Förskolan 580 barn 10 förskolor 38 avdelningar 130 personal. Grundskolan 1490 elever 6 skolor 170 personal. Särskolan 30 elever 2 skolor 35 personal

Transkript

1 Anders Månsson, skolchef i Skolområde Norra, Kristianstad Anders Månsson Förskolan 580 barn 10 förskolor 38 avdelningar 130 personal Grundskolan 1490 elever 6 skolor 170 personal Särskolan 30 elever 2 skolor 35 personal Anders Månsson

2 How the world's best-performing school systems come out on top Kvaliteten på skolan kan aldrig vara bättre än kvaliteten på lärarna (2007) How the world s most improved school systems keep getting better Never waste a good crisis! (2010) Anders Månsson Framgångsrika länder har detta gemensamt: 1. Få rätt människor att bli lärare! - De bästa studenterna väljer läraryrket 2. Lärarnas metodik utvecklas inne i klassrummet! - Kollegial handledning - Learning study 3. Varje barn ska lyckas! - Viktig inställning! Anders Månsson

3 Få rätt människor att bli lärare! Top 5% Top 10% Top 15%? Syd- Korea Finland Singapore Sverige Anders Månsson Få rätt människor att bli lärare! 90:e perc. 50:e perc. 37:e perc. 8 år 11 år Anders Månsson

4 Lärarnas metodik utvecklas inne i klassrummet! Andel som nådde målen för läsoch skrivkunnighet 80% 63% 50% Resultaten av the National Literacy Strategy i England: 75% Anders Månsson kvalitetssteg: Poor Fair Good Great Excellent Kontroll Använd rätt strategi för respektive steg: Frihet Anders Månsson

5 Poor Fair Handfast central styrning Hårt styrt innehåll och arbetssätt Skolinspektörer Korta mål och täta uppföljningar Anders Månsson Fair Good Central styrning och uppföljning (motsv Skolinspektionen) Många mätningar av resultat Decentralisering av ekonomi och administration Centrala satsningar på vissa pedagogiska modeller Anders Månsson

6 Good Great Högre krav för att komma in på lärarutbildningen Tydliga krav på lärarens livslånga egna lärande Lärare tränar undervisning tillsammans med kollegor Lärare ges handledning kring sitt ledarskap och didaktik Karriärmöjligheter för lärare Stor frihet för skolor att välja inriktning och arbetssätt Anders Månsson Great Excellent Välutbyggda nätverk för lärare Fortbildnings- och handledarcentra för lärare Stor pedagogisk frihet Medveten rörlighet mellan lärartjänsterna Stort administrativt stöd så att tid ges till kärnuppdraget Stor uppmärksamhet åt framgångsrika skolor/lärare Anders Månsson

7 Visible learning (John Hattie, University of Auckland, 2009) Synligt lärande (SKL/Jan Håkansson, Linnéuniversitetet, 2011) Anders Månsson studier av över 200 miljoner elever Sommarlov -0,09 "Livet" +0,15 Nivågruppering +0,12 Klasstorlek +0,21 Pengaresurser +0,23 Höga förväntningar +0,43 Föräldraengagemang +0,51 Formativ bedömning +0,56 Självvärdering+matris +0,99 Kamratbedömning+matris +1,46 Anders Månsson

8 Eleven befinner sig i utvecklingszonen mellan nu och sen. Eleven vet vad nästa steg är för att förbättras ytterligare. Det skall kännas möjligt att ta nästa steg. X+3=7 3x-1=11 X Anders Månsson Utvecklingszonerna tydliga i bedömningsmatriserna. Används fortlöpande i undervisningen eleven blir medveten. X Anders Månsson

9 Inkludering - Höga förväntningar - Varje barn ska lyckas! - Föräldraengagemang Lärarens bedömningsförmåga - Kunskap om vad som skall bedömas och hur - Formativ bedömning - Elevens självvärdering Learning study / kollegahandledning - Lärarnas metodik utvecklas inne i klassrummet - Didaktiker Anders Månsson Höga förväntningar Varje barn ska lyckas! Föräldraengagemang Ett förhållningssätt - ingen metod Friends Anders Månsson

10 Anders Månsson Kunskap om vad som skall bedömas och hur - Föreläsningar och handledning av Helena Moreau, Steve Wretman och Anna Davidsson - Föreläsningar av Per Måhl och Anders Jönsson - Viktig förberedelse inför Lgr11 Formativ bedömning - Bedömningsmatriser - Löpande formativ bedömning i ordinarie undervisning Elevens självvärdering - Stoppdagar elev + mentor - Elevledda utvecklingssamtal Anders Månsson

11 Anders Månsson Jag har ändrat mitt arbetssätt efter 20 år och vet varför! Learning study - Kompetensutveckling ingen metod - Hittar undervisningens kritiska aspekter då det händer. - Den teoretiska bakgrunden viktig - Kräver (i början) visst mod att bli sedd av kollegor - Ger många genomgripande upplevelser Handledning av erfaren kollega - Tar tillvara den kompetens och erfarenhet ett lärarliv ger Rektors pedagogiska ledarskap - Ett handledande förhållningssätt Didaktiker - Handleder och coachar lärare - Studiecirklar: Lärarens ledarskap Anders Månsson

12 Anders Månsson En offensiv skola i en trygg miljö där alla får chansen Övergripande strategier: Kommunikativt ledarskap - Rektors pedagogiska ledarskap - Rektors handledande förhållningssätt Ledarskap i rummet - Lärarens ledarskap - Lärarens didaktik och arbetssätt Uppföljning och utvärdering - Systematiskt kvalitetsarbete på alla nivåer Inkludering - Viktigt förhållningssätt - Specialpedagogisk kompetens Språkutveckling - Språkets betydelse för alla - Barn och elever med annat modersmål Anders Månsson

13 Utvecklingsarbetet avgörs av skolans kvalitetsnivå! Satsa på det som verkligen påverkar undervisningen! Lokaler, ekonomi, personal, etc Formalia Indikatorer Lärare Elev Anders Månsson Satsa på det som verkligen påverkar lärandemiljön! Lämplig utvecklingsordning: 1 Inkludering 2 Lärarnas bedömarförmåga 3 Learning study / kollegahandledning Genomför projekt tillsammans med andra skolor gärna hela kommunen. Anlita experter utifrån. Skapa och vidmakthåll en tydlig och hållbar struktur. Skriv en strategi. Anders Månsson

14 Learning study undervisning gör skillnad ISBN: Visible learning ISBN: Synligt lärande ISBN: Hitta lärarnas guldstunder ISBN: Pedagogisk bedömning ISBN: Lärande bedömning ISBN: how-the-worlds-best-performing-schools-come-out-on-top/ how-the-worlds-most-improved-school-systems-keep-getting-better/ synligt-larande Anders Månsson Anders Månsson Skolchef, Skolområde Norra Kristianstads kommun / Anders Månsson