1 Årsredovisning Skolområde VÄST 2014
2 Årsberättelse 2014 SKOLOMRÅDE VÄST Beskriv kortfattat vilken typ av verksamhet och service ni har till kommuninnevånarna Skolområde VÄST bedriver verksamhet i Rumskulla. Pelarne, Djursdala, Gullringen, Södra Vi och Vimmerby tätort. I området finns nio olika förskolor från en avdelning till fyra avdelningar. Fyra av förskolorna finns i tätorten. Det är Stenshult, Bullerbyn, Norrgården och Hattstugan. Det är 287 barn placerade 2014-12-31. Skol- och fritidsverksamhet finns i Rumskulla, Djursdala, Gullringen, Södra Vi och på Astrid Lindgrens skola. Det är 272 barn placerade på fritidshemmen, men elevantalet varierar på skolorna från 28 elever i Djursdala till 520 på Astrid Lindgrens skola. Skolområdet har sammanlagt 744 elever. Det finns ett stort antal barn och elever med annat modersmål i området och då främst på Bullerbyn och Norrgården. På Astrid Lindgrens skola har 32% av eleverna annat modersmål och det finns ca. 30 olika modersmål. Ledningen består av områdeschef, sex rektorer/förskolechefer samt administration. Allt finns samlat på Astrid Lindgrens skola. För att förbättra servicen till kommuninvånarna har förskolan, fritidshemmet och skolan en dialog med föräldrarna om mål, uppdrag och resultat. Förskolan har även påbörjat arbetet med pedagogisk dokumentation. Skolan har lärportalen Infomentor, där kan föräldrarna se pedagogisk dokumentation och måluppfyllelse. Viktiga händelser under året Förbättrade resultat på Nationella prov och högre måluppfyllelse. Skolinspektionens besök som visade på stora förbättringar sen inspektionen 2009. Feedbackdagen i mars där samtliga verksamheter visar goda exempel för varandra. Introduktion och genomförande av PRIO på Astrid Lindgrens skola. Omorganisation på skolområdet vilket har inneburit att vi renodlar så att förskolecheferna endast har förskola och rektorerna grundskola/fritidshem. Utdelningen av Alma priset till Barbro Lindgren där Astrid Lindgrens skola fk-6 var delaktiga. En lyckad kick-off (Astrid Lindgrens värld) vid höstterminens start där 170 av skolområdets personal deltog.
3 Ekonomiskt utfall, jämförelse med budget Skolområde VÄST kommer att visa på ett negativt resultat. Det har varit oerhört svårt att få korrekta budgetuppföljningar under året. Nämndrapporten har hela tiden visat på positiva siffror och visar även i slutresultatet på +1270.000. Lokalkostnaderna är inte bokförda på rätt konto. Utfallet blir: Förskoleklassen håller budget. Grundskolan har högre personalkostnader eftersom elever med särskilda behov har krävt extra åtgärder. Förskolan har också högre personalkostnader än budget. Ökat antal barn i förskolan. Fritidshemmen har bemanning enligt budget, men här har elever med särskilda behov medfört att det måste vara assistenter på fritidshemmet. IT kostnaderna för skolområde VÄST har en budget på 400.000. Resultatet för 2014 blir en kostnad på 1616.160. Ett negativt resultat på -1,2 miljoner. Förskolan har 200.000 (budget 25.000), grundskolan 1180.000 (budget 275.000) och administrationen 230.000 (budget 100.000). Vi har nu i stort sett en fungerande IT verksamhet. Det har krävt byte av gamla datorer, installation av nya switchar, acesspunkter, ledningar, fiber osv. samt en upprustning av förskolorna, som inte hade en fungerande IT. Det krävs att vi har fungerande system för personalhantering, barn och elever, dokumentation och krav från Skolinspektionen. Nu känner vi att vi har en minimum nivå. Nyckeltal förskolan Mål 2014 Utfall 2014 Nöjda föräldrar 8,5 8,8 Kritik från skolinspektionen 0 0 Erbjuds plats på förskolan på 85% önskat placeringsdatum 67% Dialog om mål, uppdrag och 85% resultat förs med föräldrarna 100% Barnes synpunkter på 85% förskolans verksamhet 100% inhämtas systematiskt Har målet uppnåtts? (använd symbol och/eller orden nedan) Symboler för hur målet uppnåtts: Målet nått Nära målet Målet ej uppnått
4 Analys Förskolan har inte nått målet när det gäller placering på önskat datum. Det kan bero på att man önskat ett datum och fått en vecka senare, men ändå inom tjänstegarantin. Ökat antal barn som har längre omsorgstid och brist på lokaler. Övriga nyckeltal har uppnåtts. Kulturgarantin och tjänstegarantin är genomförd i förskolan. Utvärdering av verksamhetsmålen: Pedagogisk dokumentation har påbörjats och varje avdelning har fått en ipad. Förskolan har haft föreläsning om LOTUS- diagram. Mötestillfälle för förskola, fritidshem och skola har anordnats. Representant för förskolan har en träff per termin med områdeschef för att diskutera likabehandlingsfrågor. Nyckeltal grundskolan Mål 2014 Utfall 2014 Nöjda föräldrar 8,2 8,2 Nöjda elever 8,8 8,6 Meritvärde åk 9 213 205,3 Meritvärde åk 9 flickor 217 212 Meritvärde åk 9 pojkar 215 197,8 Andel >målnivå åk 3 NP -SV 95 % 84 % Andel >målnivå åk 3 NP -MA 95 % 76 % Andel >målnivå åk 6 NP -SV 95 % 100 % Andel >målnivå åk 6 NP -MA 100 % 100 % Andel >målnivå åk 6 NP -EN 95 % 89 % Betyg genomsnitt åk 6 - SV 13,0 15,2 Betyg genomsnitt åk 6 - MA 15,2 14,7 Betyg genomsnitt åk 6 - EN 13,0 12,9 Andel behöriga till NV/TK 95 % 76,5 % Andel behöriga till EK/HU/SH 95 % 77,9 % Andel behöriga till EST 95 % 79,4 % Andel behöriga till YRK 95 % 79,4 % Andel ej behöriga till gy 5 % 20,6 % Kritik från skolinspektionen 0 0 Har målet uppnåtts? (använd symbol och/eller orden nedan) Analys Resultatet på nationella proven för åk 3 är högre än 2014, men vi har ej nått målet som vi hade bestämt. Utökad matematikundervisning för åk 1-3 har ej gett resultat ännu. I åk 6 är det nationella proven i engelska som inte nått målet. Fler inflyttade elever som inte läst engelska påverkar resultatet. Positivt att alla nådde målet i matematik och svenska.
5 Andelen behöriga till gymnasiet är lägre än för 2013. Pedagoger och elever har ändå gjort ett gott arbete under våren, bl.a. genom extra studier på loven, och höjt resultatet från höstterminen i åk 9. Vid redovisningen till nämnden i september hade vi ett meritvärde på 212. När Siris beräknar meritvärdet räknar man endast 16 ämnen, moderna språk plockas bort därför får vi nu ett lägre värde. Kulturgarantin och tjänstegarantin är genomförda i grundskolan. Simkunnigheten för åk 5 är 83 % godkända. (2013 var det 92 %) Målet är 100 %. Andelen inflyttade elever från andra länder gör att vi får fler som inte klarar målet. SKL:s enkät för åk 5 och åk 8. Åk 5 har något lägre värden än 2013 men ligger fortfarande högt. Åk 8 har gjort ett rejält lyft och har det bästa resultatet sen vi började mätningarna. Utvärdering av verksamhetsmålen: Fler pedagoger använder Infomentor. Sambedömning sker vid rättning av nationella prov. Metoden Fonomix används i förskoleklassen. Fritidshemmen tydliggör målen för sin verksamhet för vårdnadshavare och elever. Nyckeltal övergripande Mål 2014 Utfall 2014 Organisation och ledarskap 8,3 8,4 Medarbetare och kompetens 8,7 8,6 Arbetsklimat och trivsel 8,0 8,1 Medarbetarenkät 8,5 8,3 Sjukfrånvaro 4,0 % 4,85 % Har målet uppnåtts? (använd symbol och/eller orden nedan) Analys Den psykosociala enkäten för skolområde VÄST är mycket positiv. Nu gäller det att behålla det goda resultatet och helst bli ännu bättre. En framgångsfaktor är förskolechefernas och rektorernas ökade pedagogiska ledarskap. De har aktivt deltagit i verksamheten på förskolor och grundskolor. Det har skett genom schemalagda besök och utvärdering med pedagogerna. Astrid Lindgrens skola har också genom PRIO arbetet utvecklat besök mellan pedagogerna. Sjukfrånvaron är lite högre än 2013 (4,51) och vi har inte nått målet. Sjukfrånvaron för kvinnor är 5,30 % och män 1,93 %. Psykosociala enkäten visar på hög arbetsbelastning och stora barngrupper
6 Utvärdering av verksamhetsmålen: Goda exempel visas på en feedback dag. Personalens kompetens används i kompetensutveckling. Administrationen har utarbetat en lathund för nyanställda. Vi har haft uppföljningssamtal med nya medarbetare. Förväntad utveckling Barnen/eleverna mer delaktiga i förskola, fritidshem och grundskola. Arbeta vidare med Lärande uppdraget i förskolan. Medvetet arbete med Barnkonventionen i förskola, fritidshem och grundskola. Ännu bättre resultat på Nationella prov främst i åk 3. Högre måluppfyllelse. Prioritering av matematik (matematiklyftet) och engelska. IT strategi för skolområdet. Bättre mående personal. Vimmerby 2015-01-30 Skrivet av: Tomas Svensson Områdeschef