Gröna skolgårdar, Rapport 2014

Transkript

1 Gröna skolgårdar, Rapport 2014 Sinnenas trädgård, Förskolan Stormhatten Förskolan Stormhatten ligger i Stångby utanför Lund i ett nybyggt område. Vi kände att den var ganska torftig och vi ville därför tillföra mer grönska såsom ätliga och blommande växter. Vår gård är jättestor och därför är den uppdelad i tre olika delar, en för de yngsta barnen, en för de äldsta och en gemensam del. Hela gården är väldigt öppen som ett enda stort rum och därför ville vi skapa mindre rum i rummet i form av två sinnesträdgårdar, en på stora sidan och en på lilla. Dessa ska ha som syfte att stimulera och främja barnens sinnen. Vi vill skapa rum som inbjuder till lugn och gör platsen till en oas där barnen får uppleva olika slags växtlighet. Genom vårt förhållningssätt vill vi visa barnen hur vi tillsammans kan ta hand om och utveckla vår utemiljö. Genom att göra barnen delaktiga tror vi också att den blir mer betydelsefull för dem. 1. På vilket sätt har projektet vidareutvecklat er utemiljö enligt målen? Vi startade upp en ansvarsgrupp med någon pedagog från varje avdelning. I den gjorde vi upp en ritning på hur vi ville att respektive sinnesträdgård skulle se ut. Vi sökte medel hos gröna skolgårdar för att få ekonomiskt stöd för att genomföra vårt projekt. För att hitta lämpliga växter till varje sinne tog vi hjälp av en förälder som är landkapsarkitekt samt Flyinge plantshop där vi köpte växterna. När sedan växterna levererades till oss blev även barnen delaktiga i processen. De hjälpte till att fylla på jord i pallkragarna, plantera växter, vattna, sätta upp staket, måla på vindskydd av tyg och bygga insektshotell. 2. Reflektera och analysera Vi upplevde att det var givande att ha ett gemensamt projekt med ett gemensamt mål i vår arbetsgrupp. Vår entusiasm har smittat av sig på barnen och nya projekt har fötts ur detta. Barnen springer mycket på vår gård, men vi märkte att när de kom till vår sinnesträdgård stannade de upp och vi tror att de kände lugnet. Trädgården blev en mötesplats för olika lugna aktiviteter såsom sagovila, avslappning och utforskande. Barnen har under hela processen varit delaktiga i utformandet av vår gård. Till en början fick barnen tänka fritt och då upplevde vi att de hade påhittiga men orimliga förslag såsom tivoli och badbassänger. Vi tog då hjälp av olika inspirationsbilder där barnen hade möjlighet att tycka till. De förslag som vi enades kring fick föräldrarna hjälpa till att förverkliga i form en fixardag. Vårt dilemma är att tillsammans med barn och föräldrar bygga hållbara och säkra lekmiljöer.

2 3. Vad har pengarna använts till? Vi har använt pengarna till att köpa in; Siktskyddsmatta Vide 3100:- Växter; Bärbuskar och perenna plantor 6000:- Planteringsjord 450:- Frakt av växter 700:- Trampstenar 800:- Tyg till vindskydd 1000:- Växtstöd 250:- Insektshotell; bambupinnar, svetsat nät 400:- Portaler av armeringsjärn 500:- Summa ca :- 4. Vilka tankar har ni om framtiden? Vårt mål är att Sinnesträdgården kommer fortsätta användas som en kreativ, inspirerande pedagogisk miljö. Vi vill att barnen ska få möjlighet att ta del av årstidens växlingar samt vara delaktig i skötseln av vår trädgård. Vi hoppas att det kommer vara en mötesplats där vila och lek får samspela. Barnen utforskar mycket i Sinnesträdgården eftersom Sinnesträdgården är uppbyggd av pallkragar i barnens höjd är det lätt för barnen att komma nära det de intresserar sig för. För att gå vidare vill vi tillföra olika material såsom luppar, spadar, fjärilshåvar, insektsböcker mm. Vi tänker oss att inför nästa läsår fortsätta med att plantera och odla och då skapa en köksträdgård. I övrigt tänker vi skapa fler rum och mötesplatser i vår utemiljö.

3 Vindskydd av tyg och pilemattor Vårt insektshotell

4 Våra pallkragar med växter för varje sinne

5 Sinnenas trädgård på Stora sidan

6 Sinnenas trädgård på Lilla sidan