När föräldern har kognitiva svårigheter Konferens för personliga ombud Den 14 november, 2018, Eskilstuna Christine Eriksson-Mattsson Agnetha Hammerin SUF-Kunskapscentrum www.regionuppsala.se/suf
www.regionuppsala.se/suf
Kognitiva svårigheter Intellektuell funktionsnedsättning Svagbegåvning Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar autism, ADHD och ADD Förvärvad hjärnskada
Barnets rätt till goda uppväxtvillkor Föräldrar med funktionsnedsättnings rätt till stöd i sitt föräldraskap Konventionen om Barnets rätt Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning artikel 23 Hem och familj
Att förstå sig på världen Förmågan att förstå skillnaden mellan sitt eget och andra människors sätt att tänka, känna och handla
Intellektuell funktionsnedsättning (IF) IK < 70 sedan barndom + nedsatt adaptiv förmåga Lindrig IF (IK 50-70) Diagnostiseras ibland först i vuxen ålder och ofta samtidigt med andra utvecklingsavvikelser Svagbegåvning IK 71-84 Ibland stora problem: speciellt vid annan samtidig funktionsnedsättning / psykisk sjukdom
Adaptiva förmågor Fungerande i vardagliga situationer Kommunikation Egenvård Vardagsliv Sociala färdigheter Självständighet Hälsa och trygghet/aktsamhet Kunskapstillämpning Samhällsdeltagande Fritid Arbete
Automatisering Föräldern har förmåga men det brister i tillämpning i och med att förmågorna inte är automatiserade Detta gör att föräldern inte har energi till att upprätthålla en jämn kvalitet i föräldraförmågan
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ADHD ADD Uppmärksamhetssvårighet Impulsivitet Bristande aktivitetsreglering Autism Brister i socialt samspel och kommunikation Begränsning i beteendeoch intresserepertoar
Konsekvenser hos vuxna Exempel: Svårt att planera, organisera, hålla ordning Undviker, skjuter upp krävande uppgifter Bristande kommunikation, samspel Uppmärksamhetssvårigheter Impulsivitet Bristande tidsuppfattning Glömmer tider, åtaganden Svårt att hitta Svårt att vara flexibel
När kraven överstiger förmågor STRESS FÖRMÅGOR KRAV från omgivningen Föräldraskap + funktionsnedsättning = stress
Bedömningar
Konsekvenser av konsekvenserna Missförstånd och konflikter Svårt att hantera förändringar Svårt att nyttja sin begåvning Svårt att klara praktiska problem i vardagen Det tar längre tid och kräver energi
Stöd i möten med personligt ombud Jag har kryssat för det som är viktigt för mig, på grund av mina kognitiva svårigheter 1. Personligt ombud ska ha information om mina kognitiva svårigheter 2. Att personliga ombudet förklarar för mig vad som händer och berättar för den vi möter om vilket stöd jag kan behöva utifrån mina kognitiva svårigheter 3. Att mötet sker i lugn och ostörd miljö. Inga surrande fläktar, störande ljud eller flimrande starka lysrör Inspiration från www.autismforum.se
För ökad delaktighet inför mötet med professionell Finns behov av anpassningar, kompensation? När? Plats? Bildstöd mobil, Sms-påminnelse? Är syftet med mötet tydligt? Utgå från checka för förståelse Tips på webb sidor: www.bildstod.se www.kom-hit.se/flykting
Tips för ökad delaktighet under mötet Tydlig agenda Ange hur lång tid mötet ska pågå och håll tiden Tala långsamt - turas om att tala Prata om ett ämne i taget Checka för förståelse och sammanfatta Använd whiteboard och bilder Avsluta mötet på ett tydligt sätt
Minnesstöd av mötet Vad bestämde vi idag? En kom-ihåglapp Dagens datum Deltagare Vi träffades för att Vi bestämde Ev. nytt besök och plats Inget nytt besök bestämdes
Bikupor 1) Fundera på föräldrar med kognitiva svårigheter som du mött i din roll som personligt ombud. - Vilka utmaningar har du stött på? - Hur har utmaningarna hanterats? - Har du tankar om förbättringar? 2) Hur skulle personligt ombud konkret kunna bidra med anpassningar för att under möten stärka förälderns delaktighet i frågor som rör deras barn?