Projektplan Webbaserade digitala prov Sida: 1 (5) Filnamn Projektplan_prov_reviderat.doc

Transkript

1 Sida: 1 (5) Projektplan

2 Sida: 2 (5) Innehåll 1 Mål Bakgrund och projektidé Projektmål Avgränsningar Plan Beslutspunkter, milstolpar Projektkalkyl Organisation Bilagor och referenser... 5 Utgåvehistorik för dokumentet Utgåva Datum Kommentar Tillagda milstolpar Basfakta Godkännande Beställare/projektägare: Elin Holmsten Projektledare:

3 Sida: 3 (5) 1 Mål 1.1 Bakgrund och projektidé Idag saknar flera språk (ryska, arabiska, kinesiska, japanska) inom Akademin Språk och medier, möjlighet att använda Fronter som provredskap för att både stödja studenternas lärande och kontrollera deras språkfärdighetsutveckling. Under tidigare år hade några av dessa språk möjlighet att skapa ett - didaktiskt väldigt begränsat - typ av prov, nämligen ett prov som innehåller flera färdiga svarsalternativ, så kallad multiple choice prov, där studenter endast kunde välja ett av de redan ifyllda svarsalternativen. Denna typ av prov främjar inte studenternas aktiva användande av språket. Dock, efter den senaste uppdateringen av Fronter är även denna möjlighet är borta för dessa språk. Syftet med detta projekt är att undersöka de möjligheter som finns för att genomföra webbaserade digitala prov. Under projektets gång ska vi studera de allmänna typer av prov som används för språkundervisning samt vilken påverkan de har på studenternas språkutveckling. Både formativ och summativ bedömning kommer att vara aktuella vid bedömning av provmöjligheter, samt information om säkerhet vid nätbaserad bedömning. Utöver de teoritiska studierna kommer andra lärares på HDa erfarenheter inom provskapande och användning av prov inom språk att inkluderas i detta projekt. Vi ska undersöka och jämföra på vilket sätt de befintliga prov-möjligheter stödjer studenternas lärande och svarar lärarnas behov, samt kommer att ge ett förslag på önskvärda lösningar som kommer att främja språkundervisning i nätbaserad miljö. 1.2 Projektmål Projektets mål är att undersöka behov och möjligheter till att använda prov som formativ och summativ bedömning i nätbaserad undervisningsmiljö, d v s stödja och kontrollera (stämma av) studenternas språkutveckling. Arbetet kan indelas i flera steg: Steg 1 feb mars teoretiska studier och enkät till verksamma lärare ang. prov (språkinriktning) Steg 2 april juni undersökning av befintliga provprogram Steg 3 augusti oktober analys av insamlade data. Steg 4 nov dec sammanfattning och slutsatser Tidpunkt: När ska projektet vara klart? dec. Resultat: Vilka mål ska uppnås genom projektet? Mål. Ökning av kunskap om prov som redskap för formativ och summativ bedömning, samt val av de provmetoder som främjar språkinlärning mest. Kostnad: Vilken är den totala kostnaden för projektet? kronor tilldelat

4 Sida: 4 (5) 1.3 Avgränsningar Inom projektets ramar kommer vi att fokusera arbetet på språkinlärning, som kan involvera flest varianter av prov för olika typer av bedömningar. 2 Plan 2.1 Beslutspunkter 1, milstolpar 2 Följande beslutspunkter (BP) och milstolpar (MS) är definierade: Datum BP 3 MS Beskrivning BP3-4 4 Möte med styrgruppen, projektplan fastställs Feb. MS1 Teoretiska studier Göra färdigt med enkät innehåll Mars MS2 Enkät till verksamma lärare April BP5 5 April-Juni Aug.-Okt. MS3 MS4 Möte med styrgruppen, beslut om fortsättning eller förändring (och beslut om att gå in med ansökan om ytterligare medel) Undersökning av befintliga provprogram Analys av insamlade data Sept. BP5 Möte med styrgruppen, lägesrapport inkl. beslut om fortsättning eller förändring Nov.-Dec. MS5 Sammanfattning och slutsatser Dec. BP7 6 Möte med styrgruppen, slutrapport 1 Förutbestämt tillfälle när styrgruppen sammanträder och fattar beslut om fortsatt verksamhet. 2 Valt tillstånd/läge i produktionsmodellen för mätning av resultat BP3-4 Beslut om att det finns tillräckligt bra underlag för att ta fram det överenskomna resultatet. Avser överenskommelse om godkännande av förberedelser och starta genomförandet. Alternativt fortsätt/gör om arbetet eller avbryt projektet. Beslutsunderlag är projektplan (enkel) inklusive beskrivning av resultatet 5 BP5 Beslut om att fortsätta eller förändra projektåtagandet 6 BP7 Godkännande av överlämning av ansvaret för resultatet.

5 Sida: 5 (5) 2.2 Projektkalkyl <Redovisa timmar, övriga kostnader och ev. intäkter från extern finansiering. Kostnaden för timmar kan lämnas öppet, programledningen och ekonomiavdelningen kommer att plocka fram exakta siffror för detta> Kalkylpost Intäkt Totala intäkter Kalkylpost Timmar Kostnad (ryska) 195 Rieko Saito (japanska) 195 Totala timmar/kostnader Summa: 390klt 3 Organisation <Beskriv bemanningen av olika roller i projektet.> Roll Namn Tel/E-postadress Styrgrupp Projektledning Ref.grupp Arbetsgrupp Akademins ledningsgrupp <Dvs. projektledare> <I förekommande fall> <Dvs. projektmedlemmar utöver projektledare> Rieko Saito oma@du.se rsa@du.se 4 Bilagor och referenser <Här redovisar du eventuella bilagor och referenser som kompletterar och förtydligar projektplanen > Bilaga Dokumentnamn Utgåva, datum 1 2 3