Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

Transkript

1 Digital videoredigering, 7.5hp Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning Digital medieproduktion Kurs: Digital redigering och postproduktion Moment: 1. Digital videoredigering, 7.5hp Termin: HT 2016 ( ) Lärare: Joakim Lidström Notering: Studenternas åsikter om kursen utvärderades vid tre tillfällen under kursen via webbtjänsten Mentimeter. Två av utvärderingarna var formativa och en var summativ. Den samlade bedömningen baseras på samtliga utvärderingar. En komplett sammanställning av studenternas svar finns senare i detta dokument. 1. Vad som fungerat särskilt bra Studenterna har uppskattat många saker under kursmomentet. Studenternas inställning till kursen och ämnet är mycket positiv, både före och efter kursen. När studenterna ges möjlighet att skriva fria kommentarer innehåller de idel lovord om kursens innehåll och upplägg. Majoriteten av läraktiviteterna under kursen upplevs ha hög eller mycket hög nyttograd för lärandet, med workshops, projektarbete och examinationsuppgifter som speciellt högt värderade. När studenterna tillfrågas vad de kommer att ta med sig från kursen är det många av nyckelorden från kursplanen och de förväntade studieresultaten som dyker upp, vilket tyder på att kursens innehåll stämmer väl mot dessa. 17 av 19 svarande studenter menade dessutom att kopplingen mellan examinationerna och de förväntade studieresultaten har framgått tydligt, samt att samtliga uppgifter var väldigt tydligt utformade. En klar majoritet menade också att bedömningskriterierna hjälpte dem i arbetet med uppgifterna. Kursmomentet har också varit roligt och givande för mig som lärare. Studentgruppen har visat en positiv inställning till ämnet och många av aktiviteterna har varit mycket lustfyllda. Filmerna som studenterna redigerat, både utifrån externt material och material som studenterna själva producerat, håller genomgående en hög nivå. Utvärderingen visar också tydligt att merparten av studenterna känner att de har fått stort utrymme i undervisning och projekt, vilket också känns väldigt fint att höra som kursansvarig lärare. 2. Vad som fungerat mindre bra Det framkommer flera kommentarer som indikerar att tiden för att göra alla uppgifter har varit för kort. Det visar sig också i resultaten för kursen, där många inte har ett komplett betyg. Flera studenter har önskemål om att göra den avslutande uppgiften som en gruppuppgift istället för en individuell uppgift, eftersom det blir för stressigt att göra allt själv. Synpunkter framkommer om att färgkorrigering och produktplacering inte berördes i tillräckligt stor utsträckning och skulle kunna fördjupas ytterligare. Många studenter var frustrerade över bristen på konsekvent struktur hos övningsmaterialet från editstock.com som används i den första temaveckans workshops. Namnen på filerna stämde inte överens med linjemanuset, vilket gjorde det svårt att vara effektiv under klippningen. I den formativa utvärderingen som rörde kursens första temavecka kom många oseriösa kommentarer. Dels fanns det i min mening en tydlig koppling till pågående inspark, men det kom också kommentarer som indikerade att det har uppstått en mättnad för att använda Mentimeter i så stor utsträckning. 1

2 Digital videoredigering, 7.5hp I ett försök att göra uppgifterna tydligare delades de in i flera mindre deluppgifter. Detta upplägg stämde dock inte överens med institutionens nya policy för Urkund, vilket gjorde att varje deluppgift kunde ha flera inlämningar i Cambro. Resultatet blev en hel del extra administration och en hel del förvirring bland studenterna, framför allt resulterande i att inlämnade dokument hamnade i fel uppgift. Många studenter missade krav på referenser till kurslitteraturen i deluppgift 1C, vilket gav ett stort antal underkända inlämningar. Relativt få studenter var så pass färdiga med sina filmer för uppgift 3 att de kunde delta i kursaktiviteten Screening Room, där studenterna skulle ge varandra feedback på pågående arbete. Det framkom också efteråt att vissa kommentarer och stämningar i rummet under aktiviteten verkat skadligt på enskilda studenters engagemang och inställning till uppgiften, vilket naturligtvis är den totala motsatsen till övningens syfte. 3. Vilka förändringar som är nödvändiga inför nästa kurstillfälle Överväg att ändra uppgift 3 till en gruppuppgift, så att arbetsbelastningen på den enskilde studenten kan lättas en smula. Se över formatet med deluppgifter och se om det kan förtydligas ytterligare. Var tydligare med viktiga krav som finns bland betygskriterierna och stötta studenterna i det akademiska skrivandet. Se över strukturen för övningsmaterialet från editstock.com och återkoppla till leverantören om studenternas kritik. Fundera ett extra varv på hur formativa utvärderingar ska utformas och användas i kursen. Lyft fram värdet med aktiviteten Screening Room och se om förhållningsregler för agerande under aktiviteten kan tas fram. Överväg att förändra kursens inledande workshops så att det blir större fokus på redigeringsprocessen och tänkandet, istället för en strikt verktygsorientering. 2

3 Formativ utvärdering Kursintro 1 Datum Är du med? Respondenter 23 Röster 21 Nej 2 2 Datum Har du arbetat med digital videoredigering tidigare? Respondenter 23 Röster En hel del 9 En smula 10 Nej, inte alls 4 3 Datum Vad förväntar du dig att du kommer att lära dig på kursen? Respondenter 19 Mer än jag kan nu Allt, antar jag En hel del kring redigering. \_( )_/ Workflow och bra knep man kanske missat Klippa, färgkorrigering, Premieres funktioner osv Olika format, om hur man filmar, om inställningar på kameran etc Redigering ofc, samt hur man kan se på samma typ av video eller liknande osv Videoredigering i teori och praktik. Manusskrivande Hantera kamera och filma material 3

4 Ett smidigt och strukturerat arbetsflöde Cgi Mer om videoredigering Trots mycket erfarenhet hoppas jag på att lära mig grundläggande koncept och teorier för hur ett bra workflow ser ut. Bildkomposition Hur man gör film helt enkelt. Att planera så att allt hinns med. Ser fram emot det! Grunderna i redigering men även hur man ska tänka i planeringsprocessen. Premiere? Att hantera en kamera och kunna redigera samt få en större förståelse för exempelvis produktplacering och marknadsföring i filmer. Hur man inte gör nästa The Room eller Birdemic. 4 Datum Vad är dina tankar efter den här presentationen av kursmomentet? Respondenter 19 Bra! Ska bli kul Galet kul! Lunch låter bra Ska bli sjukt kul!! Intressant. Det ska bli väldigt roligt. positivt :^) Kul! Vill få djupare förståelse för video redigering och allt det innehåller!!!!!!!!! Kommer bli kul, mycket att göra Det låter bra och kul. Att det låter som något man kommer behöva göra på uppsamlingen. Men man kan ju alltid hoppas man hinner med allt :) Känns lovande, blir givande med arbetsflöde och färgkorrigering Att det ska bli roligt, men det känns ganska svårt. Blev sjukt taggad av att se fjolårens fantastiska resultat! Ska bli jätteroligt men känns redan stressigt Roligare än vad jag trodde att det skulle vara Det känns roligt! Ser fram emot att sätta igång! 4

5 NU SKA DET GÖRAS PRETANTIÖSA ÖVERDJUPA HIPSTER KONST FILMER SOM INGEN KOMMER FÖRSTÅ!!! 5

6 Formativ utvärdering Temavecka 1 1 Datum Skalor Hur tycker du att följande aktiviteter har bidragit till ditt lärande? Respondenter 17 Medelvärde Föreläsning 1: Klippning berättande, hantverk och rytmer 2, Workshop 1: Redigering av rörlig bild och ljud 3, Workshop 2: Effekter, färg och leverans 3, Projekt 1: Parklippning av reklamfilm 3, Datum Vad var det svåraste under veckan som gått? Respondenter 15 Att gå up ur sängen Att parklippa Få programmet att funka Att klippa i par Att komma till lektionerna under insparken Färgkorrigering Att förstå sammanghanget i videoklippen och manus. Och att hitta rätt klipp i rätt ordning. Hitta ett bra arbetsflöde och förstå manus i vissa filmer man klippt Att hänga med i genomgången när det är så mycket nytt. Kan inte komma på något speciellt, ny programvara kanske Att lära sig tolka manus samt att klippa ihop bra filmer Hitta rätt klipp bland materialet Komma i tid och obemärkt till lektionen på grund av nollningen. Att försöka förstå andras manus och hitta rätt klipp bland alla tagningar... Vehshafuce 6

7 3 Datum Är det något du tycker har fungerat speciellt bra? Respondenter 14 Mer projekt! Allt va bra Att jobba i förväg på lektionerna och sen lyssna på genomgången samtidigt Allt va bra & &!!!! bra grundläggande kunskaper för de som ej hållit på med liknande saker tidigare Att ha projekt är bra, då kan man jobba efter egen förmåga då vissa redan har redigeringsvana Det som funkade bra. Klippa proffsigt material är väldigt intressant. Både för att se vad som går att åstadkomma med en bra grund samt att det är någon annans Att lära sig allt från grunden är bra. Google har funkat bra för att leta upp hur man gör Parklippningen Workshops för att experimentera sig fram i programmet. Parklippningen var kul att bolla idéer. du Tipsen om arbetsflöde och andra småknep är fina Google har funkat bra för att hitta hur man gör Föreläsningen var mycket bra samt bra upplägg på lektionerna. Vore fint om lektionerna kunde gå i lite högre tempo, framförallt föreläsningarna 4 Datum

8 Är det något du tycker har fungerat mindre bra eller brustit? Respondenter 13 Mentimeter Mentimeter Mentimeter Nej egentligen inte Datorerna Att datorn kraschat 2 av 3 ggr Allt är ok Nej Menti.com Nä... Nä jag tror faktiskt inte det nä Nej Att förstå den röda tråden i klippen när de ligger huller om buller. Så himla frustrerande! Ne Genomgångarna på lektionerna har varit lite snabba ibland. Sovschemat Min väckarklocka Ne Ne Mer no fam Lite svårt när en uppdatumring kommer samtidigt som man ska köra Fucking umukorten, get yo shit straight The door Door is broken Individuellt hade jag svårt att hänga med ibland. Men jag tycker det är bra att man kan få tag i materialet i efterhand. Harambe SVP Lata faddrar Hej emil Sjukt kul med videoredigeringskurs Hustla hårt. 5 Datum

9 Vad är din spontana känsla efter denna temavecka? Respondenter 12 När ska vi få lära oss premiere? Skönt att det är match imorgon måste upp 0530 Varit kul!!! top notch Roligare än vad först trodde Kul! Taggad på att göra egen film där jag vet vilka klipp som finns osv. Att det verkar roligt, men samtidigt svårt och mycket att lära. g ser fram emot den här kursen. Det intresserar mig. Skulle gärna se att föreläsningar och workshops går i ett högre tempo. Framförallt föreläsningarna. I feel like a plastic bag drifting through the wind Gillar workshopsen! Men fuck SVP Hej allihopa /Robin 9

10 Summativ utvärdering Kursavslutning 1 1. Vad tror du att du framför allt kommer att minnas från kursen om en månad? Respondenter 18 Att jag inte han göra klart filmen för jag borde ha börjat tidigare. Allas videor från visningen Hur viktigt det är med planering när det kommer till att göra film och redigering! Berättande genom bildmanus, tipset att något sker för att detta sker Redigeringsprocessen och stressen. Alla steg i hela produktionsprocessen. Att planera väl i förväg osv. Kamerateknik, hur man ställer in fokus/ exponering osv. Plannering och att ta tid att göra det man ska. Även mycket om hur man kan tänka med film osv osv Alla misstag man har gjort under kursen och som man förhoppningsvis inte gör om i kommande produktioner. Den egna filmen! Både hur kul det var att göra den men även hur stressigt det var. Och kommer förhoppningsvis även minyaste hur man görfilm! Hur bra det är med ett välplanerat manus Hur lärorikt och effektivt det var att jobba med Bildmanus. Komposition under produktionen, hur viktig preproduktionen är för att få produktionen/ postproduktionen så smidig som möjligt Hur otroligt snabbt och lättsamt postproduktionen går om man har ett väl strukturerat råmaterial Att den var för stressig. Känns som den skulle varit minst en vecka längre, eller kortat ner tiden vi hade för att göra bildmanus etc. Lite av allt. Teorier kring bildberättande och manusförfattande, kamerateknik och redigering. Hur jobbigt det var att filma Att operera kameror och utrustning är svårare än man förväntat. 2 10

11 2. Vilka insikter/kunskaper/ färdigheter tar du främst med dig från kursen? Respondenter 18 Vikten av tempo Kamera regler vid filmen nöjet av att vara i en film. Och att redigera inte är så svårt som man tror Bildmanus och att jobba med fulla produktioner från början till slut Främst hur man hanterar en videokamera och därintill premiere. Det här är någt som kommer finnas med länge! Att tänka på 180-gradersregeln och liknande. Va planerad, va ute i god tid. Tankesätt med redigering Hur man förmedlar budskap på olika sätt samt vikten av preproduktion. Ljussättningens värde. Komposition, ljussättning, vinklar och redigering. Att alltid filma mer än man tror så man har mycket att välja bland. Sen även att lära sig kamerorna osv innan man börjar så sparar man tid. Hur man arbetar i Premiere och filmteori. Planering, att ta fram ett bildmanus samt tekniker runt kamera, belysning etc. Även hur man klipper och redigerar filmer. Att använda kamera och ljud utrustningen, samt lite redigerings kunskaper. Hur viktigt det är att skaffa bra material innan man börjar redigera. Det är alltid bättre att ha för mycket kontra för lite. Att försöka arbeta med ljus redanpå plats. Även kunna försöka förbereda färgkombinationer som skådespelarna har på sig för komplimentsfärger Sånt här, det tar tid. Planera i förväg och börja tidigt. Färdigheter och kunskap kring utrustning och premiere pro, hur man kan jobba med att skriva manus, hur stort jobb inspelningen är. Hur en DSLR kamera fungerar. Att det finns sätt att göra det jag inte alltid gillar på ett bra sätt. 3 Skalor 11

12 3. I vilken utsträckning anser du att du som individ fått utrymme (i undervisning, i projekt)? Respondenter 19 Medelvärde g tycker att jag har fått... 3, Har kopplingen mellan examinationsuppgifter och kursens förväntade studieresultat varit tydlig? Respondenter 19 Röster 17 Nej 2 5 Skalor 5. Hur tydliga har examinationsuppgifterna varit för dig? Respondenter 19 Medelvärde Uppgift 1 Bildmanus för rörligt bildberättande 4, Uppgift 2 Redigering av rörliga bilder 4, Uppgift 3 Skapa en digital medieproduktion 4, Uppgift 4 Analys av bildberättande och klippning (VG) 4,

13 6. Har bedömningskriterierna fungerat som stöd för din självbedömning av dina svar på uppgifterna? Respondenter 19 Röster 15 Nej 4 7 Skalor 7. Hur har kursens undervisningsformat fungerat för just din lärprocess? Respondenter 19 Medelvärde Föreläsningar 7, Workshops 8, Projekt 8, "Screening Room" 7, Examinationer 8, Övriga synpunkter som inte ryms i svaren till tidigare frågor Respondenter 13 Ser fram emot att få arbeta med film i framtiden :) Inget särskilt Byt från lite till stor uppmärksamhet i kursen till istället tillräckligt och otillräckligt för det är svårt se hur stort i jämförelse manfå Kan tycka att man ska Få plats att få mer tid till projektet att det kanske ska nämnas direkt efter bildmanuset känns lite stressigt annars trots att kursen var på grundnivå fanns det gott om utrymme att ta ut svängarna 13

14 Jättrrolig kurs som gärna hade fått vara längre. Skulle vilja göra om min film nu utifrån allt jag lärt mig, känns abrupt att bara sluta nu. Att vi borde fått längre tid att göra filmen. Kanske gärna att först göra en enklare film, pch sen göra en slutgiltig kortfilm. Oerhört bra kurs helt igenom. g brukar inte tycka föreläsningarna är särskilt givande, med nu har dina föreläsningar varit otroligt bra!! Det hade varit roligt om vi hade berört mer om hur marknadsföring och produktplacering används i filmer. Ett roligt och intressant ämne! En väldigt roligt och lärorik kurs! Det är bra att lära sig av att faktiskt göra. g känner att man borde lägga åtminstone en rejäl workshop på att verkligen lära sig färgkorrigering. Kändes som att man bara "kastades ut" Hade gärna haft uppgift 3 som ett grupparbete. Väldigt tungt att göra allt själv, utrustning, redigering, filmning. Kursen känns för kort. Man får inte tidbatt lära sig att använda och vänja sig med utrustningen. Också märkligt att göra filmen enskild. 14