91-44-00588-1 Stensmo C, Ledarskap i klassrummet, Studentlitteratur, 1997, 230 sid, ISBN 91-44-00329-3 Artiklar ur Teaching of Psychology, the official journal of the Division on the Teaching of Psychology, APA Programmaterial från Skolverket Religion: Obligatorisk litteratur: Gustavsson, Göran (1993) Religiös struktur och vardaglig religiositet. Ur Ulf Himmelstrand och Göran Svensson Sverige-Vardag och struktur. Sociologer beskriver det svenska samhället. Stockholm: Nordstets (Delas ut på institutionen) Hartman, Sven G. (1994) Hur religionsämnet formades. Ur Edgar Almén, Ragnar Furenhed och Sven G. Hartman Att Undervisa om religion, livsfrågor och etik i skolan. Texter för lärarutbildning och lärarfortbildning. Lindköpings Universitet, Lärarutbildningen (Delas ut i samband med undervisningen) Kallenberg, Kjell & Carl Reinhold Bråkenhielm. Tro och värderingar i 90-talets Sverige. Om samspelet livsåskådning, moral och hälsa. Örebro: Libris Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna (1994) Statens skolverk. Olsson, Torvald. (2000) Teori och idéhistorisk utveckling inom religionsvetenskapen. Häfte. Högskolan i Kristianstad Sjödin, Ulf (1995) En skola - flera världar, värderingar hos elever och lärare i religionskunskap i gymnasieskolan. Stockholm: Plus Ultra Valbar litteratur i samband med gruppövningar inom olika delmoment: Om litteratur är markerad med * innebär det att den inte är obligatorisk. Den väljs i relation till grupparbeten, gruppredovisningar och seminariediskussioner inom de olika delmomenten. *Alm, Lars Göran. (1998) Religionskunskap för gymnasiet. Stockholm: Natur och Kultur *Bauman, Zygmund (2000) Globalisering. Lund: Studentlitteratur *Eriksen, Thomas Hylland. (1999) Kulturterrorismen. En uppgörelse med tanken om kulturell renhet. Nora: Nya Doxa Härenstam, Kjell (2000) Kan du höra vindhästen? Lund: Studentlitteratur *Härenstam, Kjell. Skolboksislam. Analys av islam i läroböcker i religionskunskap. Göteborg: Göteborgs Studies in Educational Sciences 93 *King, Richard. (1999) Orientalism and Religion. Postcolonial Theory, India and the Mystic East. London: Routledge (pbk) *Löwgren, Arne & B. Ahlberg, Lars Ryberg (1995) Tro i tid och rum. Gleerups *Olsson, Torvald. (1988) Objektivitetsproblem i högstadiets läromedel 1960-1985 med särskild inriktning på Indien- och U-landsbilden. Lund: Plus Ultra *Rundblom, Gunilla, Leif Berg & Elisabet Nemert (1994) Liv och mening. Aros Läromedel *Rodhe, Sten & Bo Nylund (1994) Religionskunskap med etik och livsfrågor. Uppsala: Almqvist & Wiksell *Selander, Sven-Åke. (1993) Undervisa i Religionskunskap. Lund: Studentlitteratur *Tylor, Charles. Det Mångkulturella Samhället och erkännandets politik. Göteborg: Diados 8

Samhällskunskap: Lundquist, L. (1998) Demokratins väktare: ämbetsmännen och vårt offentliga etos. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-00678-0 Persson, A. (1994) Skola och makt. Stockholm: Carlssons, 220 sid. ISBN 91-77798-858-2 Sundgren, G. (1996) Kunskap och demokrati. Lund: Studentlitteratur. Vernersson, F. (1999) Undervisa om samhället. Didaktiska modeller och läraruppfattningar. Lund: Studentlitteratur. ISBN 91-44-01014-1 Stencilmaterial som innehåller bl a programmaterial för gymnasieskola och som distribueras av läraren till självkostnadspris. Skolverket. Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna. (1994) Utbildningsdepartementet Delar ur demokratiutredningens rapporter. Tyska: Funk, Hermann & Koenig, Michael (1999) Grammatik lehren und lernen. 5. Aufl. Berlin u.a. Langenscheidt, ISBN 3-468-49679-6 Neuner, Gerhard & Hunfeld, Hans (2000) Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Eine Einführung. 6. Aufl. Berlin u.a. Langenscheidt, ISBN 3-468- 49676-1 Skolverket (ed.) (2001) Språkboken. En antologi om språkundervisning och språkinlärning. ISBN 91-89314-47-6 Weigmann, Jürgen (1992) Unterrichtsmodelle für Deutsch als Fremdsprache. Ismaning. Hueber. ISBN 3-19-001493-0 Referenslitteratur meddelas i samband med undervisningen. Naturvetenskap: Andersson, B. (2001) Elevers tänkande och skolans naturvetenskap: forskningsresultat som ger nya idéer. Skolverket. ISBN 91-89314-62-X Andersson, B. (m.fl.) (1999) Utvärdering av skolan 1998 avseende läroplanernas mål (US98). Tema tillståndet i världen. Skolverket. Beställningsnummer 99:485 Sjöberg, S. (2000) Naturvetenskap som allmänbildning en kritisk ämnesdidaktik. Studentlitteratur. ISBN 91-44-00999-2 Valfri relevant didaktisk litteratur omfattande cirka 100 sidor GPA100 - Tillhör kursplan dnr 116/333-00 Fastställd av utbildningsledaren 020702 enl. delegationsordningen, D 2 9