Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida

Relevanta dokument
Bente Kaj Henriksson. Mentorskap. från mystik till praktik. Föreläsning SFÖ Västerås 26 april

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers

MENTOR MENTOR ADEPT & ADEPT. En guide för Sveriges Arbetsterapeuters mentorprogram. En guide för Sveriges Arbetsterapeuters mentorprogram

Praktisk och rolig bok om utveckling av verksamheter och grupper Om systemiskt tänkande och KIM-modellen

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

Mentorskap för personlig och professionell utveckling

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Laholms kommun och Halmstads kommun

Introduktionsmaterial till Rotarys mentorprogram

Om mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte

Guiden n A T u R V e TA R n A MenTORSKAP

Mentorskap ett sätt att utvecklas. Region Halland, Länsstyrelsen, Laholms kommun och Halmstads kommun

ADEPT- OCH MENTORPROGRAM

Det goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP?

DIN GUIDE TILL LEIAS MENTORSKAPSPROGRAM

Leadership Mastery Program

NyföretagarCentrum Jämtland ger dem som funderar på att starta eget företag eller redan har startat kostnadsfri rådgivning.

Mitt Livs Chans. Mentorprogram - Stockholm, Göteborg, Östergötland, Skåne och Online. Vill du göra skillnad på riktigt? Bli mentor i Mitt Livs Chans!

Det handlar om dig. Björn Täljsten vd, Sto Scandinavia AB

5 vanliga misstag som chefer gör

Adeptens åtagande. Vad innebär begreppen adept och mentor? Adeptens funktion är att. Mentorprogrammets upplägg. Mentorns åtagande

Chefs- och ledarskapspolicy

Personligt anpassat ledarstöd eller coaching

R.O.P. mentorprogram

för förskolechefer Hur säkerställer du att din nyanställda förskolechef utvecklar ledarskapet och verksamheten?

POLISENS CHEFSSTÖD Mentorskap

FÖR MENTORER OCH ADEPTER VÄGLEDNING OCH TIPS

LIAkalendern. Att söka en LIAplats är KRÄVANDE. Om du vill lyckas med att få LIA, måste du marknadsföra dig

Mentorskap Polisens chefs- och ledarcenter

Institutionen för Psykologi Psykologprogrammet EN FOKUSGRUPPSSTUDIE OM MENTORSKAP OCH NÄTVERKSFORM

Mentorskapets ABC. Varför just mentorskap? För att

- Tips för att engagera unga och nya ledare

CHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY

Mentorprogrammet är till för dig som. Så mycket utveckling på så kort tid! Och som bonus ett nytt nätverk.

Tre modeller för kollegial handledning och verksamhetsbesök

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

Information. Utvecklingssamtal. Enköpings kommun

Världens Bästa Coach!

Adeptguide. Handledning för adepter i mentorprogram på Chalmers

Välkommen tillbaka till omgång 5. ACC coachprogram online. Q-HelaDu. coaching

Examinerad introducerad legitimerad!

Människan är den enda varelse som kan förändra sitt liv genom att förändra sina intentioner och handlingar. Själva kärnan i att vara människa är

Ledarutveckling genom mentorskap. Kick off 11 mars 2016

Bemötande. Samtalskonst

MLC360Feedback Propellerutvärdering

Portfölj (portfolio): ett redskap för lärande och utveckling. PELU, Helen Setterud HT-12

Mentorskap-ett komplement till vägledning Jenny Asplund, projektledare, FIKA

Självledarskap och värdskap

Eva Randell: Handledning och grupprocesser. Helena Pokka: Samtalens möjligheter och utmaningar för professionell utveckling

ipad strategi i förskolan

FOTO: ISTOCK MENTORBANKEN

Ledarskapsutbildning Steg 2 Kommunikation 3 dagar

Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

Mentorskap och sånt Vad är det och Hur gör man? LiU

Handbok för mentorer och adepter

Forskning som når in i klassrummet uppskattande förhållningssätt. Ulrika Bergmark, Institutionen för konst, kommunikation och lärande

Stödjande observationer

Professionella pedagogiska samtal

Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet

Guide: Hantera osäkerhet, hinder och oro

TILL DIG SOM ÄR CHEF.

mentorskap» En allians för kunskap

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Karriärvägledning, del 3 Deltagarmaterial

HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET

Pedagogisk plattform. Dalhags förskolor Reviderad

Gruppmentorskap. för rektorer. Erfarenheter från ett skolutvecklingsprogram. Siv Saarukka/ ÅBO AKADEMI

Varför Karriärcoachning?

Mentorskapsprojektet i Göteborg

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

Kollegialt lärande genom samtal

Nätverk. för blivande bibliotekschefer. SUHF Forum för bibliotekschefer 1 juni 2015

Hitta drivet i livet!

Verksamhetsplan Förskolan 2017

Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år

Att leda kollegiala samtal - Pedagogisk handledning och Lärande samtal

Ingenjörsprofessionalism del 6 TDDD98

Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.

Välkommen. Why take the long run when there is a short-cut. Agneta Castenberg

SPCIs Mentorprogram 2011/2012

Min förskoleresa. Norrbyområdet

Chefs- och ledarhandbok i Markaryds Kommun

IHM Ledarutveckling Resultat i affären.

IHM VERKSAMHETS UTVECKLANDE LEDARSKAP

Clarity Program. Att leda inifrån sin kärna.

I-mentor. Lunds Tekniska Högskola. mentorsprogrammet på Industriell ekonomi

Ledarskap Olika ledarstilar: Auktoritär Demokratisk Låt gå Situationsanpassad

Policy för utvecklingssamtal på Lemshaga Akademi

Sammanfattning av kollegialt lärande inom Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen

Normer och värden (Detta är ett fast och ständigt återkommande inslag i vår verksamhet).

VÄSTERÅS STADS FRITIDSGÅRSPLAN

mikom miljö kommunikation

Lika behandlingsplan. Hanna Förskola

Utveckla ditt ledarskap som chef. Branschanpassat ledarskapsprogram i samarbete med IHM Business School

LIVSKUNSKAP i Rudboda skola

Hur coachande vågar du vara? Bengt Kallenberg

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Guide: Sätta mål i karriären och nå dem

Transkript:

Utdrag ur handboken Mentorskap... Adeptens sida Det här är Adam. Han är adept Han kan läsa om vägen till värdefullt och framgångsrikt mentorskap och botaniserar därför i innehållet till höger. A8

Innehåll Från Adeptens handbok det här A 3 Adeptens handbok hållet A 4 Förord A 7 Bokfakta A 9 Innehåll A 13 Mentorskap A 15 Att vara adept A 16 Att ha en mentor A 20 Enskilt mentorskap eller mentorprogram A 22 Du påverkar din framtid A 23 Första mentorkontakten A 26 Adeptens verktyg A 28 Adeptens ansvar A 29 Det fungerar bäst om du... A 31 Om det inte fungerar A 32 Några röster A 33 Värdefullt för adepten A 35 Adepten Sara berättar Mentorprogram Från det här hållet Mentorns handbok Från andra hållet A 71 Tillsammans i mentorprogram A 72 Bakgrund A 76 Flera olika processer A 78 Vad är mentorprogram? A 80 Parter roller A 82 Att utse adepter A 84 Att välja mentor A 85 Extern mentor eller intern A 86 Uppläggning A 91 Att stärka effekten A 92 Summa summarum A 94 Modell för mentorskap M 3 Mentorns handbok M 4 Förord M 6 Medverkande och förlag M 9 Innehåll M 12 Mentorskapet Mentorskap M 13 Att vara mentor A 43 Tillsammans i mentorskap M 14 Mentorns verktyg A 44 Vem kan vara adept och M 24 Tänk på att mentor? M 26 Mentorns dilemma A 46 Mentorskapets etik M 28 En bra mentor A 48 Mentorskapets parter M 30 Det fungerar bäst om... A 50 Mentorskapets förlopp M 32 Några röster A 57 Dokumentation M 35 Mentorn Stephen berättar A 58 Samtalets förlopp M 41 Coachande mentorskap A 62 Mentorskapets seglats M 47 Chefen Ronny berättar A 63 Summa summarum M 53 Hur används mentorprogram? A 64 Resultat M 59 KIM mentorprogram M 63 Systemisk teori A9

Varje gärning börjar med en tanke Varje stordåd börjar med ett steg A 10

Din största tillgång är uppfattningen om vem du är och vad du vill vara A 11

Words create worlds A 12

Mentorskap är en relation för utveckling och lärande Adepten är den behövande, mentorn är den givande. Adepten har en intention eller utmaning, mentorn vill stötta. Adepten använder sin drivkraft, mentorn observerar och bekräftar. Adepten reflekterar, mentorn frågar. Adepten kanske är den okunnige och oerfarne, och mentorn den kunnige och erfarne. Det behöver inte vara så. Relationen skapar värde för båda parter. Den påverkas av omgivningens inställning och intresse. A 13

Det mest utmanande ledarskapet är det att leda sig själv Gro Laupsa Holm Det egna ledarskapet är det mest påverkbara Bente Kaj Henriksson A 14

Att vara adept innebär att... sätta sig själv i växthus och vilja utmanas att växa ha en idé, vision, mission, önskan, kanske ett specifikt mål, en personlig utmaning eller diffus förhoppning vilja reflektera över frågor och dilemman vilja bli stöttad i sin egen utveckling ta sig själv på allvar avsätta tid och engagemang med en mentor under begränsad tid, ofta ett år vara med i ett mentorprogram eller på egen hand ha kontinuerlig kontakt med en mentor vara beredd på att den egna livssituationen och omgivningen påverkas A 15

Att ha en mentor Att ha en mentor är som att stå på livets scen med strålkastarna tända och få välvillig uppmärksamhet av en hängiven person som valt att stötta dig. Till en början känns det troligen pirrigt. Allt utgår från dig. Det handlar om din vardag, din framtid. Om din utveckling och ditt välbefinnande i samtal med en utomstående per son som du till en början inte känner. Du kommer att bli belyst och kanske få både roliga och obekväma frågor. Ni kan komma att reflektera över saker som du själv vanligt vis inte gör. Troligen får du också ett större kontaktnät. Mentorn kan komma från annan bransch, kultur eller generation än du själv. Eller från samma organisation som du och vara jämngammal. Vad kan jag begära? Av en mentor kan du begära att få hängivet stöd, exklusivt för dig. Du ska kunna ta upp intentioner och dilemman utan att det får negativa konsekvenser. Du kan kräva att mentorn är ärlig, tydlig och rak i sin kommunikation. Och att mentorn prioriterar era möten. Ett mentorskap är självvalt, ideellt och sekretess är en självklar grund. A 16

Som adept står Adam i strålkastarljus på livets scen. Han är både huvudperson och regissör. Mentorn och andra adepter i ett mentorprogram finns där som en osedvanligt hängiven publik. Adepten tar plats på arenan och blir tydlig för sig själv. A 17

Adepten har en unik chans att dela sina berättelser med en intresserad medmänniska. I mentorskapsdialogen är du stjärna på arenan och strål kastarljuset är på dig. Du formulerar dig och sätter ord på din lust, din vilja och dina mål. Dialogen synliggör dig och du blir varse din uppfattning om dig. Din bild av dig själv utvecklas allt eftersom som du delger dina berättelser. A 18

Mentorn ställer frågor på ett sätt som gör att du kan se dig själv, din situation och dina sammanhang i nytt ljus. Du får hjälp att få perspektiv på din tillvaro. Du formulerar dig och berättar nya berättelser om dig själv och din väg framåt. Med mentorns uppskattande öron och hängivna nyfiken het blir du lyssnad på och bekräftad för den du är. Din självkänsla stärks och du förändrar din självbild. Det du tänker om dig själv är avgörande för dina resultat. Med stöd av din mentor kan du ta ansvar för att tänka upp skattande tankar om dig själv. Självbilden är färskvara och den förändras i samspelet med andra. Du bli speglad, får feedback och återkoppling. Du kan be din mentor om specifik feedback. Vad och hur du tänker om det du får höra påverkar din uppfattning om dig själv. Att höra positiva omdömen om sig själv är stärkande för själv känsla och självförtroende. A 19