Årlig plan mot kränkande behandling och plan för likabehandling 2016-2017 Framtagen av: Bildningsförvaltningen Datum: augusti 2016
Ekaråsvägens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016-2017 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola a för planen Arbetslagen på Ekaråsvägens förskola. Förskolechef. Vår vision På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling Planen gäller från oktober 2017 Planen gäller till oktober 2017 Barnens delaktighet Via intervjuer och samtal med barnen. Vårdnadshavarnas delaktighet Utvecklingssamtal Föräldraråd och föräldrapärm på förskolan. Personalens delaktighet Diskussioner i arbetslagen och vid Apt. Kompetensutvecklingsdagar Förankring av planen I samtal med barnen både i grupp och enskilt. En regelbunden översyn av planen allt eftersom barn och personalgrupp förändras. Via föräldramöten och drop-in möten och dagliga samtal. Planen ska finnas tillgänglig i hallen. Planen läggs ut på hemsidan.
Utvärdering. Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi utvärderade planen och åtgärder på ett kvällsmöte. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Personal på förskolan, från båda avdelningarna. Resultat och analys av fjolårets plan På grund av hög arbetsbelastning har vi ej prioriterat arbetet med planen. Vi har inte alltid haft möjlighet att skapa enskildhet för barn med hög integritet vid t.ex. toalettbesök. Svårigheten består i att vi har endast två toaletter till 20st. barn och handfaten placerade på samma ställe, kollision är oundviklig. Vi har gjort vårt bästa för att tillgodose barnens behov. Vi har skapat en rutin kring utevistelsen. Vi ser till att det alltid finnas en vuxen ute först på gården för att förhindra kränkande behandlingar bland barnen. Vi har skapat en rutin för att erbjuda tolk vid inskolningssamtal, utvecklingssamtal och föräldramöten samt att översätta viktiga dokument till hemspråket. Målet är att alla föräldrar ska ha möjlighet att förstå förskolans mål och innehåll. Föräldrar ska, i kontakten med förskolan, ges möjlighet att uttrycka sig på sitt eget språk. Vi har anpassat våra lekmiljöer för att möta barnens intressen och uttrycksformer. Barnen har fått möjlighet att välja sina lekar utifrån sina intressen utan att bli begränsade av traditionella könsmönster. På Bäret har det funnits oro i gruppen pga mycket personalbyten under en tid vilket lett till att vi fått prioritera barnen i första hand. 2016-05-23 Årets plan ska utvärderas senast september 2017 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Diskussioner på planeringar och kvällsplaneringar. för att årets plan utvärderas Förskolechef och arbetslagen på förskolan.
Främjande insatser Främja likabehandling utifrån kränkningar Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Mål Alla barn har rätt att vistas i förskolan utan att utsättas för kränkande behandling. Uppföljning Vi följer upp genom att göra observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Dagliga samtal med barn och föräldrar. Utvecklingssamtal. Insats Vi ska uppmuntra och uppmärksamma empatihandlingar t.ex. när barn hjälper varandra och tröstar varandra. Vi ska arbeta utefter värdegrunden och dess innehåll. Vi använder oss av konkret material som kamratmassage, kamratsånger och kamratstärkande lekar litteratur t ex "Vännerna i Kungaskogen. Viktigt att vi personal finns närvarande där barnen leker för att observera, lära och skapa trygghet i gruppen. Vi använder oss av fasta rutiner under dagen för att skapa trygghet, t.ex. vid vilan används musik. Förskolechef och arbetslag Datum när det ska vara klart september 2017
Främja likabehandling utifrån kön Områden som berörs av insatsen Kön Mål Att flickor och pojkar ges lika stort inflytande över verksamheten och lika stort utrymme. Uppföljning Vi följer upp genom att göra regelbundna observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Dagliga samtal med barn och föräldrar. Utvecklingssamtal. Insats Könsneutrala lekmiljöer och lekmaterial. Vara språkligt medvetna om hur vi talar till och med barnen. Vara medveten om sitt eget förhållningssätt. Se till att alla får komma till tals i verksamheten t ex vid samlingen och vid måltiden. Förskolechef och arbetslag. Datum när det ska vara klart september 2017 : Främja likabehandling utifrån könsidentitet eller könsuttryck Områden som berörs av insatsen: Könsidentitet eller Könsuttryck Mål: Alla barn ska behandlas lika oavsett könsidentitet eller könsuttryck.
Uppföljning: Vi följer upp genom att göra observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Dagliga samtal med barn och föräldrar. Utvecklingssamtal. Insats: Könsneutrala lekmiljöer och materiel. Vara språkligt medveten om hur vi talar till och med barnen. Medvetet förhållningssätt i bemötandet av flickor och pojkar. Vi ser till att allt material är tillgängligt för alla oavsett könstillhörighet. Vi väljer metoder och material i syfte att utveckla barnens lek och empati för andra människor oavsett könsidentitet. : Förskolechef och arbetslag. Datum när det ska vara klart: september 2017 Främja likabehandling utifrån etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet Mål Barnen ska känna stolthet över sig själva och sin etniska tillhörighet. Uppföljning Vi följer upp genom att göra observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och
hört på vår planering varje vecka. Dagliga samtal med barn och föräldrar. Utvecklingssamtal. Insats Att arbeta med mångkulturellt material som finns på varje avdelning, ex dockor med olika ursprung. Använda tolk i samtal med föräldrarna vid behov och samförstånd. Vi kan använda oss av barnlitteratur och musik. Vi har möjlighet att låna ut böcker på andra språk. Förskolechef och arbetslag. Datum när det ska vara klart september 2017 Främja likabehandling utifrån ålder Områden som berörs av insatsen Likabehandling utifrån ålder Mål Inget barn ska diskrimineras eller trakasseras på grund av ålder. Uppföljning Vi följer upp genom att göra observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Dagliga samtal med barn och föräldrar. Utvecklingssamtal. Insats Vi förklarar och motiverar för barn och föräldrar varför vi gör grupper utifrån ålder och mognad. Barnet ska kunna sova middag oavsett åldern Skapar förutsättningar för barnen att utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av stereotypa föreställningar som baseras på ålder Arbetslag och förskolechef Datum när det ska vara klart september 2017
Främja likabehandling utifrån religion eller annan trosuppfattning. Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning. Mål Alla skall känna sig välkomna och respekterade oavsett religion. Uppföljning Vi följer upp genom att göra observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Dagliga samtal med barn och föräldrar. Inskolningssamtal och Utvecklingssamtal. Insats Vi personal är medvetna om att inte alla föräldrar och barn med en viss trosuppfattning har samma önskemål och behov. Vi tar reda på vid inskolning vad som gäller för just den enskilda familjen. Vi stämmer av med berörda föräldrar om datum för föräldramöte, så att det ej kolliderar med en högtid. Förskolechef och arbetslag. Datum när det ska vara klart september 2017
Främja likabehandling utifrån funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen Likabehandling utifrån funktionsnedsättning Mål Genom attityder och handlingar visa att alla är lika mycket värda Uppföljning Vi följer upp genom att göra observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Dagliga samtal med barn och föräldrar. Utvecklingssamtal. Insats Anpassa vår verksamhet med hänsyn till barnens olika förutsättningar och utforma den så att alla barn kan delta på sina villkor i de olika aktiviteterna. Vi har tillsammans beslutat att informera varandra om barns ev. funktionsnedsättningar så att alla vuxna kan få förståelse för ett barns svårigheter. Arbetslag och förskolechef Datum när det ska vara klart september 2017 Främja likabehandling utifrån sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Likabehandling utifrån sexuell läggning Mål Att synliggöra och bejaka olika familjekonstellationer Uppföljning Vi följer upp genom att göra observationer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Se över litteratur
Insats Vi har tillgång till böcker som synliggör olika typer av familjer genom biblioteket. Vi bemöter frågor kring olika familjekonstellationer och tar tillvara på tillfällen att prata med barnen. Förskolechef och arbetslag. Datum när det ska vara klart september 2017 Kartläggning Kartläggningsmetoder Samtal i vardagssituationer Planerade samtal med barn och föräldrar på planeringarna Säkerhetsrond (systematiskt arbetsmiljöarbete) Observationer. Intervjuer Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling utifrån diskrimineringsgrunderna Kön, Könsidentitet och könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Drop in Föräldrapärmen Föräldrafråga Vi har genomfört samtal med barnen enskilt och i grupp Hur personalen har involverats i kartläggningen Genom att utvärdera insatserna i likabehandlingsplanen och planen mot kränkande behandling. Samtal i vardagssituationer Planerade samtal med barn och föräldrar På planeringarna Säkerhetsrond (systematiskt arbetsmiljöarbete)
Intervjuer Observationer. Tambursituation Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål Minskad ljudnivå och lugnare miljö för barnen vid av- och påklädning i tamburen. Uppföljning Vi följer upp genom att göra observationer och intervjuer med barnen. Vi diskuterar det vi sett och hört på vår planering varje vecka. Vi samtalar kontinuerligt med barnen. Insats Samtal med barnen om vikten av en lugnare och trevligare stund i tamburen med chans till småprat och samarbete kring av- och påklädning. Vi slussar ut barnen i mindre grupper, samt ger dem större rörelseutrymme. Motivera Insats
Vi har observerat att vissa barn känner sig kränkta då de inte kommer åt sina kläder och får tillräckligt med rörelseutrymme vid av- och påklädning. Barnen har själva uttryckt önskan om lugnare tambursituation. Personal Datum när det ska vara klart. 2016-2017. Utfrysning i fri lek och vid t.ex. samlingar. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Mål och uppföljning Målet är att inget barn ska känna sig utfryst eller bortvald vid fri lek eller vid t.ex. samlingar. Åtgärd Personalen är uppmärksam och vaksam på vad som händer i det tysta. Uppmuntrar till gemensamma lekar och ser till att alla får vara med och att ingen blir utfryst. Personalen är uppmärksam på om barnen vill byta plats i samlingen pga. att ett specifikt barn sitter nära. Personalen observerar verksamheten och diskuterar på planeringen. Motivera åtgärd Personalen har uppmärksammat att vissa barn inte är välkomna i leken. Vissa barn får inte sitta nära andra vid t.ex. samlingar vid fri placering. Ingen ska känna sig kränkt och utanför gemenskapen på förskolan. Personalen
2016-2017 arbetet påbörjas omgående. Rutiner för akuta situationer Policy Datum när det ska vara klart Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling På grund av att personalen har fått utökad ensamarbete morgon och kväll finns inte möjligheten att ha uppsikt över barnen i alla rum. Försämrad förutsättning att upptäcka kränkande behandling. Att vara uppmärksam på kännetecken t ex verkar ledsen, har inga kompisar, vill inte gå till förskolan Att personalen har en gemensam uppfattning om vad som är diskriminering och kränkningar. Barn och föräldrar kan vända sig till Förskolechef Personalen på förskolan Personal kan vända sig till Förskolechef. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Uppmärksamma det som har hänt och prata med barnen samt att ge var och en av de inblandade möjligheterna att göra sig hörd. Använda sig av "hur-frågor" Hur kände du? Hur tänkte du? Hur kan vi göra så det blir bra? De vuxna ser till att de barn som utsatts för kränkningen får upprättelse för det inträffade t ex att "göra förlåt". Vid upprepade tillfällen eller riktade mot ett och samma barn ska vårdnadshavare och förskolechef informeras och åtgärder ska vidtas. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Anmälningsplikt för förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling. Kränkningen skall anmälas till förskolechef som i sin tur har en anmälningsplikt till huvudmannen Rutiner för uppföljning Samtal med chef och i arbetslaget. Rutiner för dokumentation Tillbudsrapport som skrivs av förskolechef
Ansvarsförhållande Enligt den nya skollagen (SFS 2010:800) som gäller från och med den 1 juli 2011 är personal i förskolan som får kännedom om att ett barn kan ha blivit utsatt för trakasserier eller kränkande behandling skyldig att anmäla detta till förskolechefen. Chefen är i sin tur skyldig att föra informationen vidare till huvudmannen. Detta görs på en incidentrapport. Incidentrapport och utredning Utredningen avser misstänkt diskriminering: kön etnisk tillhörighet religion eller trosuppfattning funktionsnedsättning sexuell läggning könsöverskridande identitet trakasserier: kön etnisk tillhörighet religion eller trosuppfattning funktionsnedsättning sexuell läggning könsöverskridande identitet annan kränkande behandling Barnets namn:....födelsenr:..... Datum för anmälan:... Plats för händelsen:.. Anmälan gjord av vem:.... Anmälan gjord till vem:... a för utredningen:... Beskrivning av händelsen:....
Analys:.. Åtgärder och ansvartilldelning:. Föräldrar har informerats datum:.
Uppföljningsmöte för utvärdering Närvarande:... Utvärdering av de vidtagna åtgärderna: Fortsatta åtgärder Förändrade åtgärder Ärendet avslutas Datum: chef:...