2016 GyVUX elev Gymnasial

Transkript

1 2016 GyVUX elev Gymnasial 1. Jag är A. Kvinna ,5 B. Man ,5 Total ,9% (2918/3141) 2. Värdegrund 2.1 Jag känner mig trygg på min skola. A. Stämmer inte alls. 67 2,1 B. Stämmer ganska dåligt. 96 3,1 C. Stämmer ganska bra ,6 D. Stämmer helt och hållet ,2 Total Medelvärde 3,58 99,5% (3124/3141) 2.2 Vi bemöter varandra med respekt på min skola. A. Stämmer inte alls ,5 B. Stämmer ganska dåligt C. Stämmer ganska bra ,3 D. Stämmer helt och hållet ,3 Total Medelvärde 3,21 98,7% (3100/3141)

2 2.3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser. A. Stämmer inte alls. 83 2,7 B. Stämmer ganska dåligt ,1 C. Stämmer ganska bra ,3 D. Stämmer helt och hållet ,9 Total Medelvärde 3,43 98,7% (3101/3141) 2.4 Jag tror att jag kan nå målen i alla kurser. A. Stämmer inte alls. 99 3,2 B. Stämmer ganska dåligt ,8 C. Stämmer ganska bra ,1 D. Stämmer helt och hållet ,9 Total Medelvärde 3,32 98,9% (3106/3141) Totalt medelvärde: 2. Värdegrund Medelvärde 3,39 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.1 På min skola är kunskap viktigt. A. Stämmer inte alls. 67 2,1 B. Stämmer ganska dåligt ,3 C. Stämmer ganska bra ,6 D. Stämmer helt och hållet ,9 Total Medelvärde 3,35 99,8% (3135/3141)

3 3.2 Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. A. Stämmer inte alls. 84 2,7 B. Stämmer ganska dåligt ,7 C. Stämmer ganska bra ,7 D. Stämmer helt och hållet ,9 Total Medelvärde 3,16 99,3% (3119/3141) 3.3 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag har lust att lära mig mer. A. Stämmer inte alls ,2 B. Stämmer ganska dåligt C. Stämmer ganska bra ,7 D. Stämmer helt och hållet ,1 Total Medelvärde 2,54 99,4% (3123/3141) 3.4 Jag får exempel av mina lärare så att jag kan veta vad som är god kvalitet. A. Stämmer inte alls ,7 B. Stämmer ganska dåligt ,9 C. Stämmer ganska bra ,8 D. Stämmer helt och hållet ,5 Total Medelvärde 2,87 99,2% (3116/3141)

4 3.5 Jag får feedback av mina lärare så att jag förstår hur jag ska utvecklas i mitt lärande. A. Stämmer inte alls B. Stämmer ganska dåligt ,4 C. Stämmer ganska bra ,6 D. Stämmer helt och hållet ,1 Total Medelvärde 2,96 99,3% (3118/3141) 3.6 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov (undantaget nationella prov). A. Stämmer inte alls ,3 B. Stämmer ganska dåligt ,4 C. Stämmer ganska bra ,5 D. Stämmer helt och hållet ,8 Total Medelvärde 2,94 99,2% (3116/3141) 3.7 Jag vet oftast vad som är styrkor och svagheter i mina arbeten. A. Stämmer inte alls ,4 B. Stämmer ganska dåligt ,6 C. Stämmer ganska bra ,6 D. Stämmer helt och hållet ,4 Total Medelvärde 2,96 99,3% (3120/3141)

5 3.8 Mina lärare tar regelbundet reda på var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. A. Stämmer inte alls ,7 B. Stämmer ganska dåligt ,7 C. Stämmer ganska bra ,6 D. Stämmer helt och hållet Total Medelvärde 2,73 99% (3111/3141) 3.9 Mina lärare anpassar undervisningen till var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. A. Stämmer inte alls ,1 B. Stämmer ganska dåligt ,5 C. Stämmer ganska bra ,2 D. Stämmer helt och hållet ,2 Total Medelvärde 2,62 99% (3111/3141) 3.10 Vi elever får identifiera styrkor och svagheter i varandras arbeten. A. Stämmer inte alls ,3 B. Stämmer ganska dåligt C. Stämmer ganska bra ,3 D. Stämmer helt och hållet ,3 Total Medelvärde 2,71 98,8% (3103/3141)

6 3.11 Mina lärare ser till att vi elever hjälper varandra i lärandet. A. Stämmer inte alls ,4 B. Stämmer ganska dåligt C. Stämmer ganska bra ,4 D. Stämmer helt och hållet ,2 Total Medelvärde 2,78 99,4% (3122/3141) Totalt medelvärde: 3. Undervisningens innehåll och kvalitet Medelvärde 2,87 4. Inflytande och delaktighet 4.1 Vi elever påverkar genom olika inflytandeforum t ex klassråd, elevråd, programråd, elevforum. A. Stämmer inte alls ,3 B. Stämmer ganska dåligt ,2 C. Stämmer ganska bra D. Stämmer helt och hållet ,5 Total Medelvärde 2,95 99,3% (3118/3141) 4.2 Jag upplever att lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter. A. Stämmer inte alls ,4 B. Stämmer ganska dåligt ,6 C. Stämmer ganska bra ,9 D. Stämmer helt och hållet Total Medelvärde 2,94 99,2% (3115/3141)

7 4.3 Vi elever går tillsammans med varje lärare igenom vilka mål vi ska uppnå i varje kurs. A. Stämmer inte alls ,1 B. Stämmer ganska dåligt ,4 C. Stämmer ganska bra D. Stämmer helt och hållet ,5 Total Medelvärde 2,95 99,2% (3115/3141) 4.4 Jag förstår och kan redogöra för målen med undervisningen i varje kurs. A. Stämmer inte alls ,2 B. Stämmer ganska dåligt ,2 C. Stämmer ganska bra ,2 D. Stämmer helt och hållet ,4 Total Medelvärde 2,68 98,8% (3104/3141) 4.5 Jag deltar aktivt i undervisningen för att ta ansvar för mitt lärande. A. Stämmer inte alls. 64 2,1 B. Stämmer ganska dåligt C. Stämmer ganska bra ,3 D. Stämmer helt och hållet ,7 Total Medelvärde 3,23 99% (3110/3141)

8 4.6 Jag håller i mitt utvecklingssamtal. A. Stämmer inte alls ,7 B. Stämmer ganska dåligt ,1 C. Stämmer ganska bra ,2 D. Stämmer helt och hållet Total Medelvärde 3,17 99,3% (3118/3141) Totalt medelvärde: 4. Inflytande och delaktighet Medelvärde 2,98 5. Min rektor 5.1 Rektor besöker oss i klassrummet/verksamheten. A. Stämmer inte alls ,7 B. Stämmer ganska dåligt ,8 C. Stämmer ganska bra ,6 D. Stämmer helt och hållet ,9 Total Medelvärde 2,45 Median 2 99,5% (3126/3141) 5.2 Rektor är intresserad av vad vi lär oss. A. Stämmer inte alls ,4 B. Stämmer ganska dåligt ,9 C. Stämmer ganska bra ,8 D. Stämmer helt och hållet ,9 Total Medelvärde 2,58 98,7% (3099/3141)

9 5.3 Rektor förväntar sig att vi gör vårt bästa. A. Stämmer inte alls ,3 B. Stämmer ganska dåligt C. Stämmer ganska bra ,5 D. Stämmer helt och hållet ,2 Total Medelvärde 3,13 98,6% (3098/3141) 5.4 Rektor bryr sig om vilka resultat vi når. A. Stämmer inte alls ,7 B. Stämmer ganska dåligt ,5 C. Stämmer ganska bra ,3 D. Stämmer helt och hållet ,5 Total Medelvärde 2,89 98,4% (3091/3141) Totalt medelvärde: 5. Min rektor Medelvärde 2,76 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.1 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av kön. A. Flera gånger i veckan ,8 B. Vid flera tillfällen ,5 C. Vid enstaka tillfällen ,2 D. Aldrig ,5 Total Medelvärde 3,69 99,6% (3129/3141)

10 6.2 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av etnisk tillhörighet. A. Flera gånger i veckan ,7 B. Vid flera tillfällen. 83 2,7 C. Vid enstaka tillfällen D. Aldrig ,7 Total Medelvärde 3,77 99,3% (3119/3141) 6.3 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av religion eller annan trosuppfattning. A. Flera gånger i veckan ,7 B. Vid flera tillfällen. 46 1,5 C. Vid enstaka tillfällen ,3 D. Aldrig ,5 Total Medelvärde 3,8 99,5% (3124/3141) 6.4 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av sexuell läggning. A. Flera gånger i veckan ,5 B. Vid flera tillfällen. 43 1,4 C. Vid enstaka tillfällen ,5 D. Aldrig ,6 Total Medelvärde 3,83 99,5% (3124/3141)

11 6.5 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av funktionsnedsättning. A. Flera gånger i veckan ,6 B. Vid flera tillfällen. 33 1,1 C. Vid enstaka tillfällen ,2 D. Aldrig ,1 Total Medelvärde 3,83 98,6% (3097/3141) Totalt medelvärde: 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Medelvärde 3,78 Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.6 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av andra elever. A. Flera gånger i veckan ,7 B. Vid flera tillfällen ,6 C. Vid enstaka tillfällen D. Aldrig ,7 Total Medelvärde 3,6 99,5% (3126/3141) 6.7 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av lärare. A. Flera gånger i veckan ,5 B. Vid flera tillfällen ,2 C. Vid enstaka tillfällen ,1 D. Aldrig ,2 Total Medelvärde 3,64 99,2% (3115/3141)

12 6.8 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av övrig personal. A. Flera gånger i veckan ,3 B. Vid flera tillfällen. 43 1,4 C. Vid enstaka tillfällen ,3 D. Aldrig Total Medelvärde 3,81 99,4% (3122/3141) Totalt medelvärde: Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. Medelvärde 3,68 Totalt medelvärde Medelvärde 3,15

13 sammanfattning av medelvärden

14 A 2. Värdegrund 2.1 Jag känner mig trygg på min skola. 3,58 B 2. Värdegrund 2.2 Vi bemöter varandra med respekt på min skola. 3,21 C 2. Värdegrund 2.3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser. 3,43 D 2. Värdegrund 2.4 Jag tror att jag kan nå målen i alla kurser. 3,32 E 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.1 På min skola är kunskap viktigt. 3,35 F 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.2 Jag får hjälp av mina lärare när jag behöver det. 3,16 G 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.3 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag har lust att lära mig mer. 2,54 H 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.4 Jag får exempel av mina lärare så att jag kan veta vad som är god kvalitet. 2,87 I J 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.5 Jag får feedback av mina lärare så att jag förstår hur jag ska utvecklas i mitt lärande. 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.6 Jag får kommentarer i stället för poäng på uppgifter och prov (undantaget nationella prov). K 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.7 Jag vet oftast vad som är styrkor och svagheter i mina arbeten. 2,96 L M 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.8 Mina lärare tar regelbundet reda på var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.9 Mina lärare anpassar undervisningen till var jag befinner mig i förhållande till ämnets mål. N 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.10 Vi elever får identifiera styrkor och svagheter i varandras arbeten. 2,71 O 3. Undervisningens innehåll och kvalitet 3.11 Mina lärare ser till att vi elever hjälper varandra i lärandet. 2,78 P 4. Inflytande och delaktighet 4.1 Vi elever påverkar genom olika inflytandeforum t ex klassråd, elevråd, programråd, elevforum. Q 4. Inflytande och delaktighet 4.2 Jag upplever att lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter. 2,94 R 4. Inflytande och delaktighet 4.3 Vi elever går tillsammans med varje lärare igenom vilka mål vi ska uppnå i varje kurs. 2,95 S 4. Inflytande och delaktighet 4.4 Jag förstår och kan redogöra för målen med undervisningen i varje kurs. 2,68 T 4. Inflytande och delaktighet 4.5 Jag deltar aktivt i undervisningen för att ta ansvar för mitt lärande. 3,23 U 4. Inflytande och delaktighet 4.6 Jag håller i mitt utvecklingssamtal. 3,17 V 5. Min rektor 5.1 Rektor besöker oss i klassrummet/verksamheten. 2,45 W 5. Min rektor 5.2 Rektor är intresserad av vad vi lär oss. 2,58 X 5. Min rektor 5.3 Rektor förväntar sig att vi gör vårt bästa. 3,13 Y 5. Min rektor 5.4 Rektor bryr sig om vilka resultat vi når. 2,89 Z AA BB CC DD EE FF GG 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.1 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av kön. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.2 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av etnisk tillhörighet. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.3 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av religion eller annan trosuppfattning. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.4 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av sexuell läggning. 6. Kartläggning av diskriminering och kränkande behandling på min skola Diskriminering = behandlas sämre än någon annan på grund av: kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. 6.5 Jag har blivit utsatt för diskriminering på grund av funktionsnedsättning. Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.6 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av andra elever. Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.7 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av lärare. Kränkande behandling = ett uppträdande som utan att vara diskriminering nedvärderar en annan människa. 6.8 Jag har blivit utsatt för kränkande behandling av övrig personal. 2,96 2,94 2,73 2,62 2,95 3,69 3,77 3,8 3,83 3,83 3,6 3,64 3,81