Arbetsplan för Långsättersskolan läsåret 2016/2017

Transkript

1 Arbetsplan för Långsättersskolan läsåret 2016/2017 Målkvalitet och processkvalitet Undervisningsprocess Mellanrumsprocess Fritidsprocess Elevhälsoprocess Elevens bästa skoldag- varje dag

2 För hela arbetsplanen är det genomgående att vi arbetar med och följer våra processer Normer och värden Långsättersskolan ska vara en skola där alla upplever trygghet, trivsel och glädje. Den ska vara fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Skola fri från diskriminering och kränkande behandling Alla upplever trygghet och trivsel och glädje Följa plan mot diskriminering och kränkande behandling Samarbete med Friends Alla löpande Kartläggning Attitydundersökning Dokumentation från Trygghetsteamet

3 Kunskaper Alla elever når målen i alla ämnen. Mål Hur Vem När Uppföljnin g/ utvärderin g Vi konkretiserar de nationella målen och anger vad som ska bedömas. Kollegialt lärande Varje enskild pedagog löpande hela läsåret jan 2017 Vi omprövar ständigt och utvecklar de metoder vi praktiserar och söker även med stöd av forskning nya vägar. Att sätt in rätt åtgärder, på rätt sätt i rätt tid Alla deltar i Läslyftet Analys och åtgärder efter resultat EHT 3 år okt, dec, mars, juni Terminsvis dec, juni Ha ha ett väl fungerande skolbibliotek Anställa en skolbibliotekarie Rektor Vt -17?

4 Elevernas ansvar och inflytande Alla elever ska utvecklas och ha huvudrollen i sitt eget och skolans arbete. Eleverna upplever att de kan påverka innehåll och utförande i sitt arbete. Eleverna har IUP-mål, som de utvärderar och därefter ger förslag på förbättringar. Ansvarig pedagog löpande Attitydundersökningen Eleverna är medvetna om sitt eget bästa sätt att lära. Ha coachande samtal. Låta eleverna utvärdera aktuella arbetssätt. Elever och lärare skriver tillsammans vilket arbetssätt och hur redovisningen ska ske för att en bra bedömning ska kunna göras. Mentor Pedagog i resp. ämne Ht 2016 och framåt Kunskapsfestival diskussioner i lärargruppen, hur vi coachar

5 Skola och hem Föräldrarna upplever att samarbetet mellan skola och hem fungerar bra. Föräldrarna ska vara nöjda med hur kommunikationen mellan skolan och hemmet fungerar. Genom kontinuerliga veckobrev, månadsbrev och läxinformation på bloggar. Övrig kontakt sker via telefon eller mail. Kunskapsfestival Ansvarig pedagog Vårdnadshavare upplever att de har visst inflytande över skolans verksamhet. Skolan tar tillvara föräldrarnas förslag och synpunkter och visar det i konkret handling. Rektor Under skolrådsmöte Samtal, möten Utvärdering vid läsårets sista skolråd.

6 Övergång och samverkan Vi har ett givande samarbete med förskolan, förskoleklass, skola och fritidshem. Vi följer handlingsplanen för övergången mellan förskola och förskoleklass. Genom att delta aktivt i nätverksmöten. Besök i förskolorna. Besök från förskolorna. Förskoleklassens pedagoger Berörd personal Vårterminens slut. Första nätverksträffen på ht. Fungerande plan för överlämning till mottagande stadie/pedagog. Inplanerade besök och överlämnanden i kalendariet. Ansvariga pedagoger rektor Vårterminen Fungerande övergång från förskoleklass fritids till övriga fritidsavd Handlingsplan upprättas Rektor samordnare fritids mars -17

7 Skolan och omvärlden Långsättskolans mål Vi har kontakter som berikar lärandet med andra verksamheter utanför skolan. Vi ska med perspektivet hållbar utveckling öka våra kontakter med omvärlden. Vi deltar i World Childern s Price. Samarbete med Gästabudsåret Säkerhetsdagar för förskoleklass Åk 6, Inger Gunilla Förskoleklasslärare Maj Maj

8 Bedömning och betyg Varje elev ska utveckla förmågan att själv bedöma sin kunskapsutveckling. Pedagogerna ska ha fördjupad kunskap om bedömning. Läsa aktuell litteratur Samrättning och sambedömning vid bl.a. NP Mentorerna i resp klass Juni- 17 Elevernas delaktighet i processen med IUP ökar. Eleverna gör ar med olika tidsintervall. Mentorssamtal där eleverna coachas i sitt lärande. Mentor Ansvariga pedagoger. Mentor Januari-17 Juni - 17 Eleverna leder sina egna utvecklingssamtal. Januari - 17 Juni -17