Kursrapport för Miljöpolitikens villkor (SK1224), VT 2018 SK1224 Miljöpolitikens villkor, 15 hp Fördjupningskurs i statsvetenskap, grundnivå Kursansvarig lärare: Frida Boräng, frida.borang@pol.gu.se Medverkande lärare: Amy Alexander, Frida Boräng, Simon Matti, Ulrika Möller, Marina Povitkina Kursadministratör: Caroline Fällgren Kursen Miljöpolitikens villkor behandlar statsvetenskapliga inriktningar och teorier av relevans för studiet av och politik för hållbar utveckling. Kursen är indelad i 6 teman som vardera bygger på inledande föreläsningar, självständig inläsning och analys/reflektion i form av skrivande av en PM. Den problematik som behandlas i text bearbetas sedan ytterligare genom den diskussion på ett obligatoriskt seminarium som avslutar varje kurstema. Samtliga av kursens teman rymmer alltså arbetsuppgifter för träning i att på begränsad tid inhämta och sammanställa vetenskapligt material, dra slutsatser samt redovisa resultaten av arbetet inför andra. Kursens teman är för närvarande (med ansvarig lärare inom parentes): Demokrati och villkor för hållbar utveckling (Frida Boräng), QoG-villkor för hållbar utveckling jämförande miljöpolitik (Marina Povitkina), Den svenska miljöpolitikens villkor (Simon Matti), Genus och miljö (Amy Alexander), Internationell klimatpolitik: Institutioner, normer och rättvisa (Ulrika Möller) samt Forskning om miljöpolitik designa en egen studie (Frida Boräng). Inför vårens kursomgång var fyra lärare, inklusive kursansvarig lärare, nya på kursen. Kursens struktur och teman har behållits från tidigare kursomgångar då de har bedömts fungera väl, även om några teman har fått delvis nytt innehåll. Nytt för i år var också att ett av kursens teman Genus och miljö genomfördes helt och hållet på engelska. Studenterna uppmuntrades också att skriva sin PM på engelska och glädjande nog valde samtliga studenter att göra det trots att det gavs möjlighet att skriva på svenska för den som ville. Att döma både av kommentarer i utvärderingen och av informella samtal verkade studenterna uppfatta det som enbart positivt att ha inslag på engelska. 10 studenter fyllde i kursutvärderingen vilket motsvarar 32% av de som var registrerade på kursen och 45% av de 22 som följde kursen aktivt. Överlag är studenterna nöjda med kursen som helhet; 90% anser att kursen är Mycket bra eller Ganska bra och ingen respondent tycker att kursen är dålig. Även de olika temana får överlag positiva omdömen och det är värt att notera att studenterna är nöjda med innehållet i de teman som erbjuds på kursen de anses överlag vara intressanta och relevanta. Generellt får föreläsningarna något högre betyg än seminarierna. I fritextsvaren framkommer en del önskemål om tydligare struktur på seminarierna, men också att lärarna ska ställa högre krav på studenternas prestationer under seminarierna. När det gäller examinationerna på de olika kursdelarna är studenterna överlag positiva. Den kritik som kommer fram i fritextsvaren handlar dels om att det vore bra att variera examinationsformerna samtidigt som en del studenter skriver att de uppskattat att ha ett återkommande upplägg dels att instruktionerna till de skriftliga uppgifterna ibland är otydliga. Det finns också önskemål om mer återkoppling på de skriftliga arbetena samtidigt som det finns en förståelse för att det tar mycket tid. Sammantaget ger utvärderingen inte anledning att göra några stora förändringar i kursens upplägg. En generell uppmaning till lärarna kan dock vara att se över strukturen på sina seminarier samt instruktionerna till de skriftliga uppgifterna, för att öka tydligheten. 1
Sammanställning av kursutvärderingen Allmänt sett, vilket är ditt omdöme om kursen? Mycket bra Ganska bra eller dålig Ganska dålig Fördelning 40% 50% 10% 0% 0% Antal 4 5 1 0 0 Mycket dålig Hur bedömer du kraven som ställts på dig som student under kursen? Alldeles för höga Något för höga Lagom Något för låga Fördelning 0% 40% 50% 10% 0% Antal 0 4 5 1 0 Alldeles för låga Sammantaget sett, vad är ditt allmänna omdöme om tema 1: Demokrati och villkor för hållbar utveckling? : Fördelning 70% 20% 10% 0% 0% Antal 7 2 1 0 0 - Kurslitteratur: Fördelning 60% 20% 20% 0% 0% Antal 6 2 2 0 0 : Fördelning 30% 30% 20% 10% 0% Antal 3 3 2 1 0 : Fördelning 40% 40% 10% 10% 0% Antal 4 4 1 1 0 Sammantaget sett, vad är ditt allmänna omdöme om tema 2: Internationell miljöpolitik och rättvisa? 2
Fördelning 66,7% 22,2% 11,1% 0% 0% Antal 6 2 1 0 0 - Kurslitteraturen Fördelning 44,4% 22,2% 33,3% 0% 0% Antal 4 2 3 0 0 Fördelning 33,3% 44,4% 11,1% 0% 0% Antal 3 4 1 0 0 Fördelning 33,3% 33,3% 22,2% 0% 0% Antal 3 3 2 0 0 Sammantaget sett, vad är ditt allmänna omdöme om tema 3: QoG-villkor för hållbar utveckling jämförande miljöpolitik? Fördelning 77,8% 11,1% 11,1% 0% 0% Antal 7 1 1 0 0 - Kurslitteratur Fördelning 44,4% 33,3% 11,1% 0% 0% Antal 4 3 1 0 0 Fördelning 33,3% 33,3% 11,1% 0% 0% Antal 3 3 1 0 0 3
Fördelning 44,4% 22,2% 11,1% 0% 0% Antal 4 2 1 0 0 Sammantaget sett, vad är ditt allmänna omdöme om tema 4: Genus och miljö? Fördelning 77,8% 11,1% 11,1% 0% 0% Antal 7 1 1 0 0 - Kurslitteraturen Fördelning 66,7% 22,2% 11,1% 0% 0% Antal 6 2 1 0 0 Fördelning 55,6% 22,2% 11,1% 0% 0% Antal 5 2 1 0 0 Fördelning 33,3% 44,4% 11,1% 0% 0% Antal 3 4 1 0 0 Sammantaget sett, vad är ditt allmänna omdöme om tema 5: Den svenska miljöpolitikens villkor? Fördelning 44,4% 44,4% 11,1% 0% 0% Antal 4 4 1 0 0 4
- Kurslitteraturen Fördelning 33,3% 33,3% 33,3% 0% 0% Antal 3 3 3 0 0 Fördelning 11,1% 55,6% 11,1% 0% 11,1% Antal 1 5 1 0 1 Fördelning 22,2% 44,4% 22,2% 0% 0% Antal 2 4 2 0 0 Sammantaget sett, vad är ditt allmänna omdöme om tema 6: Forskning om miljöpolitik - designa en egen studie? - Föreläsningen Fördelning 66,7% 22,2% 11,1% 0% 0% Antal 6 2 1 0 0 - Kurslitteratur Fördelning 44,4% 22,2% 33,3% 0% 0% Antal 4 2 3 0 0 Fördelning 44,4% 22,2% 22,2% 0% 0% Antal 4 2 2 0 0 Fördelning 55,6% 33,3% 0% 0% 0% Antal 5 3 0 0 0 5
Finns det något ämne/problemområde som du tycker borde ha tagits upp på kursen och i så fall vilket? Vad skulle det i så fall ersätta, tycker du? (Ingen student har angett något svar här) Vad anser du om den återkoppling som du fick från lärarna på kursen? Alternativ Mycket dålig Ganska dålig eller dålig Ganska bra Fördelning 0% 10% 20% 30% 40% Antal 0 1 2 3 4 Mycket bra Exempel på synpunkter i fritextsvaren: Jag anser att detta har varit den bästa kursen jag hittills har läst på universitetet. Mycket intressanta ämnen som tagits upp som har fördjupat problematiken med att försöka lösa klimatförändringarna. Har också varit väldigt bra föreläsare. Bra och varierande teman inom miljöpolitik. Mycket oklara anvisningar till uppgifterna Tyckte innehållet var bra men att det kunde varit lite mer att göra. Det har varit ett relativt högt tempo emellanåt vilket varit bra men ibland varit lite för högt. Detta mest pga vissa moment haft artiklar som varit svåra att se kopplingen till PM:et med. Eftersom det tar (iallafall för mig) några dagar att läsa artiklarna blir det kanske bara 2 dagar att skriva och om texterna inte är till hjälp har man behövt göra mer research. Kursen hade väldigt intressanta ämnen vilket gjorde att den alltid var intressant. Tycker dock det var väldigt luddiga instruktioner till alla uppgifter och för lite tid till många av dem. Kändes som hela kursen var en konstant tentavecka. Intressant innehåll. Tyckte om upplägget att ha många olika teman och ett stabilt och återkommande upplägg. Satte mycket press på att man gjort sin läsning, men det är BRA. Bra innehållsmässigt, dåligt strukturerad både tidsmässigt och instruktioner. Samma form av examination, enformigt och tråkigt. Hade varit bra med andra former med då vissa presterar bättre i andra former av examination. Jag tycker kursen överlag har varit på en bra nivå - och tagit upp väldigt många intressanta aspekter av miljöfrågan och dess komplexitet. Föreläsningar har generellt varit mycket bra men alldeles för få. Jag tycker att det generellt (för de flesta kurser) behövs ställas högre krav på deltagarna i seminarierna. Nu är det så att man ska göra vissa förberedelser och delta aktivt, men när det väl kommer till kritan finns det ofta flera personer som inte öppnar munnen och ändå får glida igenom på en räkmacka. Många andra kurser kommer man undan utan att läsa något, men här kom alla förberedda inför seminarierna vilket skapade en härlig dynamik och faktiska diskussioner. Tycker generellt att alla seminarier har varit röriga, otydliga och för stora grupper Mycket bra respons, hjälpsamhet och snabbt bemötande av lärarna via mail. Hade gärna fått kort skriftlig kommentar på uppgifterna av samtliga lärare Fick inte feedback på alla inlämningar, vilket jag förstår är tidskrävande 6