Systematiskt arbetsmiljöarbete

Transkript

1 Systematiskt arbetsmiljöarbete Docksta Friskola

2 Arbetsmiljölagen Målet med arbetsmiljöarbetet är att verksamheten ska bedrivas på ett så säkert och effektivt sätt som möjligt. I skolan styrs hela verksamheten av skollagen och arbetsmiljölagen som ser skolan som en arbetsplats bland andra. Därför gäller lagen och Arbetsmiljöverkets föreskrifter för alla i skolan, alltså rektor, lärare och övrig personal samt elever från och med förskoleklassen. Den ger även eleverna rätt till inflytande över skolans arbetsmiljö. Även om arbetsmiljölagen inte gäller barnen på fritids rent juridiskt har vi valt att även omfatta den verksamheten av samma trivselregler. Enligt arbetsmiljölagen är det huvudmannen som är ytterst ansvarig för arbetsmiljön.på Docksta Friskola har huvudmannen delegerat arbetsmiljöansvaret till rektor, rektor kan i sin tur fördela uppgifter på bestämda personer. Arbetsmiljön består av tre delar; psykisk, fysisk och social. Mål Att skapa en god fysisk, psykisk och social arbetsmiljö på Docksta Friskola. Alla barn och vuxna skall känna glädje, trygghet och delaktighet på vår skola och kunna vistas i en säker och olycksfallsfri miljö. Syfte Att på bästa sätt ha en beredskap för att förebygga ohälsa och olycksfall. Att i det dagliga arbetet uppmärksamma både psykologiska och sociala förhållanden och arbetsmiljöfrågor av fysisk karaktär. Vårt miljöarbete Vi arbetar med konkreta insatser under hela läsåret. Insatserna utvärderas efterhand och i slutet av läsåret görs en sammanställning av alla områden och en ny plan upprättas.vid skolstart aktualiseras vår arbetsmiljöplan. Allergi och astma Skolsköterskan kartlägger elevernas allergi och astma. Skolsköterskan samarbetar med köksan samt rektor för att allergiker ska få fullvärdig anpassad kost. Rektor ansvarar för att all personal har kännedom om elevens allergi/astma.

3 Brandövningar För skolans brandskydd sker ett samarbete mellan fastighetsägaren och verksamheten. Brandövningsker en gång per termin. Då får elever och personal en genomgång av brandrutiner och göra en brandövning. Egenkontroll det finns en skriftlig ansvarsfördelning mellan verksamhetsutövare och fastighetsägaren. Frånvaro- personal och elever Vi dokumenterar personalens och elevernas frånvaroför att i ett tidigt skede uppmärksamma större frånvaro eller speciella avvikelser. Elevmedverkan På vår skola finns klass- och skolråd. Arbetsmiljön finns med som en punkt på dagordningen. Enkäter Eleverna deltar varje termin i en enkätundersökning som handlar om trygghet, ansvar, studiero, skolmat, rörelse, skolämnen och inflytande. Vårdnadshavarna har möjlighet att delta i en enkät varje läsår som handlar om samarbete skola och hem samt deras barns skolarbete och trivsel. Hälsosamtal Skolsköterskan träffar alla klasser varje år. I skolhälsovårdens basprogram ingår olika undersökningar, samtal och uppföljningar för olika årskurser. Krisplan På skolan finns en krisplan och den utvärderas och revideras årligen. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling På skolan finns en likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Den innehåller en handlingstrappa där det tydligt står hur man ska agerar när man upptäcker någon kränkning. Medarbetarsamtal En till två gånger per år har rektor medarbetarsamtal med personalen. Nyanställning introduktion Plan för introduktion av ny personal finns på skolan

4 Ordningsregler Ordningsregler utvärderas och revideras vid läsårets början av elever och personal. Ordningsregler ska sitta uppe i alla klassrum och på skolans anslagstavlor. Rapportering av tillbud. Alla tillbud rapporteras och följs upp. Tillbud är en händelse som, om det gått illa, lett till sjukdom eller olycksfall där person skadats. Riskområden Vi gör riskanalyser på platser som vi tycker är extra viktig att uppmärksamma. Skolans riskplatser är slöjdsalar, omklädningsrum, skolskjutsar, raster och matsal. Skyddsronder På skyddsronden deltar representant från fastighetsägaren, rektor, förskolechef samt skyddsombud från skola och förskola. Punkter på skyddsronden är föregående protokoll, rapportering av tillbud, checklista innehållandes ordning och säkerhet, hälsa, inomhusklimat, buller, lokalvård, belysning, transporter, arbetsbelastning, utemiljö. Systematiskt kvalitetsarbete I det systematiska kvalitetsarbetet på skolan kvalitetssäkrar vi vår verksamhet. Vår utvärdering, analys och uppföljning av vår arbetsmiljöplan. Vår skolsköterska har varit på skolan på onsdagar. Hon har deltagit i våra klasskonferenser en/termin. Hon har haft de hälsoundersökningar som var uppsatta som mål. Skolan har haft brandövning både vår- och hösttermin tillsammans med förskolan. Övningarna fungerade bra, då barnen samlades vid sina uppsamlingsplatser. All personal visste om och genomförde sina respektive uppgifter. Dokumentation av närvaro har gjorts. Klassråd och skolråd en gång/månad. Elever och vårdandshavare har haft möjlighet att delta i enkätundersökningar. Krisplan uppdaterades vid skolstart. En ny plan är gjord för

5 Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling har utvärderats, analyserats och en ny plan är klar för Medarbetessamtal har gjorts ett/läsår. Det finns en plan för introduktion av ny personal. Vi har haft ordningsregler under läsåret , dessa är utvärderade och ordningsregler för är klara. Skyddsrond har skett en/termin tillsammans med fastighetsägarens vaktmästare, rektor, förskolechef samt skyddsombud från skola och förskola. Alla tillbud, vilket var två, har rapporterats och följts upp. Checklista är gjord och finns på skolans arbetsmiljöpärm. Personal har funnits ute på raster, i matsal, vid elevers hemgång och vid omklädningsrum. Vårt Systematiskt kvalitetsarbete för är utvärderat, analyserats och ett nytt kvalitetsarbete har upprättas för Det systematiska arbetsmiljöarbetet är granskat och godkänt av Docksta friskolas ekonomisk förening 14/